Escuela Municipal Paula A.

de Sarmiento

Cuadernillo de Actividades

Prof. Irene Denaro

- Febrero 2012 -
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4° Año Secundaria Superior

Índice
Índice ____________________________________________________________________________ 2
TRABAJOS PRÁCTICOS _______________________________________________________________ 4
Tecnología ________________________________________________________________________ 4
Trabajo Práctico Nº 1: Tecnología ___________________________________________________________ 4

Informática _______________________________________________________________________ 4
Trabajo Práctico Nº 2: Información __________________________________________________________ 4
Trabajo Práctico Nº 3: Informática __________________________________________________________ 5

Procesador de Texto ________________________________________________________________ 5

Trabajo Práctico Nº 4: Introducción al Procesador de Texto ______________________________________ 5
Algunas recomendaciones para utilizar el procesador de textos ___________________________________________ 5
Herramientas básicas de Microsoft Word _____________________________________________________________ 6

Trabajo Práctico Nº 5: Procesador de Texto II _________________________________________________ 7

Trabajo Práctico Nº 6: Procesador de textos IV ________________________________________________ 8
Tablas. Gráficos. Vínculos de objetos. Hipervínculos. Word Art. _________________________________________ 8

Planilla de Cálculo __________________________________________________________________ 9

Trabajo Práctico Nº 7: Introducción a la Planilla de Cálculo ______________________________________ 9
Cálculos básicos _________________________________________________________________________________ 9

Trabajo Práctico Nº 8: Planilla de Cálculo I ___________________________________________________ 10

Porcentaje. Operadores matemáticos. ______________________________________________________________ 10

Trabajo Práctico Nº 9: Planilla de Cálculo II __________________________________________________ 10

Herramientas básicas del programa ________________________________________________________________ 10

Trabajo Práctico Nº 10: Planilla de Cálculo III _________________________________________________ 11

Trabajo Práctico Nº 11: Planilla de Cálculo IV_________________________________________________ 12
Cálculo de porcentajes. Celdas relativas y absolutas. Suma de rangos. ____________________________________ 12

Trabajo Práctico Nº 12: Planilla de Cálculo V _________________________________________________ 13

La función =SI() _________________________________________________________________________________ 13

Trabajo Práctico Nº 13: Planilla de Cálculo V _________________________________________________ 14

Funciones MAX, MIN, PROMEDIO, SI. Formato Condicional. _____________________________________________ 14

Trabajo Práctico Nº 14: Planilla de Cálculo VI ________________________________________________ 15

Ordenar datos. Operadores matemáticos. ___________________________________________________________ 15

Trabajo Práctico Nº 15: Base de Datos ______________________________________________________ 16

La planilla de cálculo utilizada como una base de datos: ________________________________________________ 16

Trabajo Práctico Nº 16: Planilla de Cálculo VIII _______________________________________________ 16

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Aplicaciones de fórmulas y funciones _______________________________________________________________ 16

Trabajo Práctico Nº 17: Planilla de Cálculo X _________________________________________________ 17

Aplicación matématica. __________________________________________________________________________ 17

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TRABAJOS PRÁCTICOS
Las nuevas tecnologías de la información y la conectividad (computadoras, redes, internet, celulares,
notebooks, netbooks, tablets, etc.) están provocando profundos cambios y transformaciones de naturaleza
social y cultural, además de económicos.
Muchos pensadores e investigadores denominan a este nuevo contexto social, cultural, político y
económico en el que vivimos como Sociedad de la Información.
Todas las personas producimos y consumimos diariamente información a través de distintas
herramientas: papel y lápiz, teléfono, medios de comunicación, computadoras, etc. La información es una
materia prima que se elabora, se transforma y se comercializa como cualquier otro producto manufacturado.
En cambio, el conocimiento tiene que ver con el aprendizaje, es una instancia superior de la
información pues le agrega el valor de la experiencia, el entendimiento del hombre y el contexto; dicho de otra
manera, el conocimiento supone, reflexión, capacidad crítica, contextualización, aplicación, procesamiento de
la información. El conocimiento se basa en la información, pero ésta por sí sola no genera conocimiento.

Tecnología
Trabajo Práctico Nº 1: Tecnología
1) Realizar una producción digital (informe, afiche, presentación, video, etc.) explicando, representando o
ampliando alguno de los conceptos vertidos en el primer capítulo del libro. Esta actividad es individual
y deberán enviarla a la profesora vía correo electrónico. Les dejo algunos links con más información:

a. TIC y NTICx: un conflicto de términos en la Web 2.

b. La controversia TIC y NTICx: un video valioso.
c. CES 2012.
d. Más conceptos.

Informática
Trabajo Práctico Nº 2: Información
1) Recibirán por correo un enlace, deberán acceder a él e ingresar los datos solicitados en la tabla.

2) Representar, utilizando google docs, un sistema de la vida cotidiana, señalando sus estados, puede ser
en una hoja de texto o en una presentación.

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Trabajo Práctico Nº 3: Informática

1) Completar el mapa conceptual hecho en clase en www.bubbl.us, agregando definiciones, ejemplos,
etc.

2) Repaso de conceptos: acceder al siguiente link y contestar las preguntas: test de informática

Procesador de Texto
Trabajo Práctico Nº 4: Introducción al Procesador de
Texto
Los procesadores de textos han evolucionado enormemente desde sus primeras versiones
rudimentarias y costosas hasta convertirse en verdaderas ayudas editoriales al alcance de todos. Gutenberg
decía que con sus pocas letras de plomo había creado un ejército para conquistar al mundo. Pero si la
imprenta del renacimiento venció al analfabetismo, la nueva imprenta digital podrá guiarnos en el proceso de
adquirir nuevos hábitos de trabajo.
Alrededor de los años ’70 se comienzan a utilizar en nuestro país los primeros procesadores de texto
para uso profesional. Con el correr de unos pocos años, los procesadores de texto fueron aumentando sus
posibilidades permitiendo en la actualidad la inserción de hipervínculos en los documentos para conectarlos
con otros documentos o con Internet, así como también la creación de páginas Web.
Nadie discute ya las ventajas que brinda la computadora para escribir y redactar, en términos de
velocidad de trabajo, en la flexibilidad para editar un texto. El mundo de hoy nos exige la utilización de la
información escrita bien elaborada y diagramada, con buena presentación, y en muchos casos acompañada de
aspectos gráficos que la complementen. Para eso contamos con la ayuda inigualable del procesador de textos.
Además de Microsoft Word, existen otros procesadores de textos: Word Perfect, Start Office, Works,
Ami Pro, Google Docs, Open Office Writer.

Algunas recomendaciones para utilizar el procesador de textos

Para que todos los trabajos tengan muy buena apariencia, recordemos:
 Utiliza todas las herramientas disponibles de un procesador de textos.
 Configura la página: Tamaño de papel, orientación, márgenes.
 Coloca siempre encabezado y pie de página. En el encabezado escribe tu nombre, apellido y curso.
En el pie inserta automáticamente la fecha actual y la numeración de página x de y.
 Establece los márgenes: izquierdo 3 cm., derecho 2 cm., superior 2 cm. e inferior 2 cm.
 El título debe estar centrado y subrayado. La fuente debe ser mayor a la elegida en el texto.
 Justifica el texto y utiliza los guiones separadores de sílabas.
 Interlineado: Utilizarlo si fuera necesario. El máximo es de 1,5.
 Sangría: Se establece antes de comenzar un nuevo párrafo.
 Entre párrafos se debe estipular un espaciado mayor que el sencillo. El más usado es de 6 pto.
 Corrige la ortografía.
 Fuente legible y tamaño que oscile entre 11 a 13.
 No uses colores en la escritura.

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 No escribir en negrita, únicamente para resaltar alguna idea o concepto.

 No escribir todo el texto en letra mayúscula.
 Utiliza correctamente los signos de puntuación. Aquí tienes un resumen de cómo utilizarlos:

Espacios
Signos de puntuación
Antes Después
Coma y punto y coma 0 1
Interrogación y exclamación 1 0
Punto seguido 0 2
Punto de abreviatura y dos puntos 0 1
Paréntesis y comillas 1 0

Herramientas básicas de Microsoft Word

1) Utilizando Word, copiar el siguiente artículo periodístico: A los 40 años, Internet sigue siendo un
adolescente. Fuente: http://www.elmundo.es. Fecha de la consulta: 26 de octubre de 2009.
2) Aplica las siguientes herramientas, para mejorar la presentación del documento:
3) Configurar la página (márgenes: izquierdo 3 cm., superior, inferior, derecho en 2 cm., orientación:
vertical, tipo de papel: A4)
4) Aplica separación de sílabas (guiones)
5) El título debe escribirse subrayado, centrado, negrita y fuente Times New Roman 18.
6) La volanta1 en letra mayúscula y el copete2 en letra cursiva.
7) Alineación: todo el texto justificado.
8) Interlineado de 1,2 y espaciado anterior de 6 puntos.
9) Sangrías de primera línea en todos los párrafos.
10) El texto se escribe con fuente Times New Roman 12 y la fuente de la noticia con el formato Comic Sans
12, cursiva, alineación derecha.
11) Letra capital, sólo a la primera letra.
12) Corrección de la ortografía.
13) Encierra el primer párrafo dentro de un borde y sombrearlo con un color gris claro.
14) Insertar notas al pie, de las siguientes palabras: ARPANET, YouTube, Twitter, Facebook, Spam.
15) Inserta a la derecha del texto una imagen relacionada con el tema.
16) Busca automáticamente la palabra Internet, y reemplázala por INTERNET.
17) En el encabezado de la página coloca tus datos personales y la leyenda “Actividad de Repaso”. En el
pie de la página, inserta la numeración del estilo x de y, y la fecha del día.
18) Colocar la fuente de la noticia al final del artículo y encerrarla dentro de alguna autoforma.

1
Siempre se ubica arriba del título. En un tamaño de letra menor a éste, puede o no estar presente, y tiene dos funciones
principales: introducir al tema del título y compartir información con el título para que éste no sea tan largo.
2
Se presenta siempre debajo del título. Es una amplificación de éste y consiste en una síntesis de la información, con datos
precisos sobre ésta.
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19) Guarda el trabajo en el correo electrónico, es decir, auto envíate el archivo a tu casilla de correo para
poder trabajar con el mismo en la sala de computación.

Trabajo Práctico Nº 5: Procesador de Texto II

1) Utilizando el procesador de textos, copia el siguiente texto, prestando atención a los conceptos que en
él trabajaremos. Aplica las herramientas básicas ya aprendidas y distribuye el texto en dos columnas
con una línea divisoria.

Nuevas tecnologías de la información y la conectividad

Se consideran Nuevas Tecnologías de la Información y la Conectividad al conjunto de herramientas
relacionadas con la transmisión, procesamiento y almacenamiento digitalizado de información.
Las Nuevas Tecnologías de la Información y Conectividad son el resultado de la convergencia de varias
ramas: la informática, las telecomunicaciones y los medios de comunicación, entre otros.
Las nuevas tecnologías de la información y la conectividad están presentes en la vida cotidiana a través
de variados artefactos tecnológicos digitales (televisión, radio, etc.), telefonía -móvil y fija-, informática,
Internet.

2) Utiliza la pestaña insertar, opción formas y agregar texto para armar los siguientes esquemas. Te
recomiendo agrupar los esquemas. Puedes agregar color, imágenes, etc.

INFORMÁTICA - Recursos humanos

- Recursos físicos (hardware)
donde interactúan los - Recursos lógicos (software)

Ciencia que estudia el tratamiento de la información en forma

automática y racional.

¿Qué es la Información?

Datos Procesamiento Información

Es un hecho o realidad, que Son datos procesados, a través de operaciones y

posee poco valor por sí mismo. relaciones, de tal manera que adquieren significados,
Es la materia prima de la según el contexto.
información. Permitiendo la toma de decisiones con fundamento.

3) A continuación del esquema contesta las siguientes preguntas:

a. ¿Qué significa agrupar objetos? ¿Cómo se hace y cuándo conviene hacerlo?
b. Según el esquema de la definición de “Informática”, esta ciencia tiene tres pilares básicos que
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interactúan entre sí. Explica esta afirmación y propone un ejemplo.

c. Teniendo en cuenta el diagrama dibujado acerca de “¿Qué es la información?”, propone dos
ejemplos de la vida cotidiana para ejemplificarlo.
4) Una vez concluida la actividad, enviarla por correo electrónico a la profesora.

Trabajo Práctico Nº 6: Procesador de textos III

Estilos. Tabla de contenidos.
1) Copia el texto Charlas de la UBA utilizando correctamente las herramientas aprendidas.
2) Utiliza los estilos predeterminados, para dar formato a los títulos y subtítulos.
3) Coloca la tabla de contenidos al inicio del trabajo con el nombre de índice, para ello ir a Referencias,
Tabla de contenido, Insertar tabla de contenidos.

Trabajo Práctico Nº 7: Procesador de textos IV

Tablas. Gráficos. Vínculos de objetos. Hipervínculos. Word Art.
1) Copia el siguiente texto utilizando correctamente las herramientas aprendidas. Escribe el título con la
herramienta Word Art.
2) Compara los datos numéricos con un gráfico de barras. Vincularlo con el archivo de Excel.
3) Busca la palabra facebook y reemplázala por FACEBOOK.
4) Inserta hipervínculos en las siguientes palabras:
Facebook: www.facebook.com Google: www.google.com.ar Youtube: www.youtube.com
5) Al finalizar esta actividad captura y pega la imagen del menú Insertar / Hipervínculo. Explica las
opciones: Texto / Vincular a / Dirección
6) A continuación contesta las siguientes preguntas:
a. ¿Qué es un hipervínculo? ¿Hacia dónde podemos insertar un hipervínculo?
b. ¿A qué llamamos “texto” de un hipervínculo? ¿Qué combinación de teclas debemos usar para
seguir un hipervínculo?
INFOBAE, miércoles 17 de marzo de 2010

Histórico: facebook le ganó a Google

Así calificaron los analistas el hecho de que la red social haya sido el sitio más visitado por los
norteamericanos en la última semana, incluso por delante del buscador.
Según un estudio de la empresa especializada Hitwise, las visitas de esta red social experimentaron un
incremento de 185% en los últimos siete días.
Según los datos del análisis, las visitas de facebook se incrementaron de manera espectacular durante
la semana pasada en relación a la misma semana de 2009; mientras que las visitas de Google sólo crecieron un
9%.
Los datos señalan, además, que entre facebook y Google se llevaron más del 14% de las visitas de
Internet en los Estados Unidos durante el período indicado.
En concreto, y como recoge TechCrunch, de este 14% el 7,07% correspondió a facebook y el 7,03%, a
Google.
Por detrás de ellos en número de visitas, Hitwise sitúa a Yahoo Mail, con un 3,8% del total; seguido de
cerca por Yahoo, con un 3,67%. Youtube, por su parte, ocupa el quinto puesto con un 2,14 por ciento.

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8,00%
7,07% 7,03%
7,00%
6,00%
5,00%
3,80% 3,67%
4,00%
3,00% 2,14%
2,00%
1,00%
0,00%
Facebook Google Yahoo mail Yahoo Youtube

Porcentajes

Planilla de Cálculo
Trabajo Práctico Nº 7: Introducción a la Planilla de
Cálculo
“Después de encender la computadora, cualquier tarea que se haga, desde copiar un disco hasta
escribir una novela o dirigir una empresa, implica el uso de programas…
Aprender un programa, como explorar cualquier territorio nuevo, es una aventura. Dicen que las aventuras
pueden ser divertidas.”
De la misma manera que los procesadores de textos reemplazan a las tradicionales máquinas de
escribir, las planillas de cálculo sustituyen a las mejores calculadoras, integrando nuevas funciones y tareas.
Junto con los procesadores de texto y las bases de datos forman el grupo de programas llamados utilitarios,
programas de aplicación de uso general.
Existe una gran cantidad de planillas de cálculo, pero todas giran en torno a las mismas necesidades,
tanto es así que muchas de ellas se distinguen de otras en aspectos meramente formales.
Una planilla de cálculo es un programa configurado como un cuadro de doble entrada que consta de
filas y columnas. Permite efectuar todo tipo de cálculos matemáticos con aplicaciones a las ciencias, a la
economía, al comercio, etc. Posibilita además, la confección de gráficos de distintos tipos que ayudan a
realizar diferentes análisis sobre el tema en estudio.
Las hojas de cálculo permiten que los cálculos repetitivos sean efectuados automáticamente; y ante la
variación de cualquiera de los datos, toda la planilla es recalculada a los nuevos valores.

Cálculos básicos
En un festival de rock, de los 60.000 espectadores, 1.500 estaban en el césped, 5.000 en las plateas
diferenciadas y el resto en las populares.

1) Copia la siguiente planilla en una planilla de cálculo. Configura correctamente la hoja, elimina la hoja 2
y 3 y asigna como rótulo a la hoja 1 “Entradas”.

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Ubicación Espectadores Porcentajes Recaudación Entrada

Césped
Plateas
Populares
TOTAL

2) Confecciona un gráfico que represente la cantidad de personas que había en cada sector.
3) ¿Qué porcentaje del total había en cada zona?
4) ¿Cuánto se recaudó en el festival si cada entrada al césped cuesta $100, las plateas diferenciadas $350
y las populares $ 50?

Trabajo Práctico Nº 8: Planilla de Cálculo I

Porcentaje. Operadores matemáticos.
Confeccionar la siguiente planilla con Excel y realizar todos los cálculos necesarios
para obtener el total de la factura.
ARTICULOS DE CAMPING

Sante Fe 3343 - Ciudad de Buenos Aires

Artículo Cantidad Pcio. Total

Unitario
Zapatillas 2 220,00
Campera Jean 1 250,00
Mochila 3 45,50
Bolsa de dormir 2 170,60
Bermudas 4 56,80
Medias 6 10,45
SUB TOTAL
Descuento 25%
SUB TOTAL
IVA 21%
TOTAL

Trabajo Práctico Nº 9: Planilla de Cálculo II

Herramientas básicas del programa
1) DISEÑO:  Crea la siguiente planilla respetando el diseño:

PRONÓSTICO PARA AMÉRICA LATINA

Martes Miércoles Jueves

Ciudad
Max. Mín. Tiempo Max. Mín. Tiempo Max. Mín. Tiempo

Asunción 35 25 Nublado 37 25 Nublado 36 25 Nublado

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Bogotá 22 7 Nublado 22 7 Nublado 21 7 Nublado

Brasilia 27 18 Soleado 27 17 Soleado 26 17 Soleado

Caracas 24 14 Soleado 24 14 Soleado 23 14 Soleado

La Paz 16 4 Soleado 16 5 Soleado 15 5 Nublado

Lima 29 22 Nublado 30 21 Nublado 29 22 Nublado

Montevideo 30 21 Caluroso 28 22 Caluroso 25 19 Lluvias

Río de Janeiro 31 23 Nublado 29 22 Lluvias 29 22 Soleado

3) Utiliza las funciones correctas para averiguar los siguientes datos, basados en la planilla que diseñaste:
a. ¿Cuál fue la temperatura máxima del día martes? ¿Cuál fue la temperatura mínima del día
jueves?
b. ¿En cuántas ciudades estuvo soleado el día miércoles? ¿En cuántas nublado?
c. ¿Cuál es el promedio de la temperatura máxima del día jueves?

Trabajo Práctico Nº 10: Planilla de Cálculo III

Una familia desea realizar un cálculo aproximado del consumo de energía eléctrica en su hogar. Para eso
recurren al uso de una planilla de cálculo.
Consignas: Diseña la siguiente hoja de cálculo, y resuelve los cálculos solicitados.

Cargo fijo por servicio: $ 16,90.- Valor del KWH: $ 0,08

Consumo de energía eléctrica

Consumo
Horas de
Ambientes Artefacto eléctrico bimestral por
uso diario
hora en KWH
Aire acondicionado 3 61
TV color 20’ 5 4
Dormitorio
Videograbadora 2 6
Lámpara incandescente 60w 5 4
Heladera con Freezer 24 6
Microondas 1 68
Cocina Cafetera Eléctrica 1 43
Extractor 3 2
Lámpara Bajo consumo 20w 8 2
Turbo Calefactor 2 144
Baño Lámpara incandescente 60w 4 4
Extractor 2 2
Aire acondicionado 5 61
TV color 29’ 6 8
Living Videograbadora 2 6
Lámpara incandescente 1000w 6 6
Computadora 4 18

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1) Calcula el volumen total del bimestre en KWH.

2) Calcula el importe final que deberá abonar esta familia por el consumo
energético.
3) Confecciona los siguientes gráficos:
a. Compara el consumo bimestral de KWH de los artefactos del dormitorio.
b. Compara el uso del aire acondicionado en el dormitorio y el living.
c. Compara el consumo bimestral de KWH del turbo calefactor, el microondas y la computadora.

Trabajo Práctico Nº 11: Planilla de Cálculo IV

Cálculo de porcentajes. Celdas relativas y absolutas. Suma de rangos.
Sabiendo que la población mundial es de 6.845.609.960 habitantes y que la cantidad de usuarios de Internet en
el mundo es de 1.966.514.816 personas, realiza una planilla que calcule la cantidad de habitantes y la cantidad
de usuarios de Internet por continente.
1) Mejora el aspecto de la planilla según los temas ya trabajados en las prácticas anteriores.
ESTADÍSTICAS MUNDIALES DE INTERNET Y POBLACIÓN
Fuente: http://www.exitoexportador.com/stats.htm

Población % Población Usuarios % Uso

Regiones
2008 Mundial Internet Mundial
África 14.30 % 5.60 %
Asia 56.60 % 42.00 %
Europa 12.00 % 24.20 %
Oriente Medio 3.00 % 3.20 %
Norte America 5.00 % 13.50 %
Latinoamérica / Caribe 8.60 % 10.40 %
Oceanía / Australia 0.50 % 1.10 %
TOTAL MUNDIAL
2) Confecciona los siguientes gráficos:
a. La población mundial en porcentajes.
b. Los usuarios de Internet en porcentajes.
c. Comparar la población mundial y los usuarios de cada continente mediante columnas
agrupadas 3D.
3) Responde las siguientes consignas:
a. Indica el ejemplo de una celda relativa usada en esta práctica: ______. ¿Por qué la consideras
relativa?
b. Indica el ejemplo de una celda absoluta usada en esta práctica: _____. ¿Por qué la consideras
absoluta?
Celdas relativas: Indican la posición de la celda como desplazamiento a partir de la cual se está introduciendo
la fórmula. Si las celdas referenciadas cambian de ubicación, Excel ajusta las referencias para adaptarlas a la
nueva posición.
Celdas absolutas: Indican posiciones que no cambian. Una celda se convierte en absoluta añadiendo antes y
después de la letra de la columna el signo pesos ($). Por ejemplo: $B$6
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4) Acciones básicas  Explica cómo resolverías las siguientes situaciones:

a. Seleccionar celdas no contiguas en una planilla de cálculo ________________________
b. Seleccionar celdas contiguas _____________________________________________
c. Seleccionar varias hojas de cálculo _________________________________________
d. Darle el nombre a un rango ______________________________________________
e. Usar dos renglones en una misma celda _____________________________________

Trabajo Práctico Nº 12: Planilla de Cálculo V

La función =SI()
Una de las funciones más potentes que se utilizan en Excel es la función =SI(). Esta función tiene la siguiente
estructura:
=SI(condición;valor_si_verdadero;valor_si_falso)
Condición es cualquier valor o expresión que puede evaluarse como verdadero o falso. Por ejemplo A2=1300
es una expresión lógica, si el valor de la celda A2 es igual a 1300, la expresión se evalúa como Verdadero. De lo
contrario, la expresión se evalúa como Falso. Se puede utilizar cualquier operador de comparación, recordar
que los operadores de comparación son: =, >, <, >=, <=, <>.
Valor_si_verdadero es el valor que se devuelve si el argumento de la condición es verdadero. Este valor puede
ser un valor constante, una fórmula, una función.
Valor_si_falso es el valor que se devuelve si el argumento de la condición es falso. Este valor puede ser un
valor constante, una fórmula, una función.
Ejemplos de la función SI
=SI(A3>B12;”Correcto”;”Incorrecto”)
Si, el contenido de la celda A3 es mayor que el contenido de la celda B12, aparecerá la palabra Correcto, en
caso contrario, aparecerá la palabra Incorrecto.
=SI(A1=”Bajo mínimos”;”Quiebra”;”Normal”)
Si la celda A1 contiene la palabra Bajo mínimos, en la celda actual aparecerá la palabra Quiebra, en caso
contrario, aparecerá la palabra Normal.
=SI(promedio(B1:E1)>=5;”Aprobado”; “Recursa”)
Aquí vemos una forma de condición más compleja, la condición está formada por una función que al evaluarse
devuelve un número, por lo tanto puede compararse con cualquier constante numérica o con cualquier
fórmula o función cuyo resultado sea un número. En este caso si el promedio de los valores numéricos del
rango B1:E1 es mayor o igual a 5 aparecerá la palabra Aprobado, en caso contrario aparecerá la palabra
Recursa.
Ejemplos con más de una condición
=SI(Y(A2=”Fem”; B2=”Córdoba”);”X”;””)
Aquí han de cumplirse las dos condiciones. Por eso la utilización de la función Y, es decir, que se tiene que
cumplir las dos condiciones para que sea verdadera. En este caso si A2 contiene la palabra Fem y B2 contiene
la palabra Córdoba aparecerá una X, en caso contrario, aparecerá vacío, es decir nada. Si queremos que no
aparezca nada debemos poner “”.
=SI(O(C2>=150; D2=”Efectivo”);”Descuento”;”Sin descuento”)
Aquí también tenemos dos condiciones, pero estamos utilizando la función O, es decir, que se tiene que
cumplir al menos una de las dos condiciones para que sea verdadera. En este caso si C2 es mayor o igual a 150
o D2 contiene la palabra efectivo, aparecerá la palabra descuento, en caso contrario aparecerá la palabra sin
descuento.

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Ejemplos donde se devuelve algo no constante

=SI(E2=”descuento”;D2-D2*15/100;D2)
Aquí si el contenido de E2 es la palabra descuento entonces calculamos le aplicamos un 15% al valor que se
encuentra en D2 y este será nuestro resultado, en caso contrario copiamos el valor de D2 tal y como está.
=SI(J3>3;F3+J3*45;F3)
Aquí si el valor de J3 es mayor que 3, se realiza el siguiente cálculo F3+J3*45, en caso contrario se copia el valor
de F3

Descargar la planilla Listado de alumnos de 4º xxxx, guardada en google docs y realizar las siguientes tareas:
1) Ordenar por Apellido, Nombre y fecha de nacimiento en orden ascendente.

2) Insertar una columna a la derecha de la fecha de nacimiento y colocar en ella la edad de cada alumno.

3) De los alumnos que no adeudan materias cuántos repitieron.

4) Cuántos alumnos no repitieron y cuántos adeudan materias.

5) Calcular:

a. Máxima cantidad de horas en internet.

b. Mínima cantidad de horas en internet.

c. Promedio de horas en internet.

d. Total de horas navegando.

6) Comparar mediante un gráfico la cantidad de alumnos que adeudan materias y que no adeudan.

7) Comparar mediante un gráfico la cantidad de alumnos que deben una o dos materias.

Trabajo Práctico Nº 13: Planilla de Cálculo VI

Funciones MAX, MIN, PROMEDIO, SI. Formato Condicional.
Con el objetivo de hacer un estudio del rendimiento de un curso de una escuela de enseñanza media, completa
los cálculos indicados en las celdas inferiores de la planilla utilizando las funciones básicas de Excel.
Previamente deberás calcular el promedio de cada alumno. Luego indicar la situación final de cada alumno,
sabiendo que se clasifica como Distinguido a los alumnos con promedio mayor o igual a 9, como Aprobado a
los que tengan un promedio menor que 9 y mayor o igual a 7, y como Desaprobado los restantes. Y por último,
colocar en rojo las notas menores a 4 y en verde al promedio distinguido.

Alumno Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3 Promedio Situación

A. Martínez 6 3 2

J. González 8 9 4

K. Montaner 3 6 6

G. Pezoa 7 4 5

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L. Katz 5 6 6

B. Suárez 10 8 9

L. Viale 7 8 9

H. Huerta 9 7 7

S. Fernández 6 4 6

C. Núñez 10 9 10

N° alumnos

Nota máxima

Nota Mínima

Promedio de notas

Cantidad %

Distinguidos

Aprobados

Desaprobados

Trabajo Práctico Nº 14: Planilla de Cálculo VII

Ordenar datos. Operadores matemáticos.
Se juega un campeonato intercolegial de fútbol con los siguientes resultados. Diseñar en Excel la tabla de
posiciones que se presenta a continuación:

PARTIDOS
Equipo Jugados Ganados Empatados Perdidos Puntos
Escuela A 4 0 0
Escuela B 2 1 1
Escuela D 1 1 2
Escuela E 0 1 3
1) Averigua cuántos partidos jugó cada equipo. Se calculará =PG+PE+PP
2) Averigua los puntos que tiene cada equipo. La columna Puntos se calcula =PG*3+PE
3) Se omitieron los datos de la Escuela C. Insertar una fila e ingresar la información correspondiente:
Jugados 4, Ganados 2, Empatados 0 y Perdidos 2.
4) Entre las columnas A y B insertar una columna que contenga el nombre de las
escuelas. Si es necesario aumentar el ancho de la columna.
5) La Escuela E, por quedar en quinto lugar, quedó fuera de los equipos premiados.
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4° Año Secundaria Superior

Elimina la fila correspondiente a dicha escuela.

6) Actualiza la clasificación con el menú DATOS / ORDENAR por Puntos. Agrega una columna delante del
nombre del equipo para asignarle a cada uno su número de orden en la tabla.

Trabajo Práctico Nº 15: Base de Datos

La planilla de cálculo utilizada como una base de datos:
Una base de datos es una colección de datos relacionados entre sí, estructurada en columnas y renglones de
acuerdo con un determinado criterio. Con la planilla de cálculo también pueden realizarse búsquedas,
consultas o filtros.
A las columnas se las denomina campos y a los renglones registros. El conjunto de todos los registros forman
una base de datos.

Campos

Registros

Base de datos

Utilizaremos para este trabajo la planilla de cálculo del trabajo práctico 2.

Los filtros permiten que se muestren en pantalla sólo aquellos datos que cumplen con determinados requisitos
o condiciones.
1) Duplicar la hoja y filtrar la base de datos de modo que se vea en pantalla quienes no repitieron.
2) Busquen los cinco chicos del curso con más horas de conexión.
3) Duplicar la hoja y visualizar a aquellos que su apellido comience con la letra P.
4) Duplicar la hoja y ver a quiénes festejarán su cumpleaños en el mes de octubre.
5) Duplicar la hoja y supongamos que se incorpora al grupo Melina Gómez. Hay que agregar sus datos a
la base de datos.
6) Ordenar por Apellido y Nombre.

Trabajo Práctico Nº 16: Planilla de Cálculo VIII

Aplicaciones de fórmulas y funciones
Situación: El IMC, Índice de Masa Corporal, indica el estado nutricional de la persona considerando dos factores
elementales: su peso actual y su altura. Este índice es el primer paso para conocer el estado nutricional de
cualquier persona. Su cálculo arroja como resultado un valor que indica si la persona de la cual se habla se
encuentra por debajo, dentro o excedida del peso establecido como normal para su tamaño físico.
Es un método que determina la relación entre su peso y su altura, mediante una sencilla fórmula, válida para
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4° Año Secundaria Superior

personas de 7 años de edad o más:

Peso (kg)
IMC =
(altura x altura ) en metros

1) Configura una hoja de cálculo, e ingresa los siguientes datos de diez personas: Nombre, Edad, Altura
(Mts.) y Peso (KG.).
2) Ordena la planilla alfabéticamente.
3) Calcula el IMC de cada persona.
4) Habilita otra columna con el título Evaluación. En esta columna determina el estado de cada paciente,
según la siguiente tabla:

Valor mínimo Estado Valor máximo

0 Deficiencia nutricional en 3er. Grado 16

16 Deficiencia nutricional en 2do. Grado 17
17 Deficiencia nutricional en 1er. Grado 18,5
18,5 Bajo peso 20
20 Saludable 25
25 Sobrepeso 30
30 Obesidad en 1er. Grado 35
35 Obesidad en 2do. Grado 40
40 Obesidad en 3er. Grado más

Trabajo Práctico Nº 17: Planilla de Cálculo IX

Aplicación matématica.
Situación: Se quiere empapelar una caja de dimensiones B, L y A (en metros), con un papel que cuesta P pesos
el metro cuadrado.
Consignas:
Se pide confeccionar una planilla que permita calcular A
1) La superficie a empapelar. La tapa también se empapela. L
2) El costo del papel a utilizar. B

3) El costo del papel suponiendo que se debe agregar a la superficie a empapelar un 15% de desperdicio.

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