SÍLABO

Simulación (100000NI17)
2023 - Ciclo 1 Marzo

1. DATOS GENERALES

1.1.Carrera: Ingeniería Empresarial

Ingeniería Industrial
Ingeniería de Sistemas e Informática
Ingeniería Económica y Empresarial
Ingeniería en Seguridad Laboral y Ambiental
1.2. Créditos: 2
1.3. Enseñanza de curso: Presencial

1.4. Horas semanales: 4

2. FUNDAMENTACIÓN
El curso de Simulación preparará al estudiante para evaluar la gestión de los actuales procesos y analizar la
implementación de otros que requiera la empresa. La simulación por computadora nos permitirá evaluar gran
cantidad de posibles escenarios en un corto tiempo a un costo reducido. De esta manera se incrementará la
productividad de nuestros recursos, lo que mejorará la rentabilidad del negocio, agregando valor para el cliente
y la empresa.

3. SUMILLA
Este curso teórico – práctico utiliza el software Arena (Rockwell Automation, Inc.) para realizar simulación por
procesos.
En un inicio se presenta la importancia del curso para la toma de decisiones, los conceptos básicos de la
simulación de sistemas y el direccionamiento de entidades. A continuación, se estudia el modelado de procesos
incluyendo el manejo de los distintos tipos de recursos y colas. Finalmente se elaboran modelos que involucran
ventas, inventarios, manejo de lotes, ensamblaje y algunos temas avanzados.

4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el estudiante haciendo uso de modelos de simulación evalúa procesos para proponer
alternativas de mejora.

5. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE

Unidad de aprendizaje 1: Semana 1,2,3 y 4

Conceptos básicos de la simulación de sistemas y direccionamiento de
entidades..

Logro específico de aprendizaje:

Al terminar la unidad, el estudiante maneja el entorno de la simulación y el direccionamiento de entidades.

Temario:
Introducción a la simulación. Presentación del software Arena. Presentación de los módulos Create, Dispose,
Assign, Decide y Record.
Partes de la pantalla del software Arena. Ingreso y salida de entidades. Controles y configuraciones básicas.
Registro de entidades. El reporte.
Atributos y variables. Asignación de valores. Direccionamiento por probabilidad. Función DISC.
Direccionamiento por tipo de entidad. Direccionamiento por tiempo. Direccionamiento por variable.
Direccionamiento por atributo. Record into Set.
Técnica Atributo-Genérico. Técnica Índice-Expresión.
Casos integradores.
Casos integradores.
 Unidad de aprendizaje 2: Semana 5,6,7,8 y 9
Modelado de procesos..

Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidad, el estudiante elabora modelos de simulación que involucren procesos.

Temario:
Primera Practica.
Proceso sin recurso: Delay. Proceso con recurso: Seize, Delay, Release. Indicadores de Procesos: WIP, NQ, MR y
NR. Prioridad en cola.
Técnica Atributo-Genérico. Técnica Índice-Expresión.
“La cola más corta”. Direccionamiento por NQ. Direccionamiento por MR-NR.
Recursos liberables y no liberables. Recursos en uso y disponibles. Ventas y gráfica de inventarios.
Horarios: Schedule. Fallas.
Set de recursos. Reglas de selección. Save Attribute.
Input Analyzer. Réplicas y tiempo de calentamiento. Tasa de salida. Tiempo de ciclo.
Casos integradores.
Casos integradores.

Unidad de aprendizaje 3: Semana 10,11,12 y 13

Agrupamiento y sincronización..

Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidad, el estudiante elabora modelos de simulación que involucren manejo de lotes o grupos, y
ensamblajes.

Temario:
Segunda Práctica
Lotes permanentes. Armar y separar lotes temporales. Lotes por atributo.
Clonar con el módulo Separate. Clonar con el módulo Clone.
Match. Match-Batch. Match por atributo.
Ensambles. Ensambles por atributo.
Producir para generar inventario. Producción y venta integrada.
Casos integradores.
Casos integradores.

Unidad de aprendizaje 4: Semana 14,15,16,17 y 18

Tópicos avanzados..

Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidad, el estudiante evalúa modelos de simulación que involucren módulos avanzados.

Temario:
Módulo Hold. Módulo Signal.
Módulos Hold y Signal con valores variables. Hold Scan for condition.
Tercera Práctica.
Módulo Search. Módulo Remove. Módulo Search-Remove.
Módulo Pickup. Módulo Dropoff.
Casos integradores.
Casos integradores.
Casos integradores.
Final

6. METODOLOGÍA
Se utiliza el método casuístico para plantear y resolver problemas por grupos de trabajo, promoviendo el trabajo
colaborativo, produciéndose así la sinergia en sus aprendizajes.
Se utiliza la plataforma educativa de manera complementaria con recursos y materiales que se publican a lo
largo del curso para fomentar el desarrollo de aprendizajes significativos. Para fomentar la aplicación de los
contenidos, se desarrollarán ejercicios prácticos a lo largo del curso a través de diferentes herramientas
propuestas por el docente. Por otro lado, el estudiante contará con un espacio de foro de consultas para resolver
las dudas académicas a lo largo del curso. Finalmente, las actividades de evaluación se desarrollarán de
acuerdo a lo señalado en el sílabo a través de la plataforma educativa.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
El cálculo del promedio final se hará de la siguiente manera:
 (20%)PC1 + (20%)PC2 + (20%)PC3 + (40%)EXFI

Donde:

Tipo Descripción Semana Observación

PC1 PRÁCTICA CALIFICADA 1 5 practica calificada 1

PC2 PRÁCTICA CALIFICADA 2 10 practica calificada 2

PC3 PRÁCTICA CALIFICADA 3 15 practica calificada 3

EXFI EXAMEN FINAL INDIVIDUAL 18 examen final individual

Indicaciones sobre Fórmulas de Evaluación:

1. La nota mínima aprobatoria final es de 12.

2. El estudiante que no rinde el examen final puede rendir un único examen de rezagado. La nota obtenida en
este examen de rezagado reemplaza al examen final no rendido.
El estudiante rinde el examen de rezagado en la fecha programada por la Universidad, previa presentación
de solicitud y pago de los derechos por examen de rezagado dispuesto en el tarifario vigente y publicado
en Portal del Estudiante. Los exámenes de rezagados se aplican al final del período lectivo y abarcan todos
los temas vistos en la asignatura.

3. En caso un estudiante no rinda una práctica calificada (PC) y, por lo tanto, obtenga NSP, este es
reemplazado por la nota obtenida en el examen final. Si también tiene NSP en el examen final, este es
reemplazado por la nota obtenida en el examen rezagado. Este reemplazo de nota es automático. No es
necesario que el estudiante realice trámite alguno para que proceda el remplazo de la nota. En caso de que
el alumno tenga más de una práctica calificada no rendida, solo se reemplaza la práctica calificada de
mayor peso.

8. FUENTES DE INFORMACIÓN
Bibliografía Base:
Alfonso Urquía Moraleda. Modelado y simulación de eventos discretos. UNED - Universidad Nacional
de Educación a Distancia. https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?
biblionumber=38385
Bibliografía Complementaria:
No hay bibliografía

9. COMPETENCIAS

Carrera Competencias específicas

Ingeniería Económica y Empresarial Emprendimiento y Gestión de Empresas

Ingeniería Empresarial Gestión de las Tecnologías de la Información

Ingeniería Industrial Gestión de Operaciones

Herramientas y Métodos Cuantitativos

Ingeniería en Seguridad Laboral y Evaluación de Riesgos Tecnológicos y Operacionales

Ambiental Gestión de los Sistemas de Seguridad Ocupacional y
Medioambiental

Ingeniería Empresarial Gestión de las Tecnologías de la Información

Ingeniería Industrial Gestión de Operaciones

Herramientas y Métodos Cuantitativos

10.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividades y
Unidad de aprendizaje Semana Sesión Tema
evaluaciones

Introducción a la simulación.
El docente presenta
 Presentación del software Arena. el logro de la sesión
Presentación de los módulos Create, y desarrolla el
Dispose, Assign, Decide y Record. tema.
Elección de
delegado.
1
Registro y descarga
del software Arena.
El docente realiza
Retroalimentación
de los aprendizajes
adquiridos.
1
Partes de la pantalla del software Arena.
El docente presenta
Ingreso y salida de entidades. Controles
el logro de la sesión
y configuraciones básicas. Registro de
y desarrolla el
entidades. El reporte.
tema.
Los alumnos, en
grupo, resuelven un
2
problema de
aplicación.
El docente realiza
Retroalimentación
del problema en
Plenario.

Atributos y variables. Asignación de

El docente presenta
valores. Direccionamiento por
el logro de la sesión
probabilidad. Función DISC.
y desarrolla el
tema.
Los alumnos, en
grupo, resuelven un
3
problema de
aplicación.
El docente realiza
Retroalimentación
del problema en
Plenario.

2
Direccionamiento por tipo de entidad.
El docente presenta
Direccionamiento por tiempo.
el logro de la sesión
Direccionamiento por variable.
y desarrolla el
tema.
Los alumnos, en
grupo, resuelven un
4
problema de
Unidad 1 aplicación.
Conceptos básicos de la El docente realiza
simulación de sistemas y Retroalimentación
direccionamiento de del problema en
entidades. Plenario.

Direccionamiento por atributo. Record

El docente presenta
into Set.
el logro de la sesión
y desarrolla el
tema.
Los alumnos, en
grupo, resuelven un
5
problema de
aplicación.
El docente realiza
3 Retroalimentación
del problema en
Plenario.

Técnica Atributo-Genérico. Técnica

Se resuelve en
Índice-Expresión.
grupo ejercicios de
 6 aplicación.
Retroalimentación
del docente.

Casos integradores.
El docente presenta
el logro de la sesión
y desarrolla el
tema.
Los alumnos, en
grupo, resuelven un
7
problema de
aplicación.
El docente realiza
Retroalimentación
del problema en
Plenario.

4
Casos integradores.
El docente presenta
el logro de la sesión
y desarrolla el
tema.
Los alumnos, en
grupo, resuelven un
8 problema de
aplicación.
El docente realiza
Retroalimentación
del problema en
Plenario.

Primera Practica.
PRÁCTICA
9
CALIFICADA 1

Proceso sin recurso: Delay. Proceso con

El docente presenta
recurso: Seize, Delay, Release.
el logro de la sesión
Indicadores de Procesos: WIP, NQ, MR y
y desarrolla el
NR. Prioridad en cola.
5 tema.
Los alumnos, en
grupo, resuelven un
10
problema de
aplicación.
El docente realiza
Retroalimentación
del problema en
Plenario.

Técnica Atributo-Genérico. Técnica

El docente presenta
Índice-Expresión.
el logro de la sesión
y desarrolla el
tema.
Los alumnos, en
grupo, resuelven un
11
problema de
aplicación.
El docente realiza
Retroalimentación
del problema en
Plenario.
6
“La cola más corta”. Direccionamiento
El docente presenta
por NQ. Direccionamiento por MR-NR.
el logro de la sesión
y desarrolla el
tema.
Los alumnos, en
 12 grupo, resuelven un
problema de
aplicación.
El docente realiza
Retroalimentación
del problema en
Plenario.

Recursos liberables y no liberables.

El docente presenta
Recursos en uso y disponibles. Ventas y
el logro de la sesión
gráfica de inventarios.
y desarrolla el
tema.
Los alumnos, en
grupo, resuelven un
13 problema de
aplicación.
El docente realiza
Retroalimentación
del problema en
Plenario.

7
Horarios: Schedule. Fallas.
El docente presenta
el logro de la sesión
y desarrolla el
Unidad 2
tema.
Modelado de procesos.
Los alumnos, en
grupo, resuelven un
14
problema de
aplicación.
El docente realiza
Retroalimentación
del problema en
Plenario.

Set de recursos. Reglas de selección.

El docente presenta
Save Attribute.
el logro de la sesión
y desarrolla el
tema.
Los alumnos, en
grupo, resuelven un
15
problema de
aplicación.
El docente realiza
Retroalimentación
del problema en
Plenario.
8
Input Analyzer. Réplicas y tiempo de
El docente presenta
calentamiento. Tasa de salida. Tiempo
el logro de la sesión
de ciclo.
y desarrolla el
tema.
Los alumnos, en
grupo, resuelven un
16
problema de
aplicación.
El docente realiza
Retroalimentación
del problema en
Plenario.

Casos integradores.
El docente presenta
el logro de la sesión
y desarrolla el
tema.
Los alumnos, en
grupo, resuelven un
 17 problema de
aplicación.
El docente realiza
Retroalimentación
del problema en
Plenario.
9
Casos integradores.
El docente presenta
el logro de la sesión
y desarrolla el
tema.
Los alumnos, en
grupo, resuelven un
18
problema de
aplicación.
El docente realiza
Retroalimentación
del problema en
Plenario.

Segunda Práctica
PRÁCTICA
19
CALIFICADA 2

Lotes permanentes. Armar y separar

El docente presenta
lotes temporales. Lotes por atributo.
el logro de la sesión
y desarrolla el
10 tema.
Los alumnos, en
grupo, resuelven un
20
problema de
aplicación.
El docente realiza
Retroalimentación
del problema en
Plenario.

Clonar con el módulo Separate. Clonar

El docente presenta
con el módulo Clone.
el logro de la sesión
y desarrolla el
tema.
Los alumnos, en
grupo, resuelven un
21
problema de
aplicación.
El docente realiza
Retroalimentación
del problema en
Plenario.
11
Match. Match-Batch. Match por atributo.
El docente presenta
el logro de la sesión
y desarrolla el
tema.
Los alumnos, en
grupo, resuelven un
22
problema de
aplicación.
El docente realiza
Retroalimentación
del problema en
Plenario.

Ensambles. Ensambles por atributo.

El docente presenta
el logro de la sesión
y desarrolla el
Unidad 3 tema.
Agrupamiento y Los alumnos, en
sincronización. grupo, resuelven un
23
problema de
aplicación.
El docente realiza
Retroalimentación
del problema en
Plenario.

12
Producir para generar inventario.
El docente presenta
Producción y venta integrada.
el logro de la sesión
y desarrolla el
tema.
Los alumnos, en
grupo, resuelven un
24
problema de
aplicación.
El docente realiza
Retroalimentación
del problema en
Plenario.

Casos integradores.
El docente presenta
el logro de la sesión
y desarrolla el
tema.
Los alumnos, en
grupo, resuelven un
25
problema de
aplicación.
El docente realiza
Retroalimentación
del problema en
Plenario.
13
Casos integradores.
El docente presenta
el logro de la sesión
y desarrolla el
tema.
Los alumnos, en
grupo, resuelven un
26
problema de
aplicación.
El docente realiza
Retroalimentación
del problema en
Plenario.

Módulo Hold. Módulo Signal.

El docente presenta
el logro de la sesión
y desarrolla el
tema.
Los alumnos, en
grupo, resuelven un
27 problema de
aplicación.
El docente realiza
Retroalimentación
del problema en
Plenario.

14
Módulos Hold y Signal con valores
El docente presenta
variables. Hold Scan for condition.
el logro de la sesión
y desarrolla el
 tema.
Los alumnos, en
28 grupo, resuelven un
problema de
aplicación.
El docente realiza
Retroalimentación
del problema en
Plenario.

Tercera Práctica.
PRÁCTICA
29
CALIFICADA 3

Módulo Search. Módulo Remove. Módulo

El docente presenta
Search-Remove.
el logro de la sesión
y desarrolla el
15 tema.
Los alumnos, en
30 grupo, resuelven
ejercicios y casos
de aplicación.
El docente realiza
retroalimentación
en plenario

Módulo Pickup. Módulo Dropoff.

El docente presenta
el logro de la sesión
y desarrolla el
tema.
Los alumnos, en
Unidad 4 grupo, resuelven un
31
Tópicos avanzados. problema de
aplicación.
El docente realiza
Retroalimentación
del problema en
Plenario.
16
Casos integradores.
El docente presenta
el logro de la sesión
y desarrolla el
tema.
Los alumnos, en
grupo, resuelven un
32
problema de
aplicación.
El docente realiza
Retroalimentación
del problema en
Plenario.

Casos integradores.
El docente presenta
el logro de la sesión
y desarrolla el
tema.
Los alumnos, en
grupo, resuelven un
33
problema de
aplicación.
El docente realiza
Retroalimentación
del problema en
Plenario.
17
Casos integradores.
El docente presenta
 el logro de la sesión
y desarrolla el
tema.
Los alumnos, en
34 grupo, resuelven un
problema de
aplicación.
El docente realiza
Retroalimentación
del problema en
Plenario.

Final
EXAMEN FINAL
18 35
INDIVIDUAL