Iniciativa de FPE:

La acción formativa se encuadra en la Iniciativa de Formación Profesional para el Empleo (FPE),

específicamente en el ámbito de Certificados de Profesionalidad, que son títulos oficiales que
acreditan la cualificación profesional de los trabajadores.

Perfil Profesional del Alumnado:

Según el Real Decreto regulador del Certificado de Profesionalidad de Docencia de la

Formación Profesional para el Empleo, el perfil del alumnado prioritario son trabajadores en
situación de desempleo. Este grupo puede presentar diversidad en cuanto a su experiencia
laboral previa, nivel educativo, y habilidades profesionales, por lo que se requiere
adaptabilidad en la metodología y contenidos.

Objetivos:

Objetivo General: Desarrollar las competencias pedagógicas y didácticas necesarias para

ejercer la docencia en la Formación Profesional para el Empleo, contribuyendo a la mejora de
la empleabilidad de los trabajadores desempleados.

Objetivos Específicos:

Comprender los principios pedagógicos aplicados a la formación profesional.

Planificar y diseñar unidades didácticas adaptadas a las necesidades del alumnado.

Aplicar estrategias didácticas que fomenten la participación activa de los alumnos.

Evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje y proponer mejoras.

Contenidos:

Bloque Formativo 1: Principios Pedagógicos en la Formación Profesional:

Concepto de aprendizaje.

Teorías del aprendizaje.

Principios pedagógicos aplicados a la FPE.

Bloque Formativo 2: Diseño de Unidades Didácticas:

Análisis de necesidades formativas.

Objetivos de aprendizaje.

Metodologías didácticas.

Bloque Formativo 3: Estrategias Didácticas:

Dinámicas de grupo.

Técnicas de motivación.

Adaptación a la diversidad del alumnado.

Bloque Formativo 4: Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje:

Instrumentos de evaluación.

Retroalimentación.

Mejora continua.

Metodologías y Actividades:

Para la primera unidad didáctica, se utilizará una metodología participativa, incluyendo:

Exposiciones interactivas: Introducción a los principios pedagógicos.

Trabajo en grupos: Análisis de teorías del aprendizaje.

Estudio de casos: Aplicación de principios pedagógicos a situaciones reales.

Debates y reflexiones: Integración de conceptos.

Requisitos de Espacio:

Según el Real Decreto, el espacio mínimo deberá contar con aulas equipadas con medios
audiovisuales, pizarras, acceso a internet, y espacio suficiente para realizar dinámicas grupales.
Recursos Necesarios:

Material didáctico (manuales, presentaciones).

Equipos audiovisuales.

Conexión a internet.

Espacios para trabajo en grupo.

Estrategias Metodológicas para Adultos:

Respetar la experiencia previa del alumnado.

Relacionar los contenidos con situaciones laborales reales.

Fomentar la participación activa y el trabajo colaborativo.

Adaptar el ritmo de aprendizaje a las necesidades individuales.

Organización y Estructuración de la Respuesta:

La respuesta se organiza de manera lógica, comenzando con la identificación de la iniciativa de

FPE y el perfil del alumnado. Luego se detallan los objetivos, contenidos, metodologías,
requisitos de espacio y recursos, siguiendo una estructura clara y coherente. Se incorporan
elementos personales, como la elección de metodologías participativas para adultos,
evidenciando una adaptación consciente a las necesidades del grupo objetivo.