PLAN ANUAL DE

TRABAJO 2022 Lic. Fernando H.

Rivera Espinoza

Instrumento de Gestión Escolar – IGE que permite orientar las actividades

para la implementación de los compromisos de Gestión Escolar que tiene
como fin último “Promover el desarrollo Integral de las y los Estudiantes
de nuestra institución Educativa” todo ello en un contexto de pandemia
generada por la COVIFD 19, en la que se consideran las medidas de bio
seguridad entre la comunidad Educativa
PRESENTACION:
Contenido
1. ASPECTOS GENERALES..........................................................................................................4
2. MARCO NORMATIVO................................................................................................................4
3. PRINCIPIOS QUE SUSTENTAN EL PAT.....................................................................................8
4. SITUACION ACTUAL DE LAS CONDICIONES OPERATIVAS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA..8
4.1. TIPO DE PRESTACION DE SERVICIO EDUCATIVO......................................................................................8
SEMIPRESENCIAL.................................................................................................................9
GRUPO CLASE PRESENCIAL..................................................................................................9
GRUPO CLASE A DISTANCIA.................................................................................................9
4.2. TURNOS......................................................................................................................................................... 10
DISCONTINUO....................................................................................................................10
4.3. HORARIOS..................................................................................................................................................... 10
DIFERENCIADO/ESCALONADO..........................................................................................10
4.4. ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS EN LA I.E.......................................................................................... 15
ORGANIZACIÓN DE LAS AULAS..........................................................................................15
ORGANIZACIÓN DE LOS MOBILIARIOS Y SEÑALIZACION DEL LOCAL EDUCATIVO...........15
DISTRIBUCION DE ESPACIOS DE AULA SEGÚN GRADO Y SECCIÓN...................................15
ESTACION DE LAVADO DE MANOS....................................................................................16
ESTACION DE DESINFECCION.............................................................................................16
SISTEMAS DE VENTILACION NATURAL..............................................................................16
4.5. CALENDARIZACION DEL AÑO ESCOLAR................................................................................................... 16
4.6. MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD EN LOS ESPACIOS EDUCATIVOS DE LA I.E...........................................18
4.6.1. MEDIDAS PARA EL MONITOREO A LA CONDICION DE SALUD DEL PERSONAL DEL SERVICIO
EDUCATIVO Y ESTUDIANTES............................................................................................................................. 18
4.6.2. LIMPIEZA Y DESINFECCION DEL LOCAL EDUCATIVO.......................................................................18
4.6.3. MATERIALES DE LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN....................................................................................18
5. OBJETIVOS INDEXADOS CON LOS COMPROMISOS DE GESTION ESCOLAR.........................18
COMPROMISO 1: Promover el Desarrollo integral de las y los estudiantes de nuestra Institución Educativa.......18
COMPROMISO 02: Fortalecer las estrategias y acciones que permitan Acceso de las y los estudiantes al SEP
hasta la culminación de su trayectoria educativa.................................................................................................... 19
6. MEDIOS DIRECTOS/INDIRECTOS/ FUNDAMENTALES..........................................................19
COMPROMISO 03: Gestionar las condiciones operativas orientada al sostenimiento del servicio educativo
ofrecido por la IE.................................................................................................................................................... 19
COMPROMISO 04: Gestión de la práctica pedagógica orientada al logro de aprendizajes previstos en el perfil de
egreso del CNEB.................................................................................................................................................... 20
COMPROMISO 05: Gestión del bienestar escolar que promueva el desarrollo integral de las y los estudiantes. .20
7. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES......................................................................................22
(Aquí se carga todo lo trabajado en el aplicativo Excel)...........................................................22
1. ASPECTOS GENERALES
1. 32587 San Juan 1. 1.1 PACHITE
1. DENOMINACION DE LA I.E Pablo II 6. LUGAR: MOLINO 0. UGEL: A
1. 1. 1.1 HUANUC
2. NIVEL EDUCATIVO PRIMARIA 7. DISTRITO: MOLINO 1. DRE: O
1. 1. PACHITE 1.1 REGIO HUANUC
3. CODIGO MODULAR 0296491 8. PROVINCIA A 2. N: O
1. 1. DEPARTAMEN HUANUC
4. CODIGO DE LOCAL ESCOLAR   9. TO O
1.
5. TIPO DE SERVICIO EDUCATIVO SEMIPRESENCIAL

2. MARCO NORMATIVO.

 Constitución Política del Perú.

 Ley N° 27558, Ley de Fomento de la Educación de las Niñas y Adolescentes Rurales.
 Ley N° 27818, Ley para la Educación Bilingüe Intercultural.
 Ley N° 28044, Ley General de Educación.
 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.
 Ley Nº 30328, Ley que establece medidas en materia educativa y dicta otras
disposiciones.
 Ley N° 30432, Ley que promueve y garantiza la práctica del deporte y la educación
física en la educación básica pública.
 Ley N° 31224, Ley de Organización y Funciones del Ministerio de Educación.
 Decreto de Urgencia Nº 026-2020, que establece diversas medidas excepcionales y
temporales para prevenir la propagación del coronavirus (COVID-19) en el territorio
nacional.
 Decreto Supremo N° 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29719, Ley
que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas.
 Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044, Ley
General de Educación
 Decreto Supremo Nº 006-2016-MINEDU que aprueba la Política Sectorial de Educación
Intercultural y Educación Intercultural Bilingüe
 Decreto Supremo N° 004-2018-MINEDU, que aprueba los Lineamientos para la gestión
de la convivencia escolar, la prevención y la atención de la violencia contra niñas, niños
y adolescentes.
 Decreto Supremo N° 013-2018-MINEDU que aprueba la Política de Atención Educativa
para la Población de Ámbitos Rurales
 Decreto Supremo N° 008-2020-SA, que declara en Emergencia Sanitaria a nivel
nacional, por el plazo de noventa (90) días calendario y dicta medidas de prevención y
control del COVID-19.
 Decreto Supremo N° 184-2020-PCM, que declara Estado de Emergencia Nacional por
las graves circunstancias que afectan la vida de las personas a consecuencia de la
COVID-19 y establece las medidas que debe seguir la ciudadanía en la nueva
convivencia social.
 Resolución Ministerial N 281-2016-MINEDU, que aprueba el Currículo Nacional de la
Educación Básica.
 Decreto Supremo N° 007-2021-MINEDU que modifica el Reglamento de la Ley N°
28044, Ley General de Educación, aprobado por Decreto Supremo N° 011-2012-ED.
 Decreto Supremo N° 014-2021-MINEDU que declara en emergencia el Sistema
Educativo Peruano a nivel nacional durante el segundo semestre del año 2021 y el
primer semestre del año 2022.
 Resolución Ministerial N° 427-2013-ED que aprueba la Directiva N° 020-2013-
MINEDU/VMGPDIGEBA denominada “Orientaciones para desarrollar la forma de
atención semipresencial en los Centros de Educación Básica Alternativa”.
 Resolución Ministerial N° 649-2016-MINEDU, que aprueba el Programa Curricular de
Educación Inicial, el Programa Curricular de Educación Primaria y el Programa
Curricular de Educación Secundaria.
 Resolución Ministerial N° 159-2017-MINEDU, que modifica el Currículo Nacional de la
Educación Básica y los Programas Curriculares de Educación Inicial, Educación Primaria
y Educación Secundaria.
 Resolución Ministerial N° 972-2020/MINSA que aprueba el documento técnico
“Lineamientos para la vigilancia, prevención y control de la salud de los trabajadores
con riesgo de exposición a SARS-CoV-2”.
 Resolución Ministerial N° 121-2021-MINEDU, que aprueba el documento normativo
denominado “Disposiciones para la prestación del servicio en las instituciones y
programas educativos públicos y privados de la Educación Básica de los ámbitos
urbanos y rurales, en el marco de la emergencia sanitaria de la COVID-19”.
 Resolución Ministerial N° 189-2021-MINEDU, que aprueba el documento normativo
denominado "Disposiciones para los Comités de Gestión Escolar en las Instituciones
Educativas Públicas de Educación Básica".
 Resolución Ministerial N° 204-2021-MINEDU, que crea el Modelo de Servicios
Educativo Secundaria en Alternancia.
 Resolución Ministerial N° 245-2021-MINEDU, se aprueba la Estrategia para el buen
retorno del año escolar y la consolidación de aprendizajes 2021-2022: BRAE-CA 2021-
2022
 Resolución Ministerial N° 368-2021-MINEDU, que aprueba el Plan Nacional de
Emergencia del Sistema Educativo Peruano.
 Resolución Ministerial N° 515-2021-MINEDU, que crea el nuevo Modelo de Servicio
Educativo Secundaria con Residencia Estudiantil en el ámbito rural.
 Resolución Ministerial N° 516-2021-MINEDU, que crea el Modelo de Servicio Educativo
Secundaria Tutorial en el ámbito rural de la Educación Básica Regular.
 Resolución Ministerial N° 1218-2021-MINSA que aprueba la NTS N° 178-minsa/dgiesp-
2021, la Norma Técnica de Salud para la Prevención y Control de la Covid-19 en el
Perú”.
 Resolución Viceministerial N° 034-2019-MINEDU, que aprueba el Programa Curricular
de Educación Básica Alternativa de los Ciclos Inicial e Intermedio y el Programa
Curricular de Educación Básica Alternativa del Ciclo Avanzado.
 Resolución Viceministerial N° 094-2020-MINEDU, que aprueba el documento
normativo denominado “Norma que regula la Evaluación de las Competencias de los
Estudiantes de la Educación Básica”.
 Resolución Viceministerial N° 212-2020-MINEDU, que aprueba el documento
normativo denominado “Lineamientos de Tutoría y Orientación Educativa para la
Educación Básica”.
 Resolución Viceministerial N° 273-2020-MINEDU, que aprueba el documento
normativo “Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2021 en Instituciones
educativas y Programas educativos de la Educación Básica”
 Resolución Viceministerial N° 085-2021-MINEDU que aprueba el documento
normativo denominado “Disposiciones para las instituciones educativas públicas de
Educación Básica Regular y Educación Básica Alternativa que prestan el servicio
educativo a estudiantes matriculados con vacantes semipresenciales”
 Resolución Viceministerial N° 211-2021-MINEDU, que aprueba el documento
normativo “Lineamientos de Aprendo en Casa, Aprendo en Escuela y Aprendo en
Comunidad”
 Resolución Viceministerial N° 222-2021-MINEDU, que aprueba el documento
normativo “Lineamientos para la diversificación curricular en la Educación Básica”.
 Resolución de Secretaría General N° 613-2014-MINEDU, que aprueba la Norma
Técnica denominada “Normas y orientaciones para la organización y funcionamiento
de la forma de atención a distancia en el ciclo avanzado de los Centros de Educación
Básica Alternativa públicos y privados”.
 Resolución de Secretaría General N° 938-2015-MINEDU, que aprueba los
"Lineamientos para la Gestión Educativa Descentralizada".
 Resolución de Secretaría General N° 332-2017-MINEDU, que aprueba la Norma
Técnica denominada “Norma que implementa los lineamientos para el mejoramiento
del Servicio Multigrado Rural”.
 Resolución Ministerial N° 531-2021 – MINEDU, Aprueba el documento normativo:
Disposiciones para el retorno a la presencialidad y/semipresencialidad así como para
la prestación del servicio educativo para el año 2022 en Instituciones y Programas
Educativos de la Educación Básica , ubicadas en los ámbitos Urbano y Rural en el
marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19.
 Directiva N° 001-2022-GRHCO-DREH
 Directiva N° 002-2022-GRHCO-DREH
3. PRINCIPIOS QUE SUSTENTAN EL PAT.
3.1. Retorno seguro.
Se establecen un conjunto de condiciones y medidas de bioseguridad a partir de las
disposiciones del MINSA para la prevención y control de la COVID-19 a aplicarse en la
prestación del servicio semipresencial, convirtiendo a la escuela en un espacio protector en
donde la salud es la prioridad.

3.2. Retorno Flexible

El retorno a la semipresencialidad se adapta al tipo de prestación del servicio educativo de
nuestra institución, en función de las características, necesidades y condiciones del estudiante
y su contexto, teniendo en cuenta las consideraciones pedagógicas, socioemocionales, de
gestión escolar y tipos de prestación de servicio.

3.3. Retorno Descentralizado

A nivel de nuestra I.E. se realiza coordinaciones con la municipalidad Distrital de Molino, en el
marco de sus competencias y en coordinación con la comunidad educativa, así como la
participación de los especialistas de la UGEL Pachitea, promueven el retorno de todos los
servicios o programas educativos de su jurisdicción, enfatizando en la gobernanza colaborativa
con enfoque territorial, y desarrollando acciones pertinentes a nuestro contexto. Todo ello, con
la finalidad de favorecer la implementación del servicio educativo semipresencial, que asegure
los procesos de aprendizaje y el desarrollo de competencias en las y los estudiantes.
3.4. Retorno colaborativo
El retorno a la presencialidad requiere de la participación y colaboración de la comunidad
educativa, como es el caso de participar en la orientación de los niños y niñas en el
desplazamiento dentro del local escolar. (como es el caso de desplazamiento de los niños de
primero y segundo grado a los servicios higiénicos y en las estaciones de desinfección y lavado
de mano)

3.5. Respeto al derecho de los demás.

La comunidad educativa está obligado al uso permanente de mecanismos seguridad y
prevención de la COVID-19, considerando que nuestros derechos se limitan cuando inicia de
nuestros pares. Esta referencia se sustenta que dentro del local escolar se debe cumplir los
protocolos de bioseguridad en función a lo normado por el MINSA.

4. SITUACION ACTUAL DE LAS CONDICIONES OPERATIVAS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA

4.1.TIPO DE PRESTACION DE SERVICIO EDUCATIVO
SEMIPRESENCIAL.
Nuestra Institución Educativa brinda un tipo de Servicio educativo en la que se combina
de manera complementaria momentos de trabajo a distancia y presencial cubriendo
cinco (5) días a la semana y se considera la labor docente el cumplimiento de las horas
pedagógicas con 30 horas semanal/mensual que serán cubierto en los dos momentos. El
horario se determina a partir de las características y condiciones de nuestra Institución
considerando las variables: N° de estudiantes Matriculados por grado y sección y la
Capacidad de aforo de los espacios educativos. Nuestro Horario en ambos momentos,
son diferenciados tanto en el ingreso como en la salida, no se implementará momentos
de recreo y menos el uso del cafetín y Kiosco escolar, estas acciones se implementarán
de manera progresiva, según las condiciones epidemiológicas y los niveles de riesgo que
genera la pandemia por el COVID-19. en vista que nuestra Institución Educativa ofertará
el servicio educativo de forma semipresencial, el docente y/o docentes debe(n) acordar
los horarios, medios de comunicación y herramientas para el trabajo a distancia con los
estudiantes y sus familias, tomando como punto de partida la propuesta inicial del
horario diferenciado de la I.E. de tal manera que las decisiones que favorezcan a unos
perjudiquen a otros, Aunque en el presenta Plan de Trabajo se establece acciones,
estrategias y orientaciones para el trabajo semipresencial, pero su principio de
flexibilidad permitirá de manera permanente su actualización, por la misma dinámica
del contexto.

GRUPO CLASE PRESENCIAL.

La forma de trabajo presencial se realizará considerando el distanciamiento social de 1
metro, así como el uso obligatorio de mascarillas, lavado de manos, tanto de los
docentes, personal administrativo, de servicio y directivo; el aforo en cada aula será de
12 estudiantes mínimo y 15 estudiantes como máximo por aula por turno, esto implica
que del 1° al 5° grado se realizará en dos grupos, en tanto que los de 6° grado se
realizarán en tres grupos por día.

GRUPO CLASE A DISTANCIA.

En el caso del momento a distancia se realizará acciones pedagógicas con los
estudiantes utilizando herramientas tecnológicas para acciones educativas de manera
sincrónica (Google meet, zoom, Hanguts) y de manera asincrónica (Blooger, Google
forms, classroom, quizziz) la plataforma de WhatsApp no será utilizado para acciones
educativas, esta aplicación solo será utilizado para comunicaciones inmediatas entre el
docente con los padres de familia, los estudiantes y la dirección, en el caso de
estudiantes que no cuentan con conectividad, el docente realizar acciones necesarias
 como la elaboración de carpetas de trabajo, cuadernos viajero y otras opciones que se
encuentra dentro de la iniciativa y creatividad del docente. En este momento el trabajo
se realizará con el 100% de los estudiantes en clase de tal forma que se complete la
carga horaria del docente de 30 horas pedagógicas semanal/mensual
4.2.TURNOS

DISCONTINUO.
Los turnos serán discontinuos , esto en merito a la población escolar que cuentan
matriculados nuestra Institución educativa que hasta la fecha es un total de 659
estudiantes, los turnos se realizarán de acuerdo a los grupos de clase que en este caso
serán el presencial., cuyo ingreso se realizará a partir de las 8:00 am los estudiantes de
los grados y secciones del primer grupo, que al momento del ingreso de 60 estudiantes,
se tomarán en cuenta intervalos de 15 minutos para el ingreso de los otros 60
estudiantes hasta lograr el aforo permitido por grupo en cada aula, estos turnos son
discontinuos porque no todos los estudiantes ingresan y salen a la misma hora,.

4.3.HORARIOS

DIFERENCIADO/ESCALONADO.
Los horarios en nuestra Institución Educativa son escalonados y diferenciados,
escalonados, porque los estudiantes ingresan y hacen uso de los espacios de las aulas en
horarios distintos, de igual forma en el ingreso y salida de la I.E, Diferenciados por que
los horarios dependen del número de estudiantes matriculados por sección y la
capacidad de albergue de cada aula, en cumplimiento del distanciamiento social y los
protocolos de bioseguridad, nuestro horario se presenta a continuación:
 PROPUESTA DE HORARIO DIFERENCIADOPARA LA SEMI PRESENCIALIDAD 2022
DIAS LABORABLES Horas semanal mensual/Presencial Horas semanal mensual/Virtual
Total
GRUPOS/N° N° N° HORAS HORAS Horas
GRADO HORA
ESTUDIANTES PABELLON AULA SEMANAL/MENSUAL SEMANAL/MENSUAL Semanal
LUN MAR MIE JUE VIE SAB LUN MAR MIE JUE VIE SAB LUN MAR MIE JUE VIE SAB
mensual

Sin Sin
8:00 a 10:15 13 SI SI SI NO NO   1 1 3 3 3     9       3 3 6 15
Datos Datos
1° A RECESO
Sin Sin
11:30 a 1:30 12 SI SI SI NO NO   1 1 3 3 3     9       3 3 6 15
Datos Datos
Sin Sin
8:00 a 10:15 13 SI SI SI NO NO   1 3 3 3 3     9       3 3 6 15
Datos Datos
1° B RECESO
Sin Sin
11:15 a 1:30 12 SI SI SI NO NO   1 3 3 3 3     9       3 3 6 15
Datos Datos
Sin Sin
8:00 a 10:15 13 SI SI SI NO NO   1 4 3 3 3     9       3 3 6 15
Datos Datos
1° C RECESO
Sin Sin
11:15 a 1:30 12 SI SI SI NO NO   1 4 3 3 3     9       3 3 6 15
Datos Datos
 
Sin Sin
8:00 a 10:15 SI SI SI NO NO   1 6 3 3 3     9       3 3 6 15
13 Datos Datos
1° D RECESO
Sin Sin
11:15 a 1:30 12 SI SI SI NO NO   1 6 3 3 3     9       3 3 6 15
Datos Datos

Sin Sin
8:15 a 10:30 13 SI SI SI NO NO   2 8 3 3 3     9       3 3 6 15
Datos Datos
2° A RECESO
Sin Sin
11:30 a 1:45 12 SI SI SI NO NO   2 8 3 3 3     9       3 3 6 15
Datos Datos

Sin Sin
8:15 a 10:30 13 SI SI SI NO NO   3 9 3 3 3     9       3 3 6 15
Datos Datos
2° B RECESO
Sin Sin
11:30 a 1:45 12 SI SI SI NO NO   3 9 3 3 3     9       3 3 6 15
Datos Datos
Sin Sin
8:15 a 10:30 13 SI SI SI NO NO   3 11 3 3 3     9       3 3 6 15
2° C Datos Datos
RECESO
 Sin Sin
11:30 a 1:45 12 SI SI SI NO NO   3 11 3 3 3     9       3 3 6 15
Datos Datos

Sin Sin
8:15 a 10:30 13 SI SI SI NO NO   4 13 3 3 3     9       3 3 6 15
Datos Datos
2° D RECESO
Sin Sin
11:30 a 1:45 12 SI SI SI NO NO   4 13 3 3 3     9       3 3 6 15
Datos Datos

Sin Sin
8:30 a 10:45 13 SI SI SI NO NO   4 15 3 3 3     9       3 3 6 15
Datos Datos
3° A RECESO
Sin Sin
11:45 a 2:00 13 SI SI SI NO NO   4 15 3 3 3     9       3 3 6 15
Datos Datos
Sin Sin
8:30 a 10:45 13 SI SI SI NO NO   4 16 3 3 3     9       3 3 6 15
Datos Datos
3° B RECESO
Sin Sin
11:45 a 2:00 13 SI SI SI NO NO   4 16 3 3 3     9       3 3 6 15
Datos Datos
Sin Sin
8:30 a 10:45 13 SI SI SI NO NO   5 17 3 3 3     9       3 3 6 15
Datos Datos
3° C RECESO
Sin Sin
11:45 a 2:00 12 SI SI SI NO NO   5 17 3 3 3     9       3 3 6 15
Datos Datos
Sin Sin
8:30 a 10:45 13 SI SI SI NO NO   5 19 3 3 3     9       3 3 6 15
Datos Datos
3° D RECESO
Sin Sin
11:45 a 2:00 12 SI SI SI NO NO   5 19 3 3 3     9       3 3 6 15
Datos Datos
Sin Sin
8:45 a 11:00 13 SI SI SI NO NO   6 20 3 3 3     9       3 3 6 15
Datos Datos
3° E RECESO
Sin Sin
12:00 a 2:15 12 SI SI SI NO NO   6 20 3 3 3     9       3 3 6 15
Datos Datos
Sin Sin
8:45 a 11:00 13 SI SI SI NO NO   6 22 3 3 3     9       3 3 6 15
Datos Datos
4° A RECESO
Sin Sin
12:00 a 2:15 13 SI SI SI NO NO   6 22 3 3 3     9       3 3 6 15
Datos Datos

Sin Sin
8:45 a 11:00 13 SI SI SI NO NO   6 23 3 3 3     9       3 3 6 15
Datos Datos
4° B RECESO
Sin Sin
12:00 a 2:15 13 SI SI SI NO NO   6 23 3 3 3     9       3 3 6 15
Datos Datos
 Sin Sin
8:45 a 11:00 13 SI SI SI NO NO   6 25 3 3 3     9       3 3 6 15
Datos Datos
4° C RECESO
Sin Sin
12:00 a 2:15 13 SI SI SI NO NO   6 25 3 3 3     9       3 3 6 15
Datos Datos
Sin Sin
9:00 a 11:15 13   NO NO SI SI SI 1 2     3 3 3 9 3 3       6 15
Datos Datos
4° D RECESO
Sin Sin
11:30 a 1:30 13   NO NO SI SI SI 1 2     3 3 3 9 3 3       6 15
Datos Datos
Sin Sin
8:00 a 10:15 13   NO NO SI SI SI 1 5     3 3 3 9 3 3       6 15
Datos Datos
5° A RECESO
Sin Sin
11:30 a 1:30 12   NO NO SI SI SI 1 5     3 3 3 9 3 3       6 15
Datos Datos
Sin Sin
8:00 a 10:15 13   NO NO SI SI SI 2 7     3 3 3 9 3 3       6 15
Datos Datos
5° B RECESO
Sin Sin
11:30 a 1:30 12   NO NO SI SI SI 2 7     3 3 3 9 3 3       6 15
Datos Datos
Sin Sin
8:00 a 10:15 13   NO NO SI SI SI 3 10     3 3 3 9 3 3       6 15
Datos Datos
5° C RECESO
Sin Sin
11:30 a 1:30 12   NO NO SI SI SI 3 10     3 3 3 9 3 3       6 15
Datos Datos
Sin Sin
8:15 a 10:30 13   NO NO SI SI SI 3 12     3 3 3 9 3 3       6 15
Datos Datos
5° D RECESO
Sin Sin
11:30 a 1:45 12   NO NO SI SI SI 3 12     3 3 3 9 3 3       6 15
Datos Datos
Sin Sin Sin Sin Sin Sin
      SI SI SI 4 14 3 3 3 9         9
8:15 a 10:30 12 Datos Datos Datos Datos Datos Datos
RECESO
6° A       SI SI SI 4 14
Sin Sin Sin
3 3 3 9
Sin Sin Sin
        9
(*) 11:30 a 1:45 12 Datos Datos Datos Datos Datos Datos
RECESO
Sin Sin Sin Sin Sin Sin
      SI SI SI 4 14 3 3 3 9         9
2:45 a 5:00 11 Datos Datos Datos Datos Datos Datos

Sin Sin Sin Sin Sin Sin

      SI SI SI 5 18 3 3 3 9         9
8:15 a 10:30 12 Datos Datos Datos Datos Datos Datos
6° B
RECESO
(*)
11:30 a 1:45 12       SI SI SI 5 18 Sin Sin Sin 3 3 3 9 Sin Sin Sin         9
 Datos Datos Datos Datos Datos Datos
RECESO
Sin Sin Sin Sin Sin Sin
      SI SI SI 5 18 3 3 3 9         9
2:45 a 5:00 11 Datos Datos Datos Datos Datos Datos
Sin Sin Sin Sin Sin Sin
      SI SI SI 6 21 3 3 3 9         9
8:15 a 10:30 12 Datos Datos Datos Datos Datos Datos
RECESO
6° C       SI SI SI 6 21
Sin Sin Sin
3 3 3 9
Sin Sin Sin
        9
(*) 11:30 a 1:45 12 Datos Datos Datos Datos Datos Datos
RECESO
Sin Sin Sin Sin Sin Sin
      SI SI SI 6 21 3 3 3 9         9
2:45 a 5:00 11 Datos Datos Datos Datos Datos Datos
Sin Sin Sin Sin Sin Sin
8:15 a 10:30       SI SI SI 6 24 3 3 3 9         9
12 Datos Datos Datos Datos Datos Datos
RECESO
6° D 11:30 a 1:45       SI SI SI 6 24
Sin Sin Sin
3 3 3 9
Sin Sin Sin
        9
(*) 12 Datos Datos Datos Datos Datos Datos
RECESO
Sin Sin Sin Sin Sin Sin
2:45 a 5:00       SI SI SI 6 24 3 3 3 9         9
11 Datos Datos Datos Datos Datos Datos

De manera presencial se realizará clases un numero de 27 horas pedagógicas semanal/mensual, quedando 3 horas pendientes las que serán utilizadas de manera virtual con los estudiantes (Los
(*)
docentes realizaran su programación en el mes de marzo)
4.4.ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS EN LA I.E.

ORGANIZACIÓN DE LAS AULAS

La Organización de los espacios en la I.E se realizó considerando la capacidad de albergar a los
estudiantes de tal manera que se cumplan con los protocolos de bio seguridad, por ello se
realizó los planos y/o croquis considerando los dos locales educativos existentes, a las que se les
denomina: "planta Alta" y " planta Baja", ahora en cada uno de estos locales escolares se ha
establecidos la distribución de las aulas y los mobiliarios escolares considerando el primero y el
segundo piso, para lo cual en cada una de las leyendas se inscribe la leyenda del plano, la misma
que coincide con el horario diferenciado. a continuación, se presenta la distribución de las aulas
en nuestra Institución educativa considerando los 06 pabellones y 25 aulas.

ESPACIO PABELLON AULAS

1 1, 2 ,3, 4, 5, 6
2 7, 8
Planta Baja
3 9, 10, 11, 12
4 13, 14, 15, 16
5 17, 18, 19
Planta Alta
6 20, 21, 22, 23, 24, 25

ORGANIZACIÓN DE LOS MOBILIARIOS Y SEÑALIZACION DEL LOCAL

EDUCATIVO
En el atrio de ingreso al Local educativo se cuenta con la señalización, la capacidad de aforo,
total permitido, de igual forma cada ambiente cuenta con la señalización de aforo permitido.
En el aula solo se contará con el mobiliario mínimo necesario para optimizar los espacios, los
mobiliarios innecesarios se pondrán en buen recaudo y/o serán redistribuidos en aulas que no
cuentan con mobiliario adecuado.
DISTRIBUCION DE ESPACIOS DE AULA SEGÚN GRADO Y SECCIÓN
UBICACIÓN DEL
ESPACIO PABELLON AULAS GRADO/SECCION
AULA
PABELLON 1 1 1° A PRIMER PISO
PABELLON 1 2 4° D PRIMER PISO
PABELLON 1 3 1° B PRIMER PISO
PABELLON 1 4 1° C SEGUNDO PISO
PABELLON 1 5 5° A SEGUNDO PISO
PABELLON 1 6 1° D SEGUNDO PISO
PABELLON 2 7 5° B SEGUNDO PISO
PABELLON 2 8 2° A SEGUNDO PISO
Planta Baja
PABELLON 3 9 2° B PRIMER PISO
PABELLON 3 10 5° C PRIMER PISO
PABELLON 3 11 2° C SEGUNDO PISO
PABELLON 3 12 5° D SEGUNDO PISO
PABELLON 4 13 2° D SEGUNDO PISO
PABELLON 4 14 6° A SEGUNDO PISO
PABELLON 4 15 3° A SEGUNDO PISO
PABELLON 4 16 3° B PRIMER PISO
PABELLON 5 17 3° C PRIMER PISO
PABELLON 5 18 6° B PRIMER PISO
PABELLON 5 19 3° D PRIMER PISO
PABELLON 6 20 3° E PRIMER PISO

Planta Alta PABELLON 6 21 6° C PRIMER PISO

PABELLON 6 22 4° A PRIMER PISO
PABELLON 6 23 4° B SEGUNDO PISO
PABELLON 6 24 6° D SEGUNDO PISO
PABELLON 6 25 4° C SEGUNDO PISO

ESTACION DE LAVADO DE MANOS

En la planta baja: se cuenta con tres estaciones de lavado de manos con 6 caños de agua
corriente

En la planta alta, se cuenta con 2 estaciones de lavado de manos con 3 caños de agua
corriente.
N° DE ESTACIONES N° DE CAÑOS UBICACION
03 6 PLANTA BAJA
02 3 PLANTA ALTA

ESTACION DE DESINFECCION
Actualmente se cuenta con una estación de desinfección, la misma que se encuentra en la
planta baja de nuestra Institución, sin embargo, se prevé la instalación de 27 estaciones al
ingreso de cada aula, dirección y Servicios Higiénicos.
 SISTEMAS DE VENTILACION NATURAL
Las 23 aulas de los 25 implementadas cuentan con adecuada ventilación, pues cada una
cuenta con 4 ventanas cada una; de las cuales, dos ventanales de 1.80m x 2.40m y dos de
0.45m X 2.05men tanto que las aulas del pabellón 5 (tres aulas) su ventilación es reducida,
puesto que son aulas construidas con material rustico, cuenta con la posibilidad de abrir las
puertas y cuenta con tres ventanas de 1.20m X 1.30m cada aula, las ventanas del frente
colindante con el Jr. Panao de la planta alta las ventanas se encuentran selladas con vidrio
transparentes.
4.5.CALENDARIZACION DEL AÑO ESCOLAR.
La Institución educativa N° 32587 San Juan Pablo II de Molino realizará el servicio educativo
semipresencial por bimestres, las mismas que se detalla a continuación:
DURACION
BIMESTRE
Inicio Término
Periodo de Gestión Escolar 1/03/2022 11/03/2022
PRIMER BIMESTRE 14/03/2022 13/05/2022
Periodo de Gestión Escolar 16/05/2022 20/05/2022
SEGUNDO BIMESTRE 23/05/2022 22/07/2022
Periodo de Gestión Escolar 25/07/2022 5/08/2022
TERCER BIMESTRE 6/08/2022 7/10/2022
Periodo de Gestión Escolar 10/10/2022 14/10/2022
CUARTO BIMESTRE 17/10/2022 16/12/2022
Periodo de Gestión Escolar 19/12/2022 30/12/2022

La calendarización del año escolar con horas efectivas considerando algunos feriados es de
1044 horas en el nivel primario, 8 semanas de gestión educativa que permitirá realizar
algunas adecuaciones y reajustes a los IGE, y 36 semanas de actividades educativas
semipresencial con los estudiantes la misma que se expresa en la siguiente tabla:
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN PABLO II - MOLINO
CALENDARIZACION DEL AÑO ES COLAR - 2022
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 N° de días Horas mensu ales por nivel o ciclo
MES efectivos por
Nivel Inicial / Nivel Nivel
L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma mes
Ciclo Inicial Primaria / Secundaria
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
ENERO 0 0 0 0
Tipo de día
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
FEBRERO 0 0 0 0
Tipo de día
Fecha 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MARZO 15 75 90 105
Tipo de día B B B B D D B B B B B D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
ABRIL 19 95 114 133
Tipo de día A D D A A A A A D D A A A F F D D A A A A A D D A A A A A
Fecha 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MAYO 17 85 102 119
Tipo de día A A A A A D D A A A A A D D B B B B B D D A A A A A D D A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
JUNIO 21 105 126 147
Tipo de día A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A F A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
JULIO 15 75 90 105
Tipo de día A D D A A F A A D D A A A A A D D A A A A A D D B B B F F
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
AGOSTO 17 85 102 119
Tipo de día B B B B B D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A F A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
SEPTIEMBRE 22 110 132 154
Tipo de día A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A
Fecha 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
OCTUBRE 16 80 96 112
Tipo de día A A A A A D D B B B B B D D A A A A A D D A A A A A D D A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
NOVIEMBRE 21 105 126 147
Tipo de día F A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 30 31
DICIEMBRE 11 55 66 77
Tipo de día A A D D A A A F A D D A A A A A D D B B B B B D D B B B B B
Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al R.V. Nº 531-2021-MINEDU. Total: 174 870 1044 1218
 4.6.MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD EN LOS ESPACIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.
Las Siguientes medidas aplican a cada uno de los estudiantes y personal de la I.E, así como a
los Familiares, que por situación excepcional deban ingresar al local educativo, por ello estas
son la medida de seguridad para prevenir los contagios de la COVID-19:
- Distanciamiento físico social de 1m, durante la permanencia en el local educativo las
personas deben guardar dicha distancia.
- Lavado continuo de manos. Realizar el lavado de manos al ingresar al local educativo y de
forma frecuente con agua y jabón por un periodo de 20 segundos. De no ser posible
realizar la desinfección con alcohol en gel al 60% o alcohol puro al 70%, el lavado de
manos debe realizarse en un periodo de 02 horas por un lapso de 20 segundos; el papel
toalla utilizado para secarse las manos, asi como cualquier material descartable de uso
personal deben ser desechados en tachos para residuos peligrosos, se recomienda a cada
estudiante portar si fuera posible su alcohol, apara la desinfección durante el traslado del
local educativo a su domicilio.
- Higiene respiratoria y etiqueta de la tos o estornudo. Toser y/o estortudar sobre la
flexura del codo o en un papel desechable, el lavado de manos debe realizarse al toser y
estornudar, no tocarse los ojos, la boca o la nariz.
- Uso de mascarillas y protectores faciales. Todo el personal educativo, estudiantes y
padres de familia deben utilizar mascarillas faciales o comunitarias que cumplan las
normas establecidas por el MINSA, las cuales – si fueran de tela - deben ser lavadas
diariamente.
A diario el personal educativo debe portar mascarillas limpias, así como una adicional de
repuesto. Por ellos el personal del servicio educativo y estudiantes deben portar dos
mascarillas diarias si fuera necesario.
4.6.1.MEDIDAS PARA EL MONITOREO A LA CONDICION DE SALUD DEL PERSONAL DEL
SERVICIO      EDUCATIVO Y ESTUDIANTES.

4.6.2.LIMPIEZA Y DESINFECCION DEL LOCAL EDUCATIVO

4.6.3.MATERIALES DE LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN

5. OBJETIVOS INDEXADOS CON LOS COMPROMISOS DE GESTION ESCOLAR

COMPROMISO 1: Promover el Desarrollo integral de las y los estudiantes de nuestra Institución Educativa
 N° OBJETIVOS ESPECIFICOS INDICADORES FORMULA
a.1. Mejorar el Nivel de logro Incremento del número o  
N° de estudiantes con Nivel
satisfactorio de los y las porcentaje de estudiantes de Logro satisfactorio
X 100
estudiantes en las que obtienen un nivel de X
= N° de Estudiantes
evaluaciones que realiza la I.E logro satisfactorio en las Matriculados
evaluaciones que genera
la propia IE.
a.2. Reducir del número de Reducción del número o
estudiantes que obtienen un porcentaje de estudiantes
nivel de logro en inicio en las que obtienen un nivel de N° de estudiantes con Nivel de
Logro Inicio
evaluaciones que genera la logro en inicio en las X 100
X
propia IE. evaluaciones que genera = N° de Estudiantes
Matriculados
la propia IE.
a.3. Mejorar el numero de Incremento del número o  
estudiantes que logran nivel porcentaje de estudiantes
satisfactorio en evaluaciones que logran nivel
estandarizadas nacionales, satisfactorio en N° de estudiantes con Nivel de
Logro Satisfactorio
regionales o locales en las que evaluaciones X
X 100
participe la IE. estandarizadas = N° de Estudiantes
Matriculados
nacionales, regionales o
locales en las que
participe la IE.
a.4. Reducir el número de Reducción del número o  
estudiantes que se ubican en porcentaje de estudiantes
el menor nivel de logro en que se ubican en el menor N° de estudiantes con Nivel de
Logro Inicio
evaluaciones estandarizadas nivel de logro en X 100
X
nacionales, regionales o evaluaciones = N° de Estudiantes
Matriculados
locales en las que participe la estandarizadas
IE. nacionales, regionales o
locales en las que participe
la IE.

COMPROMISO 02: Fortalecer las estrategias y acciones que permitan Acceso de las y los estudiantes al SEP hasta la
culminación de su trayectoria educativa.
OBJETIVOS
N° INDICADORES FORMULA
ESPECIFICOS
Desarrollar estrategias que  
Reducción del número o porcentaje N° de estudiantes con Nivel que
permitan la reducción del interrumpen sus estudios
de estudiantes que interrumpen sus X 100
número de estudiantes que X
a.1. estudios (no incluye traslados), con
interrumpen sus estudio en = N° de Estudiantes
relación al número de matriculados al Matriculados
relación al número de
inicio del periodo lectivo.
matriculados durante el año.

6. MEDIOS DIRECTOS/INDIRECTOS/ FUNDAMENTALES

 COMPROMISO 03: Gestionar las condiciones operativas orientada al sostenimiento del servicio
educativo ofrecido por la IE.
ACCIONES/TAREAS RESPONSABLES
Elaboración, difusión y seguimiento de la calendarización y prevención
Comité de Gestión de Condiciones Operativas
de eventos que afecten su cumplimiento.
Gestión oportuna y sin condicionamientos de la matrícula (acceso y
Comisión de Proceso de Matricula 2022
continuidad de estudios).
Seguimiento a la asistencia y puntualidad de las y los estudiantes y del
Comité de Seguimiento a la Asistencia y Puntualidad de las
personal de la IE asegurando el cumplimiento del tiempo lectivo y de
y los estudiantes y del personal de la I.E.
gestión.
Mantenimiento de espacios salubres, seguros y accesibles que Comisión de Gestión de Recursos, Espacios Educativos y
garanticen la salud e integridad física de la comunidad educativa, Mantenimiento de Infraestructura
incluyendo la gestión del riesgo, emergencias y desastres, teniendo en Comisión de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de
cuenta las diferentes modalidades y turnos de la IE. Desastres y Emergencia Sanitaria
Entrega oportuna y promoción del uso de materiales y recursos Comité de Recepción de Recursos y Materiales Educativos
educativos de las instituciones educativas

COMPROMISO 04: Gestión de la práctica pedagógica orientada al logro de aprendizajes

previstos en el perfil de egreso del CNEB
ACCIONES/TAREAS RESPONSABLES
Generación de espacios de trabajo colegiado diversos y otras Comisión de Calidad, Innovación y Aprendizajes
estrategias de acompañamiento pedagógico, para reflexionar, evaluar
y tomar decisiones que fortalezcan la práctica pedagógica de las/los
docentes, y el involucramiento de las familias en función de los
aprendizajes de las y los estudiantes.
Monitoreo de la práctica pedagógica docente utilizando las rúbricas de Comisión de Calidad, Innovación y Aprendizajes
observación de aula u otros instrumentos para recoger información
sobre su desempeño, identificar fortalezas, necesidades y realizar
estrategias de fortalecimiento
Desarrollo de estrategias para atención a estudiantes en riesgo de Comité de Seguimiento a la Asistencia y Puntualidad de
interrumpir sus estudios para que alcancen los aprendizajes las y los estudiantes y del personal de la I.E.
esperados y culminen su trayectoria educativa.
Implementación de estrategias de difusión de los enfoques del CNEB Comisión de Calidad, Innovación y Aprendizajes
a toda la comunidad educativa.
Implementación de estrategias de desarrollo de competencias Comisión de Calidad, Innovación y Aprendizajes
docentes y de desarrollo profesional en el ámbito pedagógico

COMPROMISO 05: Gestión del bienestar escolar que promueva el desarrollo integral de las y
los estudiantes
ACCIONES/TAREAS RESPONSABLES
Fortalecimiento de los espacios de participación democrática y
organización de la IE o programa educativo, promoviendo
Comité de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar
relaciones interpersonales positivas entre los miembros de la
comunidad educativa.
Elaboración articulada, concertada y difusión de las normas de
Comité de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar
convivencia de la IE.
Implementación de acciones de prevención de la violencia con
Comité de Tutoría y Orientación Educativa
estudiantes, familias y personal de la IE o programa educativo.
Atención oportuna de situaciones de violencia contra
Comité de Tutoría y Orientación Educativa
estudiantes de acuerdo con los protocolos vigentes.
Establecimiento de una red de protección para la prevención y
Comité de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar
atención de la violencia escolar.
Fortalecimiento del acompañamiento de las y los estudiantes y
de las familias, en el marco de la Tutoría y Orientación Comité de intervención frente al hostigamiento sexual
Educativa y la Educación Sexual Integral.
7. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES
(Aquí se carga todo lo trabajado en el aplicativo Excel)