UNIVERSIDAD NACIONAL POLITECNICA

TRABAJO DE
MSc: Israel
INTEGRANTES:
 Ramona Isabel Tercero Rodríguez.
 Chelsea Lisseth Valle Arellano.
 Elisamara Isabel Montenegro Mondragón.
 Lisbeth Karelia Molinares Espinoza.
 Teorías Conductuales

MODELO DE LIDERAZGO DE LA UNIVERCIDAD DE IOWA

Los estudios sobre modelos de liderazgo de la Universidad de Iowa fueron liderados
Kurt Lewin el cual fue un psicólogo alemán perteneciente a la escuela de Gastad, fundó
la psicología social como disciplina independiente y destacó su teoría de los tres estilos
de liderazgo. Dicha teoría tuvo gran impacto sobre la psicología de las organizaciones
principalmente útil dentro de la psicología industrial.
La definición de liderazgo de Kurt Lewin engloba cuatro dimensiones. El trabajar con
otras personas, la distribución desigual del poder, usar el poder como medio de
influencia, la existencia de valores.
Modalidades de liderazgo: las modalidades del liderazgo se describen en 3.
1. Autoritario: El líder realiza la toma de decisiones con respecto a los roles, técnicas y
métodos de realización de tareas y condiciones en que desarrollan el trabajo los
subordinados. Realiza tanto críticas como alabanzas a los trabajadores.
2. Democrático: La toma de decisiones viene determinada por un proceso de debate
colectivo y el líder actúa como un experto que aconseja a sus subordinados. Basado en
la identificación del líder con su grupo de subordinados.
3. Leissez-Faire: Los subordinados toman sus propias decisiones con toda libertad,
pero no siempre se responsabilizan de las consecuencias de las mismas. Asociado a
baja productividad.
Kurt Lewin enunció una teoría sobre el liderazgo que describía tres modelos diferentes
sobre el liderazgo. El liderazgo autoritario es aquel en el que el líder es quién toma
todas las decisiones sobre las funciones, técnicas y métodos que deben realizar sus
subordinados y donde un exceso de autoridad puede derivar en la rebelión de los
subordinados contra el líder.
En el liderazgo democrático el líder realiza junto a los subordinados la toma de
decisiones, el consenso y la escucha activa son claves en este tipo de liderazgo que
Lewin califica de ser el modelo más efectivo. El liderazgo de Leissez-Faire es aquel en
el que los subordinados toman sus propias decisiones debido al no intervencionismo
que tiene el líder, Lewin menciona que la única manera de que sea efectivo es que
tenga personal capacitado con alta motivación, hecho por el cual desaconseja este tipo
de liderazgo.
La teoría del liderazgo de Kurt Levin ha tenido una gran repercusión no sólo en la
psicología industrial, rama para la que fue creada, sino también en otros campos
debido a su aplicabilidad sobre cualquier grupo humano con características
estructurales.
Liderazgo como conducta: Universidad Estatal OHIO

Después de la Segunda Guerra Mundial, un grupo de investigadores de esta

Universidad (Hemphill, Fleishman, Stodgill, Shartle, Pepinsky, Coons...) intentaron
descubrir las dimensiones que caracterizan al comportamiento de los líderes.

Inicialmente, determinaron cuatro factores: consideración, énfasis en la producción,

sensibilidad e iniciación a la estructura, pero, posteriormente, elaboraron una
aproximación con sólo dos dimensiones que permitió categorizar gran parte del
comportamiento del líder.

Las dos dimensiones fueron:

 Consideración. Es decir, en qué medida el líder tiene en cuenta los

sentimientos de los subordinados. Hace referencia a aquellas conductas del líder
que favorecen las relaciones de amistad, crean cohesión y armonía en el grupo,
facilitan la participación en la toma de decisiones, ayudan a los subordinados
con los problemas personales, muestran proximidad y cercanía, mejoran la
comunicación, etc.
 Iniciación de estructura o, lo que es lo mismo, se relaciona con la conducta del
líder que facilita y define las interacciones del grupo para así alcanzar las metas.
Este factor se relaciona con otras conductas, tales como, obtener buenos niveles
de rendimiento, confirmar que se comprenden sus órdenes, clarificar y asignar
funciones y tareas, se asegura que están orientados hacia las tareas, etc.

Para medir estas conductas se desarrollaron dos instrumentos de medida:

 Cuestionario Descriptivo de la Conducta del Líder, elaborado por Hemphill y

Coons (1957). Este cuestionario fue adaptado al ámbito militar y educacional
(Halpin y Winer, 1957) y empresarial (Fleishman, 1957).
 Cuestionario de Opinión del Líder, elaborado por Fleishman, dirigido a mandos,
a los que se les pedía que se autodefiniesen.
Los principales resultados obtenidos de las numerosas investigaciones,
centradas en ambas dimensiones, se pueden resumir en:

 El líder con alta consideración.

 Las correlaciones.
 Los líderes con alto nivel en consideración y en iniciación de estructura.

Universidad estatal de Michigan

El Michigan Leadership Study fue una serie de reconocidos estudios de liderazgo que
comenzaron en la Universidad de Michigan en la década de 1950, con el objetivo de
identificar principios y tipos de estilos de liderazgo que condujeron a una mayor
productividad y una mejor satisfacción laboral entre los trabajadores.
Los estudios identificaron dos estilos amplios de liderazgo:
1. Orientación a los empleados: correspondía a las de una persona que concede
importancia a las relaciones interpersonales, que se interesa por las
necesidades de sus subordinados y acepta las diferencias individuales de los
miembros.

2. Orientación a la producción: los lideres orientados a la producción suelen dar

importancia a los aspectos técnicos o laborales del trabajo.
Conclusiones clave

 El Estudio de Liderazgo de Michigan identificó los estilos de liderazgo que

crearon la mayor satisfacción y productividad de los empleados.

 Los estudios categorizaron los estilos de liderazgo como orientación a los

empleados, que enfatiza las relaciones humanas, u orientación a la
producción que se enfoca en actividades orientadas a tareas.

 La investigación identificó que la orientación a los empleados con supervisión

general arrojó resultados más favorables en comparación con la orientación a
la producción y la supervisión directa.

 Los críticos argumentan que el estudio es limitante porque no considera todas

las circunstancias y tipos de organizaciones, líderes y empleados.
La conclusión de los investigadores de Michigan estaba a favor de los lideres que
observaban una conducta orientada a los empleados ya que esta se centra en la
dimensión humana del empleo, haciendo hincapié en que los empleados tienen
necesidades que los empleadores deben abordar y cuidar.

La Rejilla del Liderazgo o Grid Gerencial

La Rejilla Gerencial es un cuadro que muestra un enfoque de liderazgo, en el que

Robert Blake y Jane Mouton demostraron que es importante para el administrador,
interesarse en la producción y en el personal.

La Rejilla Gerencial es un cuadro que muestra un enfoque de liderazgo, en

el que Robert Blake y Jane Mouton demostraron que es importante para el
administrador, interesarse en la producción y en el personal. Palabras Clave:
Liderazgo, Producción y Personas.

Aplicación del grid Gerencial

El modelo del grid gerencial trata de situar, en una rejilla de dos dimensiones, la

preocupación que un líder o gestor siente, hacia la tarea (eje x) y hacia la persona (eje
y).

Igualmente, ¿Cómo se hace el grid gerencial?

El modelo del grid gerencial trata de situar, en una rejilla de dos dimensiones, la

preocupación que un líder o gestor siente, hacia la tarea (eje x) y hacia la persona (eje
y).

Los elementos de la rejilla administrativa o grid gerencial

Incluye elementos tales como el grado de compromiso personal con el logro de las

metas, el mantenimiento de la autoestima de los trabajadores, la ubicación de la
responsabilidad con base en la confianza más que en la obediencia, crear buenas
condiciones de trabajo y mantener relaciones personales satisfactorias.
 La utilidad de la Rejilla del Liderazgo

Esta rejilla ha sido usada en todo el mundo como un medio para capacitar

administradores e identificar diversas combinaciones de estilos de liderazgos.

¿Cómo se hace la rejilla administrativa?

El modelo se representa como una cuadrícula con preocupación por la

producción como el eje x y la preocupación por las personas como el eje y; cada eje va
de 1 (bajo) a 9 (Alto).