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GOBIERNO Dirección Regional

Ministerio
PERÚ de Educación REGIONAL PUNO de Educación
REGIÓN PUNO

FICHA DE EVALUACIÓN EN EL MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DOCENTE 2016


(Para uso de los Directivos de las instituciones Educativas al personal Jerárquico o docente)

NOMBRE DEL PROFESOR(A):………………………………………………………...………………………………

Institución Educativa:………………………………………………………. Cargo:….….………………………….

1. Inicio: Cuando el docente está empezando a desarrollar los desempeños previstos o evidencia dificultades y requiere
acompañamiento pedagógico permanente en la institución educativa y la intervención de otras instituciones.
01 a 20 puntos
2. Proceso: Cuando el docente está en camino de lograr los desempeños previstos y requiere acompañamiento
pedagógico periódico en la institución educativa y la intervención de otras instituciones.
21 a 35 puntos
3. Logro Previsto: Cuando el docente evidencia el logro de los desempeños previstos.
36 a 50 puntos
4. Logro destacado: Cuando el docente evidencia el logro por encima de los desempeños previstos y es potencial
acompañante pedagógico de sus pares profesionales en la institución educativa.
51 a 60 puntos

DOMINIO 1: Preparación para el aprendizaje de los estudiantes.


VALORACIÓN
FUENTE DE
COMPETENCIAS N° INDICADORES DE DESEMPEÑO
1 2 3 4 VERIFICACIÓN
Competencia 1
Conoce y comprende las Demuestra conocimientos actualizados,
características de todos sus comprensión de los conceptos
estudiantes y sus contextos, los fundamentales de las disciplinas
contenidos disciplinares que 1 comprendidas en su área curricular y la  Ficha de monitoreo
enseña, los enfoques y procesos didáctica del área que enseña.
pedagógicos, con el propósito de
promover capacidades de alto
nivel y su formación integral.
Competencia 2 Elabora creativamente la programación
Planifica la enseñanza de forma anual, UDA, SIC/SA, articulando de
colegiada garantizando la manera coherente los aprendizajes que  Programación anual
2  UDA/SIC/SA.
coherencia entre los aprendizajes se promueven, las características de los
que quiere lograr en sus estudiantes, las estrategias y medios
estudiantes, el proceso seleccionados.
pedagógico el uso de los recursos
Presenta oportunamente sus
disponibles y la evaluación, en una  Fecha cargo de
3 documentos de planificación curricular: entrega
programación curricular en
PA/UDA/SIC/SA
permanente revisión.
PUNTAJE PARCIAL: A=
DOMINIO 2: Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes

Resuelve conflictos en diálogo con los


Competencia 3
estudiantes en base a criterios éticos,
Crea un clima propicio para el normas concertadas de convivencia,  Ficha de monitoreo
4
aprendizaje, la convivencia códigos culturales y mecanismos
democrática y la vivencia de la pacíficos.
diversidad en todas sus
expresiones con miras a formar
ciudadanos críticos e Organiza el aula y otros espacios de
interculturales. manera pertinente, accesible y
5 adecuada, para el trabajo pedagógico y  Ficha de monitoreo
el aprendizaje atendiendo a la diversidad.

Competencia 4 Propicia y desarrolla estrategias


Conduce el proceso de enseñanza pedagógicas en actividades de
con dominio de los aprendizaje que promuevan el
contenidos disciplinares y el uso 6 pensamiento crítico, reflexivo y creativo  Ficha de monitoreo.
de estrategias y recursos en los estudiantes para que utilicen sus
pertinentes, para que todos los conocimientos en la solución de
estudiantes aprendan de manera problemas reales con una actitud crítica.
reflexiva y crítica en torno a la Utiliza recursos tecnológicos/materiales  Ficha de visita al
solución de problemas educativos diversos y accesibles en el aula de innovación y/
relacionados con sus experiencias,
7 CRT.
tiempo requerido y al propósito de la
intereses y contextos. sesión de aprendizaje.  Ficha de monitoreo.
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Utiliza diversos métodos y técnicas que


Competencia 5 permiten evaluar en forma diferenciada  Matriz de evaluación
Evalúa permanentemente el 8 los aprendizajes esperados, de acuerdo
aprendizaje de acuerdo a los al estilo de aprendizaje de los
objetivos institucionales previstos, estudiantes.
para tomar decisiones y Evalúa los aprendizajes y sistematiza los  Reporte/informe de
retroalimentar a sus estudiantes y resultados obtenidos en las evaluaciones la sistematización e
a la comunidad educativa, para la toma de decisiones y la interpretación de
teniendo en cuenta las diferencias
9 resultados.
retroalimentación oportuna.
individuales y contextos culturales.  Registro de
evaluación.
PUNTAJE PARCIAL: B=
DOMINIO 3: Participación en la gestión de la escuela articulada a la comunidad
Participa en la gestión del Proyecto
Competencia 6 Educativo Institucional, de la propuesta  Acta y fichas de
Participa activamente con actitud 10 curricular y de los planes de mejora asistencia a
democrática, crítica y colaborativa continua, PAT, involucrándose reuniones.
en la gestión de la escuela, activamente en equipos de trabajo.
contribuyendo a la construcción y  Presentación de
Desarrolla individual y colectivamente
mejora continua del proyecto proyectos.
proyectos de investigación, innovación
educativo institucional que genere 11  Informe de avance y
pedagógica y mejora de la calidad del resultados de los
aprendizajes de calidad.
servicio educativo de la IE. productos obtenidos.
Competencia 7
Establece relaciones de respeto, Fomenta respetuosamente el trabajo
colaboración y corresponsabilidad colaborativo con las familias en el
con las familias, la comunidad y aprendizaje de los estudiantes,  Participación en
escuela de padres,
otras instituciones del estado y la 12 reconociendo sus aportes. reuniones de
sociedad civil, aprovecha sus AMAPAFA y otros.
saberes y recursos en los
procesos educativos y da cuenta
de los resultados
PUNTAJE PARCIAL: C=
DOMINIO 4: Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente
Competencia 8
Reflexiona sobre su práctica y Participa en eventos y actividades (feria
experiencia institucional; y de ciencias, eventos culturales,
académicos, concurso, entre otros donde  Ficha de asistencia.
desarrolla procesos de
13 manifiesta su profesionalidad e identidad  Informe de
aprendizaje continuo de modo docente con la institución. actividad/comisión.
individual y colectivo para
construir y afirmar su identidad
y responsabilidad profesional.
Competencia 9 Asiste con responsabilidad y puntualidad
 Registro de
Ejerce su profesión desde una 14 al trabajo pedagógico en el aula y las asistencia.
ética de respeto a los derechos actividades convocadas por la IE
fundamentales de las personas,
Actúa y toma decisiones respetando los  Reporte de TOE.
demostrando honestidad, justicia,
15 derechos humanos y el principio del bien  Ficha de
responsabilidad y compromiso con observación.
superior del niño y el adolescente
su función social.
PUNTAJE PARCIAL: D=
RESULTADO FINAL

Puntaje Final: A+B+C+D= En números:……….En letras:……..………………………………………………..

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