Propuesta de Evaluación para Sexto Grado en Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera

La propuesta a continuación, se fundamenta en la evaluación que actualmente utiliza el sistema

de educación pública en Honduras que equivale a 4 parciales al año, divididos en: Actividades
de Aula 35%, Actividades Extra Aula 20%, Valores y Actitudes 10%, Expresiones Artísticas,
Deportivas y Humanísticas 5%, Exámenes Escritos o Prácticos 30%, lo que hace una sumatoria
total de 100% al final de cada parcial.

Tema: TÉCNICA Y/O CRITERIOS PARA LA PORCENTAJE FECHA DE

My daily Life INSTRUMENTO DE VALORACIÓN EN PUNTAJE REFERENCIA
EVALUACIÓN FINAL
Observación Contesta preguntas simples - 30 de junio del
Diagnostica a través del uso de 2021
conocimientos y
experiencias previas sobre
el tema.

Actividades de Responden oralmente sobre

aula la identificación de
números y objetos,
haciendo uso de
conocimientos previos.

Rubrica para la evaluación Clasifica (en base a las

de Portafolio o carpetas de cuatro habilidades) y 10% Durante el
trabajo archiva todas las transcurso del
heteroevaluación actividades, tareas o III parcial del
trabajos completos y 2021
(Ana) correctamente
desarrollados, relacionados
a la clase de inglés que
corresponden al bloque
curricular.

Limpieza y orden en todas

sus actividades, tareas o
trabajos.

3 de julio del
Proyecto Fase I: 2021
Observación Comprende la idea general -
Evaluación Formativa en grupos, sobre un caso de
 estudio, dando posibles
soluciones a problemas
encontrados.

3 de agosto del
Observación Evalúan el trabajo y 2021
Rubrica de coevaluación desempeño de sus 5%
compañeros en el proyecto.

Actividades Entrevista/ Cuestionario Proyecto Fase II: - 10 de julio del

extra aula Evaluación formativa Comunicarse oralmente, 2021
extrayendo información
sobre la rutina diaria de un
compañero del centro
educativo.

Presentar un trabajo -
ordenado, limpio y claro,
con pocos errores de
gramaticales, con preguntas
pertinentes, claras y breves,
además de hacer el registro
de información adecuada.

Proyecto Fase III: 17 de julio del

Redactar una propuesta de 2021
Observación actividades diarias para los -
estudiantes del centro
Evaluación formativa educativo, con el objetivo
de ayudar a otros a
organizarse en sus estudios.

-
Observación Proyecto fase IV: Elaborar 24 de julio del
posters ilustrativos, con una 2021
Evaluación formativa lista de actividades diarias
que puedan utilizar los
estudiantes para mejorar sus
jornadas académicas.

Utilizar correctamente el
tiempo verbal del presente
simple, adverbios de
frecuencia y uso adecuado
de la tercera persona.
 Trabajar colaborativamente,
ordenado, con coherencia,
comprensión y tolerancia de
intercambio de ideas.

Rúbrica para la evaluación Proyecto fase V: Presentar 15% 31 de julio del

de proyecto colectivo: oralmente el proyecto final 2021
Rutina diaria de un a cada grado.
estudiante organizado
Heteroevaluación Utiliza adecuadamente el
material para su
(Carmen) presentación.

Manifiesta dominio del

tema, comprensión, uso
adecuado de las formas y
estructuras básicas de la
lengua extranjera,
incluyendo aspectos de
ritmo, acentuación y
entonación de forma
significativa.

Muestra confianza, usa un

tono adecuado de voz y
utiliza expresiones
corporales para comunicar
sus ideas.

Valores y Escala de valoración Muestra colaboración, 5% Al finalizar III

Actitudes Heteroevaluación respeto, organización, parcial
nitidez, interés, confianza y
seguimiento de
instrucciones.
Expresiones Escala de valoración Muestra creatividad, 2.5% Al finalizar III
Artísticas, Heteroevaluación originalidad, disposición en parcial
deportivas y las actividades recreativas
humanísticas “hora de moverse” y
sensibilidad ante los demás.
Exámenes Rubrica para la evaluación 7 de agosto del
Escritos o de examen oral Examen I 10% 2021
prácticos Heteroevaluación - Examen Oral I 5%

Tema:
A shopping day

Actividades de Clasifica (en base a las

Aula cuatro habilidades) y
archiva todas las
 Rubrica para la evaluación actividades, tareas o 5% 4 de
de Portafolio o carpetas de trabajos completos y septiembre del
trabajo correctamente 2021
Heteroevaluación desarrollados, relacionados (Finalización
a la clase de inglés que del III parcial)
corresponden al bloque
curricular.

Limpieza y orden en todas

sus actividades, tareas o
trabajos.

Presenta oralmente objetos 14 agosto del

Rubrica de evaluación de personales. 2021
presentación de objetos
personales Utiliza un repertorio de
Heteroevaluación elementos lingüísticos 5%
básicos que le permitan
(Brygttany) apoyar la presentación.

Realiza breves
descripciones de cada
objeto (costo, utilidad,
color, …)

Manifiesta el uso adecuado

de adjetivos comunes para
completar la presentación.

Rúbrica para la evaluación Identificar el tema de la

de comprensión auditiva.
(Heteroevaluación)
conversación. 10 de agosto
5% del 2021
Comprender frases,
expresiones y palabras
claves sobre el tema, como
ser: objetos, precios y
cantidades de productos.

Extrae información esencial

para responder
correctamente.

Actividades Crea un álbum ilustrativo

extra aula sobre listas de insumo,
Rubrica de evaluación de donde demuestra 28 de agosto
álbum ilustrativo creatividad e ingenio, del 2021
Heteroevaluación además de evidenciar
 aportes personales. 5%
(Karla)
Cubre el tema en general,
con descripciones breves,
ordenadas y lógicas e
imágenes que se asocian
con el contenido.

Nombra correctamente los

objetos, cantidades y
precios.

Sin faltas ortográficas, ni

errores gramaticales de la
lengua extranjera.

Registra individualmente
Rubrica para la evaluación actividades realizadas, 5%
de un diario de clases plasmando experiencias Durante la 6ta
Autoevaluación educativas durante la unidad del III
unidad. parcial

Elabora comentarios, dudas

y sugerencias de cada
actividad, tarea o trabajo.

Autoevalúa el desempeño
personal durante la unidad.

Valores y Escala de Valoración Muestra colaboración, 5% 3 de

Actitudes Heteroevaluación respeto, organización, septiembre del
interés, confianza y 2021
seguimiento de
instrucciones.
Expresiones Escala de valoración Muestra creatividad, 2.5% 3 de
Artísticas, Heteroevaluación originalidad, disposición en septiembre del
deportivas y las actividades recreativas 2021
humanísticas “hora de moverse” y
sensibilidad ante los demás
Exámenes Rubrica para la evaluación Examen II 10% 2 de
Escritos o de examen oral - Examen Oral II 5% septiembre del
prácticos Heteroevaluación 2021
Total 100%

Rúbrica
Nombre del estudiante: _____________________________ Fecha: ___________
 Rúbrica para evaluar portafolio de inglés
Contenido del Excelente Muy bueno Bueno
portafolio para la 2% 1.5% 1%
clase de inglés

Portada formal Incluye todos los Falta un elemento. Faltan más de dos
(English) elementos elementos.
solicitados para
una portada
correcta.
Incluye todas y cada Incluye todas las Falta una hoja de Faltan más de dos
una de las hojas de hojas de trabajo trabajo. hojas de trabajo.
trabajo (evidencia)
(Worksheets).
Cada hoja de trabajo Las evidencias Las evidencias no Las evidencias no
está completa y muestran los muestran avance en muestran avance en
correctamente avances en el el aprendizaje (Una el aprendizaje (más
rellenada. aprendizaje del hoja de trabajo no de dos hojas de
estudiante. está completa). trabajo no están
completas)
Muestra orden y Todas las hojas Solo una hoja de Más de dos hojas
buena presentación. de trabajo trabajo no muestra de trabajo no
muestran orden y orden y buena muestran orden y
buena presentación. buena presentación.
presentación.
Muestra creatividad El portafolio El portafolio muestra El portafolio
y originalidad en la muestra la poca creatividad del muestra casi nada
elaboración creatividad del estudiante. de creatividad del
estudiante. estudiante.

TOTAL

Comentarios:___________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________

Rubrica para evaluación de presentación oral: Proyecto Grupal

“Rutina diaria de un estudiante organizado”
Nombres: ____________________________________________________
 _____________________________________________________________
Grado: ___________Grupo: ____________ Fecha: ___________________

Aspectos
Pronunciación 1 2 3
El estudiante habla con claridad, Observaciones
pronunciación adecuada y buena
entonación.
Gramática 1 2 3
Correcto uso gramatical

Dominio del contenido 1 2 3

El estudiante demuestra dominio del
contenido del tema, comprensión, uso
adecuado de las formas y estructuras
básicas de la lengua extranjera.
Organización y secuencia 1 2 3
El estudiante presenta de forma
organizada su tema. Se evidencia una
secuencia lógica y ordenada entre cada
una de las partes de la presentación.
Uso de Materiales 1 2 3
El estudiante utiliza los materiales
elaborados anteriormente,
exponiéndolos y haciendo uso
completo de ellos.

Total: /15%
Comentarios Finales:

Bajo Básico Alto

1 2 3

Rubrica para evaluar Álbum Ilustrativo

Nombre: _______________________ Fecha: ________________ sección:
_____________________Grado: __________Calificación: _________________

1 Bien Hecho

Criterios
0.5 Bueno

0.25 Debes Mejorar

Puntos Comentarios

Estructura de la oración.

Creatividad, Organización y
coherencia.

Contenido del tema

Imágenes que se asocian con el

contenido
Nombra correctamente los objetos,
cantidades y precios

Total: 5%