DIAGNOSTIC TEST-ENGLISH

Institución Educativa Emblemática

“TORIBIO RODRÍGUEZ DE MENDOZA”
" AÑO DEL BICENTENARIO DE LA CONSOLIDACIÓN DE LA CONSOLIDACIÓN DENUESTRA INDEPENDENCIA Y
DE LA CONMEMORACIÓN DE LAS HEROICAS BATALLAS DE JUNIN Y AYACUCHO"
TITLE: Back to school; Welcome to the I.E.E. TORIBIO RODRÍGUEZ DE MENDOZA
TOPIC Back to school Full name
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera – Escribe diversos tipos de textos
COMPETENCES
escritos en inglés como lengua extranjera
CAPACITIES Infiere e interpreta información del texto – Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto
Identificar y completar información personal – Relacionar las imágenes con el texto – Identificar palabras
LEARNING GOAL
que se parecen al castellano y usarlas para ayudarme a comprender el texto.
GRADE 2nd ÁREA ENGLISH LEVEL PRE-A1
YANIRA ROCIO TENORIO DATE CELULAR 916807584
TEACHER
BOCANEGRA

LET’S SELF-ASSESS
¿Qué tanto puedes reconocer una palabra en inglés y poder expresarlo? ¿Puedes expresar cuánto sabes en inglés
con las frases en la parte superior de la tabla? Marca con una “X” donde creas conveniente. Aquí no hay respuestas
correctas o incorrectas, lo importante es responder con honestidad.

Un poco,
No, necesito pero Sí puedo Sí puedo
ayuda necesito ymuy
¿Lo puedo hacer?
ayuda bien

¿Puedo identificar
información
específica en un texto
1. simple en inglés?

¿Puedo responder y
escribir sobre
This is the end of
información personal
Activ ity 1. See you
on Activity 2.
2. en ingles?
Good-bye!
GOD
¿Puedo reconocer y
relacionar las BLESS
palabras con las YOU
3. imágenes respectivas
en inglés? FOREVER
¿Puedo seleccionar la ….
respuesta correcta a
4. preguntas sobre la
información leída en
inglés?

I. Now, complete the following chart, using your own information.

HELLO, MY NAME IS Jhon.
HELLO, MY NAME IS _______. NICE TO MEET YOU.

What’s your name? What’s your last name? How old are you?

Where are you from? How do you spell your name? What do you do?

What’s your telephone number? What’s your address? When is your birthday?
 II. write the names of the objects/Escriba los nombres de los objetos presentados:

…………….. ……………….. ………………… ………….. ………………………..

III. complete the numbers:

Zero 0ne ………. three …………. five six …………... eight …………. ten

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

IV. Match the pictures with their names:

RUN MAN BOY DANCE WOMAN GIRL

V. Answer the following questions about you:

1.What’s your favorite subject? My ………………………………………………………………………………

2.What day is today? …………………………………………………………………………………………………………

3.what’s the year? …………………………………………………………………………………………………………….

4.Where do you live? …………………………………………………………………………………………………………

VI. Translate the following words:

a.Mesa…………………. b.Lapicero……………… c.Libro………………… d.Profesor………………….
e.Manzana……………. f.Perro………………….. g.Casa:………………… h.Parque:……………
i.Estudiante:………………… j. Padre……………… k. Madre……………….. l. Hijo……………

VII. MATCH THE GREETINGS WITH THE PICTURES. USE THE WORDS FROMTHE BOXES (Relaciona los saludos con
las imágenes. Usa las palabras del recuadro)

VIII. READ THE SENTENCES AND COMPLETE THE

CONVERSATION WITH THE APPROPRIATE WORD. USE
IS/ARE/AM (lee las oraciones y completa la
conversación con la palabra apropiada. usa is/are/am)

A. My name ………. Terry Tyson

B.Hello. I ………. Patricia Chávez. Nice to meet you
A.Where ……….. you from, Patricia?
B.I ……….. from Lima.
A.What ………. your nationality?
B.I ………….Peruvian.
Good bye – Good afternoon – Good morning –
Hello – Good evening – Good night

Good Luck