Universidad de Concepción – Campus Los Ángeles

Escuela de Educación,

Departamento de Didáctica, Currículum y Evaluación

GUIA DE APRENDIZAJE
SALIDA A TERRENO

“Lota Histórico y CICAT”

Docente: David Robles

Integrantes: Candy Aravena Isla
Asignatura: Didáctica 4
Carrera: Ed. Diferencial
Fecha de entrega: 26-11-2015

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Curso: 5to Básico,(Orientada para alumnos con Discapacidad Intelectual Leve)

Asignatura: Ciencias Naturales

Objetivos de Aprendizaje:

OA 5 Cs. Naturales: Analizar el consumo de alimento diario (variedad, tamaño y frecuencia de porciones)
reconociendo los alimentos para el crecimiento, la reparación, el desarrollo y el movimiento del cuerpo.

OA 10 Cs. Naturales: Observar y distinguir, por medio de la investigación experimental, los materiales
conductores (cobre y aluminio) y aisladores (plásticos y goma) de electricidad, relacionándolos con la
manipulación segura de artefactos tecnológicos y circuitos eléctricos domiciliarios.

Habilidades:

• Explorar, observar y formular inferencias, sobre objetos y eventos del entorno

visitado.

• Explorar y experimentar, en forma guiada, con elementos del entorno a partir de

preguntas dadas en forma individual y colaborativa utilizando la observación,
manipulación y clasificación simples.

• Observar, medir y registrar los datos, observados durante la visita

• Seguir las instrucciones para utilizar los materiales e instrumentos en forma segura.

• Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones, mediciones y experiencias

de forma oral y escrita, y a través de presentaciones, TIC, dibujos, etc.

Actitudes:

• Demostrar curiosidad e interés por conocer y aprender acerca de la región en la que

se vive.

• Reconocer la importancia del saber alimentarse de forma correcta y en las

proporciones necesarias.

• Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa en los trabajos en

equipo aportando y enriqueciendo el trabajo común.

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Carta Geográfica de los lugares a visitar:

Simbología
Ciudades visitadas: Rutas Realizadas:
: Los Ángeles Los Ángeles -Concepción
: Concepción. Concepción -Coronel
: Coronel Coronel- Lota
: Lota Lota-Concepcion
Concepción-Los Ángeles

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I) Creación Literaria:

“Creando aprendo mejor”: Crea un cuento, poema o carta, basándose en la las

siguientes imágenes de los lugares visitados:

0A 13 Lenguaje y Comunicación: Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus

ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, blogs, etc.

0A 13 (adaptado): Escribir, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, un texto como poema,
cuento o carta.

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II) Relacionar: “Dime lo que comes y te diré quién eres”

Relaciona mediante una línea la comida que corresponda a la persona que la consume
con frecuencia, luego marca con lápiz de color rojo las imágenes que ponen en riesgo
nuestra salud, y en verde las que son buenas para nuestra salud. (Recordando lo
aprendido en CICAT).

OA 5 Cs. Naturales: Analizar el consumo de alimento diario (variedad, tamaño y frecuencia de porciones)
reconociendo los alimentos para el crecimiento, la reparación, el desarrollo y el movimiento del cuerpo.

OA 5 (adaptado): Relacionar cual es el efecto de consumir la cantidad de alimentos señalados,

mencionando cual es mejor y cual es peor para tu organismo

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III) Respuestas Cortas: “Que siga la corriente”

OA 10 Ciencias Naturales: Observar y distinguir, por medio de la investigación experimental, los

materiales conductores (cobre y aluminio) y aisladores (plásticos y goma) de electricidad, relacionándolos
con la manipulación segura de artefactos tecnológicos y circuitos eléctricos domiciliarios.

0a 10 (adaptado): Observar y distinguir, los materiales conductores (cobre y aluminio) y aisladores

(plásticos y goma) de electricidad.

Recordando la actividad vista en CICAT, responde las siguientes preguntas:

1)
¿Qué función
cumplía la goma eva que piso la tía Oriana?

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2) ¿Qué paso con el pelo de la tía Oriana cuando toco la esfera de metal? ¿Por qué?

3) ¿Qué sucedió cuando alguien toco a la tía Oriana con el dedo? ¿Por qué?

4) ¿Qué sucedió cuando tocaron a la tía Oriana con el puño? ¿Por qué?

5) ¿Qué paso cuando nos tomamos de las manos y tocamos a la tía Oriana? ¿Por qué crees que paso
eso?

IV) Describir: “Más vale prevenir que lamentar”: Describe fijándote en la imagen los
posibles riesgos naturales a los que se verán enfrentados los habitantes de ese lugar, y
menciona como se pueden prevenir tales riesgos

OA 12 (Historia y Geografía): Investigar, describir y ubicar los riesgos naturales que afectan a su localidad,
como sismos, maremotos, inundaciones, derrumbes y volcanismo, e identificar formas en que la
comunidad puede protegerse (construcciones antisísmicas, medidas de seguridad y evacuación en el
hogar, en la escuela y en los distintos espacios públicos, entre otros).

0A 12 (adaptada): Describir y ubicar los riesgos naturales que afectan a la localidad mostrada en la
imagen, como sismos, maremotos, inundaciones, derrumbes y volcanismo, e identificar formas en que la
comunidad puede protegerse (construcciones antisísmicas, medidas de seguridad y evacuación en el
hogar, en la escuela y en los distintos espacios públicos, entre otros).

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Pauta de evaluación

N° INDICADORES PUNTAJE PUNTAJE

IDEAL REAL

1 Respeta formato indicado por profesor (a) 6

2 Desarrolla la guía en forma completa 4

3 Presenta redacción coherente con el tema y nivel 10

4 Presenta buena ortografía 4

5 Su presentación es limpia ,ordenada y prolija 4

6 Solicita ayuda cuando lo requiere 4

7 Demuestra respeto e interés por el tema tratado 4

PUNTAJE TOTAL 36

NOTA

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