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INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROINDUSTRIAL DE SAN PABLO

DOCENTE: JULIO CESAR GONZALEZ GRADOS: SEPTIMOS GRUPO: ___________________ AÑO: 2021
CORREO ELECTRONICO: clasedejulio2021@yahoo.com
celular: whatsapp y llamadas 350-5946052
GUIA #1 INTERDISCIPLINARIA
AREA DE CASTELLANO:
TEMA: MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN
MATERIAL DE APOYO VIDEOS TUTORIALES ENVIADOS AL GRUPO DE WHATSAPP

Estándar:
Caracteriza los medios de comunicación masiva y selecciona la información que emiten para clasificarla y almacenarla.

DBA
clasifica la información que circula en los medios de comunicación con los que interactúa y la retoma como referente
para sus producciones discursivas.

Caracterizo los medios de comunicación masiva y selecciono la información que emiten, para utilizarla en la creación
de nuevos textos.

• Reconozco las características de los diferentes medios de comunicación masiva.

• Selecciono y clasifico la información emitida por los diferentes medios de comunicación.

AREA DE INGLES:
TEMA: PRESENTE SIMPLE
MATERIAL DE APOYO VIDEOS TUTORIALES ENVIADOS AL GRUPO DE WHATSAPP

Estándar:
Doy instrucciones orales sencillas en situaciones escolares, familiares y de mi entorno cercano.
DBA:
Participa en conversaciones cortas en las que brinda información sobre sí mismo, sobre personas,
lugares y eventos que le son familiares.
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CASTELLANO
ACTIVIDAD 1.
Busca en la sopa de letra las palabras

INTERNET

1. ¿Que importancia tiene para ti, las palabras encontradas en la sopa de letra?
Argumenta tu respuesta:
2. ¿Qué título le colocarías, si tuvieras que presenciar una clase con las palabras anteriores?

LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACION

Los medios masivos de comunicación son una herramienta, que permiten mantener a todo el mundo
informado de lo que pasa a nivel nacional o internacional. Se trata de canales que nos entregan información,
noticias e imágenes sobre cómo es el mundo en que vivimos. En las sociedades modernas, que necesitan
estar en constante contacto y enteradas de todo lo que sucede, los medios de comunicación son
fundamentales. Se cree que no se podría vivir de la misma manera que lo hacemos sin los medios de
comunicación.
Los medios son un poderoso instrumento de socialización, tanto o más poderoso que la familia, la escuela o
el trabajo, porque forman los sentimientos y las creencias, entrenan los sentidos y ayudan a formar la
imaginación social. Llegan a las personas a través de la vista (imágenes), el oído (sonidos, melodías) o de
ambos (televisión, películas, videos), en combinaciones muy atractivas y envolventes.
Los medios de comunicación son muchos, pero los más masivos y con más llegada al público son la prensa,
la radio, la televisión y en el último tiempo se ha integrado también a este grupo internet. Entre estos medios
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se ha formado una jerarquía. Un ejemplo con una noticia cualquiera es: la radio cuenta la noticia, la televisión
la muestra, la prensa la comenta e internet presenta las alternativas de interpretación no oficiales. Con lo
que se demuestra que los medios masivos de comunicación se complementan entre ellos.
Los medios de comunicación tienen cada vez más influencia en la vida como formadores culturales y
determinan parte de nuestras ideas, hábitos y costumbres, debido a que nos muestran a diario `ejemplos'
de lo que es el estilo de vida actual. A través de películas, telenovelas, documentales, noticias, se representa
lo que se considera un modelo ejemplar, mostrándonos como hay que ser y actuar, y como no.

ACTIVIDAD 2.
responde las siguientes preguntas:
1. Escribe en un texto breve cuantos medios de comunicación tienes.
2. Menciona los medios de comunicación que tienes en tu casa.
3. Enumera cuales son los medios de comunicación que más utilizas y como los utilizas.

CARACTERÍSTICAS Y CLASIFICACIÓN:
El propósito principal de los medios de comunicación es, precisamente, comunicar, pero según su
tipo de ideología pueden especializarse en; informar, educar, transmitir, entretener, formar opinión,
enseñar, controlar, etc.
Positivas. Las características positivas de los medios de comunicación residen en que posibilitan que
amplios contenidos de información lleguen a extendidos lugares del planeta en forma inmediata. Los
medios de comunicación, de igual manera, hacen posible que muchas relaciones personales se
mantengan unidas o, por lo menos, no desaparezcan por completo. Otro factor positivo se da en el
ámbito económico: quien posea el uso de los medios puede generar un determinado tipo de
consciencia sobre una especie de producto, es decir, puede generar su propia demanda, ya que los
medios muchas veces cumplen la función de formadores de opinión. Entonces, visto desde el ámbito
empresarial, es un aspecto ampliamente positivo al hacer posible el marketing y anuncios para el
mundo.
Negativas. Las características negativas recaen en la manipulación de la información y el uso de la
misma para intereses propios de un grupo específico. En muchos casos, tiende a formar estereotipos,
seguidos por muchas personas gracias al alcance que adquiere el mensaje en su difusión (como
sucede al generalizar personas o grupos).
CLASIFICACIÓN
Debido a la complejidad de los medios de comunicación, Harry Pross (1972) ha separado estos en
tres categorías, a partir de su teoría.
Medios primarios
Medios secundarios (máquina)
Medios terciarios (medios electrónicos)
Medios cuaternarios (medios digitales)

ACTIVIDAD 3.
Responde las siguientes preguntas de acuerdo a la información dada anteriormente:
1. Como caracterizas tus medios de comunicación que utilizas.
2. Como clasificas los medios de comunicación que encuentras en tu casa.

ACTIVIDAD 4 .
REFLEXIONA Y CONTESTA:
1.Explica ¿Por qué los medios de comunicación como la TV y la internet pueden influir para que los
niños y jóvenes no realicen sus tareas y trabajos en su tiempo libre?
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2.Argumenta ¿Por qué pueden la TV y la internet influir para que las personas quieran ser, vestirse y
actuar de determinada forma?

3.¿Cuánto tiempo crees que los niños y jóvenes deberían dedicar a la TV y a la internet?, justifica tu
respuesta.
4.Escribe 5 ventajas y 5 desventajas de las redes sociales (como facebook, tweeter, Messenger, entre
otras) y si perteneces a alguna de ellas ¿a cuál?
5.Escribe ¿Por qué es importante que los niños y jóvenes aprendan a manejar el tiempo dedicado a
la TV y a la internet?
6.Menciona ¿por qué es importante tener todavía medios de comunicación impresos como la prensa
y los libros?
7.Escribe ¿Qué programas radiales existen en nuestra sociedad? y ¿Por qué son importantes?
8.¿Qué programas radiales escuchan en tu familia? justifica tu respuesta.
9.El cine es un medio para conocer de manera divertida lo que imaginamos, pensamos o creemos;
¿Cuáles películas has visto y por qué?.

INGLES
ACTIVIDAD 5.
VOCABULARIO: Traduce aL ingles las siguientes palabras: colocarlo en frente de cada una.
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THE MASS MEDIA OF COMMUNICATION

The mass media are a tool that allows everyone to be kept informed of what is happening at the
national or international level. These are channels that provide us with information, news and images
about what the world we live in is like. In modern societies, which need to be in constant contact and
aware of everything that happens, the media are essential. It is believed that one could not live in the
same way that we do without the media.
The media are a powerful instrument of socialization, as or more powerful than the family, school or
work, because they shape feelings and beliefs, train the senses and help shape the social imagination.
They reach people through sight (images), hearing (sounds, melodies) or both (television, movies,
videos), in very attractive and immersive combinations.
The media are many, but the most massive and with the most reach to the public are the press, radio,
television, and in recent times the Internet has also joined this group. Between these means a
hierarchy has been formed. An example with any piece of news is: the radio tells the news, the
television shows it, the press comments it and the internet presents the unofficial interpretation
alternatives. This shows that the mass media complement each other.
The media have more and more influence in life as cultural trainers and determine part of our ideas,
habits and customs, because they show us daily 'examples' of what the current lifestyle is. Through
movies, soap operas, documentaries, news, what is considered an exemplary model is represented,
showing us how to be and act, and how not to.

ACTIVIDAD 6.
En el texto anterior “ the mass media of communication” encierra en un círculo todos los verbos en
presente simple que están en el escrito.

CARACTERÍSTICAS Y CLASIFICACIÓN:
El propósito principal de los medios de comunicación es, precisamente, comunicar, pero según su
tipo de ideología pueden especializarse en; informar, educar, transmitir, entretener, formar opinión,
enseñar, controlar, etc.
Positivas. Las características positivas de los medios de comunicación residen en que posibilitan que
amplios contenidos de información lleguen a extendidos lugares del planeta en forma inmediata. Los
medios de comunicación, de igual manera, hacen posible que muchas relaciones personales se
mantengan unidas o, por lo menos, no desaparezcan por completo. Otro factor positivo se da en el
ámbito económico: quien posea el uso de los medios puede generar un determinado tipo de
consciencia sobre una especie de producto, es decir, puede generar su propia demanda, ya que los
medios muchas veces cumplen la función de formadores de opinión. Entonces, visto desde el ámbito
empresarial, es un aspecto ampliamente positivo al hacer posible el marketing y anuncios para el
mundo.
Negativas. Las características negativas recaen en la manipulación de la información y el uso de la
misma para intereses propios de un grupo específico. En muchos casos, tiende a formar estereotipos,
seguidos por muchas personas gracias al alcance que adquiere el mensaje en su difusión (como
sucede al generalizar personas o grupos).

ACTIVIDAD 7.
Traduce al inglés el texto anterior “características y clasificación”.
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Formación del "simple present"del verbo: to think

Afirmativa Interrogativa Negativa

I think Do I think? I do not think
You think Do you think? You do not think
He thinks Does he think? He does not think
She thinks Does she think? She does not think
It thinks Does it think? It does not think
We think Do we think? We do not think.
They think Do they think? They do not think.

ACTIVIDAD 8.
Con base al cuadro anterior donde se conjuga el verbo think en ingles, elabora un cuadro donde
conjugues el verbo NEED , de la misma manera siguiendo las reglas vistas en clase.

LECTURA
Positive The positive characteristics of the media lie in the fact that they allow broad information
content to reach widespread places on the planet immediately. The media, in the same way, makes
it possible for many personal relationships to stay together or, at least, not disappear completely.
Another positive factor occurs in the economic sphere: whoever has the use of the media can
generate a certain type of awareness about a kind of product, that is, they can generate their own
demand, since the media often fulfill the role of trainers opinion. So, seen from the business world, it
is a largely positive aspect of making marketing and advertising possible to the world.

ACTIVIDAD 9.
Con base al texto anterior y siguiendo la estructura para formar oraciones negativas e interrogativas
redacta una oración negativa y otra interrogativa en ingles utilizando el texto anterior. La oración
puede ser corta.

FIN……………………