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IV.- TÍTULO DEL PROYECTO:
El proyecto articula el apoyo de otras áreas y a través de ellas se desarrollen las inteligencias múltiples, y
la capacidad de emprendimiento inclinándolas a la producción comercial, contribuyendo al desarrollo
sostenible en ecoeficiencia de los estudiantes y padres de familia en forma individual u organizada.
Con la campaña de recolección de residuos sólidos propuesto en la I.E, se pretende promover práctica de
hábitos de limpieza. Sabido que nuestra comunidad está siendo contaminada no sólo por los desperdicios
que se arrojan al agua, sino también por algunas personas inconscientes que contaminan el suelo
arrojando su basura en cualquier parte causando muchas veces malos olores y algunas enfermedades
infectocontagiosas, la misma que nos conducirá a desarrollar una cultura saludable, y productiva de
nuestros niños y niñas.
TIPO META
367 alumnos
22 docentes
Beneficiarios directos 1 Director
1 Sub director
1 Auxiliar
2 Administrativos
Beneficiarios indirectos 210 Padres de familia
Los estudiantes tomaran una actitud positiva en relación a la importancia que tienen al realizar
esta actividad de recolección de los residuos sólidos en su entorno social y natural.
XIII. RECURSOS:
• Potencial Humano:
- Personal directivo, docentes, administrativos, alumnos, padres de
familia de la I.E.
- Autoridades, otros profesionales y comunidad en general.
XC Con el presente proyecto permanente será asumido por los responsables de la ejecución del
presente de la Institución Educativa “Ciro Alegría Bazán” de la recolección de residuos sólidos, nos
servirá para mejorar la conciencia y la conservación del medio ambiente y incentivar en nuestro
estudiantes la cultura en salud y en nuestro centro poblado de Ramal de Aspuzana, de esta manera
mejorar el hábito de limpieza y menorar el calentamiento Global en el planeta.
Así mismo para que tenga sostenibilidad tendrá que ser institucionalizado por una resolución
ESTRATEGIAS E INDICADORES
de la UGEL TOCACHE.
EVALUACIÓN DE PROCESO
INSTRUMENTOS RESPONSABLES CRONOGRAMA
ACTIVIDADES INDICADORES
A UTILIZAR
Trabajo en Ficha de 90 % de “Maestros
equipo para la evaluación de la miembros de Ambientalistas”
diversificación estructura docentes Abril- Diciembre
curricular. curricular. comprometidos
en la
diversificación
curricular.
XVII. PRESUPUESTO
COSTOS Y
COSTO Y
ACTIVIDADES A EJECUTAR UNIDAD RESPONSABLES
TOTAL
Organización de los equipos de trabajo. “Maestros
Ambientalistas”
Preparar y pegar carteles S/ 70.00 estudiantes
Sensibilización a la comunidad, con S/ 50.00 “Maestros
Charlas y proyección de videos
Ambientalistas”
Realización de alianzas estratégicas con S/. 2.00 “Maestros
la Municipalidad. Ambientalistas”
Aprendamos a clasificar y reciclar la “Maestros
basura
Ambientalistas”
Jornadas de limpieza con el comité “Maestros
ambiental
Ambientalistas”,
estudiantes
planificar el tiempo y recorrido “Maestros
Ambientalistas”,
Construcción del ambiente adecuado S/. 200.00 Maestros
para el almacén del reciclaje
Ambientalistas”,
estudiantes
Materiales para confección nuestro s/ 150.00 “Maestros
tachos de basura.
Ambientalistas”,
estudiantes
Construcción de Recolectores sanitarios S/. 15.00 S/. 150.00 “Maestros
de residuos sólidos
Ambientalistas”,
estudiantes
Total Gasto S/. 622.00
Los estudiantes se organizan en equipos de trabajo, a través del cual recolectan los diferentes
tipos de residuos sólidos, aplican técnicas básicas de conservación del medio ambiente
Mes
Nro ACTIVIDAD
A M J J A S O N D
01 Organización de los equipos de trabajo. X
02 Preparar y pegar carteles X
Sensibilización a la comunidad, con Charlas X
03 y proyección de videos
Realización de alianzas estratégicas con la X
04 Municipalidad.
05 Aprendamos a clasificar y reciclar la basura X
06 Jornadas de limpieza con el comité ambiental X
07 planificar el tiempo y recorrido X
Construcción del ambiente adecuado para el X
08 almacén del reciclaje
Materiales para la Confección nuestro tachos X
09 de basura
Construcción de Recolectores sanitarios de X
10 residuos sólidos
Informes. X X X X
ACTIVIDAD: 01
Organización de los equipos de trabajo.
Los estudiantes por afinidad se organizaran en equipos de trabajo en la cual, se consignaran
responsabilidades, para ser cumplidas por cada uno de sus representantes, en cual estará a cargo del
coordinador de grupo.
ACTIVIDAD: 02
Preparar y pegar carteles
Se organizan en grupo los estudiantes para elaborar carteles, afiches, relacionados con la
contaminación ambiental, con la participación del nivel primaria y secundaria. Teniendo en cuenta los
siguientes pasos:
ACTIVIDAD: 03
Sensibilización a la comunidad, con Charlas y proyección de videos
Se realizará esta sensibilización a horas de la noche en un lugar estratégico para que participe
los vecinos de la comunidad.
ACTIVIDAD: 04
Realización de alianzas estratégicas con la Municipalidad.
Se redacta un documento solicitando apoyo a la municipalidad para que busque el lugar de la
recolección de la basura existente en la comunidad
ACTIVIDAD: 05
Aprendamos a clasificar y reciclar la basura
Se explica a los alumnos sobre los tres R que existen en residuos que pueden ser reducidos (es
decir que no necesitan ser comprados) otros que puedan ser rehusados (Botellas, latas, etc.) y
por último residuos que puedan ser reciclados.
ACTIVIDAD 06
Jornadas de limpieza con el comité ambiental
Con los estudiantes y autoridades locales, realiza una jornada de limpieza por las respectivas
calles de la ciudad anunciando a los pobladores que no arrojen basura en cualquier lugar si no
en los tachos y así poder evitar muchas enfermedades que atenten nuestra salud y al planeta.
ACTIVIDAD 07
Planificar el tiempo y recorrido
Recorrer por las calles para la ubicación de los puntos de recolección de los materiales
sólidos.
ACTIVIDAD 08
Construcción del ambiente adecuado para el almacén del reciclaje
Coordinar con la dirección sobre el lugar de acopio para almacenar los residuos sólidos para
su respectivo reciclaje.
ACTIVIDAD 09
Materiales para la Confección nuestro tachos de basura
Formar grupos de trabajo para elaborar los tachos, techos y ubicación de los módulos
ACTIVIDAD 10
Construcción de Recolectores sanitarios de residuos sólidos
Ubicación y excavación de las fosas para los recolectores o rellenos sanitarios
XXI.-EVALUACIÓN:
El presente proyecto se evaluará permanentemente observando los logros y
dificultades en su proceso de ejecución teniendo en cuenta los imprevistos que
siempre acontecen en nuestra realidad
I. DATOS INFORMATIVOS :
1. Institución Educativa :
2. Alumno :
3. Grado y Sección :
4. Área :
ESCALA
N° INDICADORES OBSERVACIONES
SI NO
Participa activamente en las labores
1
encomendadas
2 Demuestra responsabilidad
Respeta las opiniones de sus
3
compañeros
4 Cuida el patrimonio de su I.E
Muestra empeño en las labores
5
encomendadas.
MODELOS RECOLECTORES DE RESIDUOS
SÓLIDOS Y ALMACENAMIENTO
“AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA ”
Informe. Nº 01-.2013-“CEA”-I.E-“CAB”-RA.
Atentamente,
…………………………….
Lic. Francisco Grández Pérez
Promotor
“CONTRIBUYAMOS EN LA LIMPIEZA DE
LA COMUNIDAD”