REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCCIÓN UNIVERSITARIA.

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL ESTADO TRUJILLO
“MARIO BRICEÑO IRAGORRY”

Actividad #3

Desarrollo Integral de la
Infelicidad

Alumno:
Diego. A Benítez. P
C.I.:27896773
Sección: “A”

Profesor:
Adelson Araujo

PNF: Contaduría Publica

Abril 22/04/2021
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Salud y Vida

Infelicidad: Es el estado contrario al de la felicidad. En principio y como tal no es

ninguna enfermedad, sin embargo muchas veces es la muestra de un problema de
salud que la condiciona. En nuestra sociedad actual la infelicidad, es el concepto
abstracto de insatisfacción personal, de falta de placer, de pérdida del optimismo
vital, provocado por mil circunstancias distintas.
Muchas personas dicen ser infelices porque llevan una vida que catalogan de
miserables las mismas rutinas los conflictos en el trabajo las disputas familiares la
rareza la falta de un proyecto de futuro tienen una visión negativa o pesimista de la
vida Pero no se paran a reflexionar que la vida esta llena de fascinaciones de
momentos agradables de impresiones de sentimientos de diversión cada día que
amanece es un presente la vista positiva de la vivacidad. Lo más frecuente empero
es que a lo largo de nuestra vida pasemos por tiempos felices y por otros de
infelicidad

Enfermedad: Conjunto de signos y síntomas que tienen la misma evolución y

proceden de una causa específica de origen no siempre conocido y que provocan
una variación más o menos grave de la salud.
El término salud implica el perfecto bienestar a nivel físico mental y social de un
individuo mientras que enfermedad es la presencia de un mal o afección puntual en
el individuo que presenta solamente una afección carece de salud. Las causas de
las enfermedades son varias, algunas relacionadas con agentes externos y otros
con agentes internos

Crimen: Es toda actividad realizada sin respetar a la ley. Como se es de suponer

hay varios niveles de gravedad de crímenes, mientras algunos son robos o hurtos,
algunos pueden ser realmente flagrantes ataques contra la integridad humana como
el abuso sexual, la tortura y el asesinato.

El Crimen y Delito son términos equivalentes. Su diferencia radica en que el delito

es genérico, y por el crimen se entiende un delito más grave o, en ciertos países, un
delito ofensivo en contra de las personas.
El crimen es similar al delito aunque este último se vincula más directamente con la
ruptura para con las leyes escritas y con la consiguiente pena a partir del tipo de
delito que se haya cometido.

Valentía: Es un tipo de actitud o sentimiento que pueda tener una persona ante una
situación posible de peligro o miedo. Generalmente la valentía se asocia al
heroísmo y el valor, ya que cuando una persona es valiente, logra superar sus
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miedos y supera sus dudas actuando con firmeza. Por lo que puede decirse que la
valentía es una virtud del ser humano para llevar adelante una iniciativa a pesar de
las dificultades y los impedimentos. Estas trabas generan miedos que son
superados gracias a la valentía y el coraje, ya que es la fuerza que uno saca desde
su interior para reaccionar heroicamente en situaciones donde el miedo las dudas y
pánico dominan.
La valentía se demuestra en grandes acciones(como en una emergencia) pero
también en pequeños actos cotidianos.
Ejemplos cotidianos: se es valiente cuando se defiende a un amigo del que se está
hablando mal; se es valiente cuando se dice la verdad, aun cuando ésta pueda
reportarnos algún castigo. Además, la valentía nos enseña a superar situaciones
adversas.

Honestidad: Es un valor o una virtud por lo cual una persona o grupo social, actúa
con un comportamiento moral, propio de alguien digno y honrado. Honesto es el
individuo que no roba, estafa o defrauda a los demás o a la sociedad.
La honestidad es una virtud social que ayuda a la convivencia como lo es la
comprensión, el respeto o la tolerancia. Consiste en comportarse y expresarse con
coherencia y sinceridad, y de acuerdo con valores de verdad y justicia.
La honestidad se puede entender como simple respeto a la verdad con relación al
mundo, hechos y personas; por otro sentido implica honestidad entre el sujeto y uno
mismo.

Justicia:Es dar a cada uno lo que realmente se merece según sus acciones, y sus
derechos. La justicia es un hábito operativo bueno. La justicia un valor determinado
como bien común por la sociedad y para cada individuo como tal que implica:

● Alteridad:hace relación al otro o a los otros. Propiamente no habría justicia

hacia uno mismo.
● Obligatoriedad:El deber de un individuo es correlativo al derecho de otro
● Igualdad Es justo lo que corresponde al otro según igualdad
● Imparcialidad:Actuar sin arbitrariedades

LAS 7 CONDICIONES DE LA SALUD

1. Forma física: A la capacidad del cuerpo humano para satisfacer las

exigencias impuestas por el medio y la vida cotidiana. La forma física es un
estado del cuerpo y de la mente que ayuda a desarrollar una vida dinámica y
positiva y es posible que afecte a casi todas las circunstancias de la
existencia humana.
2. Salud mental: Es el equilibrio entre todos los aspectos de la vida – social,
físico, espiritual y emocional. Es el impacto en la forma en que manejamos
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nuestro entorno y tomamos decisiones en nuestras vidas; por lo que está

claro que es una parte integral de nuestra salud en general.
3. Ejercicio Físico: Es la actividad física que se realiza con el fin de estar en
buena forma física y adquirir resistencia, flexibilidad, fuerza, etc. Puede
consistir en andar a paso ligero, subir escaleras, montar en bicicleta, nadar,
bailar, hacer gimnasia, aeróbic, practicar algún deporte como el tenis, el
fútbol, etc.
4. Nutrición: La nutrición es la ciencia que estudia el aprovechamiento de los
nutrientes en nuestro cuerpo, el equilibrio homeostático del organismo a nivel
molecular y macro sistémico; garantizando que todos los procesos
fisiológicos se efectúen de manera correcta con el alimento suministrado,
logrando así una salud adecuada y previniendo enfermedades.
5. Higiene: La higiene se refiere al aseo y la limpieza de las personas, las
viviendas y los hogares públicos, pero en un sentido más amplio también
incluye un extenso conjunto de prácticas, muchas de ellas promovidas y
reguladas por las autoridades con el objetivo de conservar la salud.
6. Personalidad Saludable: El término personalidad saludable es describir las
formas de ser que sobrepasan al término medio del yo. El hombre tiene la
capacidad para hablar y tener conciencia de sí mismo. La persona le confiere
significados a su mundo y es capaz de comunicárselos a otros hombres.
7. Valores: Respeto, ética, moral, justicia, amor, etc.

Homeostasis
El balance entre los diferentes componentes que forman el organismo es básico
para mantener una buena salud. Para alcanzar este equilibrio, el cuerpo tiene una
serie de recursos de autorregulación que en su conjunto se denominan
homeostasis. Mediante estos mecanismos, corrige ciertas alteraciones y mantiene,
por tanto, el equilibrio.

Gracias a que la homeostasis aspira a la búsqueda del equilibrio es que los

organismos no entran en estado de entropía, es decir, de caos

Vida plena y Longevidad

Una vida plena es algo muy sencillo, tanto que quizás sea precisamente este el
motivo por el que tan pocas personas caen en la cuenta. Aunque a decir verdad, lo
cierto es que todo el mundo lo sabe, pero lo que sucede es que no es consciente de
ello.
“Una vida plena es
● Ser feliz.
● Estar junto a tu familia, trabajar en algo que te guste, tener tiempo libre…”
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● Tener mucho dinero, una casa, un coche y tempo para viajar….”

● Tener que trabajar”
● Estar sano,”
● Que todo te salga bien.”
● El equilibrio entre cuerpo, mente y espíritu.

La Longevidad es un concepto que corresponde a los estudios demográficos, pero

no se trata solo de dicho aspecto sociológico. En general tiene que ver con la
duración de vida de un ser humano o de un organismo biológico y se utiliza con más
frecuencia en referencia a la ancianidad o la edad de un ser vivo.
La esperanza de vida es la media de la cantidad de años que vive una determinada
población en un cierto periodo de tiempo.

Educar para la Vida Plena

Busca que las personas sepan, sin embargo también que quieran y que puedan vivir
de forma saludable, por medio del desarrollo de todas sus capacidades y a través
de la reflexión, la creatividad, la motivación, el espíritu crítico, la autoestima y la
libertad. Todos tenemos el derecho de vivir no solo para la sobrevivencia, sino
también para la trascendencia. Esto vale para aquellos que vienen atrás de nosotros
Como adultos es preciso dar un paso más allá de lo que ahora se ha dado en
nuestra sociedad en lo que atañe a la formación y educación de todos esos seres
que nos rodean y ven en nosotros un ejemplo. Educar para que sobrevivan,
procreen y ganen dinero, es en gran medida poco.

Educar para la salud

Como en cualquier tema de educación en valores, juega un papel fundamental.

Muchos de los hábitos y costumbres que se adquieren de la familia acompañan a
las personas a lo largo de toda la vida. Muchos de los hábitos saludables comienzan
siendo como un juego de imitación de las conductas de las personas mayores,
como el interés que tiene para los niños el hacer las cosas por sí mismos: aprender
a vestirse, a lavarse los dientes, a comer sin ayuda. Para conseguir incorporar esos
hábitos saludables a las rutinas diarias hay que ser constantes e insistir sin
desfallecer para que el proceso educativo madure y dé sus frutos. Una alimentación
saludable es uno de los pilares del buen estado general y del rendimiento físico.
Será la que proporcione los nutrientes necesarios para un adecuado crecimiento y
desarrollo y posibilite la necesaria actividad física. En consecuencia, se adaptará a
las necesidades de cada persona, a las diferentes etapas del crecimiento y al
ejercicio físico realizado así como también juega un papel impórtate la higiene, El
descanso y la autonomía personal Relacionada directamente con la educación
afectivo-sexual, nos permite conocernos mejor a nosotros mismos, saber escuchar a
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los demás, dar nuestras opiniones, tolerar las frustraciones, comunicarnos con las
otras personas, decir que no, pedir ayuda, colaborar, responsabilizarnos de nuestros
actos, amar, etc.

Nutrición, salud y felicidad

● La nutrición es la ciencia encargada del estudio y mantenimiento del equilibrio

homeostático del organismo a nivel molecular y macro sistémico,
garantizando que todos los eventos fisiológicos se efectúen de manera
correcta, logrando una salud adecuada y previniendo enfermedades.

● Salud completo estado de bienestar físico, mental y social no solamente la

falta o ausencia de enfermedades ligeras, fuerte o graves, también se define
como el nivel de eficacia funcional o metabólica de un organismo tanto a nivel
micro (celular) como en el macro (social).

● Felicidad la más alta de todas las sensaciones, un estado en el que uno se

siente bien, sensación de bienestar y realización que experimentamos
cuando alcanzamos nuestras metas, deseos y propósitos; es un momento
duradero de satisfacción

ASPIRACIÓN, VOCACIÓN Y APTITUDES. CEREBRO TRIUNO

Las aspiraciones nos influyen en llegar a hacer todo lo que te propones o sueñas, la
vocación se considera como un proceso que se desarrolla durante toda la vida, y las
aptitudes son las habilidades que empleamos día a día con nuestros conocimientos
para realizar cualquier tarea.

La Teoría del Cerebro Triuno es una de las Teorías Neurocientíficas del aprendizaje,
y a través de este trabajo se pretende conocer, acerca de las investigaciones
realizadas sobre este tema, además de cómo ponerla en práctica y como la misma
impacta el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El ser humano posee inteligencias múltiples, las cuales pueden ser utilizadas de
distintas maneras en pro o en contra de su bienestar, en vista de que no todos
desarrollan estas inteligencias sino las necesarias para su vida.

El cerebro triurno se le dividía en tres tipos de cerebro:

Cerebro Neocórtex: Encargado de la razón

Cerebro Límbico: Dirige a las emociones
Cerebro Reptiliano: Instintos
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A cerebro se le otorgan tres funciones denominadas inteligencias:

Las funciones del cerebro neocórtex derecho e izquierdo:

● La inteligencia racional del cerebro izquierdo

● inteligencia asociativa

● La inteligencia espacial, visual y auditiva

Las funciones del cerebro reptil:

● La inteligencia básica

● La inteligencia de los parámetros y

● La inteligencia de los patrones

Las funciones del cerebro límbico:

● La inteligencia afectiva

● La inteligencia motivacional

● La inteligencia de los estados de ánimo