AREA DE COMPUTACIO N

PLANIFICACION CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS

Centro Educativo semanal : 2 horas Asignatura : 80 horas Año Básico “A” y “B” Docente 2011-2015

: San José Benito Cottolengo

Carga

Horaria

: Computación

Carga Horaria anual

: 8vo

Paralelo

:

: Ing. Laura Lagos

Año Lectivo

:

2. DISTRIBUCION DEL TIEMPO

ACTIVIDAD Laboral Exámenes Juntas de curso Imprevistos TOTAL

SEMANAS 34 2 2 2 40

3. PRESENTACION Y JUSTIFICACION
La sociedad de la información en la que vivimos nos lleva a utilizar cada vez más herramientas digitales en nuestro contacto con el mundo. Es prioritario comprender, a través de esta asignatura, que las Tecnologías de la Información

para potenciar sus destrezas y su creatividad en la producción de mensajes con distintos soportes. instalación y aplicación de software educativo. así como para usar los medios tecnológicos con propósitos adecuados. El docente de Informática aplicada a la Educación está llamado a ser un indagador permanente y un mediador en el aprovechamiento pedagógico de estas herramientas dentro de las otras asignaturas. La Informática y las TIC deben vincularse íntimamente con las asignaturas para acompañar el proceso de enseñanza-aprendizaje. en la búsqueda de información en la red informática. Es importante aprovechar la existencia de las TIC para mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes y. 4. Para ello. en la búsqueda. pertinentes a los procesos de aprendizaje. sobre todo. EJES Eje transversal El Buen vivir Eje Curricular Integrador Desarrollar destrezas motrices e intelectuales computador como un medio de interacción social que permitan utilizar el Ejes del aprendizaje: Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la aplicación de la tecnología .y la Comunicación (TIC) son mediadoras del proceso de aprendizaje y deben ser trabajadas de esta manera. es decir. se debe tener cuidado en no convertir esta asignatura en un espacio de uso mecánico de los recursos. La enseñanza del uso consciente y responsable de las herramientas informáticas servirá además para desarrollar el respeto a la opinión ajena y a las fuentes de investigación. Estos aprendizajes se evidenciarán en el uso correcto de paquetes ofimáticos.

resolver.  Desarrollar las actividades de investigación y de trabajo creativo. reflexivo y lógico en vínculo con la vida cotidiana. WordPad Word. Excel. AÑO DE EDUCACION BASICA  Los objetivos generales del área de computación son: . OBJETIVOS OBJETIVOS DEL AREA  Utilizar los conocimientos y procesos computacionales que involucren los contenidos de la educación básica y la realidad del entorno para la formulación. demostrando una formación social y humanista que permita usar sus conocimientos con sentido ético y humano.  Aplicar los conocimientos computacionales para contribuir al desarrollo del entorno social y natural. editar. estructurar. análisis y solución de problemas teóricos y prácticos.5. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL 8VO. con las otras disciplinas científicas y con los bloques específicos del campo informático. productivo. internet. • Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en la solución de problemas de la vida cotidiana. creativo. perseverancia y gusto por la computación. Power point. utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint.  Alcanzar actitudes de orden. sobre la base de un pensamiento crítico. independiente o colectivo. desarrollar procesos algorítmicos. 6. PERFIL DE SALIDA DEL AREA • Emplear.  Utilizar la computación como herramienta de aplicación para otras disciplinas y su lenguaje para comunicarse con precisión.

Dispositivos de entrada Dispositivos de salida Almacenamiento de información 3. Periféricos de la Computadora.  Establecer los conceptos de la asignatura mediante el análisis de cada temática para aplicarlos en la practica  Entender la evolución de las computadoras a través de las comparaciones lógicas para identificar correctamente su historia  Conocer la composición de la computadora y su funcionamiento mediante la practica para su correcta manipulación. crear. accesos directos Reconocer Relacionar Identificar Identificar Analizar Distinguir Identificar . Windows. modificar y eliminar carpetas. entrada. salida y almacenamiento de información.  Manejar correctamente los dispositivos básicos del computador (mouse. 7. Introducción a la Computación Historia de las computadoras Relación de las generaciones de las computadoras Tipos de computadoras Componentes de las computadoras 2. impresora) para realizar las practicas en el computador y en la vida cotidiana  Utilizar correctamente Word y Power Point para la creación de documentos personalizados y de calidad útiles para la vida practica  Conocer el área de trabajo de Microsoft Excel dando formato al texto que se ingresa. Demostrar actitudes adecuadas de comportamiento que faciliten la comprensión de contenidos básicos y cuidado que debe tener el computador. teclado. BLOQUES CURRICULARES BLOQUES CURRICULARES DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 1.

elementos principales. modificar y eliminar archivos o carpetas 4. Microsoft Power Point 2007. diapositivas.Encender y apagar el Pc correctamente Personalizar la pantalla del escritorio de Windows Elementos de la ventana Windows Crear. Microsoft Word 2007. diseños y presentaciones personalizadas con animaciones Elementos principales de la ventana de Power Point Crear presentaciones en Power Point Personalizar Reconocer Crear Eliminar Modificar Identificar Utilizar Diferenciar Crear Identificar. INDICADORES ESENCIALES DE LA EVALUACION. Crear DISTRIBUCION DEL TIEMPO POR BLOQUES CURRICULARES BLOQU ES 0 1 2 3 4 5 UNIDADES Diagnostico y evaluación Introducción a la computación Hardware y software Windows Xp Microsoft Word 2007 Microsoft Power Point TOTAL TIEMPO 4 4 5 10 6 5 34 8. creación de documentos personalizados Elementos principales de la ventana de Word 2007 Utilización del procesador de textos Crear documentos personalizados Características principales de Word 2007 5. • • • • Analiza la importancia de la computación Identifica la historia de la evolución de la computación Identifica correctamente los elementos de la computadora Identifica las diferentes formas de acceder al programa .

TECNICAS . Utiliza correctamente las herramientas de Word y Power Point en la elaboración de documentos de calidad 9.• • • • • • Utiliza correctamente los dispositivos de la computadora Identifica elementos del explorador de Windows. Describe características del programa Word. Organiza la información en carpetas utilizando botones del explorador de Windows. 10. Utiliza los botones de Word en la creación de textos con buena presentación. METODOLOGIA METODOS • Método Inductivo: se va a aplicar este método en ir explicando cada una de las partes del computador con su respectiva función • Método Deductivo: una vez terminado un tema se hará su respectivo refuerzo • Método Heurístico las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual.

tiza líquida.. cuaderno de trabajo . RECURSOS Humano.Educandos. padres de familia y profesionales. Tecnológico. maestros.. pizarrón.Copias.TECNICAS • Lluvia de ideas • Crucigramas Expositiva • Experimental mediante Trabajos grupales y • Trabajos individuales 11.computación Software Educativo. Computadoras del laboratorio de Didáctico. carteles.

slideshare. Cristina Gallo.html . http://es. Ing.cesareox.net/zobeidaramirez/introduccin-al-computador-141938 http://www. El Clic 2.ediciones ecu@fututo . BIBLIOGRAFIA.com/cursos/wordb2007/wordb2007.org/wiki/wikipedia:portada juego didáctico CLIC http://www.com/docencia/simm/arquitectura_del_computador.12.adrformacion.wikipedia. EVALUACION FICHA DE EVALUACION 40% 8 PUNTOS 20% 4 PUNTOS QUE SABER APRENDER P SABER HACER P 8 40% 8 PUNTOS SABER CONVIVIR P TP CON QUE Lecciones Orales Lecciones escritas Pruebas 8 Trabajo Individual Trabajo 8 grupal Deberes 8 Talleres Exposicion es Individual es Consultas 8 Respeto al 4 criterio de los demás 4 Solidaridad 4 8 8 Respeto al ecosistema 4 Puntualidad 8 TOTA L QUIE N 8 EDUCAND O DOCENTE 8 4 20 13. Ecuador 2011.html http://www.

Alexandra .Ing. Laura Lagos Marquinez PROFESORA VICERRECTORA Dra.

Laura Lagos Año Lectivo : 2. DISTRIBUCION DEL TIEMPO ACTIVIDAD Laboral Exámenes Juntas de curso Imprevistos TOTAL SEMANAS 34 2 2 2 40 3. a través de esta asignatura.PLANIFICACION CURRICULAR ANUAL 1. que las Tecnologías de la Información . Es prioritario comprender. PRESENTACION Y JUSTIFICACION La sociedad de la información en la que vivimos nos lleva a utilizar cada vez más herramientas digitales en nuestro contacto con el mundo. DATOS INFORMATIVOS Centro Educativo semanal : 2 horas Asignatura : 80 horas Año Básico “A” y “B” Docente 2011-2015 : San José Benito Cottolengo Carga Horaria : Computación Carga Horaria anual : 9no Paralelo : : Ing.

EJES Eje transversal El Buen vivir Eje Curricular Integrador Desarrollar destrezas motrices e intelectuales computador como un medio de interacción social que permitan utilizar el Ejes del aprendizaje: Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la aplicación de la tecnología .y la Comunicación (TIC) son mediadoras del proceso de aprendizaje y deben ser trabajadas de esta manera. La Informática y las TIC deben vincularse íntimamente con las asignaturas para acompañar el proceso de enseñanza-aprendizaje. pertinentes a los procesos de aprendizaje. así como para usar los medios tecnológicos con propósitos adecuados. en la búsqueda. es decir. Es importante aprovechar la existencia de las TIC para mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes y. instalación y aplicación de software educativo. en la búsqueda de información en la red informática. 4. Para ello. se debe tener cuidado en no convertir esta asignatura en un espacio de uso mecánico de los recursos. Estos aprendizajes se evidenciarán en el uso correcto de paquetes ofimáticos. La enseñanza del uso consciente y responsable de las herramientas informáticas servirá además para desarrollar el respeto a la opinión ajena y a las fuentes de investigación. El docente de Informática aplicada a la Educación está llamado a ser un indagador permanente y un mediador en el aprovechamiento pedagógico de estas herramientas dentro de las otras asignaturas. para potenciar sus destrezas y su creatividad en la producción de mensajes con distintos soportes. sobre todo.

creativo. resolver. PERFIL DE SALIDA DEL AREA • Emplear. reflexivo y lógico en vínculo con la vida cotidiana. perseverancia y gusto por la computación.5. con las otras disciplinas científicas y con los bloques específicos del campo informático. internet. sobre la base de un pensamiento crítico. • Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en la solución de problemas de la vida cotidiana.  Aplicar los conocimientos computacionales para contribuir al desarrollo del entorno social y natural. análisis y solución de problemas teóricos y prácticos. independiente o colectivo. demostrando una formación social y humanista que permita usar sus conocimientos con sentido ético y humano. 6. desarrollar procesos algorítmicos. Excel. estructurar. WordPad Word.  Utilizar la computación como herramienta de aplicación para otras disciplinas y su lenguaje para comunicarse con precisión. OBJETIVOS OBJETIVOS DEL AREA  Utilizar los conocimientos y procesos computacionales que involucren los contenidos de la educación básica y la realidad del entorno para la formulación. editar. Power point.  Alcanzar actitudes de orden. utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint.  Desarrollar las actividades de investigación y de trabajo creativo. . productivo.

 Conocer el área de trabajo de Microsoft Excel dando formato al texto que se ingresa.  Identificar filas y columnas de Excel con la resolución de juegos. AÑO DE EDUCACION BASICA  Los objetivos generales del área de computación son:  Adquirir los conocimientos básicos de las herramientas de Windows para manejar información del computador y trabajar con archivos. Programa Power Point Introducción a Power Point Formas de entrar.  Utilizar correctamente Publisher para la creación personalizados y de calidad útiles para la vida practica de documentos 7.  Generar datos automáticamente con la aplicación de actividades simples. salir.  Utilizar botones que permitan mejorar la presentación de una hoja electrónica en Microsoft Excel  Utilizar Power Point para realizar buenas presentaciones mediante la aplicación de nuevos botones.OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL 9nO. guardar Elementos de la ventana de Power Point Creación y edición de presentaciones Tipos de vistas de las presentaciones Trabajar con diapositivas textos e imágenes Animación y sonido Comparar Identificar Organizar Crear Aplicar Diseñar Utilizar Desarrollar .  Aplicar los botones importantes de Excel en el ingreso de datos. BLOQUES CURRICULARES BLOQUES CURRICULARES DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 1. abrir. Explorador de Windows Opciones del menú inicio Elementos de Windows Organizar documentos 2.  Resolver ejercicios de operaciones básicas en Excel ..

Gráficos Estadísticos en Excel Construir tablas de datos Crear gráficos estadísticos utilizando herramientas de Excel 5. . Aplica Power Point en el aprendizaje de nuevas materias Crear gráficos estadísticos utilizando herramientas de Excel Construye Tablas de datos Identificar tipos de gráficos estadísticos en periódicos y revistas. Hoja de cálculo Excel Introducción a Excel 2007 Formas de entrar. INDICADORES ESENCIALES DE LA EVALUACION. Enlista correcta y lógicamente los elementos de la ventana de Excel. METODOLOGIA METODOS • Método Inductivo: se va a aplicar este método en ir explicando cada una de las partes del computador con su respectiva función • Método Deductivo: una vez terminado un tema se hará su respectivo refuerzo • Método Heurístico las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual. Realiza trabajos creativos utilizando la herramienta de Publisher 9. abrir Elementos de la ventana de Excel Manejo de filas columnas y hojas Formato a las celdas 4. • • • • • • • • Identifica elementos del explorador de Windows. Desarrolla la imaginación en diseño de diapositivas. guardar. Crear TIEMPO 4 4 6 10 5 5 34 DISTRIBUCION DEL TIEMPO POR BLOQUES CURRICULARES 8. Introducción a Publisher Crear documentos personalizados BLOQU ES 0 1 2 3 4 5 UNIDADES Diagnostico y evaluación Explorador de Windows Programa Power Point Hoja de Calculo Excel Gráficos estadísticos en Excel Introducción a Publisher TOTAL Identificar Aplicar Crear Generar Construir Identificar Crear Identificar.3. cerrar.

Educandos.10. Tecnológico. tiza líquida. cuaderno de trabajo 12. Computadoras del laboratorio de Didáctico. EVALUACION FICHA DE EVALUACION 40% 8 PUNTOS 20% 4 PUNTOS QUE SABER APRENDER P SABER HACER P 8 40% 8 PUNTOS SABER CONVIVIR P TP CON QUE Lecciones Orales Lecciones escritas Pruebas 8 Trabajo Individual Trabajo 8 grupal Deberes 8 Talleres 8 Respeto al 4 criterio de los demás 4 Solidaridad 4 8 Respeto al ecosistema .computación Software Educativo.Copias. maestros. padres de familia y profesionales.. carteles.. pizarrón. TECNICAS TECNICAS • Lluvia de ideas • Crucigramas Expositiva • Experimental mediante Trabajos grupales y • Trabajos individuales 11. RECURSOS Humano.

El Clic 2.org/wiki/wikipedia:portada juego didáctico CLIC Ing. Ing. 8 EDUCAND O DOCENTE 8 4 Puntualidad 8 8 4 20 BIBLIOGRAFIA. Alexandra . Laura Lagos Marquinez PROFESORA VICERRECTORA Dra. Cristina Gallo.Exposicion es Individual es Consultas TOTA L QUIE N 13. Ecuador 2011.ediciones ecu@fututo . http://es.wikipedia.

DATOS INFORMATIVOS Centro Educativo semanal : 2 horas Asignatura : 80 horas Año Básico : “A” y “B” Docente 2011-2015 : San José Benito Cottolengo Carga Horaria : Computación Carga Horaria anual : 10mo Paralelo : Ing. Laura Lagos Año Lectivo : 2. que las Tecnologías de la Información . Es prioritario comprender. DISTRIBUCION DEL TIEMPO ACTIVIDAD Laboral Exámenes Juntas de curso Imprevistos TOTAL SEMANAS 34 2 2 2 40 3. a través de esta asignatura. PRESENTACION Y JUSTIFICACION La sociedad de la información en la que vivimos nos lleva a utilizar cada vez más herramientas digitales en nuestro contacto con el mundo.PLANIFICACION CURRICULAR ANUAL 1.

así como para usar los medios tecnológicos con propósitos adecuados. Estos aprendizajes se evidenciarán en el uso correcto de paquetes ofimáticos. Es importante aprovechar la existencia de las TIC para mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes y. sobre todo. 4. en la búsqueda. en la búsqueda de información en la red informática. pertinentes a los procesos de aprendizaje. se debe tener cuidado en no convertir esta asignatura en un espacio de uso mecánico de los recursos. instalación y aplicación de software educativo. El docente de Informática aplicada a la Educación está llamado a ser un indagador permanente y un mediador en el aprovechamiento pedagógico de estas herramientas dentro de las otras asignaturas. para potenciar sus destrezas y su creatividad en la producción de mensajes con distintos soportes.y la Comunicación (TIC) son mediadoras del proceso de aprendizaje y deben ser trabajadas de esta manera. La enseñanza del uso consciente y responsable de las herramientas informáticas servirá además para desarrollar el respeto a la opinión ajena y a las fuentes de investigación. La Informática y las TIC deben vincularse íntimamente con las asignaturas para acompañar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para ello. EJES Eje transversal El Buen vivir Eje Curricular Integrador Desarrollar destrezas motrices e intelectuales computador como un medio de interacción social que permitan utilizar el Ejes del aprendizaje: Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la aplicación de la tecnología . es decir.

 Aplicar los conocimientos computacionales para contribuir al desarrollo del entorno social y natural. • Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en la solución de problemas de la vida cotidiana. demostrando una formación social y humanista que permita usar sus conocimientos con sentido ético y humano. independiente o colectivo.5. Power point. utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint.  Alcanzar actitudes de orden. sobre la base de un pensamiento crítico. creativo. 6. internet. PERFIL DE SALIDA DEL AREA • Emplear. productivo. análisis y solución de problemas teóricos y prácticos. editar. reflexivo y lógico en vínculo con la vida cotidiana.  Desarrollar las actividades de investigación y de trabajo creativo. perseverancia y gusto por la computación. estructurar. OBJETIVOS OBJETIVOS DEL AREA  Utilizar los conocimientos y procesos computacionales que involucren los contenidos de la educación básica y la realidad del entorno para la formulación. desarrollar procesos algorítmicos. resolver. con las otras disciplinas científicas y con los bloques específicos del campo informático.  Utilizar la computación como herramienta de aplicación para otras disciplinas y su lenguaje para comunicarse con precisión. Excel. . WordPad Word.

 Entender y seguir el proceso para aplicar una función.OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL 10mo. Operaciones matemáticas básicas en Excel Suma Resta Multiplicación y división Promedio Resolución de problemas aplicando las operaciones básicas 3.  Mostrar habilidades en el manejo de fórmulas para realizar cálculo  Resolver problemas matemáticos utilizando el programa Excel.  Explicar el proceso para insertar hipervínculos y botones de acción 7. Crear gráficos estadísticos utilizando herramientas de Excel 4. Excel avanzado Funciones matemáticas trigonométricas Funciones estadísticas Funciones lógicas y Comparar Identificar Organizar Crear Aplicar Diseñar Utilizar Desarrollar Identificar Aplicar Crear Generar Construir Identificar Crear . rangos 2. AÑO DE EDUCACION BASICA Los objetivos generales del área de computación son:  Utilizar botones que permitan mejorar la presentación de una hoja electrónica en Microsoft Excel y manejar formulas básicas  Generar datos automáticamente con la aplicación de actividades simples  Investigar la definición del nombre de cada función en Excel. BLOQUES CURRICULARES BLOQUES CURRICULARES DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 1. Creación de gráficos estadísticos. Definiciones de excel Reconocimiento de la hoja de cálculo Insertar – eliminar filas y columnas.

• Crea gráficos estadísticos utilizando herramientas de Excel • Construye Tablas de datos • Identifica tipos de gráficos estadísticos en periódicos y revistas. • Enlista correcta y lógicamente los elementos de la ventana de Excel. INDICADORES ESENCIALES DE LA EVALUACION. • Muestra habilidades en el manejo de fórmulas para realizar cálculos • Aplica algoritmos par encontrar áreas y volúmenes.DISTRIBUCION DEL TIEMPO POR BLOQUES CURRICULARES BLOQU ES 0 1 2 3 4 UNIDADES Diagnostico y evaluación Definiciones de Excel Operaciones matemáticas básicas en Excel Creación de gráficos estadísticos Excel avanzado TOTAL TIEMP O 4 4 6 4 16 34 8. METODOLOGIA METODOS • Método Inductivo: se va a aplicar este método en ir explicando cada una de las partes del computador con su respectiva función • Método Deductivo: una vez terminado un tema se hará su respectivo refuerzo • Método Heurístico las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual. Utilizan opciones avanzadas de Excel en la resolución de problemas • 9. .

tiza líquida..Copias. RECURSOS Humano. maestros.computación Software Educativo. carteles. Tecnológico. EVALUACION 20% 4 PUNTOS QUE SABER APRENDER FICHA DE EVALUACION 40% 8 PUNTOS P SABER HACER P 8 40% 8 PUNTOS SABER CONVIVIR P TP CON QUE Lecciones Orales Lecciones 8 Trabajo Individual Trabajo 8 grupal 8 Respeto al 4 criterio de los demás 4 Solidaridad .10.Educandos. cuaderno de trabajo 12. pizarrón.. padres de familia y profesionales. Computadoras del laboratorio de Didáctico. TECNICAS TECNICAS • Lluvia de ideas • Crucigramas Expositiva • Experimental mediante Trabajos grupales y • Trabajos individuales 11.

escritas Pruebas Deberes 8 Talleres Exposicion es Individual es Consultas TOTA L QUIE N 13. Laura Lagos Marquinez PROFESORA VICERRECTORA Dra.wikipedia. 8 EDUCAND O DOCENTE 8 8 8 4 Respeto al ecosistema 4 Puntualidad 8 4 20 BIBLIOGRAFIA.ediciones ecu@fututo . Ecuador 2011. Ing. El Clic 2. Alexandra . Cristina Gallo. http://es.org/wiki/wikipedia:portada juego didáctico CLIC Ing.

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