AREA DE COMPUTACIO N

PLANIFICACION CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS

Centro Educativo semanal : 2 horas Asignatura : 80 horas Año Básico “A” y “B” Docente 2011-2015

: San José Benito Cottolengo

Carga

Horaria

: Computación

Carga Horaria anual

: 8vo

Paralelo

:

: Ing. Laura Lagos

Año Lectivo

:

2. DISTRIBUCION DEL TIEMPO

ACTIVIDAD Laboral Exámenes Juntas de curso Imprevistos TOTAL

SEMANAS 34 2 2 2 40

3. PRESENTACION Y JUSTIFICACION
La sociedad de la información en la que vivimos nos lleva a utilizar cada vez más herramientas digitales en nuestro contacto con el mundo. Es prioritario comprender, a través de esta asignatura, que las Tecnologías de la Información

así como para usar los medios tecnológicos con propósitos adecuados. en la búsqueda. sobre todo. EJES Eje transversal El Buen vivir Eje Curricular Integrador Desarrollar destrezas motrices e intelectuales computador como un medio de interacción social que permitan utilizar el Ejes del aprendizaje: Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la aplicación de la tecnología . se debe tener cuidado en no convertir esta asignatura en un espacio de uso mecánico de los recursos. La Informática y las TIC deben vincularse íntimamente con las asignaturas para acompañar el proceso de enseñanza-aprendizaje.y la Comunicación (TIC) son mediadoras del proceso de aprendizaje y deben ser trabajadas de esta manera. Estos aprendizajes se evidenciarán en el uso correcto de paquetes ofimáticos. en la búsqueda de información en la red informática. Es importante aprovechar la existencia de las TIC para mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes y. es decir. pertinentes a los procesos de aprendizaje. instalación y aplicación de software educativo. La enseñanza del uso consciente y responsable de las herramientas informáticas servirá además para desarrollar el respeto a la opinión ajena y a las fuentes de investigación. Para ello. para potenciar sus destrezas y su creatividad en la producción de mensajes con distintos soportes. El docente de Informática aplicada a la Educación está llamado a ser un indagador permanente y un mediador en el aprovechamiento pedagógico de estas herramientas dentro de las otras asignaturas. 4.

creativo. utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint. independiente o colectivo. internet. análisis y solución de problemas teóricos y prácticos. con las otras disciplinas científicas y con los bloques específicos del campo informático. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL 8VO. • Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en la solución de problemas de la vida cotidiana. sobre la base de un pensamiento crítico. WordPad Word. PERFIL DE SALIDA DEL AREA • Emplear. perseverancia y gusto por la computación.  Alcanzar actitudes de orden. reflexivo y lógico en vínculo con la vida cotidiana.5. Power point. editar. OBJETIVOS OBJETIVOS DEL AREA  Utilizar los conocimientos y procesos computacionales que involucren los contenidos de la educación básica y la realidad del entorno para la formulación. estructurar. AÑO DE EDUCACION BASICA  Los objetivos generales del área de computación son: . demostrando una formación social y humanista que permita usar sus conocimientos con sentido ético y humano. Excel. productivo. resolver.  Utilizar la computación como herramienta de aplicación para otras disciplinas y su lenguaje para comunicarse con precisión. 6.  Aplicar los conocimientos computacionales para contribuir al desarrollo del entorno social y natural.  Desarrollar las actividades de investigación y de trabajo creativo. desarrollar procesos algorítmicos.

accesos directos Reconocer Relacionar Identificar Identificar Analizar Distinguir Identificar . 7. modificar y eliminar carpetas.  Manejar correctamente los dispositivos básicos del computador (mouse. BLOQUES CURRICULARES BLOQUES CURRICULARES DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 1. impresora) para realizar las practicas en el computador y en la vida cotidiana  Utilizar correctamente Word y Power Point para la creación de documentos personalizados y de calidad útiles para la vida practica  Conocer el área de trabajo de Microsoft Excel dando formato al texto que se ingresa. Windows. Demostrar actitudes adecuadas de comportamiento que faciliten la comprensión de contenidos básicos y cuidado que debe tener el computador. Dispositivos de entrada Dispositivos de salida Almacenamiento de información 3. crear.  Establecer los conceptos de la asignatura mediante el análisis de cada temática para aplicarlos en la practica  Entender la evolución de las computadoras a través de las comparaciones lógicas para identificar correctamente su historia  Conocer la composición de la computadora y su funcionamiento mediante la practica para su correcta manipulación. Introducción a la Computación Historia de las computadoras Relación de las generaciones de las computadoras Tipos de computadoras Componentes de las computadoras 2. entrada. salida y almacenamiento de información. teclado. Periféricos de la Computadora.

creación de documentos personalizados Elementos principales de la ventana de Word 2007 Utilización del procesador de textos Crear documentos personalizados Características principales de Word 2007 5.Encender y apagar el Pc correctamente Personalizar la pantalla del escritorio de Windows Elementos de la ventana Windows Crear. Microsoft Word 2007. elementos principales. diseños y presentaciones personalizadas con animaciones Elementos principales de la ventana de Power Point Crear presentaciones en Power Point Personalizar Reconocer Crear Eliminar Modificar Identificar Utilizar Diferenciar Crear Identificar. modificar y eliminar archivos o carpetas 4. Microsoft Power Point 2007. • • • • Analiza la importancia de la computación Identifica la historia de la evolución de la computación Identifica correctamente los elementos de la computadora Identifica las diferentes formas de acceder al programa . diapositivas. Crear DISTRIBUCION DEL TIEMPO POR BLOQUES CURRICULARES BLOQU ES 0 1 2 3 4 5 UNIDADES Diagnostico y evaluación Introducción a la computación Hardware y software Windows Xp Microsoft Word 2007 Microsoft Power Point TOTAL TIEMPO 4 4 5 10 6 5 34 8. INDICADORES ESENCIALES DE LA EVALUACION.

METODOLOGIA METODOS • Método Inductivo: se va a aplicar este método en ir explicando cada una de las partes del computador con su respectiva función • Método Deductivo: una vez terminado un tema se hará su respectivo refuerzo • Método Heurístico las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual. TECNICAS .• • • • • • Utiliza correctamente los dispositivos de la computadora Identifica elementos del explorador de Windows. 10. Utiliza correctamente las herramientas de Word y Power Point en la elaboración de documentos de calidad 9. Describe características del programa Word. Utiliza los botones de Word en la creación de textos con buena presentación. Organiza la información en carpetas utilizando botones del explorador de Windows.

.Educandos. padres de familia y profesionales. pizarrón. tiza líquida.computación Software Educativo.. cuaderno de trabajo . Computadoras del laboratorio de Didáctico. Tecnológico.TECNICAS • Lluvia de ideas • Crucigramas Expositiva • Experimental mediante Trabajos grupales y • Trabajos individuales 11. RECURSOS Humano. carteles. maestros.Copias.

Cristina Gallo. EVALUACION FICHA DE EVALUACION 40% 8 PUNTOS 20% 4 PUNTOS QUE SABER APRENDER P SABER HACER P 8 40% 8 PUNTOS SABER CONVIVIR P TP CON QUE Lecciones Orales Lecciones escritas Pruebas 8 Trabajo Individual Trabajo 8 grupal Deberes 8 Talleres Exposicion es Individual es Consultas 8 Respeto al 4 criterio de los demás 4 Solidaridad 4 8 8 Respeto al ecosistema 4 Puntualidad 8 TOTA L QUIE N 8 EDUCAND O DOCENTE 8 4 20 13. El Clic 2. http://es. Ecuador 2011.adrformacion.html http://www.ediciones ecu@fututo .org/wiki/wikipedia:portada juego didáctico CLIC http://www.com/docencia/simm/arquitectura_del_computador.net/zobeidaramirez/introduccin-al-computador-141938 http://www. Ing.wikipedia.cesareox.com/cursos/wordb2007/wordb2007.slideshare. BIBLIOGRAFIA.12.html .

Laura Lagos Marquinez PROFESORA VICERRECTORA Dra. Alexandra .Ing.

a través de esta asignatura. PRESENTACION Y JUSTIFICACION La sociedad de la información en la que vivimos nos lleva a utilizar cada vez más herramientas digitales en nuestro contacto con el mundo. DISTRIBUCION DEL TIEMPO ACTIVIDAD Laboral Exámenes Juntas de curso Imprevistos TOTAL SEMANAS 34 2 2 2 40 3. Laura Lagos Año Lectivo : 2. que las Tecnologías de la Información .PLANIFICACION CURRICULAR ANUAL 1. DATOS INFORMATIVOS Centro Educativo semanal : 2 horas Asignatura : 80 horas Año Básico “A” y “B” Docente 2011-2015 : San José Benito Cottolengo Carga Horaria : Computación Carga Horaria anual : 9no Paralelo : : Ing. Es prioritario comprender.

La Informática y las TIC deben vincularse íntimamente con las asignaturas para acompañar el proceso de enseñanza-aprendizaje. en la búsqueda. para potenciar sus destrezas y su creatividad en la producción de mensajes con distintos soportes. EJES Eje transversal El Buen vivir Eje Curricular Integrador Desarrollar destrezas motrices e intelectuales computador como un medio de interacción social que permitan utilizar el Ejes del aprendizaje: Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la aplicación de la tecnología . en la búsqueda de información en la red informática. es decir. sobre todo. Estos aprendizajes se evidenciarán en el uso correcto de paquetes ofimáticos. instalación y aplicación de software educativo. Es importante aprovechar la existencia de las TIC para mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes y. 4. El docente de Informática aplicada a la Educación está llamado a ser un indagador permanente y un mediador en el aprovechamiento pedagógico de estas herramientas dentro de las otras asignaturas. pertinentes a los procesos de aprendizaje. La enseñanza del uso consciente y responsable de las herramientas informáticas servirá además para desarrollar el respeto a la opinión ajena y a las fuentes de investigación. Para ello.y la Comunicación (TIC) son mediadoras del proceso de aprendizaje y deben ser trabajadas de esta manera. así como para usar los medios tecnológicos con propósitos adecuados. se debe tener cuidado en no convertir esta asignatura en un espacio de uso mecánico de los recursos.

PERFIL DE SALIDA DEL AREA • Emplear. productivo. Excel. resolver. con las otras disciplinas científicas y con los bloques específicos del campo informático. internet.  Aplicar los conocimientos computacionales para contribuir al desarrollo del entorno social y natural. reflexivo y lógico en vínculo con la vida cotidiana. • Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en la solución de problemas de la vida cotidiana.  Desarrollar las actividades de investigación y de trabajo creativo. . creativo. estructurar.5.  Alcanzar actitudes de orden. 6. perseverancia y gusto por la computación. análisis y solución de problemas teóricos y prácticos. desarrollar procesos algorítmicos. OBJETIVOS OBJETIVOS DEL AREA  Utilizar los conocimientos y procesos computacionales que involucren los contenidos de la educación básica y la realidad del entorno para la formulación. demostrando una formación social y humanista que permita usar sus conocimientos con sentido ético y humano. utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint. sobre la base de un pensamiento crítico. independiente o colectivo.  Utilizar la computación como herramienta de aplicación para otras disciplinas y su lenguaje para comunicarse con precisión. Power point. WordPad Word. editar.

BLOQUES CURRICULARES BLOQUES CURRICULARES DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 1. guardar Elementos de la ventana de Power Point Creación y edición de presentaciones Tipos de vistas de las presentaciones Trabajar con diapositivas textos e imágenes Animación y sonido Comparar Identificar Organizar Crear Aplicar Diseñar Utilizar Desarrollar .  Utilizar correctamente Publisher para la creación personalizados y de calidad útiles para la vida practica de documentos 7.  Resolver ejercicios de operaciones básicas en Excel .OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL 9nO. Programa Power Point Introducción a Power Point Formas de entrar. Explorador de Windows Opciones del menú inicio Elementos de Windows Organizar documentos 2. salir.  Conocer el área de trabajo de Microsoft Excel dando formato al texto que se ingresa. AÑO DE EDUCACION BASICA  Los objetivos generales del área de computación son:  Adquirir los conocimientos básicos de las herramientas de Windows para manejar información del computador y trabajar con archivos. abrir.  Aplicar los botones importantes de Excel en el ingreso de datos.  Generar datos automáticamente con la aplicación de actividades simples..  Utilizar botones que permitan mejorar la presentación de una hoja electrónica en Microsoft Excel  Utilizar Power Point para realizar buenas presentaciones mediante la aplicación de nuevos botones.  Identificar filas y columnas de Excel con la resolución de juegos.

cerrar. abrir Elementos de la ventana de Excel Manejo de filas columnas y hojas Formato a las celdas 4. Hoja de cálculo Excel Introducción a Excel 2007 Formas de entrar. Enlista correcta y lógicamente los elementos de la ventana de Excel. • • • • • • • • Identifica elementos del explorador de Windows. INDICADORES ESENCIALES DE LA EVALUACION. guardar. METODOLOGIA METODOS • Método Inductivo: se va a aplicar este método en ir explicando cada una de las partes del computador con su respectiva función • Método Deductivo: una vez terminado un tema se hará su respectivo refuerzo • Método Heurístico las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual. Desarrolla la imaginación en diseño de diapositivas. .3. Gráficos Estadísticos en Excel Construir tablas de datos Crear gráficos estadísticos utilizando herramientas de Excel 5. Realiza trabajos creativos utilizando la herramienta de Publisher 9. Aplica Power Point en el aprendizaje de nuevas materias Crear gráficos estadísticos utilizando herramientas de Excel Construye Tablas de datos Identificar tipos de gráficos estadísticos en periódicos y revistas. Introducción a Publisher Crear documentos personalizados BLOQU ES 0 1 2 3 4 5 UNIDADES Diagnostico y evaluación Explorador de Windows Programa Power Point Hoja de Calculo Excel Gráficos estadísticos en Excel Introducción a Publisher TOTAL Identificar Aplicar Crear Generar Construir Identificar Crear Identificar. Crear TIEMPO 4 4 6 10 5 5 34 DISTRIBUCION DEL TIEMPO POR BLOQUES CURRICULARES 8.

carteles. RECURSOS Humano.Educandos. TECNICAS TECNICAS • Lluvia de ideas • Crucigramas Expositiva • Experimental mediante Trabajos grupales y • Trabajos individuales 11.. Computadoras del laboratorio de Didáctico.computación Software Educativo. maestros. Tecnológico. padres de familia y profesionales.Copias.10. tiza líquida. EVALUACION FICHA DE EVALUACION 40% 8 PUNTOS 20% 4 PUNTOS QUE SABER APRENDER P SABER HACER P 8 40% 8 PUNTOS SABER CONVIVIR P TP CON QUE Lecciones Orales Lecciones escritas Pruebas 8 Trabajo Individual Trabajo 8 grupal Deberes 8 Talleres 8 Respeto al 4 criterio de los demás 4 Solidaridad 4 8 Respeto al ecosistema . cuaderno de trabajo 12. pizarrón..

Laura Lagos Marquinez PROFESORA VICERRECTORA Dra.ediciones ecu@fututo . Cristina Gallo. Ecuador 2011. El Clic 2.org/wiki/wikipedia:portada juego didáctico CLIC Ing. http://es. Alexandra . Ing.wikipedia.Exposicion es Individual es Consultas TOTA L QUIE N 13. 8 EDUCAND O DOCENTE 8 4 Puntualidad 8 8 4 20 BIBLIOGRAFIA.

Es prioritario comprender. PRESENTACION Y JUSTIFICACION La sociedad de la información en la que vivimos nos lleva a utilizar cada vez más herramientas digitales en nuestro contacto con el mundo.PLANIFICACION CURRICULAR ANUAL 1. Laura Lagos Año Lectivo : 2. DATOS INFORMATIVOS Centro Educativo semanal : 2 horas Asignatura : 80 horas Año Básico : “A” y “B” Docente 2011-2015 : San José Benito Cottolengo Carga Horaria : Computación Carga Horaria anual : 10mo Paralelo : Ing. DISTRIBUCION DEL TIEMPO ACTIVIDAD Laboral Exámenes Juntas de curso Imprevistos TOTAL SEMANAS 34 2 2 2 40 3. que las Tecnologías de la Información . a través de esta asignatura.

pertinentes a los procesos de aprendizaje. El docente de Informática aplicada a la Educación está llamado a ser un indagador permanente y un mediador en el aprovechamiento pedagógico de estas herramientas dentro de las otras asignaturas. es decir. para potenciar sus destrezas y su creatividad en la producción de mensajes con distintos soportes. La enseñanza del uso consciente y responsable de las herramientas informáticas servirá además para desarrollar el respeto a la opinión ajena y a las fuentes de investigación. se debe tener cuidado en no convertir esta asignatura en un espacio de uso mecánico de los recursos. La Informática y las TIC deben vincularse íntimamente con las asignaturas para acompañar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es importante aprovechar la existencia de las TIC para mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes y.y la Comunicación (TIC) son mediadoras del proceso de aprendizaje y deben ser trabajadas de esta manera. Estos aprendizajes se evidenciarán en el uso correcto de paquetes ofimáticos. instalación y aplicación de software educativo. en la búsqueda de información en la red informática. sobre todo. EJES Eje transversal El Buen vivir Eje Curricular Integrador Desarrollar destrezas motrices e intelectuales computador como un medio de interacción social que permitan utilizar el Ejes del aprendizaje: Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la aplicación de la tecnología . Para ello. 4. así como para usar los medios tecnológicos con propósitos adecuados. en la búsqueda.

creativo. utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint.  Desarrollar las actividades de investigación y de trabajo creativo.5. estructurar. PERFIL DE SALIDA DEL AREA • Emplear. sobre la base de un pensamiento crítico. . productivo. • Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en la solución de problemas de la vida cotidiana. Excel.  Aplicar los conocimientos computacionales para contribuir al desarrollo del entorno social y natural.  Utilizar la computación como herramienta de aplicación para otras disciplinas y su lenguaje para comunicarse con precisión. editar. demostrando una formación social y humanista que permita usar sus conocimientos con sentido ético y humano. WordPad Word. con las otras disciplinas científicas y con los bloques específicos del campo informático.  Alcanzar actitudes de orden. desarrollar procesos algorítmicos. independiente o colectivo. resolver. perseverancia y gusto por la computación. análisis y solución de problemas teóricos y prácticos. 6. reflexivo y lógico en vínculo con la vida cotidiana. Power point. OBJETIVOS OBJETIVOS DEL AREA  Utilizar los conocimientos y procesos computacionales que involucren los contenidos de la educación básica y la realidad del entorno para la formulación. internet.

Excel avanzado Funciones matemáticas trigonométricas Funciones estadísticas Funciones lógicas y Comparar Identificar Organizar Crear Aplicar Diseñar Utilizar Desarrollar Identificar Aplicar Crear Generar Construir Identificar Crear . Creación de gráficos estadísticos. Definiciones de excel Reconocimiento de la hoja de cálculo Insertar – eliminar filas y columnas.OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL 10mo.  Entender y seguir el proceso para aplicar una función. Operaciones matemáticas básicas en Excel Suma Resta Multiplicación y división Promedio Resolución de problemas aplicando las operaciones básicas 3. Crear gráficos estadísticos utilizando herramientas de Excel 4.  Explicar el proceso para insertar hipervínculos y botones de acción 7. AÑO DE EDUCACION BASICA Los objetivos generales del área de computación son:  Utilizar botones que permitan mejorar la presentación de una hoja electrónica en Microsoft Excel y manejar formulas básicas  Generar datos automáticamente con la aplicación de actividades simples  Investigar la definición del nombre de cada función en Excel.  Mostrar habilidades en el manejo de fórmulas para realizar cálculo  Resolver problemas matemáticos utilizando el programa Excel. BLOQUES CURRICULARES BLOQUES CURRICULARES DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 1. rangos 2.

• Muestra habilidades en el manejo de fórmulas para realizar cálculos • Aplica algoritmos par encontrar áreas y volúmenes. • Enlista correcta y lógicamente los elementos de la ventana de Excel.DISTRIBUCION DEL TIEMPO POR BLOQUES CURRICULARES BLOQU ES 0 1 2 3 4 UNIDADES Diagnostico y evaluación Definiciones de Excel Operaciones matemáticas básicas en Excel Creación de gráficos estadísticos Excel avanzado TOTAL TIEMP O 4 4 6 4 16 34 8. Utilizan opciones avanzadas de Excel en la resolución de problemas • 9. METODOLOGIA METODOS • Método Inductivo: se va a aplicar este método en ir explicando cada una de las partes del computador con su respectiva función • Método Deductivo: una vez terminado un tema se hará su respectivo refuerzo • Método Heurístico las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual. . INDICADORES ESENCIALES DE LA EVALUACION. • Crea gráficos estadísticos utilizando herramientas de Excel • Construye Tablas de datos • Identifica tipos de gráficos estadísticos en periódicos y revistas.

cuaderno de trabajo 12.. tiza líquida.. TECNICAS TECNICAS • Lluvia de ideas • Crucigramas Expositiva • Experimental mediante Trabajos grupales y • Trabajos individuales 11. RECURSOS Humano. padres de familia y profesionales.computación Software Educativo. Computadoras del laboratorio de Didáctico. carteles.10. maestros. Tecnológico. EVALUACION 20% 4 PUNTOS QUE SABER APRENDER FICHA DE EVALUACION 40% 8 PUNTOS P SABER HACER P 8 40% 8 PUNTOS SABER CONVIVIR P TP CON QUE Lecciones Orales Lecciones 8 Trabajo Individual Trabajo 8 grupal 8 Respeto al 4 criterio de los demás 4 Solidaridad . pizarrón.Educandos.Copias.

escritas Pruebas Deberes 8 Talleres Exposicion es Individual es Consultas TOTA L QUIE N 13. Alexandra .ediciones ecu@fututo . http://es. Laura Lagos Marquinez PROFESORA VICERRECTORA Dra. El Clic 2. Cristina Gallo. Ing. Ecuador 2011.wikipedia. 8 EDUCAND O DOCENTE 8 8 8 4 Respeto al ecosistema 4 Puntualidad 8 4 20 BIBLIOGRAFIA.org/wiki/wikipedia:portada juego didáctico CLIC Ing.

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