UNIVERSIDAD VIZCAYA DE LAS AMERICAS

Alumno: Diana Garcia Pérez

Grupo: EDM8B
Materia: Diseño curricular II
Tema: Reporte de Lectura
Maestro: Karla Frausto

Mexicali B.C., febrero 27 de 2022

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Diana Garcia Pérez
EDM8B
ESTRUCTURA DE PLAN DE ESTUDIOS

Índice
Estructura del plan de estudios

1. Áreas de formación..................................................................Pag. 2

1.1. Disciplinar.........................................................................Pag. 2

1.2. Profesional........................................................................Pag. 3

1.3. Optativas...........................................................................Pag. 3

1.4. Lineamientos....................................................................Pag. 3

2. Referencias..............................................................................Pag. 4

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ESTRUCTURA DE PLAN DE ESTUDIOS

1. Áreas de formación
Área de formación se refiere al espacio curricular en el que se agrupan
experiencias educativas, según criterios determinados por nivel de especialización
y/o según los intereses de formación profesional que se hayan determinado en los
objetivos y perfil de egreso. (Universo, 2017).

El plan de estudios contiene la descripción de las áreas de formación y los

programas de las unidades de aprendizaje conformados por:

• Objetivos.
• Contenidos temáticos.
• Modalidades del proceso enseñanza-aprendizaje
• Evaluación.

El diseño de la estructura curricular propuesta, incluye cursos y experiencias

educativas de carácter preciso y optativo, se constituye por tres áreas de formación
que aseguran el logro de un perfil de egreso.

Existen las siguientes áreas de formación:

1.1. Área de formación disciplinar

Comprende la aplicación de los conocimientos de las ciencias básicas, la utilización

de métodos teórico-prácticos para la solución de problemas, el desarrollo de
habilidades básicas y el fomento de valores y actitudes necesarios en los estudios
profesionales en su etapa inicial. (UAM, 2022).

Vendrían siendo como las materias comunes como suele llamarse en uabc tronco
común, son materias que llevan todas las carreras en general.

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1.2. Área de formación profesional

Se entiende como los saberes, conocimientos, las competencias y las prácticas que
construyen el perfil estricto y específico del Programa Académico. Son saberes que
identifican la esencia teórico-conceptual del profesional, sustentan el ejercicio de la
profesión e identifican los métodos, procedimientos y la proyección de la profesión.
(UPTC, 2004).

Se centra más en todos los saberes que necesitamos que vaya adquiriendo el
alumno durante su formación.

1.3. Área de formación optativa

Son aquellas asignaturas entre las que el estudiante puede optar dentro de
una oferta más abierta; no están determinadas explícitamente en el plan de estudios
de su carrera e integran una oferta variable, con ajuste a las pautas que establezca
dicho plan.

Son las materias que la Universidad incluye en los planes de estudio para que los
estudiantes escojan las que más les guste o consideren refuerce su formación, los
cursos dependerán de la formación y de los intereses particulares del estudiante.
Además de que los Centros publicarán los horarios de las asignaturas optativas con
la suficiente antelación, de forma que los estudiantes eviten, en lo posible, incurrir
en incompatibilidades horarias.

1.4. Lineamientos

Los lineamientos conducen y orientan a quienes participan en los procesos

relacionados, incluyendo al Consejo Universitario y a los Consejos Académicos, que
son los órganos colegiados competentes en el primer caso, para aprobar la
creación, modificación o supresión de los planes y programas de estudio.

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REFERENCIAS
UAM. (2022). Universidad autonoma metropolitana. Obtenido de
http://quimica.izt.uam.mx/licenciatura/plan-de-estudios/formacion-
basica/#:~:text=La%20formaci%C3%B3n%20b%C3%A1sica%20comprende%20la,profesion
ales%20en%20su%20etapa%20inicial.

Universo. (Agosto de 2017). Universidad veracruzana. Obtenido de

https://www.uv.mx/universo/general/areas-de-formacion/

UPTC. (2004). Universidad pedagogica y tecnologica de colombia. Obtenido de

http://www.uptc.edu.co/facultades/f_salud/pregrado/enfermeria/inf_adicional/aspectos
_academicos/Estructura