PROPUESTA PARA ELABORAR

UNA EVALUACIÓN DE
NECESIDADES Y CRONOGRAMA
DE PROYECTO EDUCATIVO

Alfonso Atencio Esquiaqui

Matrícula MDCO18911/C.C.No.72141227
UNIDAD 4. ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS EN LOS PROYECTOS EDUCATIVOS
4.2 PRESENTACIÓN PROYECTO FINAL
Dr. EL SAHILI GONZÁLEZ, LUIS FELIPE
17 DE MARZO de 2019
PROPUESTA PARA
ELABORAR UNA
EVALUACIÓN DE
NECESIDADES Y
CRONOGRAMA DE
UC3M
PROYECTO
EDUCATIVO
 INTRODUCCIÓN
Es muy importante que las instituciones de educación cuenten con
proyectos educativos. Éstos tiene el deber ser de contribuir a elevar la
calidad educativa en las instituciones y, desde luego en todo el país.
Los proyecto deben ser planificados, elaborados, ejecutados y
evaluados. Desde el inicio de la elaboración como tal, debe contar con
todos los actores, a los que llamamos comunidad educativa, es decir,
directivos docentes, docentes, estudiantes, personal administrativo,
egresados, etc.
El seguimiento y evaluación de los proyectos se ha de convertir en una
herramienta que posibilita analizar el progreso y desarrollo del proyecto a
lo largo de su implementación, y verificar su impacto en la institución.
Contar con una herramienta evaluativa en el proyecto hace que podamos
detectar las necesidades apremiantes del las instituciones.
 Análisis de la situación educativa

Perfil del Situación

Realidad Perfil de los
Perfil del personal interna de la
socioeconómi padres de
estudiante docente y institución
ca y cultural familia educativa
administrativo

Empoderamie
Labor Con seres Construye, de
Reconocimie nto de los Mantiene una comprometid manera El PEI es
Evalúa sus docente con
nto a nivel procesos comunicación os con la Escuchan a los colectiva, el ejemplo a
proyectos la
local y académicos transversalid educación docentes Proyecto nivel local y
educativos preparación
regional de la ad integral de educativo regional
debida sus hijos institucional,
institución.

Educando en
Participa de Es creativo,
valores tales
Sentido de las acciones innovador,
como enseñar Atienden a la triada estudiante- Todos los actores se
investigador
pertenencia la a convivir docente- padre de familia apropian de él
dentro y fuera
ente los
institución del aula
estudiantes.

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 Análisis de las posibles soluciones al problema o
la necesidad planteados.

Solución a problemas o
necesidades

Reconocim
trabajo
iento a liderazgo
nivel local colectivo Trabajo y
académico
y regional aprendizaje
colaborativo

Ministerio de Educación, Directivos y docentes, estudiantes,

personal administrativo

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 DIAGNOSTICO SITUACIONAL
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
 FASES: ANÁLISIS DE
NECESIDADES

1. ANÁLISIS DE LAS DEBILIDADES Y OPORTUNIDADES.

2. DESARROLLAR UN DIAGNOSTICO DE LA EALIDAD DE LA
POBLACIÓN, CON SUS CARACTERITICAS
SOCIOECONÓMICAS, CULTURAL Y EDUCATIVA.
3. IMPORTANCIA Y ACTUALIDAD DEL PROBLEMA O
NECESIDAD
4. TENER COMO REFERENTE A LA INSTITUCIÓN Y LAS
DEBUILIDADES QUE ELLA TIENE.
5. REALIZACIÓN DE ENCUESTAS Y ENTREVISTAS UNA
OBSERBACIÓN PARTICIPANTE, PARA ESTABLECER LA
ACCIÓN DIALOGANTE EN LA INSTITUCIÓN Y SUS
SITUACIONES PROBLÉMICAS.
6. DISTRIBUIRSE LA S TAREAS A EJECUTAR EN EL PROYECTO.
7. EVALUACIÓN DE LOS NIVELES DE DESEMPEÑO DE LOS
ESTUDIANTES.
 Definición y planteamientos de: metas, objetivos
generales y específicos del proyecto

Metas Objetivos generales Objetivos específicos

Reconocim Existen metas completas Se asimilan a las realidad y a

iento a y son desarrolladas las metas propuestas por el Guardan coherencia
nivel local respecto a los objetivos
y regional cumplidas en la práctica bien de la comunidad
diaria. académica. generales

Institución educativa

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 JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

Importancia y actualidad del problema

o necesidad Población beneficiada directa o
contiene de manera clara y concisa la indirectamente. Hay una conexión con
pregunta central del por qué es el problema a resolver.
importante el proyecto

Factibilidad
total relación de la factibilidad y el
problema a solucionar

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 RUBRICA PARA LA EVALAUCIÓN DE UN
PROYECTO EDUCATIVO
Análisis de la situación educativa o contexto: Planteamiento, definición y
delimitación del problema o la necesidad que abordará el proyecto

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 RUBRICA PARA LA EVALAUCIÓN DE UN
PROYECTO EDUCATIVO
Análisis de la situación educativa o contexto: Planteamiento, definición y
delimitación del problema o la necesidad que abordará el proyecto

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 RUBRICA PARA LA EVALAUCIÓN DE UN
PROYECTO EDUCATIVO

Análisis de la situación educativa o contexto: Planteamiento, definición y

delimitación del problema o la necesidad que abordará el proyecto

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 RUBRICA PARA LA EVALAUCIÓN DE UN
PROYECTO EDUCATIVO
Análisis de la situación educativa o contexto: Planteamiento, definición y
delimitación del problema o la necesidad que abordará el proyecto

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FUENTE: Vanegas, M. Presentación de la propuesta para elaborar una evaluación de
necesidades y cronograma de un proyecto educativo
 CRONOGRAMA DE TRABAJO DEL PROYECTO
EDUCATIVO

CRONOGRAMA DE TRABAJO
2019 2020
Actividades Julio agosto septiembre octubre noviembre diciembre enero febrero marzo abril mayo junio
Antecedentes
Problema a resolver
Justificación
Objetivos
Marco Teórico
Metodología
Selección de diseño de instrumentos
Recolección de datos
Análisis de resultados
conclusiones y recomendaciones
socialización resultados de proyecto educativo
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 CONCLUSIONES

La evaluación de las necesidades educativas, nos conlleva a conocer

y reconocer las prioridades sentidas de una institución educativa.
La planificación, la elaboración, ejecución de un proyecto educativo,
debe ser evaluación teniendo en cuenta los problemas encontrados,
conjuntamente con los objetivos y metas propuestas.

La evaluación de las necesidades, tales, como el entorno escolar, su

situación socioeconómica y los aspectos internos de la institución
debe ser tarea de rectores, docentes, estudiantes, personal
administrativo y dese luego de egresados, para medir en impacto de
la institución y su quehacer diario en la sociedad.

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 BIBLIOGRAFÍA

Córdiva, S.V., Rvans, E.L. y Mestanza, S.M. (2013) Proyectos de Innovación Educativa.

Fernández, N. (2012). Manual de proyectos. Recuperado de https://www.cippec.org/wp-content/uploads/2017/03/1546.pdf

Mille, J.M. (2004) Manual básico de elaboración y evaluación de proyectos. Recuperado de http://www.fondep.gob.pe/wp-
content/uploads/2013/09/Gu%C3%ADa_formulaci%C3%B3n_proyectos_innovacion.pdf

Vanegas, M. doctorante en Ciencias de la educación. Presentación de la propuesta para elaborar una evaluación de
necesidades y cronograma de un proyecto educativo. Recuperado de
https://prezi.com/axvwa5tp0btz/presentacion-de-la-propuesta-para-elaborar-una-evaluacion-de-necesidades-y-
cronograma-de-un-proyecto-educativo/

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