INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADA MONTELIBANO

EL COPEY CESAR

Definicion de criterios de evaluacion por asignatura y grado

Desagregado grado a grado por área asignatura

Area o asignatura: MATEMÁTICAS

Grado: TERCERO Año: 2022

Descripcion de los niveles de desempeño del área o asignatura seleccionada, indicando cuales son los criterios
para determinar que un estudiante se ubica en cada nivel de desempeño según el nivel de dominio, en el periodo
academico respectivo

PRIMER PERIODO

Nivel de
desempeño
DESCRIPCION GENERAL DE LOS DESEMPEÑOS

Descompone números hasta de seis cifras, en una tabla de valor posicional, realizando su escritura y lectura,
asociando su equivalencia en el manejo de problemas cotidianos.
Superior Organizar y analizar información a traves de tablas de frecuencias, diagramas de barras, diagramas de lineas y
pictogramas.
Frecuentemente descompone números hasta de seis cifras, en una tabla de valor posicional, realizando su
escritura y lectura, asociando su equivalencia en el manejo de problemas cotidianos.
Alto Frecuentemente organiza y analiza información a traves de tablas de frecuencias, diagramas de barras, diagramas
de lineas y pictogramas.
Algunas veces descompone números hasta de seis cifras, en una tabla de valor posicional, realizando su escritura
y lectura, asociando su equivalencia en el manejo de problemas cotidianos.
Básico Algunas veces organiza y analiza información a traves de tablas de frecuencias, diagramas de barras, diagramas
de lineas y pictogramas
Se le dificulta descomponer números hasta de seis cifras, en una tabla de valor posicional, realizando su escritura
y lectura, asociando su equivalencia en el manejo de problemas cotidianos.
Bajo Se le dificulta organizar y analizar información a traves de tablas de frecuencias, diagramas de barras, diagramas
de lineas y pictogramas.

SEGUNDO PERIODO

Nivel de
desempeño
DESCRIPCION GENERAL DE LOS DESEMPEÑOS

Superior

Alto

Básico
 Bajo

TERCER PERIODO

Nivel de
desempeño
DESCRIPCION GENERAL DE LOS DESEMPEÑOS

Superior

Alto

Básico

Bajo

CUARTO PERIODO

Nivel de
desempeño
DESCRIPCION GENERAL DE LOS DESEMPEÑOS

Superior

Alto

Básico .

Bajo .

DOCENTES RESPONSALES DE LA CARACTERIZACION

Lic.: Lic.:

Lic.: Lic.:

Fecha:
Reviso:
Coordinador
 INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADA MONTELIBANO
EL COPEY CESAR

Definicion de criterios de evaluacion por asignatura y grado

Desagregado grado a grado por área asignatura

Area o asignatura: MATEMÁTICAS

Grado: CUARTO Año: 2022

Descripcion de los niveles de desempeño del área o asignatura seleccionada, indicando cuales son los criterios
para determinar que un estudiante se ubica en cada nivel de desempeño según el nivel de dominio, en el periodo
academico respectivo

PRIMER PERIODO

Nivel de
desempeño
DESCRIPCION GENERAL DE LOS DESEMPEÑOS

Descomponer números hasta de más de 6 cifras, en una tabla de valor posicional, realizando su escritura y
lectura, asociando su equivalencia en el manejo de problemas cotidianos.
Superior Organizar y analizar información a traves de tablas de frecuencias, diagramas de barras, diagramas de lineas,
diagramas circular y pictogramas.
Frecuentemente descompone números hasta de más de 6 cifras, en una tabla de valor posicional, realizando su
escritura y lectura, asociando su equivalencia en el manejo de problemas cotidianos.
Alto Frecuentemente organiza y analiza información a traves de tablas de frecuencias, diagramas de barras,
diagramas de lineas, diagramas circular y pictogramas.
Algunas veces descompone números hasta de más de 6 cifras, en una tabla de valor posicional, realizando su
escritura y lectura, asociando su equivalencia en el manejo de problemas cotidianos.
Básico Algunas veces organiza y analiza información a traves de tablas de frecuencias, diagramas de barras,
diagramas de lineas, diagramas circular y pictogramas.
Se le dificulta descomponer números hasta de más de 6 cifras, en una tabla de valor posicional, realizando su
escritura y lectura, asociando su equivalencia en el manejo de problemas cotidianos.
Bajo Se le dificulta organizar y analizar información a traves de tablas de frecuencias, diagramas de barras,
diagramas de lineas, diagramas circular y pictogramas.

SEGUNDO PERIODO

Nivel de
desempeño
DESCRIPCION GENERAL DE LOS DESEMPEÑOS

Superior

Alto

Básico
 Bajo

TERCER PERIODO

Nivel de
desempeño
DESCRIPCION GENERAL DE LOS DESEMPEÑOS

Superior

Alto

Básico

Bajo .

CUARTO PERIODO

Nivel de
desempeño
DESCRIPCION GENERAL DE LOS DESEMPEÑOS

Superior

Alto

Básico

Bajo

DOCENTES RESPONSALES DE LA CARACTERIZACION

Lic.: Lic.:

Lic.: Lic.:

Fecha:
Reviso:
Coordinador
 INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADA MONTELIBANO
EL COPEY CESAR

Definicion de criterios de evaluacion por asignatura y grado

Desagregado grado a grado por área asignatura

Area o asignatura: MATEMÁTICAS

Grado: QUINTO Año: 2022

Descripcion de los niveles de desempeño del área o asignatura seleccionada, indicando cuales son los criterios
para determinar que un estudiante se ubica en cada nivel de desempeño según el nivel de dominio, en el periodo
academico respectivo

PRIMER PERIODO

Nivel de
desempeño
DESCRIPCION GENERAL DE LOS DESEMPEÑOS

Descomponer números hasta de 7 cifras y más, en una tabla de valor posicional, realizando su escritura y lectura,
asociando su equivalencia en el manejo de problemas cotidianos.
Superior Organizar y analizar información a traves de tablas de frecuencias, diagramas de barras, diagramas de lineas,
diagramas circular y pictogramas.
Frecuentemente descompone números hasta de 7 cifras y más, en una tabla de valor posicional, realizando su
escritura y lectura, asociando su equivalencia en el manejo de problemas cotidianos.
Alto Frecuentemente organiza y analiza información a traves de tablas de frecuencias, diagramas de
barras, diagramas de lineas, diagramas circular y pictogramas.
Algunas veces descompone números hasta de 7 cifras y más, en una tabla de valor posicional, realizando su
escritura y lectura, asociando su equivalencia en el manejo de problemas cotidianos.
Básico Algunas veces organiza y analiza información a traves de tablas de frecuencias, diagramas de
barras, diagramas de lineas, diagramas circular y pictogramas.
Se le dificulta descomponer números hasta de 7 cifras y más, en una tabla de valor posicional, realizando su
escritura y lectura, asociando su equivalencia en el manejo de problemas cotidianos.
Bajo Se le dificulta organizar y analizar información a traves de tablas de frecuencias, diagramas de
barras, diagramas de lineas, diagramas circular y pictogramas.

SEGUNDO PERIODO

Nivel de
desempeño
DESCRIPCION GENERAL DE LOS DESEMPEÑOS

Superior

Alto

Básico
 Bajo

TERCER PERIODO

Nivel de
desempeño
DESCRIPCION GENERAL DE LOS DESEMPEÑOS

Superior

Alto

Básico

Bajo

CUARTO PERIODO

Nivel de
desempeño
DESCRIPCION GENERAL DE LOS DESEMPEÑOS

Superior

Alto

Básico

Bajo

DOCENTES RESPONSALES DE LA CARACTERIZACION

Lic.: Lic.:

Lic.: Lic.:

Fecha:
Reviso:
Coordinador