Tarea 5 - Recursos digitales

Leider Antonio Suarez Garcia

Julio, 2021.

Administración de empresas
Universidad Nacional abierta y a distancia-UNAD
Escuela de ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios –
ECACEN

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 Introducción

A continuación, se desarrollará cada una de las actividades propuestas implementando

poco a poco los conocimientos adquiridos, en este caso para definir e implementar la
importancia del manejo en las herramientas digitales como lo son la web, comunicación,
redes sociales y académicas.

Se creará un enlace con su respectivo correo institucional implementando los

parámetros que ofrece la herramienta Microsoft Office 365 y así cumplir a cabalidad las
actividades a desarrollar.

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 Objetivos

- Leer la respectiva guía de actividades.

- Crear un recurso digital con las herramientas TIC.

- Registrarse en una herramienta digital (Genial.Ly o Canva)

- Realizar un poster o una infografía

- Generar el enlace de la infografía

- Argumentar un escrito relacionado con los aprendizajes obtenidos durante el

transcurso del curso.

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 1. Enlace correspondiente al desarrollo de la infografía.

https://www.canva.com/design/DAElnX3BEDI/quj908PjoDajruF9bYXxfA/watch?
utm_content=DAElnX3BEDI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_s
ource=publishsharelink

Nota: Adjunto imagen de la infografía, en dado caso no permita el acceso al enlace.

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 2. Realice un escrito que argumente el aprendizaje obtenido en el curso, teniendo
en cuenta su punto de vista, actividades realizadas, herramientas utilizadas y
destreza de estas, logros y desaciertos que pudo tener en el desarrollo de las
tareas.

Realizando una
retrospectiva del curso,
pienso que estuvieron
muy acertados los temas
y
actividades evaluativas del
área, puesto que se abordan
herramientas y
conocimientos actuales,
que de acuerdo al panorama
es posible visualizar el
incremento inminente en la
utilización de los
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diferentes servicios en la
nube y aplicativos online. Lo
anterior tiene sentido, debido
a los grandes
volúmenes de información
que se generan a diario, y
esto sugiere ser una solución
rentable para
combatir problemas como
tener que preocuparnos de la
seguridad o espacio de
almacenamiento,
donde ahora estas cargas
recaen sobre las compañías y
los usuarios pueden tener
acceso a un

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precio cómodo a todo este
tipo de ventajas.
Adicionalmente, y con miras
de potenciar este criterio
sobre la labor observada y el
aprendizaje
obtenido, comparto la
perspectiva de (Barreto y
Iriarte, 2017) que
mencionan como “desde la
docencia universitaria, es
urgente establecer y
desarrollar prácticas
pedagógicas o metodologías
que garanticen
aprendizajes significativos

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que capaciten al
estudiante para enfrentarse
a un
contexto laboral o
profesional” (p. 21).
Además, (Mendoza, 2011,
citado en Barreto y Iriarte,
2017) considera que el reto
de integrar las
TIC al ámbito educativo no
solo se relaciona con la
infraestructura o la
adquisición de recursos
tecnológicos, sino también
en cómo el docente trabaja

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con ellos, el momento en que
los utiliza,
para qué los emplea y qué
tipo de aprendizajes espera
generar en los estudiantes (p.
24).
Por consiguiente y
acorde a la asignatura
de herramientas digitales
para la gestión del
conocimiento, evidencie
espacios adecuados para
apoyarnos en el proceso de
aprendizaje a través
de aplicaciones que como
mencionaba en primera

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instancia toman fuerza en
ámbitos educativos,
empresariales y que rompen
las barreras demográficas
como Zoom y Microsoft
Teams. Sumado a
esto vi provechoso la
facilidad que ofrece
OneDrive para sincronizar y
cargar información en la
nube, la accesibilidad al
paquete office sin necesidad
de instalar software adicional
en nuestro
equipo, los repositorios,
fuentes confiables para

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consultar temas de interés,
así como también las
herramientas sincrónicas,
asincrónicas y redes
educativas para colaborar,
aprender e interactuar
en un ambiente académico
más ameno.
Realizando una perspectiva del curso, considero que estuvieron muy acertados los
temas y actividades del área a desarrollar, teniendo en cuenta que se caracterizan las
distintas herramientas digitales y métodos de enseñanza actuales y una vez observando
el panorama es posible visualizar el incremento inminente en la proyección de los
diferentes recursos digitales en la nube y aplicativos online. Lo anterior tiene mucho
sentido, debido a los grandes volúmenes de información que se generan a diario, por tal
razón se considera como una solución rentable para combatir problemas como tener que
preocuparnos de la seguridad o espacio de almacenamiento, donde hoy en día esta
información recaen sobre los usuarios que pueden tener acceso directo, se debe tener en
cuenta que algunos aplicativos tienen un precio mensual el cual considero que es algo
cómodo ya que contamos con multitudes de ventajas. Adicionalmente, y con miras de
potenciar este criterio sobre la labor observada y el aprendizaje obtenido, comparto la
perspectiva de (Barreto y Iriarte, 2017) que mencionan como “desde la docencia
universitaria, es urgente establecer y desarrollar prácticas pedagógicas o metodologías
que garanticen aprendizajes significativos que capaciten al estudiante para
enfrentarse a un contexto laboral o profesional. Además, (Mendoza, 2011, citado en
Barreto y Iriarte, 2017) considera que el reto de integrar las TIC al ámbito educativo no
solo se relaciona con la infraestructura o la adquisición de recursos tecnológicos, sino

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también en cómo el docente trabaja con ellos, el momento en que los utiliza, para qué
los emplea y qué tipo de aprendizajes espera generar en los estudiantes.

Por consiguiente y acorde a la asignatura de herramientas digitales para la gestión del

conocimiento, evidencie espacios adecuados para apoyarnos en el proceso de
aprendizaje a través de aplicaciones que como mencionaba en primera instancia toman
fuerza en ámbitos educativos, empresariales y que rompen las barreras demográficas
como Zoom y Microsoft Teams.

Conclusiones

Considero que es importante aplicar estas herramientas digitales, ya que nos facilita el

desarrollo de distintas actividades y comunicaciones ya sean de carácter educativo o

laboral. Las ventajas de estas aplicaciones es que son fáciles de implementar y cada día

van evolucionando, es importante resaltar los cuidados que debemos tener a la hora de

crear una red social, ya que en la actualidad hay personas que se dedican a suplantar

dichas redes con el objetivo de crear malos inconvenientes.

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 Referencias Bibliográficas

Normas APA actualizadas 7ª edición (2020). Portada. Recuperado de:

https://normas-apa.org/estructura/portada/

Ricardo Barreto, C., & Iriarte Díazgranados, F. (2017). Las TIC en

educación superior: experiencias de innovación. Universidad del Norte. Pág.
15 a 52. Recuperado de:https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
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Zofío, J. J. (2013). Unidad 5 - Aplicaciones Ofimáticas en la Nube. En

Aplicaciones web (Macmillan Iberia, S.A., p. 104 a 144.). ProQuest Ebook Central.
Recuperado de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/43262?
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Zofío, J. J. (2013). Unidad 4 -Servicios de gestión de archivos en la nube. En

Aplicaciones web (Macmillan Iberia, S.A., p. 83 a 103) . ProQuest Ebook Central.
Recuperado de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/43262?
page=84

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Tarea 5 – Proyecto Final –
Recurso digital
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Recurso digital
Presentado por:
Brayan Julian Sanabria Jiménez (2020) Tarea 5- Proyecto final, recurso digital. En
relato de retroalimentación (Pag 4) Recuperado de:
https://www.studocu.com/co/document/universidad-nacional-abierta-y-a-
distancia/herramientas-digitales/proyecto-final-brayan-sanabria/14013990

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