UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

“NORTE DE LA UNIVERSIDAD PERUANA”

Fundada por Ley 14015 del 13 de febrero de 1962
CAJAMARCA – PERU

FACULTAD DE EDUCACION
Pabellón 1G-202 Teléfono: 365847

FICHA DE EVALUACION DEL EXAMEN DE HABLITACIÓN

PROFESIONAL-MODALIDAD VIRTUAL

I. DATOS GENERALES

1. Bachiller: Paola Josefina Miñano Benites

2. Especialidad: Educación Primaria
3. Institución Educativa: I.E. Parroquial “ San José Marello Viale” – Cajabamba.
4. Ciclo: VI Grado de Estudios: 3° Sección: “A” Nivel: Educación Primaria
5. Área Curricular: Comunicación Componente: Lenguaje
6. Actividad de Aprendizaje: Comparación de textos según función y estructura
7. Fecha: 09/12/2021 Hora de inicio: 9:30 a.m. Tiempo probable: 45 minutos

II. CRITERIOS DE EVALUACIÓN PUNTAJES

5 4 3 2 1
1. Presentación personal adecuada a la tarea docente. 4
1. ACTITUD DOCENTE
DEL PRACTICANTE

2. Se comunicó en forma dialógica y empática con los estudiantes. 4

3.Propició el diálogo y la creatividad. 4

4.Fomentó la solidaridad y la disciplina. 4

5.Propició la investigación. 4

6.Habilidad para resolver situaciones imprevistas. 4

7.Programó en base a competencias y capacidades 4

2. PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN

8.Consideró situaciones problemáticas para diseñar sus actividades. 4

9.Elaboró adecuadamente sus estrategias de acuerdo a las exigencias de la 4

sesión aprendizaje.
10. Secuencializó las actividades de aprendizaje. 4

11. Planteó indicadores de evaluación de aprendizaje. 4

12. Seleccionó, dosificó y diversificó los contenidos, atendidos a los ritmos de 4

aprendizaje de los estudiantes.
13. La sesión programada tiende a mantener el interés de los estudiantes. 4

III. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

14. Propició el intercambio de experiencias, como estrategia de motivación. 4
3. PROCESO DE LA

15. Tomó como punto de partida de la sesión los saberes previos o experiencias 4
INFORMACIÓN

de los estudiantes.
16.Provocó el conflicto cognitivo en base a situaciones problemáticas. 4

17. Propició el desarrollo de actividades creativas, críticas y reflexivas. 4

18. Relacionó el conocimiento nuevo con los saberes previos. 4
19. Promovió la transferencia de lo aprendido a situaciones nuevas. 4
 20. Prevee los medios y materiales educativos necesarios para el desarrollo de 4
MATERIALES DUCATIVOS
la sesión de aprendizaje.
4. USO DE MEDIOS Y

21. Utilizó adecuada y oportunamente el material educativo. 4

22. Concuerdan los MME con el grado y nivel de conocimiento de los 4

(M.M-E)

estudiantes.
23. Los MME son accesibles y a disposición de los estudiantes. 4

24. En la elaboración de los MME se han utilizado recursos de la zona. 4

25. Las referencias bibliográficas son actualizadas y novedosas. 4

26. Evaluó teniendo en cuenta los ritmos y estilos de aprendizaje 4

5. EVALUACIÓN DE
RESULTADOS

27. Corrigió los errores emitiendo sugerencias para mejorarlos. 4

28. Propició acciones de afianzamiento y retroalimentación. 4

29.Propició actividades en que el estudiante aplique lo aprendido. 4

30.Estimuló la participación de los estudiantes. 4

31. Complementación: Prácticas, guías, lecturas, ilustraciones, etc. 4

ANEXO
6.

32. Estructuración de fichas (de trabajo, de evaluación, etc.) 4

PUNTAJE PARCIAL 16

PUNTAJE TOTAL 128

PUNTAJE TOTAL / 8 128/8 = 16

OBSERVACIONES
1. Se considera aprobado (a) por unanimidad, si los tres miembros del Jurado Evaluador, adjudican calificativos
aprobatorios cuyo promedio sea mayor a 14 puntos.
2. Se considera aprobado (a) por mayoría, si los tres miembros del Jurado Evaluador, adjudican calificativos aprobatorios
menores o iguales a 14 puntos o por lo menos dos miembros del Jurado Evaluador adjudican calificativos aprobatorios
cuyo promedio general es mayor o igual a 11 puntos.
3. La fracción decimal igual o mayor que 0,5 no debe ser considerada como la unidad a favor del estudiante.

ESCALA VALORATIVA CALIFICATIVO FINAL

CALIFICATIVO (Letras DIECISEIS (16)
y número)
CUALITATIVO BUENO

Cajamarca, 09 de diciembre del 2021

…………………………………………………………
JURADO EVALUADOR
Dr. Iván Alejandro León Castro - PRESIDENTE

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

 “NORTE DE LA UNIVERSIDAD PERUANA”
Fundada por Ley 14015 del 13 de febrero de 1962
CAJAMARCA – PERU

FACULTAD DE EDUCACION
Pabellón 1G-202 Teléfono: 365847

FICHA DE EVALUACION DEL EXAMEN DE HABLITACIÓN

PROFESIONAL-MODALIDAD VIRTUAL

IV. DATOS GENERALES

8. Bachiller: Paola Josefina Miñano Benites

9. Especialidad: Educación Primaria
10. Institución Educativa: I.E. Parroquial “ San José Marello Viale” – Cajabamba.
11. Ciclo: VI Grado de Estudios: 3° Sección: “A” Nivel: Educación Primaria
12. Área Curricular: Comunicación Componente: Lenguaje
13. Actividad de Aprendizaje: Comparación de textos según función y estructura
14. Fecha: 09/12/2021 Hora de inicio: 9:30 a.m. Tiempo probable: 45 minutos

V. CRITERIOS DE EVALUACIÓN PUNTAJES

5 4 3 2 1
33. Presentación personal adecuada a la tarea docente. 4
1. ACTITUD DOCENTE
DEL PRACTICANTE

34. Se comunicó en forma dialógica y empática con los estudiantes. 4

35. Propició el diálogo y la creatividad. 4

36. Fomentó la solidaridad y la disciplina. 4

37. Propició la investigación. 4

38. Habilidad para resolver situaciones imprevistas. 4

39. Programó en base a competencias y capacidades 4

2. PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN

40. Consideró situaciones problemáticas para diseñar sus actividades. 4

41. Elaboró adecuadamente sus estrategias de acuerdo a las exigencias de 4

la sesión aprendizaje.
42. Secuencializó las actividades de aprendizaje. 4

43. Planteó indicadores de evaluación de aprendizaje. 4

44. Seleccionó, dosificó y diversificó los contenidos, atendidos a los ritmos de 4

aprendizaje de los estudiantes.
45. La sesión programada tiende a mantener el interés de los estudiantes. 4

VI. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

46. Propició el intercambio de experiencias, como estrategia de motivación. 4
3. PROCESO DE LA

47. Tomó como punto de partida de la sesión los saberes previos o experiencias 4
INFORMACIÓN

de los estudiantes.
48.Provocó el conflicto cognitivo en base a situaciones problemáticas. 4

49. Propició el desarrollo de actividades creativas, críticas y reflexivas. 4

50. Relacionó el conocimiento nuevo con los saberes previos. 4
51. Promovió la transferencia de lo aprendido a situaciones nuevas. 4
52. Prevee los medios y materiales educativos necesarios para el desarrollo de 4
US
4.

la sesión de aprendizaje.
 53. Utilizó adecuada y oportunamente el material educativo. 4

DUCATIVOS (M.M-E)
54. Concuerdan los MME con el grado y nivel de conocimiento de los 4
DE MEDIOS Y
MATERIALES
estudiantes.
55. Los MME son accesibles y a disposición de los estudiantes. 4

56. En la elaboración de los MME se han utilizado recursos de la zona. 4

57. Las referencias bibliográficas son actualizadas y novedosas. 4

58. Evaluó teniendo en cuenta los ritmos y estilos de aprendizaje 4

5. EVALUACIÓN DE

4
RESULTADOS

59. Corrigió los errores emitiendo sugerencias para mejorarlos.

60. Propició acciones de afianzamiento y retroalimentación. 4

61.Propició actividades en que el estudiante aplique lo aprendido. 4

62.Estimuló la participación de los estudiantes. 4

63. Complementación: Prácticas, guías, lecturas, ilustraciones, etc. 4

ANEXO
6.

64. Estructuración de fichas (de trabajo, de evaluación, etc.) 4

PUNTAJE PARCIAL 16

PUNTAJE TOTAL 128

PUNTAJE TOTAL / 8 128/8 = 16

OBSERVACIONES
4. Se considera aprobado (a) por unanimidad, si los tres miembros del Jurado Evaluador, adjudican calificativos
aprobatorios cuyo promedio sea mayor a 14 puntos.
5. Se considera aprobado (a) por mayoría, si los tres miembros del Jurado Evaluador, adjudican calificativos aprobatorios
menores o iguales a 14 puntos o por lo menos dos miembros del Jurado Evaluador adjudican calificativos aprobatorios
cuyo promedio general es mayor o igual a 11 puntos.
6. La fracción decimal igual o mayor que 0,5 no debe ser considerada como la unidad a favor del estudiante.

ESCALA VALORATIVA CALIFICATIVO FINAL

CALIFICATIVO (Letras DIECISEIS (16)
y número)
CUALITATIVO BUENO

Cajamarca, 09 de diciembre del 2021

…………………………………………………………
JURADO EVALUADOR
Dr. Juan Francisco García Seclen - SECRETARIO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

“NORTE DE LA UNIVERSIDAD PERUANA”
Fundada por Ley 14015 del 13 de febrero de 1962
CAJAMARCA – PERU

FACULTAD DE EDUCACION
 Pabellón 1G-202 Teléfono: 365847

FICHA DE EVALUACION DEL EXAMEN DE HABLITACIÓN

PROFESIONAL-MODALIDAD VIRTUAL

VII. DATOS GENERALES

15. Bachiller: Paola Josefina Miñano Benites

16. Especialidad: Educación Primaria
17. Institución Educativa: I.E. Parroquial “ San José Marello Viale” – Cajabamba.
18. Ciclo: VI Grado de Estudios: 3° Sección: “A” Nivel: Educación Primaria
19. Área Curricular: Comunicación Componente: Lenguaje
20. Actividad de Aprendizaje: Comparación de textos según función y estructura
21. Fecha: 09/12/2021 Hora de inicio: 9:30 a.m. Tiempo probable: 45 minutos

VIII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN PUNTAJES

5 4 3 2 1
65. Presentación personal adecuada a la tarea docente. 4
1. ACTITUD DOCENTE
DEL PRACTICANTE

66. Se comunicó en forma dialógica y empática con los estudiantes. 4

67. Propició el diálogo y la creatividad. 4

68. Fomentó la solidaridad y la disciplina. 4

69. Propició la investigación. 4

70. Habilidad para resolver situaciones imprevistas. 4

71. Programó en base a competencias y capacidades 4

2. PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN

72. Consideró situaciones problemáticas para diseñar sus actividades. 4

73. Elaboró adecuadamente sus estrategias de acuerdo a las exigencias de 4

la sesión aprendizaje.
74. Secuencializó las actividades de aprendizaje. 4

75. Planteó indicadores de evaluación de aprendizaje. 4

76. Seleccionó, dosificó y diversificó los contenidos, atendidos a los ritmos de 4

aprendizaje de los estudiantes.
77. La sesión programada tiende a mantener el interés de los estudiantes. 4

IX. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

78. Propició el intercambio de experiencias, como estrategia de motivación. 4
3. PROCESO DE LA

79. Tomó como punto de partida de la sesión los saberes previos o experiencias 4
INFORMACIÓN

de los estudiantes.
80.Provocó el conflicto cognitivo en base a situaciones problemáticas. 4

81. Propició el desarrollo de actividades creativas, críticas y reflexivas. 4

82. Relacionó el conocimiento nuevo con los saberes previos. 4
83. Promovió la transferencia de lo aprendido a situaciones nuevas. 4

84. Prevee los medios y materiales educativos necesarios para el desarrollo de 4

4. USO DE MEDIOS

DUCATIVOS (M.M-

la sesión de aprendizaje.
Y MATERIALES

85. Utilizó adecuada y oportunamente el material educativo. 4

86. Concuerdan los MME con el grado y nivel de conocimiento de los 4

estudiantes.
87. Los MME son accesibles y a disposición de los estudiantes. 4
 88. En la elaboración de los MME se han utilizado recursos de la zona. 4

E) 89. Las referencias bibliográficas son actualizadas y novedosas. 4

90. Evaluó teniendo en cuenta los ritmos y estilos de aprendizaje 4

5. EVALUACIÓN DE
RESULTADOS

91. Corrigió los errores emitiendo sugerencias para mejorarlos. 4

92. Propició acciones de afianzamiento y retroalimentación. 4

93.Propició actividades en que el estudiante aplique lo aprendido. 4

94.Estimuló la participación de los estudiantes. 4

95. Complementación: Prácticas, guías, lecturas, ilustraciones, etc. 4

ANEXO
6.

96. Estructuración de fichas (de trabajo, de evaluación, etc.) 4

PUNTAJE PARCIAL 16

PUNTAJE TOTAL 128

PUNTAJE TOTAL / 8 128/8 = 16

OBSERVACIONES
7. Se considera aprobado (a) por unanimidad, si los tres miembros del Jurado Evaluador, adjudican calificativos
aprobatorios cuyo promedio sea mayor a 14 puntos.
8. Se considera aprobado (a) por mayoría, si los tres miembros del Jurado Evaluador, adjudican calificativos aprobatorios
menores o iguales a 14 puntos o por lo menos dos miembros del Jurado Evaluador adjudican calificativos aprobatorios
cuyo promedio general es mayor o igual a 11 puntos.
9. La fracción decimal igual o mayor que 0,5 no debe ser considerada como la unidad a favor del estudiante.

ESCALA VALORATIVA CALIFICATIVO FINAL

CALIFICATIVO (Letras DIECISEIS (16)
y número)
CUALITATIVO BUENO

Cajamarca, 09 de diciembre del 2021

…………………………………………………………
JURADO EVALUADOR
M.Cs. Waldir Wigberto Diaz Cabrera - VOCAL