“ESCUELA DIOCESANA SAN JUAN BAUTISTA” INSTITUTO DIOCESANO “PABLO VI”

MARACAY – ARAGUA MARACAY – ARAGUA

CÓDIGO: OMAD – PD057-0503 CÓDIGO DEA M.P.P.E: S1695D-05-03
CÓDIGO: A.V.E.C. 190019 CÓDIGO A.V.E.C.: 190016

ACTIVIDADES EXTRAORDINARIAS DE EVALUACIÓN

Año Escolar 2021-2022
2do momento

Unidad Curricular Castellano.

Docente: Liana Blanco.
Correo y Teléfono lianita_white@hotmail.com
Años y Secciones: 3° Año A-B.
Actividad de Evaluación Nro1 Nro 2 Nro 3
Tema Generador: Lenguaje Oral. Localización de la Información. Actividad Remedial.
Actividad de Taller (Sección A). Taller (Sección A). A convenir.
Aprendizaje Debate (Sección B) Prueba Escrita (Sección B)
Actividad de Taller (Sección A). Taller (Sección A). A convenir.
Evaluación: Prueba Escrita (Sección B) Prueba Escrita (Sección B)
Indicadores de Indicadores para el taller grupal: Indicadores para el taller grupal:
Evaluación: -Seguimiento de Instrucciones: 3 -Seguimiento de Instrucciones: 3
puntos. puntos. A convenir.
-Ortografía y redacción: 4 -Ortografía y redacción: 4 puntos.
puntos. -Análisis y desarrollo de ideas: 7
-Análisis y desarrollo de ideas: 7 puntos.
puntos. - Trabajo en equipo: 2
- Trabajo en equipo: 2 - Presentación y pulcritud: 2
- Presentación y pulcritud: 2 -Responsabilidad: 2 puntos.
-Responsabilidad: 2 puntos.
Indicadores para la Prueba Escrita:
Indicadores para el Debate: -Seguimiento de Instrucciones: 3
-Seguimiento de Instrucciones: 3 puntos.
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puntos. -Ortografía y redacción: 4 puntos.

-Intervención y participación: 5
puntos.
-Análisis y desarrollo de ideas: 6
puntos.
- Trabajo en equipo: 2
- Vocabulario y actitud
apropiada: 2
-Responsabilidad: 2 puntos.
-Análisis y desarrollo de ideas: 7
puntos.
- Coherencia y Cohesión: 2.
- Presentación y pulcritud: 2
-Responsabilidad: 2 puntos.

Ponderación: 20 puntos. 20 puntos. 20 puntos.

Descripción de la Se realizó una votación en clase Se realizó una votación en clase Esta actividad es solo para los
Actividad: donde los estudiantes decidieron donde los estudiantes decidieron la estudiantes que soliciten la
la estrategia a evaluar, por lo que estrategia a evaluar, por lo que se remedial con previo aviso.
se mostrarán a continuación, mostrarán a continuación,
indicciones para ambas indicciones para ambas estrategias. La misma se realizará luego de
estrategias. haberse aplicado las dos
Los temas a tratar tanto en el taller evaluaciones correspondientes al
Los temas a tratar tanto en el grupal como en el debate son: segundo momento.
taller grupal como en el debate
son:  Ideas Principales y Solo podrán optar por esta
Secundarias. remedial los estudiantes que no
 Situaciones  Anticipaciones. hayan cometido ningún tipo de
Comunicativas  Paráfrasis. falta (copia y pega, sacar material
Estructuradas.  Inferencias. de apoyo no permitido durante
 Simposios.  Conclusiones. alguna de las evaluaciones, etc.)
 Debates.  Cuadro Sinóptico.
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 Seminarios.
Indicaciones para el Taller
Grupal:
Para la actividad, se realizará un
taller grupal de manera
presencial en las Instalaciones
del Liceo (solo de dos personas;
sin material de apoyo) donde los
estudiantes deberán desarrollar
el tema antes señalado, con
previo estudio del tema que se
darían en las asesorías
elaboradas en clases.
Cabe destacar que las parejas
serán formadas a libre criterio de
los estudiantes (ellos mismos
elegirán a su compañero). Por lo
que ambos deben tener la
responsabilidad de estudiar el
tema y así desarrollar sus
respuestas entre los dos.
Es necesario que para el día de la
evaluación los estudiantes
tengan:
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CÓDIGO DEA M.P.P.E: S1695D-05-03
CÓDIGO A.V.E.C.: 190016
Indicaciones para el Taller Grupal:
Para la actividad, se realizará un
taller grupal de manera presencial
en las Instalaciones del Liceo (solo
de dos personas; sin material de
apoyo) donde los estudiantes
deberán desarrollar el tema antes
señalado, con previo estudio del
tema que se darían en las asesorías
elaboradas en clases.
Cabe destacar que las parejas serán
formadas a libre criterio de los
estudiantes (ellos mismos elegirán a
su compañero). Por lo que ambos
deben tener la responsabilidad de
estudiar el tema y así desarrollar sus
respuestas entre los dos.
Es necesario que para el día de la
evaluación los estudiantes tengan:
 Lápiz o bolígrafo. (Si es a
bolígrafo, debe llevar su
corrector)
 Borrador.
 Sacapuntas.
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 Lápiz o bolígrafo. (Si es a
bolígrafo, debe llevar su
corrector)
 Borrador.
 Sacapuntas.
 Regla.
 Hoja de Examen.
 Hoja Blanca o de reciclaje
(es importante que los
estudiantes tengan como
engrapar o pegar las
hojas sueltas, de lo
contrario, la docente no
se hace responsable por
las partes de la
evaluación que se
pierdan.
Indicaciones para el Debate:
Para la actividad, se realizará un
Debate grupal de manera
presencial en las Instalaciones
del Liceo, donde los estudiantes
serán divididos en dos grupos y
deberán debatir un tema general
(a libre criterio de la docente),
con previo estudio del tema que
se darán en las asesorías
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 Regla.
 Hoja de Examen.
 Hoja Blanca o de reciclaje
(es importante que los
estudiantes tengan como
engrapar o pegar las hojas
sueltas, de lo contrario, la
docente no se hace
responsable por las partes
de la evaluación que se
pierdan.
Indicaciones para la Prueba Escrita:
Para la actividad, se realizará una
Prueba Escrita de manera presencial
en las Instalaciones del Liceo
(Individual y con material de apoyo
que será su cuaderno) donde los
estudiantes deberán desarrollar el
tema antes señalado.
Es necesario que para el día de la
evaluación los estudiantes tengan:
 Lápiz o bolígrafo. (Si es a
bolígrafo, debe llevar su
corrector)
 Borrador.
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presenciales.
Cada intervención será
desarrollada por un estudiante
del grupo (a libre elección de los
escolares y con carácter rotativo)
donde debe defender su punto
con una duración de 3 a 5 min.
Cada pregunta acertada, se le
sumará un punto para el equipo
(se estima 5 preguntas a realizar
en la actividad), por lo que el
grupo que tenga más puntos a su
favor, ganará el debate.
NOTA GENERAL:
1) Si el estudiante no asiste
el día de la evaluación al
liceo, debe notificar con
previo aviso a la docente
a través de su correo o
WhatsApp para que sea
atendido a través de la
modalidad a distancia.
2) Si la evaluación es a
distancia, el escolar debe
realizar una parte
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 Sacapuntas.
 Regla.
 Hoja de Examen.
 Hoja Blanca o de reciclaje
(es importante que los
estudiantes tengan como
engrapar o pegar las hojas
sueltas, de lo contrario, la
docente no se hace
responsable por las partes
de la evaluación que se
pierdan.
NOTA GENERAL:
1) Si el estudiante no asiste el
día de la evaluación al liceo,
debe notificar con previo
aviso a la docente a través
de su correo o WhatsApp
para que sea atendido a
través de la modalidad a
distancia.
2) Si la evaluación es a
distancia, el escolar debe
realizar una parte
manuscrita (10 ptos) y una
parte oral (10 ptos) para
que así pueda obtener la
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manuscrita (10 ptos) y calificación completa.

una parte oral (10 ptos) 3) Los audios deberán enviarse
para que así pueda al WhatsApp de la docente
obtener la calificación en horario laboral (9:00 am
completa. a 6:00 pm/ de Lunes a
3) Los audios deberán Viernes) Luego de pasar ese
enviarse al WhatsApp de horario, no se atenderán
la docente en horario llamadas o mensajes. SIN
laboral (9:00 am a 6:00 EXCEPCIONES.
pm/ de Lunes a Viernes) La parte manuscrita, debe ser
Luego de pasar ese enviada al correo de la docente (el
horario, no se atenderán cual se encuentra al principio de
llamadas o mensajes. SIN esta planificación) donde el
EXCEPCIONES. estudiante debe identificar la
4) La parte manuscrita, evaluación con sus datos (nombre,
debe ser enviada al apellido, año y sección).
correo de la docente (el
cual se encuentra al
principio de esta
planificación) donde el
estudiante debe
identificar la evaluación
con sus datos (nombre,
apellido, año y sección).

Fecha de entrega: 11 de Febrero de 2022. 25 de Febrero de 2022. Del 28/02 al 12/03 de 2022.
Lugar de la entrega : Exclusivamente por el BLOG de Exclusivamente por el BLOG de la Exclusivamente por el BLOG de la
la institución institución institución
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Observación: