La adquisición de un segundo lenguaje o segunda lengua

La adquisición de un segundo lenguaje o segunda lengua (ASL), o L2 (Lengua 2)

es el proceso por el cual las personas aprenden una segunda lengua. La
adquisición de una segunda lengua es también la disciplina científica que se
dedica a estudiar ese proceso. El campo de la adquisición de una segunda lengua
parte del desarrollo de la lingüística aplicada y de la psicolingüística. Pero, también
se realizan investigaciones en otras disciplinas, como la psicología y la educación.
Un tema central en la investigación de la ASL es el interlenguaje, la idea de que el
lenguaje que usan los estudiantes no es simplemente el resultado de las
diferencias entre los idiomas que ellos ya dominan y el idioma que están
aprendiendo, sino que es un sistema de lenguaje completo en su propio derecho,
con sus propias reglas sistemáticas. Este interlenguaje se desarrolla gradualmente
a medida que los alumnos se ven expuestos al idioma específico. El orden en que
los estudiantes adquieren las características de su nuevo idioma se mantiene
notablemente constante, incluso para los estudiantes con diferentes idiomas
nativos, sin importar si se ha recibido instrucción en ese idioma. Sin embargo, los
idiomas que los alumnos ya conocen pueden tener una influencia significativa en
el proceso de aprendizaje de uno nuevo. Esta influencia se le conoce como
transferencia de idioma.
El principal factor que impulsa la ASL parece ser la entrada de idioma que lo
alumnos reciben. Los alumnos se vuelven más avanzados cuanto más tiempo
están inmersos en el idioma que están aprendiendo, y más tiempo dedican a la
lectura voluntaria gratuita. La hipótesis de entrada desarrolla por el
lingüista Stephen Krashen hace una distinción entre la adquisición del lenguaje y
el aprendizaje del lenguaje (distinción adquisición-aprendizaje)1 afirmando que la
adquisición es un proceso subconsciente, mientras que el aprendizaje es
consciente. De acuerdo con esta hipótesis, el proceso de adquisición en L2
(lenguaje 2) es el mismo que en la adquisición de L1 (lenguaje 1). El proceso de
aprendizaje consiste en aprender conscientemente e introducir el idioma que se
está aprendiendo2 Sin embargo, esto va tan lejos como para establecer que la
entrada es todo lo que se requiere para la adquisición. El trabajo posterior, como
la hipótesis de interacción y la hipótesis de resultados comprensibles, ha sugerido
que las oportunidades de salida y de interacción también pueden ser necesarias
para que los estudiantes alcancen niveles más avanzados.
5 Juegos fáciles para estimular el
lenguaje en niños pequeños
Facebook Twitter WhatsApp Telegram Compartir por email Imprimir
 6 2 minutos

Fomentar las habilidades de lenguaje en los niños es fundamental tanto

para su desarrollo académico como para su futuro. Por eso te proponemos
algunos sencillos juegos para hablar con los que ayudar a mejorar la
comunicación de los más pequeños. Son actividades sencillas y prácticas
que podrás hacer a diario con los niños y con las que se mejora el manejo
del lenguaje.

1. Simón dice
Este juego fomenta que los niños desarrollen la comprensión y les ayudará
a iniciarse en el manejo de sencillas órdenes. Organiza pequeños juegos en
los que ellos tendrán que ejecutar la orden que des. Una actividad para los
más pequeños es que reconozcan formas y colores. Tienen que colocarlos, a
medida que tú las menciones, en el plato correspondiente. También podéis
hacer otras dinámicas como tocar las diferentes partes del cuerpo según se
vayan nombrando.  
Fuente: teaching2and3yearolds
2. La repetición
Repetir es aprender. Por eso es tan importante que los niños aprendan una
y otra vez cómo deben decir las cosas. Una sencilla técnica de juegos para
hablar es reproducir canciones de dedos como El dedo que tenía hambre, The
little pig went to market, Cinco lobitos  o Toc toc, ¿quién es?

3. Aprender canciones
Las canciones son un buen sistema para que los niños aprendan palabras y
construcciones gramaticales. Ellos, sin darse cuenta, memorizan las letras.
Aprovecha el gusto por la música de tus hijos para que mejoren su lenguaje.

4. Adivina quién es
Con estos sencillos juegos para hablar puedes incitar a los niños a que
hagan descripciones completas de personajes que conozcan. Pueden ser
los protagonistas de sus libros, dibujos animados o miembros de la familia.
Podemos hacer que los niños hagan preguntas que nosotros contestaremos
con un simple sí o no hasta que adivinen en el personaje. Otra opción es que
nosotros apuntemos una cualidad que ellos tendrán que describir con una
frase completa. Por ejemplo, si nosotros decimos pelo el niño tendrá que
hacer una frase completa en la que explique el color, longitud y forma del
cabello del personaje.

5. Cesta de cuentos
Las historias son una excelente herramienta para que los niños mejoran su
lenguaje y además repasen conceptos aprendidos. Si queremos fomentar el
conocimiento de la fauna añadamos en nuestra caja figuritas de animales
con las que ellos tengan que crear una historia. También podemos poner
otros objetos como conchas, trozos de tela y pequeños elementos cotidianos
con los que ellos deberán construir una narración.