TAREA ACADÉMICA Curso: AH04 Capacitación y Desarrollo por Competencias

Tarea Académica 2 – TA2: Grupal

Tarea Académica 2 – TA2

Tarea Académica 2 del Curso Capacitación y Desarrollo por

Título
Competencias
Tipo de participación Grupal
Plazo de entrega Semana 12
Medios de entrega Aula virtual – Link disponible al finalizar la Semana 11
Calificación Sobre 20 puntos en total

1. Objetivo de aprendizaje
Produce 3 DNC, en los formatos entregados, correspondientes a 3 posiciones de diferentes áreas
de una empresa mediana a grande (más de 100 colaboradores y que tenga un área de RRHH).

Esta actividad está alineada al desarrollo de las competencias: Manejo de la Información y

pensamiento crítico.

2. Indicaciones principales

- El entregable requiere de una investigación de campo, para realizar un Diagnóstico de

Necesidades de Capacitación a 3 posiciones de una empresa mediana o grande (más de
100 colaboradores y que cuente con un área de RRHH).

- El grupo deberá trabajar una empresa a la que uno de los integrantes tenga acceso a
través de familiares o amistades.

- La conformación y continuidad de los grupos seguirá las mismas indicaciones precisadas

para los trabajos anteriores.

3. Estructura del informe

Secciones del Detalle

informe
Carátula Consignar el nombre de la carrera, del curso, el título del tema
investigado, los nombres de los integrantes en orden alfabético de
los apellidos paternos, del docente, sección, mes y año.
Página 2 Presentación de la empresa estudiada: nacionalidad, ubicación(es),
 rubro, campo de acción, número de filiales, productos, facturación,
número de trabajadores, misión, visión, valores, filosofía, etc. No es
necesario mostrar toda esta información sino aquella que sea
necesaria para permitir un conocimiento suficiente que permita
valorar el desafío que enfrentan y la tendencia escogida.
Página 3 Resumen de las Competencias Generales y Específicas
correspondientes a las 3 posiciones
Página 4 DNC, en el formato establecido, para la posición 1.

Página 5 DNC, en el formato establecido, para la posición 2.

Página 6 DNC, en el formato establecido, para la posición 3.

Página 7-9 Sustentos de las actividades de capacitación planteadas.

Página 10 Análisis Crítico: Qué opina el Grupo respecto del proceso de DNC
que sigue la empresa estudiada: ¿Se realiza? ¿Con qué regularidad?
¿Cómo fue la experiencia de realizarla para este trabajo (si fuera el
caso)? ¿Sigue los estándares planteados en el curso? ¿En qué se
parece/ diferencia? ¿Qué sugerirían cambiar?

4. Entrega del informe

- La TA2 se debe entregar, a través del link disponible en el aula virtual, antes de que
culmine el plazo, bajo responsabilidad de los integrantes del grupo.
- Ningún trabajo se recibirá fuera de la fecha señalada, ni mediante correo u otro medio.
- El formato de presentación es un documento en Word, PDF o similar que permita al
docente insertar anotaciones, sin mayores requisitos.
- Se sugiere subir un documento en un programa que sea posible de reproducir sin requerir
softwares sofisticados, passwords, registros u otros que dificulten el acceso al entregable
a evaluar.
- Se tendrá en cuenta el look & feel de la presentación: cuidado visual, atención al detalle,
seguimiento de instrucciones, ortografía, etc., poniendo énfasis en la calidad de la
información obtenida y el alineamiento a los contenidos estudiados en clase.
- Los alumnos evaluarán en consenso, acorde a la rúbrica de participación individual, la
calidad de la participación de cada uno de sus integrantes elaborando un acta de
participación individual que será colgado junto con la presentación del entregable. Esta
evaluación repercutirá en la nota individual de cada alumno y, por lo tanto, en la nota que
cada alumno recibirá como TA – 2.
- En caso de desacuerdo sobre los puntajes asignados en el acta de participación individual,
cada alumno puede presentar al profesor un descargo, siendo potestad exclusiva e
inapelable del docente el porcentaje de participación a considerar y la nota
correspondiente.
- Cada grupo deberá definir un Representante de Grupo quien será el responsable de subir
el entregable, junto con el acta de participación individual, de ser el caso.
- El entregable podrá estar sujeto a la revisión del sistema SafeAssign y en caso de plagio,
se procederá acorde al Reglamento de la Universidad.
 Retroalimentación del trabajo - SÍNCRONO
En la sesión correspondiente a la Semana 12.

5. Calificación del trabajo

El trabajo tiene una calificación máxima de 20 puntos y se evalúan dos partes:
- Calidad del trabajo grupal: sobre 10 puntos
- Calidad de la presentación individual: sobre 10 puntos
Teniendo en consideración las rúbricas adjuntas.

6. Rúbrica de evaluación grupal del entregable (10 puntos)

DIMENSIÓN Sobresaliente Aceptable Por mejorar Deficiente

El grupo ha realizado El grupo ha realizado
El grupo ha realizado un un relevo de un relevo de
El grupo ha realizado un relevo de información información de la información de la
relevo de información de de la empresa y las empresa y las empresa y las
la empresa y las posiciones, así como posiciones, así como posiciones, así como
posiciones, así como una una búsqueda de una búsqueda de una búsqueda de
Manejo de la
búsqueda de actividades actividades de actividades de actividades de
información
de capacitación para las capacitación para las capacitación para las capacitación para las
necesidades detectadas, necesidades detectadas, necesidades necesidades
sin observaciones por con un máximo de 2 detectadas, con un detectadas, con más
parte del docente. observaciones por parte máximo de 4 de 4 observaciones
del docente. observaciones por por parte del
parte del docente. docente.
Puntaje 4 3 2 1–0
El análisis grupal del
El análisis grupal del
El análisis grupal del diagnóstico:
El grupo ha realizado un diagnóstico:
diagnóstico: comportamientos
correcto diagnóstico: comportamientos
comportamientos observables,
comportamientos observables, objetivos,
observables, objetivos, objetivos,
observables, objetivos, indicadores, acciones
indicadores, acciones de indicadores, acciones
indicadores, acciones de de formación,
Pensamiento formación, asignación de formación,
formación, asignación de asignación de
crítico de prioridades y fechas asignación de
prioridades y fechas para prioridades y fechas
para cada una de las 3 prioridades y fechas
cada una de las 3 para cada una de las 3
posiciones, tiene un para cada una de las
posiciones, sin posiciones, tiene un
máximo de 2 3 posiciones, tiene
observaciones por parte máximo de 4
observaciones por parte más de 4
del docente. observaciones por
del docente. observaciones por
parte del docente.
parte del docente.
Puntaje 4 3 2 1–0
Criterios El trabajo se ha ceñido El trabajo se ha ceñido El trabajo se ha ceñido El trabajo no se ha
Formales completamente a los aceptablemente a los medianamente a los ceñido mínimamente
formatos requeridos, no formatos requeridos, formatos requeridos, a los formatos
hay observaciones en hay un máximo de 2 hay un máximo de 5 requeridos, hay más
cuanto a ortografía o observaciones en observaciones en de 5 observaciones
 seguimiento de cuanto a ortografía o cuanto a ortografía o en cuanto a
instrucciones y todos los seguimiento de seguimiento de ortografía o
miembros del grupo han instrucciones y todos los instrucciones y seguimiento de
intervenido miembros del grupo máximo 1 de los instrucciones y más
aceptablemente. han intervenido miembros del grupo de 1 de los miembros
aceptablemente. no ha intervenido del grupo no ha
aceptablemente. intervenido
aceptablemente.
Puntaje 2 1.5 1 0

7. Rúbrica de evaluación individual del entregable (10 puntos)

CONDUCTAS Siempre Frecuente- Pocas veces Nunca

mente
Contribuye con ideas para la planificación y
organización del trabajo del grupo (evaluado
por el Grupo)
Puntaje 2 1.5 1 0
Cumple con las responsabilidades asumidas:
participación en reuniones de grupo y desarrollo
de las actividades (evaluado por el Grupo).
Puntaje 2 1.5 1 0
Muestra disposición y actitud positiva para
trabajar colaborativamente con sus compañeros
de grupo: mantiene comunicación fluida con el
grupo, aporta soluciones ante problemas y
dificultades, contribuye a un clima de trabajo
cordial y de respeto (evaluado por el Grupo).
Puntaje 2 1.5 1 0
El alumno, a través El alumno, a través El alumno, a través de El alumno, a
de sus respuestas o de sus respuestas o sus respuestas o través de sus
intervenciones, intervenciones, intervenciones, respuestas o
demuestra un pleno demuestra un demuestra un intervenciones,
Conocimiento del trabajo grupal
involucramiento aceptable involucramiento con demuestra un
(evaluado por el Docente)
con el trabajo involucramiento oportunidades de débil o nulo
desarrollado. con el trabajo mejora en el trabajo involucramiento
desarrollado. desarrollado. con el trabajo
desarrollado.
Puntaje 4 3 2 1–0