Modelo

2018
Especifico
Disciplinar
Trabajo Practico Final

Gabriel Ricardo Asborno

COMISION 1
 MODELO ESPECIFICO DISCIPLINAR

Identificación de la Oferta:
 Denominación del perfil profesional: “Operador De Informática Para
Administración y Gestión”.
 Sector de actividad socio productiva: apoyo administrativo en cualquier
sector productivo.
 Familia profesional: administración y gestión de las organizaciones.
 Denominación del certificado de referencia: operador de informática para
administración y gestión.
 Ámbito de la trayectoria formativa: formación profesional.
 Tipo de certificación: certificado de formación profesional inicial.
 Nivel de la certificación: II (dos).
 Marco de referencia aprobado por CFE: resolución nº 36/07.

Fundamentación de la Oferta:
Cada vez más, la tecnología informática se constituye en el soporte de una
gran cantidad de prácticas sociales, profesionales y laborales con la irrupción
masiva de computadoras personales en organizaciones de todo tipo, para la
ejecución de tareas de diverso tipo de complejidad, que hace algún tiempo
atrás se realizaban en forma manual.
Las políticas de inclusión digital educativa aumentaron notablemente el
parque de equipos informáticos existente generando una verdadera explosión
en la demanda de personas con capacidades para utilizar este recurso no sólo
para su aprendizaje continuo y permanente sino también transversalmente para
la resolución de problemas de la práctica cotidiana de un oficio en casi todas
sus actividades.
El uso de estos recursos potencia notablemente la producción de contenidos
digitales, pero también se utilizan para gestionar cuentas y pagos bancarios,
organizar datos y aplicar métodos estadísticos y cálculos matemáticos, realizar
búsquedas en internet, capacitarse virtualmente, confeccionar actividades y
presentaciones, generar contenido para contribuir y participar de bibliotecas
colectivas, comunicarse con otros a través de canales multimediales, etc.
Desde la premisa que, la variedad de formas de aplicación no implica una
homogénea apropiación de tecnología, esta oferta formativa propone acercar la
tecnología informática a los estudiantes que, sin conocimientos previos, tengan
la inquietud de incursionar en forma personal en la estructura y manejo de una
PC, de algunas herramientas de uso común en diferentes ámbitos, que le
permitirán reflexionar sobre las formas y las modalidades de aplicar esta
tecnología como herramienta, tanto en el ámbito personal como laboral.

Estructura de la Oferta:

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 MÓDULOS CARGA HORARIA
Módulo 1: Introducción a la 20 Hs.
Informática
Módulo 2: Procesador de textos 25 Hs.
PRÁCTICAS
para documentos
PROFESIONALIZA
Módulo 3: Organización y NTES *
presentación de la información
15 Hs.
como elemento de apoyo al
trabajo individual y grupal Carga Horaria: 125

Módulo 4: Análisis, cálculo y gestión 35 Hs

de datos
Módulo 5: Apoyo visual y soporte 15 Hs
escrito para presentaciones
Módulo 6: Búsqueda de información 25 Hs
a través de internet

Total, de horas de la Oferta: 250 horas

* Las Prácticas Profesionalizantes se desarrollarán al finalizar cada módulo

Referencia del Perfil Profesional:

Está capacitado, de acuerdo a las actividades que se desarrollan en el Perfil
Profesional, para utilizar herramientas informáticas de uso corriente en su
entorno de trabajo para la resolución de problemas propios de la actividad que
realice dentro de una variedad de actividades generales de apoyo
administrativo, de gestión y comunicacional, remitiéndose a especialistas para
solucionar problemas de mayor complejidad.
Está en condiciones de: preparar documentos y presentaciones, confeccionar
y mantener agendas, elaborar planillas con cálculos y graficar sus resultados,
mantener bases de datos, comunicarse a través de los medios de
comunicación disponibles en la actualidad, y emplear eficazmente los servicios
provistos sobre plataforma Internet.
Está en condiciones, usando las herramientas habituales de software, para
desempeñarse en un rango moderado de actividades, seleccionando con
solvencia los procedimientos apropiados para la resolución de problemas
rutinarios. Sabe determinar en qué situaciones debe recurrir a los servicios de
especialistas de nivel superior. Posee responsabilidad sobre su propio
aprendizaje y trabajo.

Expectativa de Logros:
Las computadoras personales representan una excelente herramienta para
realizar tareas de procesamiento de datos en los más variados ámbitos
laborales, como así también en el hogar. Debido al continuo avance de esta

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tecnología, se hace imprescindible estar actualizado estudiando las partes que
la componen, la forma en que se conectan entre sí y su puesta en marcha. Sin
embargo, estas máquinas trabajan interactivamente con un Software especial
denominado Sistema Operativo por lo que es necesario manejarse
mínimamente en el ambiente de trabajo que provee al usuario, comprendiendo
su terminología básica y las funciones que ofrece. Además, podrá hallar y
poner en marcha el software necesario para realizar sus tareas, procesando los
datos que va a utilizar y guardar o imprimir el producto realizado. Por otra
parte, un buen uso requiere adoptar precauciones tendientes a preservar el
equipamiento, los datos utilizados para el trabajo y sus resultados, por tal
motivo el Operador de Informática para Administración y Gestión se encuentre
en condiciones de:
Utilizar herramientas informáticas de uso corriente en su entorno de trabajo.
Preparar documentos y presentaciones.
Confeccionar y mantener agendas.
Elaborar planillas con cálculos y graficar sus resultados.
Mantener bases de datos.
Utilizar los medios de comunicación y redes sociales.
Emplear servicios provistos sobre plataforma Internet.
Usar las herramientas habituales de software.

Capacidades:
Poner en operación la computadora y sus periféricos.
Utilizar las principales funciones del Sistema Operativo de entorno gráfico
instalado.
Localizar el archivo o el programa a utilizar.
Utilizar íntegramente el teclado y digitar con destreza textos de diferente tipo.
Utilizar un soporte externo de datos y trasladar datos dentro del entorno de
trabajo.
Utilizar una impresora y realizar el recambio del cartucho correspondiente.
Salvaguardar el producto de su trabajo
Interpretar y resolver mensajes que señalen situaciones de excepción, tanto del
sistema operativo como de los programas utilizados.
Seleccionar o crear un modelo de documento o plantilla acorde con las
características de la comunicación o documentación solicitada.
Utilizar diferentes tipos de letras, tamaño y color.
Aplicar diferentes criterios estéticos para mejorar la presentación del documento.
Emplear con solvencia los recursos de edición, compaginación y corrección.
Utilizar herramientas automáticas de verificación ortográfica y gramatical, y toma
decisiones adecuadas basándose en su dominio del lenguaje.
Integrar datos u objetos de distintas fuentes en un documento.
Integrar datos u objetos de distintas fuentes en un documento.
Organizar la información de los integrantes de cada grupo de actividad de
acuerdo a las necesidades de uso.
Organizar la forma de presentación de información.
Intercambiar archivos entre diferentes aplicaciones.
Personalizar correspondencia utilizando elementos de distintas fuentes.

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 Utilizar las funciones de base de datos de una planilla de cálculo para ordenar y
seleccionar por campos múltiples.
Disponer adecuadamente los datos en una planilla dada.
Adaptar una planilla existente a las características de un nuevo problema o crear
una nueva a este propósito.
Preparar la planilla para mostrar e imprimir los datos relevantes para cada
destinatario
Representar gráficamente información numérica.
Integrar estructuras complejas de cálculo.
Enviar, recibir y responder mensajes.
Enviar adjuntos con datos o desagregar archivos de la correspondencia recibida.
Organizar la correspondencia enviada y recibida.
Crear listas de destinatarios múltiples, administrarlas y enviar mensajes por
medio de ellas.

Estrategias Pedagógicas:
Para desarrollar las capacidades y desempeños a lograr, se proponen
actividades formativas tales como:
Práctica en máquina guiada por un docente
Ejercitación mediante el uso de programas tutoriales de uso de teclados
Actividades de trabajo grupal que promuevan la confrontación e intercambio
de ideas a partir de la lectura de material didáctico de apoyo
Asegurar la vinculación teórica-práctica, relacionando los aprendizajes con los
saberes y experiencias de la vida cotidiana y/o profesional del/la participante o
alumno/a.
Facilitar a que los/as alumnos/as desarrollen actitudes de búsqueda de
calidad en el trabajo realizado y de iniciativa para solucionar problemas que se
presenten en el proceso.
Clases expositivas con ayudas gráficas
Mantenimiento y resguardo del sistema para preservar la información
almacenada
Ayudar a los participantes o alumnos/as a establecer relaciones sustanciales
entre sus experiencias previas, los conocimientos que se ofrecen y los
aprendizajes nuevos.

Entorno Formativo (de aprendizaje):

Los procesos de enseñanza-aprendizaje requeridos para la formación del
Operador de Informática para Administración y Gestión demandan
contextos teórico-prácticos que deberán contar con los siguientes recursos
materiales:
Recursos auxiliares (pizarrón, pizarra, marcadores, proyector y otros) que
permitan complementar técnicas de enseñanza expositivas-explicativa.
Iluminación y ventilación adecuada al salón y de acuerdo a la cantidad de
moradores.
Equipos de refrigeración.
Armarios.
Mesas individuales.

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Equipo para la interconectividad (router) con capacidad alámbrica e
inalámbrica; switch´s con bocas suficientes. Cableado UTP categoría 5E.
Señal de banda ancha.
Sistemas operativos comerciales y no comerciales (Windows y Linux).
Paquetes ofimáticos varios (comerciales y no comerciales).
Software de seguridad informática (antivirus, corta fuegos, antimalware).
Equipos de computación típico: lectograbadoras de DVD, Disco Rígido
Tecnología SATA, Pendrives (no menos de 4 GB) cantidad suficiente para
alumnos y docentes.
1 Impresora Láser Monocromática de alto rendimiento y con conectividad UTP
e inalámbrica.
Resma de Papel.
Tóneres de repuestos.
Elementos de limpieza (franelas, cepillos, paños de limpieza para monitores
LCD y/o LED.
Equipamiento del Equipo: Monitor LCD o LED 17¨ o superior. Con conexión
VGA y HDMI. Teclado latinoamericano, mouse óptico, parlantes, pad.
Gabinete: Memoria RAM 4 GB DDR3; microprocesador con disipador y cooler
adecuados al modelo del procesador. Disco rígido SATA de 500 o superior.
Placa madre que brinde soporte para 8 o memoria RAM o superior que incluya
además conectores PCI y PCI EXPRES; con audio, video y red integrados y al
menos 4 conectores SATA y conectores USB para el panel frontal con soporte
de lector de tarjeta de memoria. Fuente de alimentación de potencia de salida
suficiente para el Hardware provisto.
Lector de tarjeta de memorias y unidad lectograbadora de DVD y gabinete
adecuado a lo que presentado.
Estabilizadores de tensión para cada equipo computacional
Medidas de seguridad eléctricas para la instalación del salón y equipamiento.
Matafuegos clase A, B y C.

Prácticas Profesionalizantes:
Toda institución de Educación Técnico Profesional que desarrolle esta oferta
formativa, deberá garantizar la utilización de un laboratorio de informática con
conexión a servicios de Internet, en el cual no haya más de dos estudiantes por
computadora, ni más de 20 equipos en total.
Deberá disponerse, en distintos grupos de computadoras, de sistemas
operativos, programas aplicativos de oficina, navegadores de Internet y clientes
de correo electrónico tanto de distribución onerosa como gratuita, disponiendo
las prácticas de manera que los alumnos operen ambos conjuntos de
programas.
Las actividades formativas deberán integrarse con:
Práctica en máquina guiada por un docente.
Clases expositivas con ayudas gráficas.
Resolución de ejercicios de complejidad creciente, preferiblemente
contextualizados a los conocimientos y afinidades del grupo humano objeto de
la formación.
Lectura de material didáctico de apoyo.

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 Debiendo preverse, además, la disponibilidad de horarios para la práctica
auto administrada bajo la supervisión de un auxiliar o ayudante de laboratorio.
Los alumnos deberán manipular, almacenar y utilizar diferentes tipos de
insumos de oficina, papelería, cartuchos de tinta, medios de archivo magnético
y óptico, etc., incluyendo elementos para limpieza, siempre considerando
diferenciar las características de calidad de los productos.
A través de su formación, el alumno deberá ejercitar, hasta familiarizarse con
ellas, las siguientes actividades propias del desempeño profesional, las que
serán programadas por el equipo docente en la secuencia prevista por su
desarrollo curricular.

Criterios de Evaluación:
Módulos Criterios Instrumentos
Uso correcto del
Resolución de
lenguaje técnico.
problemas presentados.
Capacidad de
Planilla de asistencias
1: “Introducción A La descripción, explicación
de los alumnos.
Informática” y predicción,
Observación grupal.
consistencia lógica
Exámenes teóricos y
fructificación y
prácticos.
parsimonia.
Interpretación correcta
de la consigna, Resolución de
selección correcta del problemas presentados.
2:” Procesador De software, digitación Planilla de asistencias
Textos Para correcta, identifica la de los alumnos.
Documentos” utilidad del programa y Observación grupal.
utiliza los mismos, Exámenes teóricos y
correcta utilización de prácticos.
los recursos disponibles
Resolución de
3: “Organización Y
Uso correcto de problemas presentados.
Presentación De La
conceptos de: Planilla de asistencias
Información Como
tipografía, iconografía y de los alumnos.
Elemento De Apoyo Al
diseño de interfaces Observación grupal.
Trabajo Individual O
digitales amigables. Exámenes teóricos y
Grupal”
prácticos.
4:” Análisis, Cálculo Y Interpretación correcta Resolución de
Gestión De Datos” de la consigna. problemas presentados.
Selección y utilización Planilla de asistencias
del software a utilizar. de los alumnos.
Utilizar la hoja de Observación grupal.
cálculo para resolver Exámenes teóricos y

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 problemas prácticos
sencillos y crear un
gráfico asociado.
Manejar una base de
prácticos.
datos, cambiar el
diseño, introducir
información y utilizar los
criterios de consulta.
Interpretación correcta
de la consigna.
Selección y utilización Resolución de
del software a utilizar. problemas presentados.
5:” Apoyo Visual Y Crear una presentación Planilla de asistencias
Soporte Escrito Para de diapositivas en la de los alumnos.
Presentación” que haya distintas Observación grupal.
formas de transición de Exámenes teóricos y
las diapositivas, efectos prácticos.
en títulos, objetos
gráficos, etc.
Selección correcta de Resolución de
los distintos buscadores problemas presentados.
6:” Búsqueda De o Meta buscadores. Planilla de asistencias
Información A Través Utilización de forma de los alumnos.
De Internet” responsable y ágil de Observación grupal.
Internet para buscar y Exámenes teóricos y
seleccionar información. prácticos.

Bibliografía: Diseño curricular aprobado por Inet.

Asborno, Gabriel Ricardo

D.N.I. 25.110.258

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