DIRECTOR: EDGAR CORTEZ VARGAS

AREQUIPA – 2020
 RESOLUCIÓN DIRECTORAL N°-129-2020-IE-G.U.E. “MMV”-A

Arequipa, 24 de agosto del 2020.

VISTO: el documento presentado por la Comisión encargada de la

elaboración del Plan Anual de Trabajo 2020 de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar
Mariano Melgar Valdivieso”;

CONSIDERANDO

Que, la Ley N° 28044, Ley General de Educación, tiene por objeto

establecer los Lineamientos Generales de la Educación y del Sistema Educativo Peruano, las
atribuciones y obligaciones del estado y los derechos y responsabilidades de las personas y la
sociedad en su función educadora; rige todas las actividades educativas realizadas dentro del
territorio nacional, desarrolladas por personas naturales o jurídicas, públicas o privadas,
nacionales o extrajeras;
Que, mediante la Resolución Ministerial N° 451-2014-MINEDU, se crea el
Modelo de Servicio Educativo “Jornada Escolar Completa para las instituciones educativas
públicas del nivel de educación secundaria;
Que, el Plan Anual de Trabajo es la herramienta de planificación de corto
plazo, que guía la gestión de la institución educativa durante el año escolar, el mismo que se
articula con el PEI concretando sus objetivos estratégicos y estableciendo actividades,
responsables, plazos y otros. Además, su formulación considera los Compromisos de Gestión
Escolar y las acciones que desarrollará la IE. para la mejora de los aprendizajes;
Que, mediante la Resolución Ministerial N° 160-2020-MINEDU, se
dispone el inicio del año escolar a través de la implementación de la estrategia denominada
“Aprendo en casa”, a partir del 6 de abril de 2020 como medida del Ministerio de Educación para
garantizar el servicio educativo mediante su prestación a distancia en las instituciones educativas
públicas de Educación Básica, a nivel nacional, en el marco de la emergencia sanitaria para la
prevención y control del COVID-19. Esta estrategia se regulará conforme a las disposiciones que
para tal fin se emitan y funcionará de manera complementaria una vez que se inicie la prestación
presencial del servicio educativo.

Que, en el artículo 4 de la RM N° 160-2020-MINEDU, se dispone

Suspender la aplicación de la Norma Técnica denominada “Orientaciones para el desarrollo del
Año Escolar 2020 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”,
aprobada mediante la Resolución Viceministerial N° 220-2019-MINEDU y actualizada mediante la
Resolución Viceministerial N° 079-2020-MINEDU.

Que, mediante la RVM N° 088-2020-MINEDU, se aprueba la Norma

Técnica denominada, Disposiciones para el Trabajo Remoto de los profesores que asegure el
servicio educativo no presencial de las instituciones y programas educativos públicos frente al
brote del COVID-19.
 Que, la Institución Educativa Gran Unidad Escolar “Mariano Melgar
Valdivieso, a través de los equipos de trabajo, han realizado el ajuste y actualización del Plan
Anual de Trabajo 2020, en el marco de los Compromisos de Gestión Escolar 2020. Asimismo, a
través del equipo Directivo, han elaborado el Plan de Trabajo Remoto, que se actualizará
mensualmente e incluye como parte de las actividades del presente Plan Anual de Trabajo
mientras dure el servicio educativo no presencial, en el marco de los Compromisos de Gestión
Escolar 2020; por lo que, es necesario formalizar mediante la Resolución Directoral la Aprobación
del Plan Anual de Trabajo del Año Escolar 2020, y
Que, el Ministerio de Educación mediante la Resolución Viceministerial
N° 133-2020-MINEDU. Por lo que, considerando el contexto de salud pública actual, el equipo
directivo de la Institución Educativa ha evaluado el Plan Anual de Trabajo y ha visto por
conveniente adaptar a las necesidades del contexto actual en lo relacionado a las actividades para
garantizar los objetivos y metas institucionales.

De conformidad con la Resolución Viceministerial N° 133-2020-MINEDU,

que aprueba el documento normativo denominado “Orientaciones para el Desarrollo del Año
Escolar 2020 en las Instituciones Educativas…”
SE RESUELVE:
Artículo 1º.- APROBAR la adaptación del Plan Anual de Trabajo de la
Institución Educativa Gran Melgar Valdivieso” para el Desarrollo del Año Escolar 2020, en función
a las necesidades del contexto actual de la emergencia sanitaria.
Artículo 2º.- RESPONSABILIZAR al Equipo Directivo y el Consejo
Educativo Institucional la implementación, el Monitoreo y Asesoramiento respectivo para
garantizar el cumplimiento de los objetivos, metas y actividades establecidas en el Plan de Trabajo
Remoto y las actividades que se consideren viables su ejecución en función a los Compromisos
de Gestión Escolar.
Artículo 3º.- REMITIR una copia de la presente Resolución Directoral a
la Unidad de Gestión Educativa Local Arequipa, para los fines pertinentes.
REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y PUBLÍQUESE
ECV/DIE .G.U.E.MMV
18-04-2020.
AREQUIPA
 PRESENTACIÓN

El presente Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa Emblemática Gran Unidad Escolar “Mariano

Melgar Valdivieso” de Arequipa, es un documento de gestión que permite concretar lo definido en el PEI de

la institución a través de las actividades que serán desarrolladas durante el año lectivos 2020. Estas

actividades se han planificado incluyendo los plazos y responsables, de acuerdo a los roles de distintos

integrantes de la comunidad educativa organizada.

El presente Plan Anual de Trabajo desagrega en actividades las metas planteadas en el Proyecto Educativo

Institucional vinculadas a los Compromisos de Gestión Escolar 3, 4 y 5, las cuales se desarrollan a lo largo

del año en la IE. a estas actividades se les hará el seguimiento continuo para evaluar su implementación.

Asimismo, se toman en cuenta las metas y objetivos de la IE, asociadas a los Compromisos de Gestión

Escolar 1 y 2 para evaluar su cumplimiento al final del año escolar 2020.

El cumplimiento del Plan Anual de Trabajo será bajo responsabilidad, compromiso, voluntad y entusiasmo

de cada uno de los miembros integrantes que conforma la comunidad educativa, a través de trabajos

planificados y organizados, y en el marco de un enfoque crítico, reflexivo, creativo y colaborativo, con

iniciativas, alternativas de solución para lograr los objetivos y metas previstas en el plan, el mismo que será

evaluado permanentemente para garantizar su cumplimiento y tomar decisiones oportunas, en caso de

encontrarse algunos desajustes en el proceso y finalmente su evaluación respectiva para saber los

resultados.
 PLAN ANUAL DE TRABAJO 2020

I. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : G.U.E. “Mariano Melgar Valdivieso”
1.2. CÓDIGO DEL LOCAL ESCOLAR : 061357
1.3. CÓDIGO MODULAR : Inicial: 1338052
: Primaria: 1402445
: Secundaria: 0309187
1.4. DIRECCIÓN : Av. Jesús 513
1.5. DISTRITO : Mariano Melgar
1.6. PROVINCIA : Arequipa
1.7. REGIÓN : Arequipa
1.8. NIVELES EDUCATIVOS : Inicial, Primaria y Secundaria
1.9. MODALIDAD : Educación Básica Regular
1.10. RESOLUCIÓN DE CREACIÓN : RS. N° 01640-53
1.11. GESTIÓN : Pública
1.12. SEXO : Mixto
1.13. TURNO : Mañana
1.14. ZONA : Urbana
1.15. DIRECTOR : Lic. Edgar Cortez Vargas
1.16. AÑO : 2-2020

II. BASE NORMATIVA:

 Ley N° 28044, Ley General de Educación.

 Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las
Instituciones Educativas Públicas.
 Ley N° 29600, que fomenta la reinserción escolar por embarazo.
 Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o
adquisición de textos escolares, modificada por la Ley N° 29839.
 Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas y su
Reglamento aprobado por Decreto Supremo N° 010-2012-ED.
 Ley 29735, Ley que regula el uso, preservación, desarrollo, recuperación, fomento y difusión de las
lenguas originarias del Perú.
 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial, su Reglamento aprobado por Decreto Supremo N° 004-
2006-ED.
 Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad.
 Ley N° 26549, Ley de los Centros Educativos Privados y su modificatoria Ley N° 27665.
 Ley 27558, Ley de Fomento de la Educación de las niñas y adolescentes rurales.
 Ley N° 29988, Ley que establece medidas extraordinarias para el personal docente y administrativo
de instituciones educativas públicas y privadas, implicado en delitos de terrorismo, apología del
terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y delitos de tráfico ilícito de drogas; crea el registro
de personas condenadas o procesadas por delito de terrorismo, apología del terrorismo, delitos de
violación de la libertad sexual y tráfico ilícito de drogas y modifica los artículos 36 y 38 del Código
Penal.
 Ley N° 30061, Ley que declara de prioritario interés nacional la atención integral de la salud de los
estudiantes de educación básica regular y especial de las instituciones educativas públicas del ámbito
del Programa Nacional de Alimentación Escolar QaliWarma y los incorpora como asegurados del
Seguro Integral de Salud (SIS).
 Decreto Legislativo N° 882, Ley de la Promoción de la Inversión en la Educación.
 Decreto Supremo N° 015-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29694, Ley que protege
a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos escolares.
 Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044, Ley General de
Educación.
 Decreto Supremo N° 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de Educación Ambiental.
 Decreto Supremo N° 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29944, Ley de
Reforma Magisterial, modificado por el Decreto Supremo N° 002-2014-MINEDU.
 Decreto Supremo N° 002-2014-MIMP, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29973, Ley General
de la Persona con Discapacidad.
 RM. N° 281-2016-MINEDU, aprueba el Currículo Nacional de Educación Básica
 Resolución Ministerial N° 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N° 019-2012-MINEDU/VMGI-OET,
Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por
personal de las instituciones educativas.
 Resolución Ministerial N° 451-2014-MINEDU, que crea el “Jornada Escolar Completa para las
instituciones educativa públicas del nivel de educación Secundaria”.
 Resolución Vice Ministerial N° 220-2019-MINEDU “Orientaciones para el desarrollo del año escolar
2020 en II.EE. y Programas de Educación Básica”.
 Resolución de Secretaría General N° 364-2014-MINEDU, que aprueba Lineamientos para la
implementación de la estrategia nacional contra la violencia escolar, denominada “Paz Escolar” en las
IGED.
 Resolución de Secretaría General N˚ 602-2014-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica para la
cogestión del servicio alimentario del Programa Nacional de Alimentación Escolar QaliWarma.
 RSG. Nº 326-2019-MINEDU, “Normas para la implementación del modelo de servicio educativo
jornada escolar completa para las instituciones educativas públicas del nivel de educación secundaria.
 RVM. N° 079-2020-MINEDU Norma Técnica “Orientaciones para el Desarrollo del año escolar
2020”.
 RM. N° 160-2020-MINEDU, Disponen el inicio del año escolar a través de la implementación de
la estrategia denominada “Aprendo en casa” a partir del 06 de abril del 2020 (…).
  RVM. N° 088-2020-MINEDU, Aprueba la norma técnica denominada “Disposiciones para el
trabajo remoto de los profesores que asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial de
las instituciones y programas educativos públicos frente al brote del COVID-19”.
 RVM. N° 093-2020-MINEDU, aprueba el documento normativo denominado “Orientaciones
Pedagógicas para el servicio educativo para el año 2020 en el marco de la emergencia sanitaria
por el Corona virus COVID-19

III. PROGRAMACIÓN ANUAL DE ACTIVIDADES

3.1. Objetivos y metas anualizadas para el CGE por resultados

CGE OBJETIVOS INSTITUCIONALES

1 Mejorar los niveles de aprendizaje de las y los estudiantes de la institución educativa mediante el adecuado
desarrollo de los procesos pedagógicos y didácticos en correspondencia a las demandas del entorno y
necesidades de aprendizaje.
2 Garantizar el acceso y permanencia de las y los estudiantes de la institución identificando factores de riesgo de
rezago o abandono escolar eliminando brechas de género.

METAS REFERIDAS A LOS RESULTADOS (CGE 1, 2 ).

CGE Descripción del INDICADORES DE CGE 1-2 METAS
logro
1. Progreso de Todas y todos los 1. Incremento del porcentaje de 1. El 100% de niñas y niños del nivel inicial
los estudiantes estudiantes que obtienen un nivel mantienen el nivel de logro esperado y
aprendizajes desarrollan los de logro esperado en las destacado en las evaluaciones que genera la
de las y los aprendizajes evaluaciones que genera la IE. IE.
estudiantes. establecidos en 2. Reducción del porcentaje de 2. El 5% anual logran el nivel esperado los
el CNEB. estudiantes que obtienen un nivel estudiantes de primaria y secundaria en todas
de logro en inicio en las las áreas curriculares generadas por la IE.
evaluaciones que genera la IE. 3. El 3.0% anual reducen el nivel de logro en
3. Incremento del porcentaje de inicio los estudiantes de primaria y secundaria
estudiantes que logran nivel en todas las áreas curriculares en las
satisfactorio en evaluaciones evaluaciones que genera la IE.
estandarizadas (ECE) en que 4. El 5% anual logran el nivel satisfactorio en la
participa la IE. ECE los estudiantes de primaria y secundaria
4. Reducción del porcentaje de en las áreas priorizadas por el MINEDU.
estudiantes que se ubican en el 5. El 3.0% anual reducen el nivel de logro en
menor nivel de logro (inicio y inicio y previo al inicio los estudiantes de
previo al inicio) en la ECE en que primaria y secundaria en las áreas priorizadas
participa la IE. por el MINEDU.
2. Acceso y Todas y todos los 1. Reducción del porcentaje de 1. El 0.0% de estudiantes abandonan durante el
permanencia estudiantes estudiantes que abandonan sus periodo lectivo.
de las y los permanecen en el estudios, con relación al número
estudiantes. sistema educativo y de matriculados al inicio del
culmina la
escolaridad
periodo lectivo.
oportunamente.

METAS ANUALIZADAS DE RESULTADOS DE LA IE. (CGE 1, 2 )

Resultados Meta
Metas de resultados Línea de Meta % al del año 1- anualizada
de la IE. (CGE 1 y 2) Indicadores Nivel Área base 2021 2019 AÑO 1
2020
Al 2021, incrementar Porcentaje de Primaria 4° Lectura 54.2% 69.2% 64.2%
el nivel satisfactorio estudiantes de Matemática 63.4% 78.4% 73.4%
de las y los primaria y
estudiantes que secundaria que Lectura 28.4% 43.4% 33.4% (23.4%) 38.4%
 participan en la logran el nivel Secundaria Matemática 21.7% 36.7% 26.4% (30.1%) 31.4%
ECE/EM (Primaria y satisfactorio en la 2°
Hist.Geo.Eco./ 15.90% 30.90% 25.90%
Secundaria) en un ECE o EM. Ciencias Sociales
15% con respecto al Ciencia y 11.4% 26.4% 16.4% (12.1%) 21.4%
resultado del año Tecnología
2018.
Al 2021 reducir al Porcentaje de Primaria Lectura 1.7% 0% 0%
menos en 9% en estudiantes que se
Matemática 4.5% 0% 0%
número de ubican en el nivel
estudiantes que se inicio en primaria y Secundaria Lectura 39.8% 30.8% 42.7% 33.8%
ubican en el menor en el nivel inicio y
nivel de desempeño previo al inicio en Matemática 59.1% 50.1% 44.3% 53.1%
en la ECE (Primaria y secundaria en la
Secundaria) con ECE. Hist.Geo.Eco./ 38.3% 38.3% 32.3%
Ciencias Sociales
respecto al resultado
Ciencia y 40.9% 31.9% 35.8% 34.9%
del año 2018. Tecnología
Al 2021, reducir al Reducción del Inicial Inicial: 0 Inicial:0 Inicial:0
menos en 0% el porcentaje de Primaria Primaria:0 Primaria:0 Primaria:0
porcentaje de estudiantes que Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria
estudiantes que abandona sus : 04 :0 :1
abandonan sus estudios con
estudios relación al número
identificando de matriculados al
oportunamente los inicio del periodo
estudiantes en lectivo.
situaciones de
rezago escolar

SEGUNDO grado de Secundaria - Lectura

Nivel de logro
Medida Previo al inicio En inicio En proceso Satisfactorio
Sección
promedio Cantidad Porcentaj Cantidad Porcentaj Cantidad Cantidad Porcentaj
Porcentaje
de e de e de de e
A 611 1 3.7% 7 25.9% 10 37.0% 9 33.3%
B 603 2 7.7% 8 30.8% 10 38.5% 6 23.1%
C 601 1 4.0% 9 36.0% 6 24.0% 9 36.0%
D 604 0 0.0% 10 37.0% 12 44.4% 5 18.5%
E 577 4 15.4% 10 38.5% 8 30.8% 4 15.4%
F 583 1 4.8% 11 52.4% 6 28.6% 3 14.3%

SEGUNDO grado de Secundaria - Matemática

Nivel de logro
Medida
Previo al inicio En inicio En proceso Satisfactorio
Sección promedi
o Cantidad Porcenta Cantidad Porcenta Cantidad Cantidad Porcenta
Porcentaje
de je de je de de je
A 644 4 14.8% 3 11.1% 11 40.7% 9 33.3%
B 592 5 19.2% 8 30.8% 5 19.2% 8 30.8%
C 609 4 16.0% 9 36.0% 3 12.0% 9 36.0%
D 639 2 7.4% 6 22.2% 11 40.7% 8 29.6%
E 607 5 19.2% 7 26.9% 7 26.9% 7 26.9%
F 597 2 9.5% 11 52.4% 3 14.3% 5 23.8%
 SEGUNDO grado de Secundaria - Ciencia Y Tecnología
Nivel de logro
Medida Previo al inicio En inicio En proceso Satisfactorio
Sección
promedio Cantidad Porcentaj Cantidad Porcentaj Cantidad Cantidad Porcentaj
Porcentaje
de e de e de de e
A 559 2 7.7% 4 15.4% 15 57.7% 5 19.2%
B 537 1 3.7% 11 40.7% 10 37.0% 5 18.5%
C 547 1 4.0% 7 28.0% 13 52.0% 4 16.0%
D 528 0 0.0% 11 40.7% 14 51.9% 2 7.4%
E 564 0 0.0% 7 26.9% 16 61.5% 3 11.5%
F 523 1 4.8% 9 42.9% 11 52.4% 0 0.0%

METAS REFERIDAS A LAS CONDICIONES DE FUNCIONAMIENTO DE LA IE. (CGE 3, 4 y 5)

Metas de las Meta anualizada

condiciones del Prácticas de Gestión Fuentes de Línea de Meta Año
servicio educativo verificación Base 2
CGE para alcanzar los
resultados
CGE 3 Se cumple las 1. Elaboración, difusión y seguimiento de Calendarización
Calendarizaci actividades planificadas la calendarización y prevención de e informes
ón y gestión brindando las eventos que afectan su cumplimiento
de las condiciones operativas en el contexto de la emergencia 95% 100% 99%
condiciones necesarias para su sanitaria.
operativas adecuado
funcionamiento con 2. Gestión oportuna y sin SIAGIE
relación a la diversidad condicionamientos de la matrícula.
del contexto y en el *Difusión y cronograma de matrícula 55% 100% 85%
marco de la emergencia *Registro oportuno en el SIAGIE al
sanitaria mes de junio. 60% 90% 85%
* Traslados externos.

3. Seguimiento a la asistencia y Formato de

puntualidad de las y los estudiantes y asistencia
del personal, mediante la estrategia Partes
Aprendo en casa. Registro de 85% 90% 95%
asistencia
80% 95% 90%

4. Mantenimiento de espacios Plan e informe

saludables, seguros y accesibles que
garanticen la salud e integridad física
de la comunidad educativa.
*Gestión de riesgo de desastres. 75% 90% 85%
*Educación ambiental y Salud escolar
75% 90% 85%
5. Entrega oportuna y promoción del uso Actas
de materiales y recursos educativos. Monitoreo 80% 98% 90%
*Entrega oportuna de materiales.
*Uso pedagógico de materiales. 70% 85% 80%

6. Gestión y mantenimiento del local Informe de

escolar. gastos UGEL 100% 100% 100%
*Programa de mantenimiento de AS.
locales educativos.
CGE 4 Los equipos directivo y 1. Generación de espacios de trabajo Actas de Inicial y Inicial y primaria: 4 RTC
Acompañami docentes desarrollan colegiado y otras estrategias de reuniones primaria: 3 05 RTC y 5 GIAs 4 GIAs
ento y acciones orientadas al acompañamiento pedagógico para RTC 3 Talleres 2 T.
monitoreo a mejoramiento del reflexionar, evaluar y tomar decisiones Secundari Secundaria:
la práctica proceso de enseñanza- que fortalezcan la práctica pedagógica a: 18 TRC y 18 15 RTC
pedagógica aprendizaje, con de los docentes y el involucramiento 20 GIAs 10 GIAs
orientada al énfasis en la de familias en función de los
logro de planificación, aprendizajes de las y los estudiantes. 1 Taller 3 Talleres
aprendizajes conducción-mediación *RTC
previstos en y evaluación formativa *GIAs 2 T.
el CNEB. en el marco de la *Talleres de actualización docente 3T
estrategia Aprendo en * Alfabetización digital 1T 3T
casa 2. Monitoreo de la práctica pedagógica Fichas de Inicial y Inicial y primaria 3V.
docente utilizando las rúbricas de monitoreo primaria 3 visitas por
observación de aula u otros PUSAQ 2 visitas docente
instrumentos para recoger información por
sobre su desempeño, identificar docente Secundaria: 8
fortalezas, necesidades y realizar visitas por 8V.
estrategias de fortalecimiento. Secundari docente al año
*Asistencia Técnica virtual” a: 4 visitas
por
docente al
año
3. Promoción del acompañamiento al Plan e informes Inicial y Inicial y 85%
estudiante y a las familias en el marco primaria: primaria:90%
de la tutoría y orientación educativa. 75%
*Implementación del Plan de Tutoría Secundaria: 90%
de aula (Grupa, individual, con familias Secundari 95%
y convivencia escolar) a:80%

4. Análisis periódico del progreso del Registros de

aprendizaje de las y los estudiantes, evaluación y
identificando alertas e implementando SIAGIE
estrategias de mejora. 0 3 3
*Análisis estadístico de resultados.
CGE 5 Todos los integrantes 1. Fortalecimiento de los espacios de Plan e
de la comunidad participación democrática y informes
educativa mantienen organización de la IE,
relaciones de promoviendo relaciones
respeto, interpersonales positivas entre los
colaboración y buen miembros de la comunidad 0 5 Activ. 3
trato, valorando educativa.
todos los tipos de *Actividades de fortalecimiento de
diversidad, en un relaciones interpersonales.
entorno protector y 2. Elaboración articulada,
seguro, donde las y concertada y difusión de las
los estudiantes normas de convivencia. Informes
aprenden de forma *Cumplimiento de las normas de 65% 95% 85%
autónoma y convivencia escolar aprobada.
participan libres de 3. Implementación de acciones de
todo tipo de violencia prevención de la violencia con
y discriminación en la estudiantes, familias y personal de
modalidad no la IE. Plan e 2 10 7
presencial y *Charlas de sensibilización, informes
presencial actividades lúdicas, culturales
artísticas y deportivas para
fortalecer las emociones de los
estudiantes y familia
4. Atención oportuna de situaciones
de violencia contra niñas, niños y Informes y
adolescentes de acuerdo con los Siseve 80% 100% 90%
protocolos vigentes en el marco de
la educación no presencial
5. Establecimiento de una red de 5 Inst.
protección para la prevención y Documentos 2 Inst. 7 Inst.
atención de la violencia escolar. firmados
*Implementar con aliados estratégicos
con otras instituciones públicas y
privadas
 Objetivos Metas anualizadas Indicadores Fuente de Línea base Meta
verificación 2019 %
2020
“Mejorar el logro de Al 2020, incrementar el nivel satisfactorio de -Porcentaje de estudiantes que logran Sicrece Secundaria Secundaria
aprendizajes de las y las y los estudiantes que participan de la ECE un nivel satisfactorio Matemática:30.1% Matemática:35.1%
los estudiantes en primaria y secundaria en un 5% (%) con Comunicación:23.4% Comunicación:28.4%
correspondencia a las respecto al resultado del año anterior (%). Ciencia y Tecnología: Ciencia y Tecnología:
demandas del entorno 12.1% 17.1%
y las necesidades de
aprendizaje según el
grado y nivel”. Al 2020, reducir al 3% el número de -Porcentaje de estudiantes que Sicrece Secundaria Secundaria
estudiantes que se ubican en el menor nivel de se ubican en el menor nivel de logro Matemática:44.3% Matemática: 41.3%
desempeño en la ECE primaria y secundaria Comunicación:42.7% Comunicación:39.7%
con respecto al resultado del año anterior (%). Ciencia y Tecnología: Ciencia y Tecnología:
35.8% 32.8%
“Garantizar la Al 2020 reducir al menos al 3% el porcentaje -Reducción del porcentaje de Nóminas de %
permanencia y la de estudiantes que abandonan sus estudios estudiantes que abandonan sus matrícula
culminación oportuna identificando oportunamente los estudiantes en estudios, con relación al número de Actas de
de la educación básica situación de rezago escolar. matriculados al inicio del periodo evaluación
de las y los lectivo. SIAGIE
estudiantes de la IE
identificando factores
de riesgo de rezago o
abandono escolar
eliminando las
brechas de género”.

2.2 Metas anualizadas y actividades para CGE de condiciones

Metas para el año 2- 2020 Actividades para el año 2020 Fuentes de Responsables cronograma
verificación E F M A M J J A S O N D
1° RTC para la elaboración de la -Planificación -Comisión de X X X
Al 2020 se ejecutarán 3 RTC para la programación anual y la primera UUDD. anual calidad,
planificación curricular colegiada con la -UUDD innovación y
finalidad de abordar institucionalmente -Registros de aprendizajes.
asistencia
demandas de los estudiantes y elaborar 2° RTC para elaboración de instrumentos -Instrumentos -Comisión de X X
instrumentos de evaluación con criterios de evaluación con criterios de evaluación calidad,
estandarizados por área y grado. estandarizados. estandarizados innovación y
-Registros de aprendizajes.
asistencia
Al 2020 todos los docentes reciben tres (3) Ejecución de la primera visita de Fichas de Equipo Directivo X
visitas de acompañamiento y monitoreo al acompañamiento y monitoreo de monitoreo
año. diagnóstico para determinar las
necesidades disciplinares y de
desempeño pedagógico de los docentes.

Ejecución de la segunda visita de Fichas de Equipo Directivo X

acompañamiento y monitoreo para monitoreo
evaluar el avance del desempeño
docente.
Identificar y sistematizar buenas Fichas de Equipo Directivo X
prácticas pedagógicas que sirvan para monitoreo
compartir en las jornadas de trabajo
colegiado o desarrollo de los GIAs.
Los docentes participan en tres (3) Organización del primer GIA a partir de Informes Equipo Directivo X X X
estrategias de acompañamiento al año a las fortalezas y necesidades de
partir de las necesidades identificadas en formación identificadas durante las
las visitas al aula. visitas de monitoreo.
Realizar tallleres de fortalecimiento del Con X
desempeño docente en temas referidos a
evaluación formativa e instrumentos de
evaluación.
Al 2020 se ejecutan programas de Evaluación diagnóstica para conocer el X X
recuperación pedagógica dirigidos a nivel de logro de los estudiantes en
estudiantes rezagados. capacidades de áreas básicas (lectura,
matemática).

Desarrollo del primer programa de X

recuperación pedagógica para
estudiantes que presentan dificultades de
aprendizaje, al finalizar el primer y
segundo bimestre.
IV. DESCRIPCIÓN DE PRÁCTICAS DE GESTIÓN REFERIDOS A CONDICIONES PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LA IE.:

DESCRIPCIÓN DE FUENTE DE RESPONSABL

N° COMPROMISO PRÁCTICAS DE GESTIÓN
LOGRO INFORMACIÓN ES
3 Calendarización y Se cumple con las 1. Elaboración, difusión y Aplicativo: Equipo
gestión de las actividades seguimiento de la calendarización pusaq.agpugels Directivo y
condiciones planificadas en el del trabajo remoto y prevención de ur.edu.pe CONEI
operativas en la marco de la eventos que afectan su
institución emergencia cumplimiento.
educativa sanitaria brindando 2. Gestión oportuna y sin SIAGIE Equipo
las condiciones condicionamientos de la matrícula. Directivo y
operativas CONEI
necesarias para su 3. Seguimiento y monitoreo a la SIAGIE Equipo
adecuado participación en las sesiones Fichas de Directivo y
funcionamiento en virtuales aprendo en casa de los seguimiento de docentes
relación a la estudiantes y del trabajo remoto estudiantes
diversidad de su del personal asegurando el
contexto. cumplimiento de las horas lectivas
4. Mantenimiento de espacios Informe de Equipo
saludables (servicios sanitarios), Mantenimiento Directivo y
seguros y accesibles que CONEI
garanticen la salud e integridad
física de la comunidad educativa
en el marco de la emergencia
sanitaria
5. Entrega oportuna y promoción del Biblioteca Equipo
uso de materiales y recursos Directivo y
educativos. CONEI
6. Gestión y mantenimiento de la Ficha de Comisión de
infraestructura, equipamiento y mantenimiento Gestión de
mobiliario. recursos
educativos y
mantenimiento
de
infraestructura
4 Acompañamiento y Los equipos 1. Generación de espacios de trabajo Plan de Comisión de
monitoreo a los directivos y colegiado y otras estrategias de monitoreo y calidad,
docentes para la docentes acompañamiento pedagógico, acompañamien innovación y
mejora de las desarrollan para reflexionar, evaluar y tomar to aprendizajes
prácticas acciones orientadas decisiones que fortalezcan la
pedagógicas al mejoramiento del práctica pedagógica de los Coordinadores
orientadas al logro proceso docentes, y el involucramiento de pedagógicos
de aprendizajes enseñanza- las familias en función de los (secundaria)
previstos en el aprendizaje, con aprendizajes de los estudiantes.
CNEB y en marco énfasis en la
2. Monitoreo de la práctica Rúbricas de Comisión de
de la estrategia planificación, observación a calidad,
pedagógica docente utilizando las
Aprendo en casa. conducción, la práctica innovación y
rúbricas de observación de aula u
mediación y docente. aprendizajes
otros instrumentos para recoger
evaluación Fichas de
información sobre su desempeño,
formativa. entrevista
identificar fortalezas, necesidades
y realizar estrategias de
fortalecimiento.
3. Promoción del acompañamiento al Atención Comisión de
estudiante y familias en el marco tutorial integral calidad,
de la tutoría y orientación innovación y
educativa (TOE) aprendizajes
 4. Análisis periódico del progreso del Registro de Comisión de
aprendizaje de las y los notas SIAGIE. calidad,
estudiantes identificando alertas e innovación y
implementando estrategias de aprendizajes
mejora.

5 Gestión de la Todos los 1. Fortalecer los espacios de Plan de TOE y Comité de TOE
convivencia escolar integrantes de la participación democrática y Convivencia y Convivencia
en la institución comunidad organización de la IE, Escolar Escolar
educativa. promoviendo relaciones
educativa
interpersonales positivas entre los
mantienen miembros de la comunidad
relaciones de educativa.
respeto, 2. Elaboración articulada, concertada RI Comité de TOE
colaboración y buen y difusión de las normas de y Convivencia
trato, valorando convivencia. Escolar
todos los tipos de 3. Implementación de acciones de Escuela de Comité de TOE
diversidad, en un prevención de la violencia con familias y Convivencia
estudiantes, familias y personal de Escolar
entorno protector y
la IE
seguro, donde las y 4. Atención oportuna de situaciones Plataforma Responsable
los estudiantes de violencia contra niñas, niños y SISEVE o libro de SiseVe
aprenden de forma adolescentes de acuerdo a los de registro de
autónoma y protocolos vigentes. incidencias.
participan libres de 5. Establecimiento de una red de Registro de Comisión de
todo tipo de protección para la prevención y asistencia de TOE y
atención de la violencia escolar. Escuela de Convivencia
violencia y
6. Soporte socioemocional a los Familias. Escolar
discriminación. estudiantes y familias

V. ACTIVIDADES A DESARROLLAR SEGÚN LOS MOMENTOS DEL AÑO ESCOLAR

5.1. ACTIVIDADES DEL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR

ACTIVIDAD ESTRATEGIA CRONOGRAMA

1. Elaboración del cronograma y difusión del proceso de 1. Diciembre 2019
matrícula para el año escolar 2020. 2. Enero a febrero del 2020.
MATRICULA OPORTUNA 2. Proceso matrícula y ratificación de manera oportuna y sin
condicionamiento.

1. Reuniones técnico pedagógicas para la elaboración, 1. Diciembre del 2019 a marzo y

actualización de los instrumentos de gestión: PEI, PCI, agosto del 2020
PAT y RI. 2. Marzo y abril del 2020
JORNADA PEDAGÓGICA: 2. Reuniones de trabajo colegiado con el equipo directivo y 3. Marzo del 2020.
ELABORACIÓN, los docentes para los reajustes de la planificación del
ACTUALIZACIÓN Y año escolar y planificación curricular.
REAJUSTE DE LOS 3. Establecer objetivos, metas y estrategias y/o actividades
INSTRUMENTOS DE para mejorar los aprendizajes de los estudiantes en
GESTIÓN función a los cinco compromisos de gestión y a partir de
los análisis de los resultados del año anterior.
 1. Distribución de las aulas, servicios higiénicos y espacios
1. Enero y febrero 2020.
al personal de limpieza.
2. Garantizar el mantenimiento, acondicionamiento y
2. Enero a diciembre 2020.
limpieza permanente de las aulas, mobiliario y espacios
a cargo del personal de limpieza para asegurar los
MANTENIMIENTO DEL
aprendizajes de los estudiantes.
LOCAL ESCOLAR
3. Coordinación con los padres de familia para el
3. Enero y febrero del 2020.
mantenimiento y acondicionamiento de la infraestructura
y mobiliario escolar.
4. Implementar las aulas de área y aulas TIC con equipos
4. Enero a abril del 2020.
tecnológicos.
FORMULACIÓN DEL 1. Elaboración del Cuadro de Distribución de Horas para el 1. Diciembre del 2019.
CUADRO DE año escolar 2020 a cargo de la comisión.
DISTRIBUCIÓN DE HORAS 2. Elaboración del horario a cargo de la comisión 2. Febrero y marzo del 2020.
PEDAGÓGICAS
1. Informar a los padres de familia sobre la estrategia 1. Abril 2020.
Aprendo en casa.
2. Definición del medio mediante el cual el estudiante
recibirá sus clases virtuales 2. Abril del 2020.
3. Definir los medios de comunicación entre docentes y
PREPARACIÓN Y ACOGIDA
directivos 3. Abril del 2020.
A LOS ESTUDIANTES
4. Implementación de la ficha del directorio de estudiantes.
5. Orientación a los padres de familia sobre la enseñanza y 4. Abril del 2020.
aprendizaje en el marco de la estrategia Aprendo en 5. 16 de marzo del 2020.
casa.

1. Solicitar a la UGEL Arequipa Sur el requerimiento de los

1. Febrero y marzo 2020.
textos escolares faltantes para los diferentes niveles y
GESTIÓN DE LA grados, según las metas de atención.
DISTRIBUCIÓN OPORTUNA 2. Reunión de coordinación de la comisión para la entrega
2. Mayo del 2020.
DE LOS MATERIALES de material educativo a los estudiantes.
EDUCATIVOS A LAS Y LOS 3. Distribución de los textos y cuadernos de trabajo a los
3. Mayo del 2020.
ESTUDIANTES estudiantes de la institución, utilizando la ficha de
compromiso de recepción y devolución de los mismos.

5.2. DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR 2020

 Tertulias
 Lectura por área.
 Lectoescritura a nivel familiar Abril - Diciembre 2020
PLAN LECTOR
 Lectura permanente en cada
Área.
 Hora de lectura semanal (primaria)
 Elaboración del plan de tutoría a nivel institucional y Marzo 2020.
a nivel de aula en el marco de la educación a Abril - Junio - Setiembre 2020
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN distancia.
EDUCATIVA  Actualización de las normas de convivencia para el Abril - Octubre 2020
periodo de educación remota. Abril 2020
  Tomar acciones frente a los comportamientos
disruptivos y responder con medidas correctivas
pertinentes
 Sensibilización con charlas sobre la convivencia
escolar. Abril a diciembre 2020
 Intervención en niños, niñas y jóvenes adolescentes
con habilidades diferentes.
 Escuela de familias.
 Brindar atención tutorial integral.
 V encuentro de experiencias exitosas e TOE
“Educando con el Corazón”
GESTIÓN DE RIESGOS DE DESATRES
 Difusión de las buenas prácticas de higiene y Marzo 2020
bioseguridad, medidas preventivas y aislamiento
social para reducir el contagio de COVID-19
 Sensibilización y preparación del plan de Abril a noviembre 2020
emergencia familiar
 Sensibilización y desarrollo de actividades de
soporte socioemocional a las familias Marzo a diciembre 2020
 Capacitación a los docentes sobre prácticas de
higiene y bioseguridad en el caso de la modalidad Marzo a diciembre 2020
presencial
 Formación, capacitación y entrenamiento de Marzo a diciembre 2019
brigadas operativas.
 Entrega de folletos virtuales sobre la higiene y
bioseguridad para estudiantes y padres de familia. Marzo a diciembre 2020
 Preparación para la respuesta a situaciones por Noviembre 2020
peligro inminente, emergencias y desastres.
 Organizar e implementar la respuesta educativa
Marzo a diciembre 2020
acorde al Plan de Gestión del Riesgo de Desastres
y contingencia ante la emergencia sanitaria por
COVID-19.
PLAN DE EDUCACIÓN EDUCACIÓN EN ECOEFICIENCIA
AMBIENTAL, GESTIÓN DE  Censo de árboles y arborización.
RIESGOS DE DESASTRES  Elaboración de abono con material reciclado.
Y SALUD ESCOLAR  Arreglo de jardines de la I.E.
BRIGADA ECOLÓGICA
 Concientización a través de una charla motivacional
para acceder a ser brigadista ecológico de su aula y
de la I.E.
 Trabajo en la segregación de residuos sólidos PET
1 y papel para ejecutar el proyecto de
ECOESCUELA.
 Campaña de arborización a nivel de la I.E.
 Campaña de elaboración de maceteros con material
reciclable.
 Reciclaje de papel (EPT)
 Reciclaje de botellas (EPT)
SALUD ESCOLAR
 Promover en las familias a tener en cuenta la salud
de los estudiantes.
 Implementar las recomendaciones del MINSA
 Monitoreo del aseo permanente de los servicios
higiénicos de la I.E. en caso de la modalidad
presencial, considerando las recomendaciones
contenidas en la RVM N° 133-2020-MINEDU.
 MUNICIPIO ESCOLAR
 Juramentación de los integrantes del Municipio Diciembre 2019 y mayo 2020.
Escolar 2020 en coordinación con Municipalidad
Distrital de Mariano Melgar.
 Capacitación sobre funciones de integrantes del Abril a diciembre 2020.
Municipio Escolar.
 Reuniones de trabajo con integrantes del Municipio
Escolar. Abril a setiembre 2020.
 Planificación y organización de las Elecciones para
Municipales Escolares 2021. Octubre 2020.
 SOMOS PARES: Implementación de acciones
para fortalecer la participación de estudiantes
POLICIA ESCOLAR
 Selección de estudiantes para brigadieres y policía Marzo y Abril 2020.
escolar con aptitudes y actitudes para el cargo.
 Capacitación a los estudiantes y padres de familia
sobre los roles y funciones de la policía escolar.
Abril 2020.
 Charlas sobre orden y disciplina e instrucción a los
policías escolares.
 Juramentación de la Policía Escolar
Abril 2020.
 Reuniones semanales
 Funcionamiento de la Policía Escolar en la
seguridad, disciplina en aulas y demás espacios Abril 2020.
educativos.
BAPES Mayo a diciembre 2020
 Conformación de BAPES a nivel de APAFA en
coordinación con la Policía Nacional del Perú Mayo a Diciembre 2020.
PECUD  Capacitación a los BAPES
 Funcionamiento, seguimiento y evaluación

CONCURSOS EDUCATIVOS VIRTUALES

XXX FERIA ESCOLAR DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA- Abril 2019.
EUREKA VIRTUAL 2020
 Formulación del Plan de trabajo.
 Análisis de las bases de competencias.
 Selección de los representantes y preparación Marzo a octubre del 2020.
 Desarrollo de las actividades por etapas 2020.
 Premiación a los estudiantes ganadores.
JUEGOS FLORALES ESCOLARES NACIONALES Junio a noviembre 2020.
 Formulación del Plan de trabajo.
 Análisis de las bases de competencias.
 Selección de los representantes y preparación
 Desarrollo de las actividades por etapas 2020.
 Premiación a los estudiantes ganadores.

PREMIO NACIONAL DE NARRATIVA Y ENSAYO JOSÉ

MARÍA ARGUEDAS Abril a noviembre 2020
 Formulación del Plan de Trabajo
 Análisis de las Bases de participación
 Participación en el concurso nacional de Premio
Nacional de Narrativa y Ensayo José María
Arguedas
I TORNEO ESCOLAR NACIONAL DE AJEDREZ
 Formulación del Plan de trabajo.
 Análisis de las bases y reglamentos de
competencias.
 Selección de los representantes y preparación
  Desarrollo de las actividades y por etapas 2020.
 Premiación a los estudiantes ganadores
OTRAS ACTIVIDADES PROGRAMAS POR GREA-UGEL IE.

 Reuniones de trabajo Colegiado Marzo a diciembre 2020.

 Grupos de Interaprendizaje GIAS.
 Talleres de actualización
MONITOREO Y
 Talleres sobre TOE y NEE.
ACOMPAÑAMIENTO
 Asistencia Técnica
 Desarrollo de competencias en progresión.
 Aplicativo pusaq.agpugelsur.edu.pe
 I Jornada de Reflexión: Julio del 2020.
 II Jornada de Reflexión Setiembre del 2020
JORNADA DE REFLEXIÓN
 Análisis y balance de los resultados logrados durante
el año escolar 2020.

5.3. BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTADOS

ACTIVIDAD ESTRATEGIA CRONOGRAMA

1. Ejecución del Día del Logro con la participación de toda la 1. Diciembre del 2020.
comunidad educativa. 2. Primera semana de diciembre del
2. Sistematización de los resultados de aprendizaje de los 2020.
estudiantes al concluir el año escolar 2020. 3. Segunda semana de diciembre
COMUNICACIÓN 3. Análisis y evaluación de los resultados de los aprendizajes y del 2020.
DE LOS cumplimiento de las actividades planificadas en cada nivel y 4. Última semana de noviembre del
RESULTADOS Y área. 2020.
RENDICIÓN DE 4. Planificación de los instrumentos de gestión escolar PEI, PCI, 5. Diciembre del 2020.
CUENTAS PAT y RI para el año escolar 2021.
5. Elaboración del cronograma del proceso de matrícula para el 6. Diciembre del 2020.
año escolar 2021.
7. Diciembre del 2020.

1. Realización de la preclausura del año escolar 2020. 1. Segunda semana de diciembre

CLAUSURA DEL 2. Realización de la clausura del año escolar 2020. del 2020.
AÑO ESCOLAR 2. Cuarta semana de diciembre del
2020. 2020.
 Actividades según los momentos del año escolar De la Norma Técnica “Orientaciones para el desarrollo del año escolar
2020 en las IE. EBR” RVM N° 133-2020-MINEDU y demás normas.

Momentos Actividades para el año 2020 Fuentes de Responsables Presupuesto cronograma

verificación E F M A M J J A S O N D
Buen -Generación de condiciones para el buen inicio del año Dirección X
inicio del escolar: recepción de materiales, contratación de docentes.
año escolar -Fecha máxima para difusión de matrícula. Dirección y Comisión 16
-Fecha máxima para el inicio del proceso de matrícula. Dirección y Comisión 20
-Programación curricular, planificación y actualización de Equipo Directivo y X X
los IIGG. En el marco de la estrategia Aprendo en casa Docentes
-Culminar los preparativos para el Buen inicio del año Equipo Directivo y X X X
escolar. Recepción de materiales, contratación de docentes, docentes
mantenimiento de infraestructura, etc.
-Inicio del periodo lectivo para las IIEE públicas en general. Dirección y 06
subdirecciones
Desarrollo ACTIVIDADES A NIVEL INSTITUCIONAL E F M A M J J A S O N D
del año
escolar I Jornada de Reflexión Equipo Directivo y 6
personal de la IE.
II Jornada de reflexión: Balance de II.GG. Equipo Directivo y X
personal de la IE.
I Día del Logro Equipo Directivo y X
personal de la IE.
II Día del Logro Equipo Directivo y 7
personal de la IE.
Aniversario de la Institución Educativa Área de Ciencias 8
Sociales
ACTIVIDADES DEL NIVEL INICIAL E F M A M J J A S O N D

XXX Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología- Directivos y Docentes X X X X X

Eureka Virtual 2020
I Festival Regional de Cuenta Cuentos Directivos y Docentes

Lavado de manos, uso de inodoros y limpieza de ambientes Docentes X X X X X X X X

y materiales
V encuentro de experiencias exitosas e TOE “Educando Directivos y Docentes X X X X
con el Corazón”
Actuación por el Día de la Madre Docentes varones 7

Semana de Educación inicial Directivos y Docentes X

Día del Padre Docentes damas X

Festival de alimentos nutritivos Docentes de aula 24

Día del Maestro Comisión y X

Estudiantes
Escenificación de la Proclamación de la Independencia Directivos y Docentes X

Encuentro con nuestra diversidad: Festival de platos típicos Docentes X

arequipeños
Expresión artística (Padres de Familia) Padres de familia X

Semana de reflexión sobre los Derechos del Niño Docentes X

Exposición de trabajos artísticos de padres de familia Padres de familia X

Escenificación del nacimiento del niño Jesús (Navidad Docentes X

Reconocimiento de Logros Ambientales Directivos X

ACTIVIDADES DEL NIVEL PRIMARIA E F M A M J J A S O N D

Implementación del Plan de reforzamiento a los estudiantes Directivos y docentes X X X X X X X

a través de Refuerzo voluntario educativo. voluntarios
Juegos Florales Escolares Docentes de aula X X X

Premio Nacional de Narrativa y ensayo José María Docentes de aula X X

Arguedas.
XXX Feria Escolar de Ciencia y Tecnología-Eureka Virtual Docentes de aula X X X
2020
I Festival Regional de Cuenta Cuentos Docentes de aula X X X

V encuentro de experiencias exitosas e TOE “Educando Docentes de aula X X X

con el Corazón”
I Festival de argumentación y debate 2020 Docentes de aula X

Parlamento Escolar Regional “CORITO” Docentes de aula X X

Lavado de manos, uso de inodoros y limpieza de ambientes Docentes de aula X X X X X X X X

y materiales
Concurso de Conocimientos (aniversario) Comisión X

Día de la Madre Docentes varones X

Exposición de platos típicos andinos Docentes de aula 24

Escenificación de la Proclamación de la Independencia del Docentes de aula X

Perú
Semana patriótica Docentes de aula X

Visitas Guiadas Docentes de aula X X

Noche de talentos Comisión X

Día de la canción criolla Comisión X

Viaje de estudios Docentes de 6to. X

Semana de reflexión sobre los derechos del niño Docentes de aula X

Festividad del Divino Niño Comisión X

Escenificación del nacimiento del Niño Jesús Docentes de aula X

Reconocimiento de Logros Ambientales Directivos X

ACTIVIDADES DEL NIVEL SECUNDARIA E F M A M J J A S O N D
Implementación del Plan de reforzamiento a los estudiantes Equipo Directivo X X X X X X
a través de Refuerzo voluntario educativo.
Evaluación trimestral de logros de aprendizaje del Equipo Directivo x
estudiante melgariano
Concurso “CUBO RUBICK” Área de Matemática x x x x
I Torneo Escolar Nacional de Ajedrez Área de Matemática x x x x
Formulación e implementación del Plan Lector- tertulias Área de comunicación x x x x x x x x
Juegos Florales Escolares Nacionales (todas las artes y Área de Arte y Cultura x x x x x x x
disciplinas) y Comunicación
Premio Nacional de Narrativa y Ensayo “José María Área de x x x x x x
Arguedas” Comunicación
Concurso Regional de Comprensión y Producción de Área de x x x
Textos Comunicación
II Concurso Regional de Cuento Corto Área de x x x
Comunicación
I Festival Regional de Argumentación y Debate Área de x x x x
Comunicación
Parlamento Escolar Regional “CORITO” x x x x x
Concurso de Poesía “Loncca” Arte y Cultura x
Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología FENCYT- Área de Ciencia y X X X
EUREKA Tecnología
Charlas de sensibilización para formar una cultura de Área de Ciencia y X X X X X X X X X
“estilos de vida saludable” Tecnología
Campaña de salud: Sensibilización y ejecución del lavado Área de Ciencia y x x x x x x x x
de manos Tecnología
Actividades por el Día Mundial del Agua Área de Ciencia y X
Tecnología
Actividades por el Día de la Tierra Área de Ciencia y x
Tecnología
Actividades por el Día de la reflexión de los desastres Área de Ciencia y x
naturales Tecnología
Actividades por el Día Mundial del Ambiente Área de Ciencia y x
Tecnología
Actividades por la Semana Forestal Nacional Área de Ciencia y x
Tecnología
Implementación del Club de Ciencias Área de Ciencia y x x x x x x x x
Tecnología
Plan de Gestión Ambiental Área de Ciencia y x x x x x x x x
Tecnología
Plan e implementación de Gestión de Riesgo de Desastres Área de Ciencia y x x x x x x x x
Tecnología
Gestionando los recursos hídricos, cuido mi ambiente y Área de Ciencia y x x x x x x x x
salud Tecnología
Reconocimiento de Logros Ambientales Área de Ciencia y x
Tecnología
XXII Evento Regional por la Paz y la no violencia Área de Ciencias x x x
Sociales
Actividad por el Día de la papa Área de Ciencias X
Sociales
Actividad por el Día de la Bandera Área de Ciencias X
Sociales
Actividad por la Semana Patriótica Área de Ciencias X
Sociales
Concurso de Reconocimiento a la participación estudiantil Área de Ciencias X X X X
“Ideas en Acción”. Sociales
V encuentro de experiencias exitosas e TOE “Educando TOE X X X X
con el Corazón”
II Festival Regional de Inglés – Arequipa 2020 Área de Inglés X X X X

IV Christmast Carols Festival Arequipa 2020 Área de Inglés X X X X

Actividad Física (10 minutos) Área de Educación X X X X X X X X

Física
Concurso de DRIL Gimnástico Área de Educación X X
Física
 Arequipa, agosto del 2020.

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REPRESENTANTE DEL CONEI DIRECTOR

ANEXOS: PLAN DE TRABAJO REMOTO DE LOS NIVELES INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA.