SÍLABO

I. DATOS GENERALES

Curso : HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS PARA LA

EDUCACIÓN PRE UNIVERSITARIA
Duración : 15 horas GRUPO 1
15 horas GRUPO 2
Carácter : Teórico-práctico
Docente especialista : Lic. Julio Córdova Rojas
Estudios de Maestría en Informática y Tecnología
Educativa por la Universidad San Martín de Porres.
Tiene estudios de Segunda especialidad en
Administración de la Educación por la Universidad de
Lima y en Formación Magisterial por la PUCP. Tiene
una Diplomatura en Informática por la Universidad de
Monterrey (México); así como una Segunda
Especialización en Gestión y Didáctica de Programas
de Educación a distancia por la PUCP.
Es Certificado en Microsoft Office Specialist y en
Office Expert por CIBERTEC.
Cuenta con experiencia profesional en la docencia y
capacitación en informática educativa y la
administración de plataformas virtuales.
Fecha de inicio y : MARTES 09 de ABRIL (GRUPO 1) – MARTES 07
término DE MAYO
JUEVES 11 de ABRIL (GRUPO 2) – JUEVES 09
DE MAYO
Horario : De 3 a 6 p.m.
Modalidad : Presencial
Lugar : Universidad de Ciencias y Humanidades – Av.
Universitaria 5175. Los olivos.
Requisitos : Conocimientos básicos de Internet y Office

II. FUNDAMENTACIÓN

El curso – taller tiene como objetivo principal que el participante maneje diferentes
recursos informáticos y metodologías para introducir las TIC, la web 2.0 y el Internet en
sus clases y proyectos de aprendizaje. Se pretende que estos recursos sean instrumentos que
despierten la curiosidad sobre el uso de la informática aplicada a la educación.
 Va dirigido para docentes de las academias preuniversitarias ADUNI y CESAR
VALLEJO que no están familiarizados con las herramientas informáticas que brinda el
Internet y para aquellos que desean seguir profundizando los temas de la web 2.0 en la
enseñanza aprendizaje.

Al final, el participante integrará en un blog los recursos informáticos aprendidos

para un área a cargo o de su interés. Esta experiencia será interesante porque vera que los
recursos informáticos de Internet y la Web 2.0 que ofrecemos serán de mucho provecho en
su formación personal y profesional.

III. OBJETIVOS

• Dar a conocer al participante los grandes avances tecnológicos y las aplicaciones al

mundo educativo
• Familiarizar al participante con los conceptos básicos de informática, tecnología,
software educativo y diversificación curricular.
• Plantear estrategias y metodologías para el trabajo en el aula utilizando los recursos
TIC disponibles en el Internet.
• Conocer diferentes programas educativos que brinda la web 2.0 para integrarlos en
los momentos de las sesiones de aprendizaje.
• Elaborar estrategias metodologías utilizando el Internet como medio educativo en la
elaboración de sesiones, módulos y proyectos educativos.
• Organizar una sesión de aprendizaje con los recursos informáticos de la web 2.0
para publicar en el blog .

IV. CONTENIDOS

Unidad de aprendizaje N° 1: Aprendiendo de la tecnología (recursos y utilitarios)

1.1 Utilitarios y herramientas tecnológicas

1.2 Búsqueda básica y avanzada de Internet.

1.3 Aplicación básica del office

Unidad de aprendizaje N° 2: El blog como un aliado en la educación

 2.1 Conceptos básicos de programación curricular

2.2 Creación y administración de un blog

2.3 Incorporación de presentadores y notas breves

Unidad de aprendizaje N° 3: Compartiendo mis presentaciones virtuales.

3.1 Socialización de contenidos de power point y Word incorporados a herramienta

virtuales.

3.2 Creación y administración de presentaciones interactivas en Slideshare

3.3 Presentaciones de un video en Youtube

Unidad de aprendizaje 4: Que fácil se aprende con la tecnología los organizadores

visuales ( la línea del tiempo y los mapas mentales)

4.1 Calendario de tareas

4.2 La Línea de tiempo

4.3 Mapas de ubicación espacial

Unidad de aprendizaje 5: La evaluación de los saberes

5.1 Evaluación interactiva de los saberes

V. METODOLOGÍA

El fundamento teórico será explicado en la primera hora a través de lecturas en Word,

PowerPoint, videos o algún software educativo adecuado; este contenido ayudará a la
aplicación de las estrategias y metodologías por aprender.
El curso práctico se desarrollará en un laboratorio equipado con los requerimientos
educativos tanto en software como en hardware.
Las actividades que el participante debe desarrollar lo harán a través de ejemplos,
guías y tutoriales que permitirán la creación de materiales educativos de acuerdo a sus
necesidades.
 Al finalizar cada clase el participante deberá ir mostrando un producto terminado. Y a
la vez podrá ir avanzando el producto final.
El docente capacitador estará en todo momento para colaborar en el avance diario y el
trabajo final.
VI. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

La evaluación del aprendizaje es concebida como un proceso continuo que permite

verificar y valorar el aprendizaje alcanzado por el participante en función a lo que se
pretende lograr.
Para la evaluación del aprendizaje se considerará las siguientes actividades o productos
que integran diversos aprendizajes:

ACTIVIDAD DE PROCENTAJE
APRENDIZAJE
Actividad 1= 10% 60 %
Actividad 2=15%
Actividad 3= 10%
Actividad 4= 10%
Actividad 5= 15%

Actividad Final 40 %
1.- 5 puntos
2.- 5 puntos
3.- 5 puntos
4.- 5 puntos
5.- 5 puntos
6.- 5 puntos
7.- 5 puntos
8.- 5 puntos
TOTAL 100%
VIII.- BIBLIOGRAFÍA

HERNANDEZ , Pedro
2007 Tendencias de Web 2.0 aplicadas a la educación
en línea. [pagina web] Consultado el 11 de
Noviembre de
2012.http://www.nosolousabilidad.com/articulos/
web20.htm

SÁNCHEZ, Francisco
2009 Wikis y blogs en el Aula. [Diapositivas]Consultado
el 11 de Noviembre.
http://www.slideshare.net/dasava/wikis-y-blogs

DEL VALLE, Mercedes

2007 Mapas Conceptuales. Estrategias visuales para
aprender a aprender. [Diapositivas] Consultado el
11 de Noviembre de 2012.
http://www.slideshare.net/mercmerk/mapas-
conceptuales-en-el-aula/download

OLAYA, Jorge

2007 Qué es línea del tiempo.Consultado 11 de

Noviembre de 2012.
http://www.slideshare.net/jorgeolaya/linea-de-
tiempo-74700

MONTAÑA, Ricardo
2008 Webquest como recurso docente. Consultado 11
de Noviembre de 2012.
http://www.slideshare.net/ricter/web-quest-como-
recurso-docente/download