EFIR SABADO 12 DE MARZO DE 2022.

DOCENTE: Amalia Vatz.

ALUMNA: Rosa Virginia López Rosales.
CURSO: Psicología de la Religión.
GRADO: Bienio
 Trabajo de investigación de los psicólogos de la
escuela humanista.

Abraham Maslow
Abraham Maslow Nació el 1 de abril de 1908, en
Brooklyn, Nueva York, pero sus padres habían
emigrado de Rusia. Provenía de una familia
numerosa ya que era el primogénito de siete
hermanos, Abraham era muy introvertido y esto
ayudaba a que su refugio fueran los libros, fue un
psiquiatra y psicólogo humanista, considerado
como el iniciador de la tercera fuerza de la
psicología –la humanista–y creador de la teoría de
la autorrealización que lleva su nombre.
DEFINICION DE CONCEPTOS.
TEORIA DE LA MOTIVACION: la motivación es el impulso que tiene el ser
humano de satisfacer sus necesidades. Maslow clasifica estas necesidades en
5.En la base están las necesidades básicas, que son necesidades referentes a la
supervivencia; en el segundo escalón están las necesidades de seguridad y
protección; en el tercero están las relacionadas con nuestro carácter social,
llamadas necesidades de afiliación; en el cuarto escalón se encuentran aquéllas
relacionadas con la estima hacia uno mismo, llamadas necesidades de
reconocimiento, y en último término, en la cúspide, están las necesidades de
autorrealización. La idea principal es que sólo se satisfacen las necesidades
superiores cuando se han satisfecho las de más abajo, es decir, no podemos
pasar a la siguiente hasta que no hayamos satisfecho las anteriores.
METAMOTIVACION: es lo que motiva e impulsa al individuo hacía la
autorrealización la excelencia, es el esfuerzo que va más allá de las necesidades
básicas, para alcanzar su máximo potencial según Maslow, esta motivación se
frecuenta entre las personas auto actualizadas, las cuales, por definición, gozan
de la satisfacción de sus necesidades básicas, la meta motivación adopta la forma
de la consagración personal a ideales o metas, los cuales establecen algo que se
encuentra "fuera de sí mismo". Maslow señala que el sentido de identidad, el éxito
en alguna actividad y el compromiso, con un sistema de valores, son tan básicas
para el bienestar psicológico, como la seguridad, el amor y la autoestima.
AUTORREALIZACION:consiste en el desarrollo integral de las posibilidades
personales, dentro de estas se encuentran las necesidades de satisfacer nuestras
propias capacidades personales, de desarrollar nuestro potencial, de hacer
aquello para lo cual tenemos mejores actitudes y la necesidad de desarrollar y
ampliar los meta motivos(descubrir y buscar la verdad, crear o contemplar la
belleza, producir orden, fomentar la justicia y el encuentro religioso).la
autorrealización es el fin máximo para   una vida plena.

Gordon Allport. (1897-1967) fue un psicólogo

norteamericano que se dedicó al estudio de la
personalidad.

DEFINICION DECONCEPTOS.
TEORIA DE LOS RASGOS: la unidad primaria de la personalidad es el rasgo.
ALLPORT definió un rasgo como: “un sistema neuropsiquico generalizado y
focalizado (peculiar al individuo), con la capacidad para hacer muchos estímulos
funcionalmente equivalentes y para iniciar y guiar formas consistentes
(equivalentes) de conducta adaptativa y expresiva. Los rasgos de personalidad
pueden clasificarse en tres grandes tipos de rasgos
1. Rasgos cardinales, forman parte del propio núcleo de la persona.

2. Los rasgos centrales son aquellos conjuntos de características que tienen

una influencia en el comportamiento de la persona en diferentes contextos.

3. Rasgos secundarios se trata de algunos elementos que, si bien no forman

parte de la personalidad general de los sujetos, pueden surgir en
determinados momentos, como a la hora de hacer frente a una situación
concreta.
PERSONALIDAD: Según la definición de Allport personalidad “Es la organización
dinámica dentro del individuo de aquellos sistemas psicofísicos que determinan su
conducta y pensamientos característicos”

Erich Seligmann Fromm, fue un
destacado psicoanalista, psicólogo social y filósofo
humanista de origen judío alemán.

DEFINICION DE CONCEPTOS
ORIENTACIONES DE LA PERSONALIDAD: según este psicólogo las
orientaciones van hacia, la búsqueda de la aprobación, explotador, el beneficio
económico, tendencia a la acumulación, están serian "personalidades
improductivas". Esto se debe a que estos perfiles utilizan su energía vital para
satisfacer sus propios deseos sin tener en cuenta a los demás. La personalidad
productiva es propia de aquellas personas que utilizan su energía personal para
emprender proyectos vitales realmente valiosos. Son personas que ponen un
interés positivo en establecer vínculos sólidos con otras personas a partir de
valores fundamentales como el amor y el respeto. Por esa razón, estos individuos
suelen gozar de buenas relaciones personales, tanto amorosas como amistosas.
LA LIBERTAD: Es indisoluble de su idea de libertad, que implica ser capaces de
obedecer a la razón y al conocimiento, y no a las pasiones irracionales.
AMOR: El amor es la llave para abrir las puertas al “crecimiento” del hombre,
Cuando esto se cumple, para Fromm la experiencia del amor es el acto más
humano y humanizado. Por eso dice en algunas de sus frases” amar no es una
emoción sino una capacidad que puede desarrollarse, y que está íntimamente
ligada a la responsabilidad, el respeto y el cuidado de los demás. Esto es, con
verdadero conocimiento de lo que realmente necesita y desea la otra persona”.
 Viktor Emil Frankl (Viena, Austria; 26 de
marzo de 1905-2 de septiembre de 1997), fue
un neurólogo, psiquiatra y filósofo austríaco,
fundador de la logoterapia y del análisis
existencial. Sufrió en los campos de
concentración, perdiendo a toda su familia,
después de todo un profundo dolor, escribe el
libro “el hombre en busca de sentido”.

DEFINICIÓN DE CONCEPTOS.
LOGOTERAPIA: Logo” en griego significa sentido, y “terapia” significa
tratamiento-cuidar. La Logoterapia es la terapia en base al sentido, es la propuesta
definida por Frankl como “Sanar a través del sentido”. Sanar, cuidar, acompañar,
guiando a la persona que consulta a que descubra el sentido en su vida, lo que
implica también el sentido en cada momento de su vida. Él decía que el ser
humano está en permanente búsqueda de sentido y que el mismo es encontrado a
través de los valores, a través del dar, del recibir y del aprender de las situaciones
límite, por las que muchas veces nos vemos sorprendidos.
SENTIDO DE VIDA: según Viktor Frankl reside en encontrar un propósito. Si
tenemos un “por qué”, siempre encontraremos un “cómo”. Si nos sentimos libres y
motivados, siempre podremos generar todos los cambios necesarios para crear
una realidad mucho más noble.
VOLUNTAD DEL SENTIDO: es la motivación primaria del hombre. Las personas
desean realizar sentidos en la vida y buscan descubrir valores dignos de vivir y de
morir. Si no se encuentra un sentido a la vida podríamos caer en depresión, o una
experiencia de vacío existencial; con esto podemos afirmar que la búsqueda
fundamental del ser humano no se basa en la búsqueda de la felicidad, sino, de
la voluntad de sentido, y esta misma lleva a la felicidad.
 Erik Homburger Erikson (1902 –
1994) fue un psicólogo y psicoanalista del
desarrollo conocido por su teoría del desarrollo
psicosocial humano y por acuñar la frase «crisis
de identidad «. 

DEFINICION DE CONCEPTOS.
TEORIA DEL DESARROLLO: Erikson afirma que los seres humanos con
un desarrollo sano deben pasar a través de ocho etapas entre la infancia y la edad
adulta tardía. En cada etapa, la persona se enfrenta, y es de esperar que domine,
nuevos retos. Cada etapa se basa en la culminación con éxito de las etapas
anteriores. Estas etapas son:
1. Confianza y desconfianza
2. Autonomía, vergüenza y duda.
3. Iniciativa. culpa.
4. Industriosidad, inferior dad.
5. Identidad, confusión de rol.
6. Intimidad, aislamiento.
7. Generatividad, estancamiento.
8. Integridad del yo, desesperacion.
CRISIS DE IDENTIDAD: según Erikson en Identidad, juventud y crisis, el adolescente
debe pasar por una crisis de identidad para encontrar su nuevo yo, es decir, su yo social.
Se trata de afrontar un problema difícil y trascendental cuya solución le va a permitir vivir
en sociedad.

ADOLESCENCIA: Erik Erikson considera que la adolescencia es definida como el

periodo en el que se produce la búsqueda de la identidad que define al individuo
para toda su vida adulta”.