Escuela primaria “Quince de Septiembre” Plan de Enseñanza Aprendizaje “6°A”

SEMANA DEL 14 AL 18 DE FEBRERO DE 2022

Maestra Claudia González González
G R U P O 1
Asignatura y Aprendizaje
Día esperado ACTIVIDADES

LUNES 14 de Febrero
Trabajo PRESENCIAL
Asistir a la escuela con los siguientes materiales:
14 de Febrero

 KIT personal de limpieza en la mochila ( Gel antibacterial, 1 cubrebocas extra, 1 tramo de franela de aproximadamente 20cm x 20cm)
LUNES

 Lunch y botella de agua

 Plan de aprendizaje impreso
 Libreta de Matemáticas
 Libro y libreta de Español
 Libreta de Vida saludable
 Bebé huevo.

Calcula porcentajes e  Trabajo No. 43: “Gráficas circulares y porcentajes ”

 Observa con atención las gráficas que se encuentran en el ANEXO 4, posteriormente contesta cada una de las preguntas realizando
Mate

identifica distintas formas

de representación (fracción
común, decimal, %).
Adapta el lenguaje para
dirigirse a destinatarios
15 de Febrero
en tu libreta las operaciones que sean necesarias para su resolución. No olvides que al finalizar tienes que pegar las actividades en
tu cuaderno.
 Trabajo No. 35: “Haciendo uso de los deícticos”

Español

conocidos.
MARTES

Escribir cartas personales a

 Escribe los deícticos necesarios en la carta del ANEXO 5, después pega la carta en tu libreta.
familiares o amigos. Uso de  En el libro de español de 6to grado localiza la página 151, escribe tu nombre, la fecha y posteriormente escribe Trabajo No. 35
deícticos (aquí, allá, acá, ahí, lee la carta que ahí se encuentra y subraya con color azul los deícticos que contiene.
etcétera).

Reconoce la utilidad de
Geografía

 Trabajo No. 4 : “El territorio y sus escalas segunda parte”

diferentes
representaciones
 Lee la información que se encuentra en las páginas de la 18 a la 23 del libro de Geografía sexto grado (libro digital).
cartográficas de la Tierra  Realiza las actividades que se encuentran en las páginas 10 y 11 del Cuaderno de Actividades Geografía sexto grado.

MIÉRCOLES 16 de Febrero
Trabajo PRESENCIAL
Asistir a la escuela con los siguientes materiales:
 KIT personal de limpieza en la mochila ( Gel antibacterial, 1 cubrebocas extra, 1 tramo de franela de aproximadamente 20cm x 20cm)
16 de Febrero
MIÉRCOLES

 Lunch y botella de agua

 Plan de aprendizaje impreso
 Libro y libreta de Matemáticas
 Libro y libreta de Español
 Libro y libreta de Ciencias Naturales
 Plastilina, 2 hojas de diferentes árboles, un hueso de pollo o el caparazón de un caracol.
 Libreta de Geografía y cuaderno de actividades (Para la revisión de trabajos)
 Bebé huevo.
  Trabajo No. 37: “Signos de puntuación convencionales”
 Investiga y escribe en tu cuaderno la función y un ejemplo de cada uno de los siguientes signos de puntuación …
 Coma:
Adapta el lenguaje para  Punto y coma:
dirigirse a destinatarios
 Punto y seguido:
Español
conocidos.
Escribir cartas personales a  Punto y aparte:
familiares o amigos. Uso de  Punto final:
17 de Febrero

deícticos (aquí, allá, acá, ahí,

etcétera).  Dos puntos:
JUEVES

 Paréntesis:
 Signo de interrogación:
 Signos de exclamación:
Calcula porcentajes e  En el libro de desafíos matemáticos de 6to grado localiza la página 41 en la cual encontrarás el desafío número 22
Mate

identifica distintas formas

de representación (fracción “Mmm… postres”. Escribe tu nombre, la fecha y posteriormente escribe Trabajo No. 45, lee con mucha atención las consignas que
común, decimal, %). se encuentran en las páginas 41 y 42, posteriormente realiza lo que se te solicita.
Explica la importancia de  Trabajo No.8: “El mar Mediterráneo, un espacio de intercambio”
Histori

los ríos en el desarrollo de

 Revisa el texto que se encuentra en la página 42 del libro de historia, posteriormente contesta las preguntas que se encuentran en
a

las civilizaciones agrícolas,

sus rasgos comunes el ANEXO 8.
 Trabajo No. 19: “Comprensión lectora”
 Con la ayuda de algún familiar, por turnos lean en voz alta la lectura “El gran cazo mágico” que se encuentra en el libro de
español lecturas sexto grado en la página 28 y 29.
Español

Favorecer la fluidez y  Al finalizar la lectura con letra legible y sin faltas de ortografía escribe en tu cuaderno y en familia realicen cada una las siguientes
comprensión lectora consignas:
1.- Escriban su opinión acerca de cada uno de los personajes de la historia cuando se enteraban de las virtudes del cazo
18 de Febrero

2.- Desde su perspectiva ¿Cuáles fueron los valores que les faltaron a los personajes de la historia?
VIERNES

3.- Definan con sus propias palabras qué es la codicia:

Resuelve problemas que  Trabajo No. 46: “Resolviendo operaciones”
impliquen leer, escribir y
Mate

comparar números  Resuelve cada una de las operaciones que encuentran en el ANEXO 9, recuerda que las tienes que resolver SIN USAR
fraccionarios CALCULADORA. Al finalizar pega la hoja en libreta.
Aplica principios éticos  Trabajo No. 6: “Nuestras necesidades y derechos”
Formación

derivados en los derechos

Cívica y

 Lee la información que se encuentra en las páginas 25y 26 de tu libro de Formación cívica y ética.
ética

humanos para orientar y

fundamentar sus  Realiza la actividad que se encuentra en la página 26 de tu libro de formación cívica y ética.
decisiones …  Realiza la sopa de letras que se encuentra en el ANEXO 10, utiliza diferentes colores. Al finalizar pega la actividad en tu libreta.
ANEXO 1 ANEXO 2
ANEXO 3 ANEXO 4
 ANEXO 6
ANEXO 5
ANEXO 7
ANEXO 8 ANEXO 9
ANEXO 10