SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR 003
SUPERVISORIA ESCOLAR 056
ESC. PRIMARIA “GUADALUPE VICTORIA”
C.C.T. 07EPR0196R
CICLO ESCOLAR 2019-2020

OFICIO: S/N
ASUNTO: Informe de actividades a distancia
Tapachula, Chiapas a miércoles 27 de mayo de 2020

C. Mtro. Ángel Enrique Méndez Pinto

Director de la Escuela Primaria Del Edo. “Guadalupe Victoria”
C.C.T. 07EPR0196R
Ejido Vicente Guerrero Municipio de La Trinitaria, Chiapas.

PRESENTE

A través de este medio me permito hacerle de su conocimiento las temáticas y

actividades abordadas e implementadas en el primer cuadernillo diseñado para los alumnos
del sexto grado grupo <<A>> con motivo del trabajo a distancia realizado debido a la
Pandemia Global denominada Covid-19.

En la asignatura de Español los siguientes temas fueron los que se abordaron: a) La

diversidad lingüística del país en el que se conocen, reconocen y aprecian diferentes
manifestaciones culturales y lingüísticas de México, b) La carta: en el que se identifican
palabras y expresiones que denotan tiempo y espacio a partir de los datos escritos así como
la estructura de datos de las direcciones convencionales y/o electrónicas del destinatario y
remitente, sus características y sus funciones, c) Los poemas: emplear recursos literarios para
expresar sentimientos y emociones al escribir poemas, interpretar el significado del lenguaje
figurado así como su organización gráfica (verso y prosa).

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Ejido Vicente Guerrero, Mpio. De la Trinitaria, Chiapas
Av. Principal S/N
Teléfono: 9631031108
En la asignatura de Matemáticas se abordaron la sucesión de los temas siguientes: a)
Características de diversos cuerpos geométricos en el que se utiliza la anticipación y la
comprobación de configuraciones geométricas que permiten construir un cuerpo geométrico,
el cálculo de la longitud de una circunferencia a partir de su trazo, determinación de divisores
o múltiplos comunes a partir de una fracción, b) Resolución de problemas que implican
identificar una sucesión con progresión aritmética, geométrica o espacial, c) Resolución de
problemas que utilizan multiplicación o división con números fracciones o decimales.

En la asignatura de Ciencias Naturales se trataron los siguientes temas: a) Los instrumentos

ópticos en la investigación científica y en la vida cotidiana, en el que se explica cómo se
forman las imágenes en los espejos y las lentes, el uso instrumentos de aumento óptico como
la lupa, los anteojos, los binoculares, los microscopios o los telescopios, b) Comparación en la
formación de imágenes en espejos y lentes en el que se hace una relación entre la reflexión y
la refracción de la luz en dichas imágenes y su funcionamiento, c) Describir diversas
manifestaciones de energía, el movimiento, la luz, el sonido, el calor y su transformación, d)
Fuentes alternativas de energía, como la solar, el viento, mareas y geotermia.

En la asignatura de Geografía los temas abordados fueron: a) Reconocer los factores que
inciden en la calidad de vida de la población en el mundo como el bienestar, la seguridad, la
paz social, el tiempo libre entre otros, b) Valorar los retos del mundo para mejorar el ambiente
como la reducción de los gases de efecto invernadero, el aprovechamiento sustentable del
agua, la reforestación, reducción de la deforestación y de la desertificación del suelo y c)
Reconocer las diferencias sociales y económicas que inciden en la mitigación de los desastres
en el mundo y sus condiciones.

En la asignatura de Historia los temas que se abordan son: a) Los procesos de expansión
cultural y económica de los inicios de la Edad Moderna así como la ubicación espacial de los
viajes de exploración que permitieron el encuentro entre Europa y América, b) Describir las
causas que favorecieron el crecimiento de las ciudades, c) Identificar las consecuencias
económicas entre Europa y América.

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En la Asignatura de Formación Cívica y Ética los temas que se abordaron son: a)
Participación en la solución de conflictos, tomando en consideración la opinión de los demás y
empleando mecanismos de negociación y mediación: en el que se analizan los conflictos que
surgen en las sociedades y la manera en que se pueden resolver, b) Argumentación sobre la
importancia de la participación individual y colectiva en conjunto con autoridades, para la
atención de asuntos de beneficio común en el que se trata la importancia que tienen los
ciudadanos en el país.

Como comentario adicional se hace la observación de que estos mismos temas se trabajarán
en el próximo mes a modo de repaso para su posterior rectificación y evaluación.

Sin más por el momento, aprovecho el espacio para mandarle un cordial saludo.

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Docente frente a grupo

Mtro. Sergio Iván Marcelín Alvarado

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