DOCENCIA CÓDIGO: FO-DO/PC-001

PLANEACIÓN, EJECUCIÓN ACADÉMICA Y DISEÑO CURRICULAR VERSIÓN: 04

PROYECTO DOCENTE FECHA: 13-07-2018

Código: Periodo
Curso/ asignatura: INVESTIGACIÓN II Duración semanas: 16 semanas
FA15901 académico:
Componente: Fundamental Obligatorio Fecha de inicio: 16/10/21
Área de 2021-2
Básica Fecha de finalización:
formación: 19/02/22
N° Créditos
Programa: Administración de
Unidad Académica: Enfermería Total, Horas Semana: 1.25
Servicios de Salud
3
Departamento: Modalidad: Distancia tradicional Total, Horas Semestre: 22.5
PRESENCIALES INDEPENDIENTES
Prerrequisito Investigación I SEMESTRALES SEMESTRALES
Teóricas Prácticas Tutorías Indep.
1crd = 48 hrs
Prerrequisito 22.5 121.5
semestre
Nombre del docente coordinador / Responsable: Correo Institucional:
ymarrugol@unicartagena.edu.com
Docentes YESID ALEJANDRO MARRUGO LIGARDO

--- SAN JUAN NEPOMUCENO

--- CARMEN DE BOLIVAR

NAIFE ABUABARA MOYA MOMPOX

CLAUDIA RAMOS CAMPO MAGANGUE

--- LORICA

LINA LOPEZ HOYOS CERETE

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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Proporcionar al estudiante las herramientas y conocimientos para la realización del proyecto de investigación.

Que el estudiante al finalizar la asignatura sea capaz de:

 Identificar y describir las variables de su trabajo de grado
 Identificar los aspectos que integran un Marco teórico
 Elaborar el marco teórico de su trabajo de grado
 Realizar Operacionalización de variables
 Realizar la recolección, interpretación, presentación y análisis de resultados.

JUSTIFICACIÓN DESCRIPCIÓN
La asignatura Investigación II, es necesaria en la formación del
profesional de Administración de Servicios de Salud, debido Es una asignatura teórico práctica, no habilitable, que facilita el
que la administración como disciplina y profesión está desarrollo de competencias actitudinales, conceptúales y
procedimentales sobre la metodología de la investigación científica.
centrada, en la acción organizada y deliberada de las personas
y grupos para alcanzar determinados fines, con arreglo a A través de seminarios, tutorías y ejercicios en clase, el estudiante
determinadas normas. El éxito de las organizaciones depende aplica los conocimientos para desarrollar los capítulos de marco
de diversas variables, pero el factor más importante son lasteórico, Operacionalización de variables, diseño metodológico y los
personas. Por eso, el futuro egresado del Programa de aspectos administrativos del proyecto; con la participación de un
Administración en Salud, debe tener claras competencias paradocente investigador adscrito a un grupo de investigación. En ella el
abordar procesos de investigación, con capacidad de elegir estudiante terminara la construcción de su proyecto de investigación
orientado para que sea su trabajo de grado para optar al título de
estrategias, métodos y técnicas de la investigación, adecuadas
para tratar científicamente una investigación en cualquier profesional en administración de servicios de salud, teniendo en
ámbito de la administración de los servicios de salud. cuenta los pasos del método científico, las normas de la Facultad de
Enfermería y del programa de Administración de Servicios de Salud.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Tutorías presenciales
Encuentros colaborativos
Conversatorio crítico reflexivo
Sustentaciones
Trabajos
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MÉTODOS DE EVALUACIÓN RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS

Evaluación Formativa durante el desarrollo de la asignatura, Herramientas
Recursos
permitiendo realizar permanentemente retroalimentación a los
estudiantes de los conocimientos que está recibiendo. El proceso Material de estudio de la unidad
evaluativo se orienta esencialmente a la verificación de las Lecturas complementarias y
competencias expresadas en los objetivos del curso, a través de Páginas web
indicadores y evidencias. Como criterios de evaluación se tendrán Videos
en consideración la comprensión de los conocimientos, el manejo de Foros
procedimientos y metodologías aprendidos por los estudiantes, su Protocolos
Campus virtual SIMA
capacidad para sustentar o argumentar sobre su proyecto de Autoevaluaciones
investigación y temas específicos del mismo, su participación y Aulas tutorías en línea
cooperación en trabajos de grupos, puntualidad y cumplimiento en los Bases de datos
compromisos y la organización en la presentación de trabajos Enlaces web
escritos Glosarios

Estrategia evaluativa Contenido Valor porcentual Foros presenciales

Debates
Participación en tutorías, foros,
actividades de campo y Tutoría presencial Conversatorios
Evidencias de Socializaciones
elaboración de síntesis temáticas, 20%
Participación
evaluaciones de pre-saberes,
autoevaluaciones. Encuentros presenciales
Grupos colaborativos
Trabajos virtuales ( foros, protocolos)
Trabajo Colaborativo Actividad de investigación de
de investigación de campo por grupos colaborativos. 20%
campo Trabajo escrito y sustentación
Evaluación en línea
Evaluación en línea en el aula
de unidades 30%
virtual
académicas

Prueba individual basada en los

Evaluación final criterios y rangos de desempeño y 30%
las evidencias de desempeño.

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COMPETENCIAS
COMPETENCIAS GENÉRICAS
INSTITUCIONALES
- Capacidad para adaptarse a situaciones
o condiciones nuevas o imprevistas,
tolerando la incertidumbre y el cambio.
Capacidad para saber leer e interpretar
los estados emocionales de las personas
y comunidades donde se desarrolla la
investigación
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
- Valora la importancia de tener las
competencias para abordar problemas del
sector de la administración de los
servicios desde el enfoque investigativo,
planeando el proyecto con fundamentos
de metodología de la investigación y el
rigor científico necesario para proyectar
una investigación de calidad.

- Apertura para nuevas perspectivas y - Valora la importancia de liderar procesos

métodos. de investigación y la importancia de estos
Flexibilidad
- Capacidad de dar sentido ético a las en la optimización de los servicios de
Comportamientos)

Sensibilidad y conciencia social

acciones e interacciones que permita la salud.
Responsabilidad
(Actitudes-

adaptación a las nuevas situaciones, la

Trabajo en equipo
SER

resolución de problemas, fundamentados - Muestra capacidad investigativa,

Ética
en un código ético personal, construido de reflexiva y creativa en sus
Conciencia Ciudadana
manera autónoma a partir de los responsabilidades académicas.
principios y valores de la ciudadanía
democrática. - Mantiene actitud crítica y reflexiva.

Disposición para cooperar con otros y

apoyar activamente decisiones grupales,
sacrificando interese propios a favor del
grupo.

Ser una persona autónoma, responsable,

critica y autocritica, que contribuya a la
solución de los problemas sociales

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-Capacidad para comprender el sentido Analiza la importancia de la planeación de la

de un texto y a la vez comunicarse
investigación, para plantear posibles soluciones a
apropiadamente a nivel oral y escrito,
utilizando las tecnologías de la los problemas del sector de administración de
 Poseer Visión de calidad información y comunicación.
servicios de salud.
Conceptuales

académica
SABER

 Organización, planeación y - Capacidad de explicar y justificar

control enunciados y acciones.

Capacidad de retroalimentación y de
reconocer sus fortalezas y debilidades y
trabajar para mejorar y mantenerse
actualizado.

- Capacidad para tomar la iniciativa

 Autocontrol
 Competitividad
 Negociación y solución de
Habilidades y destrezas
ante situaciones inesperadas,
críticas o difíciles y de planificarse Reconoce la importancia de redactar un proyecto
a largo plazo de investigación, planeándolo con claridad, al
tener en cuentas los pasos básicos del método
- Capacidad para desarrollar científico y las normas de la Facultad de
soluciones (nuevas) de Enfermería y la Universidad de Cartagena.

conflictos. problemas relacionados con su

SABER HACER

 Organización, planeación y campo disciplinar.

control
 Tomar Decisiones - Capacidad para determinar
 Trabajo en equipo eficazmente las metas y
 Pertinencia y articulación prioridades estipulando las
con el entorno acciones y recursos requeridas
para alcanzarlas

- Capacidad de plantear
problemas, formular proyectos,
generar hipótesis, hacer

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generalizaciones y construir
modelos

Tiempo de Trabajo Académico de la unidad

UND. Nombre de la Unidad: MARCO TEÓRICO Presencial Independiente
Teóricas Prácticas Tutorías Indep

1 8 43,2

SER SABER SABER HACER

Valores, Principios, Hechos, Conceptos, Generalizaciones Métodos, Procedimientos, Técnicas
Normas
La información que el El estudiante mostrará comprensión sobre: El estudiante elaborará el marco teórico o
estudiante entregue Marco teórico: conceptual de su proyecto de grado a través
reflejará veracidad, - Definición. de tutorías con un docente investigador,
Contenidos de

espíritu crítico y - Funciones del Marco teórico.

Aprendizaje

adscrito a un grupo de investigación,

autonomía al escoger la - Fuentes de información.
(s) tendencia (s) teórica - Definición de Términos. docentes de la asignatura y socializaciones
(s) que utilizará como con el grupo de estudiantes.
marco de referencia para
el abordaje del problema
de investigación
seleccionado.

Las competencias del Ser

técnicas de
Evaluación
Criterios y

se evaluarán a través de:

Argumenta porque las investigaciones
 Asistencia puntual relacionadas en los antecedentes y los
a todas las referentes conceptuales del marco teórico,
pertinentes para el desarrollo de su
investigación.
6
Demuestra cuales son los aportes de cada
una de las investigaciones seleccionadas
como antecedentes a la investigación
desarrollada y explica el orden de cómo se
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actividades presentan los diferentes conceptos asociados

académicas. con la investigación en el marco teórico.
 Participación
activa en el
desarrollo de las
actividades.
 Responsabilidad
con el
cumplimiento de
las tareas
asignadas.
 Iniciativa

T.P.
Número Tema Actividades Didácticas Actividades Didácticas T.I. Independiente
Presencial

 Antecedentes de
1
investigación
 Marco teórico
2 Tutorías Desarrollo de guías de
protocolo
 Operacionalización Preguntas sobre dudas y 8 horas 43,2
de variables dificultades en el momento de la Lectura y análisis de del
tutoría material propuesto en la
3  Instrumento de plataforma SIMA PESAD.
recolección
Participación activa en foros

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Tiempo de Trabajo Académico de la unidad

UND. Nombre de la Unidad: DISEÑO METODOLOGICO Presencial Independiente
Teóricas Prácticas Tutorías Indep

2 SER
Valores, Principios,
SABER
Hechos, Conceptos, Generalizaciones
8
SABER HACER
43,2

Métodos, Procedimientos, Técnicas

Normas
El estudiante mostrará El estudiante demostrará comprensión sobre - Identifica el tipo de investigación
los conceptos de: pertinente para el problema
responsabilidad con su seleccionado.
 Tipos de Estudios - Identifica el concepto de población y
aprendizaje mediante la  Población y cálculo de muestra. realiza cálculo de muestra de acuerdo
 Tipos de diseños investigativos. al tipo de población.
entrega oportuna de los  - Identifica los diferentes tipos de
Contenidos de

Muestreo y tipos de muestreos

Aprendizaje

 Técnicas e Instrumentos de recolección de muestreo utilizados.

ejercicios propuestos. información.
 Criterios de inclusión y exclusión.
 Consideraciones Éticas.
 Cronograma y presupuesto.
- Reconoce y selecciona las diferentes
fuentes de información utilizada y a
utilizar en investigación.
- Identifica la importancia de validez de
los instrumentos de recolección de
información.
- Realizar revisión documental
- Realizar prueba piloto del instrumento
a utilizar.
- Diseña y organizar bases de datos.

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Evaluación de la Evaluación formativa durante las tutorías y Evaluación de cada uno de los aspectos del
Criterios y técnicas de Evaluación

durante las presentaciones realizadas con el método, a través de los documentos escritos y
información presentada fin de realizar la retroalimentación necesaria. de los talleres realizados.
en cada tutoría y

presentación oral.

Participación activa en

clases.

Entrega oportuna de los

documentos.

T.P.
Número Tema Actividades Didácticas Actividades Didácticas T.I. Independiente
Presencial
 Enfoque, modelos
y Tipos de
investigación
Tutorías Desarrollo de guías de
 Población y protocolo
Preguntas sobre dudas y dificultades 8 horas 43,2 horas
cálculo de en el momento de la tutoría Lectura y análisis de del
muestra
1 material propuesto en la
plataforma SIMA PESAD.
 Muestreo y tipo
de muestreo Participación activa en foros

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 Técnicas e
instrumentos de
recolección de la
información

 Procesamiento de
la información

 Procedimientos

 Aspectos
administrativos
Cronograma y
presupuesto

Tiempo de Trabajo Académico de la unidad

UND. Nombre de la Unidad:
Presencial Independiente
ESTADISTICA APLICADA Teóricas Prácticas Tutorías Indep

3 SER
Valores, Principios,
SABER
Hechos, Conceptos, Generalizaciones
6,5
SABER HACER
35,1

Métodos, Procedimientos, Técnicas

Normas
El estudiante mostrará El estudiante demostrara comprensión sobre El estudiante analizara, y describirá los
creatividad, espíritu procesamiento y análisis de la información. diferentes tipos de análisis y procesamiento de
Contenidos de

crítico, respeto y información utilizadas en investigaciones

Aprendizaje

veracidad en la publicadas en revistas científicas; igualmente

descripción de hechos Aplicara las medidas Estadísticas de acuerdo planteara el análisis estadístico que se ajuste
de las situaciones a cada tipo de estudio al tipo de estudio que está realizando y
estudiadas. respondan a los objetivos planteados en el
proyecto de investigación.

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Evaluación de la Evaluación formativa y sumativa en las tutorías Evaluación del capítulo Análisis y
técnicas de

información presentada y a través de talleres y prueba escrita. procesamiento de la información aplicada al

Evaluación
Criterios y

por los estudiantes. proyecto de investigación.

T.P.
Número Tema Actividades Didácticas Actividades Didácticas T.I. Independiente
Presencial
Introducción al
1
análisis estadístico
Tutorías Desarrollo de guías de
Contraste de medias protocolo
2 y prueba de Preguntas sobre dudas y dificultades 6,5 horas 35,,1 horas
en el momento de la tutoría Lectura y análisis de del
asociación
material propuesto en la
Correlación y plataforma SIMA PESAD.
Regresión
Participación activa en foros
3 Taller de estadística

ELABORÓ: REVISÓ APROBÓ

Nombre: Yesid Marrugo Ligardo Nombre: ZULEIMA COGOLLO MILANÉS Nombre: EDNA GÓMEZ BUSTAMANTE

Cargo: Docente CARGO: VICEDECANA FACULTAD DE ENFERMERÍA UNICARTAGENA CARGO: DECANA

Firma: FIRMA: FIRMA:

Fecha: FECHA: Julio 23 de 2019 FECHA: Julio 23 de 2019

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