Presentacion

CONCEPCIÓN HUMANÍSITICA SOBRE EL

APRENDIZAJE
SEGÚN ABRAHAM MASLOW
 ABRAHAM MASLOW
Abraham Maslow es un psicólogo humanista
nacido en Brooklyn, Nueva York en 1908 y
fallecido en Palo Alto, California en 1970.
Es conocido como uno de los fundadores y
máximos exponentes de la psicología humanista.
Se le conoce, principalmente, por el aporte de
un modelo de comprensión de las necesidades
del ser humano.
 Afirma que la
satisfacción de las
necesidades más básicas
da lugar a la generación
sucesiva de necesidades
más altas.
 PRIMER NIVEL: FISIOLOGÍA
El modelo que podemos ver expone que en la base de la pirámide
se encuentran las necesidades fisiológicas, es decir, las de
alimentación, descanso, eliminación, etc.
SEGUNDO NIVEL: SEGURIDAD
En este nivel se encuentran las necesidades de
seguridad. Entre ellas se encuentran la
estabilidad emocional, el orden, la protección
física.
 TERCER NIVEL: AFILIACIÓN
En un nivel superior y, una vez cubierto el
grupo anterior, encontraríamos las necesidades
sociales o de afiliación (amistad, pertenencia,
etc.).
CUARTO NIVEL: RECONOCIMIENTO
Por encima de éste grupo encontraríamos las
necesidades de reconocimiento (éxito, respeto,
reconocimiento).
 QUINTO NIVEL:
AUTORREALIZACIÓN
Finalmente, y una vez conseguido éste grupo anterior,
encontraríamos las necesidades de autorrealización entre las
cuales se encuentran aspectos como la creatividad, la
moralidad, la misión, la espiritualidad, etc. Ésta se supera
cuando se alcanza un estado de armonía y entendimiento.
 PSICOLOGÍA HUMANISTA

La psicología humanista es una corriente psicológica surgida a mediados

del siglo XX.
Considera al ser humano de una forma global atendiendo a sus aspectos
existenciales como la libertad, la responsabilidad, la autorrealización, la
búsqueda de sentido o la personalidad, entre otros.
Es importante el momento de aparición de esta corriente. Debido a su
ubicación dentro de lo que hasta entonces había sido la psicología, es
conocida como «tercera fuerza».
Por un lado, se encuentra la psicología conductista que intentaba reducir el
ser humano a las variables observables y cuantificables. Por otro, el
psicoanálisis que se centraba en los aspectos patológicos de la persona o
enfermedades.
 LA TEORÍA DE LA PERSONALIDAD DE MASLOW
Añade a la teoría de Rogers su concepto de las necesidades.
NIVELES DE LA TEORÍA DE LA PERSONALIDAD DE MASLOW
UNO BIOLÓGICO, las necesidades que tenemos todos
OTRO MÁS PERSONAL, QUE SON AQUELLAS NECESIDADES QUE
TIENEN QUE SON FRUTO DE NUESTROS DESEOS Y LAS
EXPERIENCIAS.
Se asocia al concepto de autorrealización, porque en su teoría habla de las
necesidades que tenemos las personas de desarrollarnos, de buscar
nuestro máximo potencial.
LA PERSONALIDAD AUTORREALIZADA
Muestran un nivel alto de aceptación de sí mismos
La personalidad
Perciben la realidad de manera autorrealizada
más clara y objetiva
Son más espontáneas
Piensan que las causas de los problemas son externas
Disfrutan de la soledad
Tienen una mentalidad curiosa y creativa
Disfrutan de experiencias cumbre
Generan ideas genuinas
Tienen un gran sentido del humor
Poseen un gran espíritu crítico y se rigen por valores éticos
Son respetuosas y humildes
Son tolerantes, no tienen prejuicios y disfrutan de la
presencia de los demás
La Teoría Humanista de
Carl Rogers
LA Agregar un subtítulo
TEORÍA HUMANISTA DE LA PERSONALIDAD DE CARL ROGERS

Enfatiza la importancia de la tendencia hacia la

autorrealización en la formación del autoconcepto
Las personas quieren sentir, experimentar y
comportarse de formas que son consistentes con la
autoimagen. Cuanto más cercana está la
autoimagen y el yo ideal, más consistentes y
congruentes son las personas y más valor creen que
tienen
 LA TEORÍA DE
LA
PERSONALIDAD
ALTAMENTE
FUNCIONAL
 CARL ROGERS Y LA TEORÍA DE LA PERSONALIDAD ALTAMENTE FUNCIONAL

Carl Rogers propone la Las personas altamente

idea de que la funcionales se
personalidad de cada caracterizan por estar
individuo puede en un proceso
analizarse según el modo constante de auto-
en el que se acerca o se actualización, es decir,
aleja a un modo de ser y búsqueda de un ajuste
vivir la vida al que él pone casi perfecto con los
la etiqueta de persona objetivos y las metas
altamente funcional. vitales.
 LA PERSONA
PLENAMENTE
FUNCIONAL
 ¿CÓMO ES LA PERSONA ALTAMENTE FUNCIONAL?

1. Apertura a 2. Estilo de 3. Confianza 4.

la vida en uno Creatividad
experiencia existencial mismo

5. Libertad 6. Carácter 7. Desarrollo

de elección constructivo personal