EDUCACIO

N
AMBIENTA

De tipo formal De tipo no De tipo

¿QUE ES? Importancia
Aplicabilidad informal
formal

Se habla de educación formal Se habla de educación no Se habla de educación

Es un proceso de cuando puntualizamos la formal cuando nos informal cuando esta
aprendizaje dirigido Contribuye a Su enfoque depende de los gobiernos,
educación impartida en las referimos a actividades
a toda la población, la formación está orientado instituciones, organizaciones,
escuelas. Es la conocida educativas pero
con el fin de motivar ambientalment hacia la forma asociaciones, comunidades,
educación oficial a la cual organizadas fuera del
y sensibilizar y poder e informada, en que se medios de comunicación,
tienen derecho todos los marco oficial de la escuela etc. Todos ellos representan
lograr una conducta preparada deben ciudadanos. Esta educación se con el fin de facilitar los una amplia gama de
favorable hacia el para solucionar los refleja cuando se aprendizajes de algunas posibilidades de impartir una
cuidado del medio desarrollar problemas transversaliza en el currículo clases dirigidas a grupos educación ambiental
ambiente, actitudes y medioambient informal.
hasta el punto de insertar particulares de la
promoviendo la habilidades ales puesto Ejemplo: hace tiempo asistía
nuevas asignaturas población.
participación de prácticas que que estos son a un cabildo indígena y allí
relacionadas con los proyectos Ejemplo: cuando cursaba
todos en la solución mejoren la las personas encargadas de
bastante educativos escolares. grado 10 en la escuela
de los problemas calidad de esta asociación impartían
complejos. Ejemplo: en la escuela donde donde estaba tenía que clases sobre los beneficios
ambientales que se vida. curse el bachillerato se realizó realizar un servicio social que existen en el ambiente y
presenten la tierra que para algunos
un proyecto educativo el cual consistía en ir por
ambiental donde cada son basura y para la
grupos al parque
comunidad indígena desde
estudiante debía sembrar un ecológico del municipio y sus ancestros son medicina
árbol y de nuestro realizar aseo y construir
compromiso dependía que el una atracción para los
árbol prosperara. niños.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL – MEN – L a educación Ambiental en el Ministerio de Educación. Serie Documentos de Trabajo. Bogotá. 1996.

NOVO, María. La Educación Ambiental formal y no formal: dos sistemas complementarios. OEI. Revista Iberoamericana de Educación No. 11. 1996
UNESCO. (1980). La educación ambiental. Las grandes orientaciones de la conferencia de Tbilisi (1977). París, Francia: Autor.

Leff, E. (1997). Conocimiento y educación ambiental. Formación Ambiental, 7(17), 19-22

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL – MEN – L a educación Ambiental en el Ministerio de Educación. Serie Documentos de Trabajo. Bogotá. 1996.

NOVO, María. La Educación Ambiental formal y no formal: dos sistemas complementarios. OEI. Revista Iberoamericana de Educación No. 11. 1996
UNESCO. (1980). La educación ambiental. Las grandes orientaciones de la conferencia de Tbilisi (1977). París, Francia: Autor.

Leff, E. (1997). Conocimiento y educación ambiental. Formación Ambiental, 7(17), 19-22