Sobre las Conclusiones
Es la última
etapa dentro
del proceso de
investigación.
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Conlleva un
alto proceso de
síntesis.
Responde a las preguntas:
¿Qué obtuve?
¿Qué logré?
¿Cuáles son esos resultados?
Es la síntesis
final de la
investigación
realizada
Es integradora:
(toma en cuenta
todos los datos e
informaciones).
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Tiene un carácter de
cierre, pero también un
carácter de evaluador
Implica una
evaluación
final de la
investigación
Concluir no
significa terminar,
sino iniciar otra
parte del proceso
Representan la síntesis de los resultados obtenidos a
lo largo del proceso de investigación.
Deben ser enunciadas con claridad y precisión.
Es imprescindible que exista coherencia entre
el cuerpo del trabajo y las conclusiones
Cualquier conclusión deberá
fundamentarse en el cuerpo
teórico y los resultados de la
investigación.
1. Las conclusiones dependen
directamente de su trabajo de
análisis.
No podrían ofrecer ninguna
conclusión en caso de no haber
pasado primero por su sección de
análisis de los resultados.
Conlleva un alto proceso de síntesis.
2. Dentro de este apartado, se debe
dar respuesta tanto a las preguntas
de investigación, así como al
problema mismo.
3. También se debe de dar respuestas
a las sub preguntas de investigación
que se hayan hecho o que se hayan
tocado dentro del marco teórico
4. Comentarios y reflexiones sobre
los resultados.
Una buena manera de ejercitar este
apartado es analizando el marco
referencial o el marco teórico y
comenzar a encontrar lo que en el
mismo se menciona y ver si están
coincidiendo las posturas
5. Es necesario que esté muy
enterado del tema que está
trabajando, de lo contrario su
discusión será muy pobre en todos
los sentidos.
6. Comparar sus resultados con lo
que ustedes hayan encontrado en su
marco teórico y anotar y discutir las
diferencias.
7. Inferir sus resultados a partir del
marco teórico.
8. Las conclusiones deben ser
ordenadas en base a las preguntas
que hayan presentado.
9. Anotar recomendaciones a futuras
investigaciones
10. Anotar las reflexiones en cuanto
a sus limitaciones encontradas en o
durante el estudio.
Sobre las Recomendaciones
No es pensar en “sermones o regaños”
Es indicar, como especialistas, lo que se debe hacer
Lo ideal es asociarlo con propuestas
También surgen
en la última
etapa dentro
del proceso de
investigación
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Hay autores
consideran que no
deben generarse.
Otros creen que no
es competencia de
los investigadores.
Son formulaciones personales que
sugiere el investigador.
Son proposiciones elaboradas con el
objeto de solucionar la
problemática que arrojan las
conclusiones
Su finalidad es mejorar las
condiciones de los sujetos que
participan en la investigación.
La propuesta de mejora va
encaminada dirigida por el mismo
fenómeno o problema planteado
Mayormente, en las
recomendaciones se
explicitan criterios para
otras investigaciones
La capacidad
crítico- reflexiva del
investigador, es
fuente principal del
proceso creativo
Deben direccionarse atendiendo a las siguientes preguntas:
¿Qué cosa se debe hacer?(acción)
¿Quién lo hará?
¿Dónde se hará?
¿Cuándo lo hará?
¿Por qué debe hacerse?
¿A quién beneficiará?
Las recomendaciones deben ser congruentes con los
hallazgos y resultados afines con la investigación.
