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Sociedad Educacional Colegio Hispano Americano de Chilln Ltda.

Fundado en 2003 para una Educacin de calidad Integral con slidos principios y valores cristianos evanglicos.

COLEGIO HISPANO AMERICANO RO VIEJO

CRONOGRAMA DE EJECUCIN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO PLANIFICACIN INSTITUCIONAL


FORMULACIN: REA: Accin Agosto de 2011 LOGRO: Gestin Curricular. Responsable(s) O-11 N-11 D-11 X M X A X M X Diciembre 2012

Segunda parte del PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL (PCI) Construccin del Manual de Procesos y Procedimientos de UTP. Con base en Norma ISO 9001:2008. Documentos de seguimiento de alumnos que se retiran y titulan. Revisin y actualizacin de Reglamento de Convivencia escolar. Anlisis del Modelo de Planificacin anual y diaria e Implementacin de la aplicacin del formato y su correspondiente proceso ,que satisfagan las necesidades de nuestra institucin acorde a nuestra realidad socioeconmica. Implementacin de aprendizajes claves en Guas y Evaluaciones. Capacitacin de docentes en Currculum, Didctica y Evaluacin. Resultados monitoreados desde UTP. Implementacin y mejora de BPD por anlisis y reflexin, abarcando actualizacin, investigacin e intercambio de experiencias. Regulacin de tiempo destinado a efemrides y actividades transversales. Perfeccionamiento de docentes por sectores de aprendizajes.

Directora, Subdirectora, Profesora de Lenguaje y Profesores de Especialidad.

J X

J X

Jefe de UTP, Coordinadoras Enseanza Media Humanista Cientfica y Tcnico Profesional.

Direccin, Jefe de UTP. Directora.

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Sociedad Educacional Colegio Hispano Americano de Chilln Ltda.

Fundado en 2003 para una Educacin de calidad Integral con slidos principios y valores cristianos evanglicos.

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REA:

Liderazgo.

MONITOREO DE APRENDIZAJE: EVALUACIN Se harn dos tipos de evaluacin docente: 1. En formato consensuado con docentes, en relacin a actividad de aula. 2. En formato que recoge funciones administrativas de docentes, o sea, con respecto a la Preparacin y Responsabilidad del proceso Enseanza y Aprendizaje. PERFECCIONAMIENTO Del equipo directivo y UTP: talleres y cursos del rea de gestin y liderazgo en temas relacionados con Calidad Curricular, Tcnico Pedaggica y de Aula. De docentes: Estrategias de la Enseanza, Evaluacin, Currculo, Liderazgo, Convivencia Escolar. Socializacin e Implementacin de Aprendizajes de Capacitaciones docentes, asistentes de la educacin y administrativos: En plantilla de registro se consignar descripcin y aspectos destacables de cada curso, evento o experiencia, que recomienden conveniencia de convertirse en PRCTICA INSTITUCIONAL.

Accin

Subdirectora. Jefe UTP.

Responsable(s)

O-11 N-11 X

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Directora. Subdirectora.

Directora. Subdirectora. Jefe de Control de Calidad.

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Fundado en 2003 para una Educacin de calidad Integral con slidos principios y valores cristianos evanglicos.

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REA:

Convivencia Escolar.

Talleres para Padres y Apoderados en cada reunin. Sobre el rol esencial de la familia y la educacin. Los temas a tratar sern: Concepto actual de Familia y Colegio; Educacin y formacin acadmica; Hbitos de estudio; Ambiente seguro; Mundo actual del adolescente; Desarrollo del adolescente en sus aspectos psicolgico y fsico; Manejo y lmites del adolescente; Uso constructivo de la tecnologa; Avances del mundo actual y su relacin con la familia, entre otros. Formacin del equipo de Convivencia Institucional. Por cada estamento se elegir un representante que formara este equipo de convivencia para resolver conflictos a travs de la mediacin.

Accin

Sicloga. Orientadora. Asistente social.

Responsable(s)

N-11

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Subdirectora. Lderes del departamento de Convivencia Escolar. Representantes de cada estamento.

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REA:

Recursos.

Adquisicin de Material para CRA. Adquisicin de material didctico y de laboratorio, seleccionados de acuerdo a las caractersticas de cada uno (libros, videos, archivos) y los intereses de los(as) estudiantes para el incentivo de la lectura, la matemtica y el inters por actividades cientficas, deportivas, culturales y musicales. Prstamo de recursos de apoyo pedaggico. Mantener un registro de prstamo de los recursos institucionales existentes, escrito, actualizado y con rigurosidad en la entrega y recepcin de materiales (computadores, data, etc.)

Accin

Directora. Profesora de Lenguaje.(CRA)

Responsable(s)

O-11

N-11 X

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N X

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Coordinador General de Informtica.

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Fundado en 2003 para una Educacin de calidad Integral con slidos principios y valores cristianos evanglicos.

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PLANIFICACIN DE APRENDIZAJES COMPRENSIN LECTORA LENGUAJE Y COMUNICACIN


MBITO 1: Preparacin para la Enseanza.

Institucionalizacin de Prctica de Pruebas Especializadas de Diagnstico Prctica de Pruebas para medir aprendizajes de los(as) estudiantes en comprensin lectora y fluidez lectora, al comienzo de cada ao escolar. Las pruebas diagnsticas se aplicarn a estudiantes de Primero Medio y estudiantes nuevos de los otros cursos. Planificar mejor Instrumento de Planificacin que refleje las Buenas Prcticas Docentes que han sido institucionalizadas. Integrar aprendizajes claves en las asignaturas de Lenguaje, Matemtica, Historia y Ciencias Sociales, Biologa, Fsica y Qumica. Revisin semestral de pruebas y guas que contemplen aprendizajes claves.

Accin

Jefe de UTP. Coordinadoras E.M. H-C;T-P.

Responsable(s)

N-11 D-11 X

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A X

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J X

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D X

Subdirectora. Jefe de UTP. Jefe de UTP. Coordinadoras E.M. H-C;T-P.

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Fundado en 2003 para una Educacin de calidad Integral con slidos principios y valores cristianos evanglicos.

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MBITO 2: Accin Prctica de Pruebas especializadas Prctica de Pruebas para medir nivel de aprendizajes de los(as) estudiantes en comprensin lectora, a inicio de segundo semestre y fin de ao. Los resultados permitirn tomar acciones correctivas. Prctica de Pruebas especializadas Prctica de Pruebas para medir nivel de aprendizajes de los(as) estudiantes en comprensin lectora, a inicio de segundo semestre y fin de ao. Los resultados permitirn tomar acciones correctivas. Responsable(s) Jefe de UTP. Coordinadoras E.M. H-C;T-P.

Evaluacin de los aprendizajes.

N-11 X

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A X

M X

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J X

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Jefe Departamento Espiritual.

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MBITO 3:

Apoyo de los estudiantes.

Taller de Reforzamiento Pedaggico. Sistema de reforzamiento pedaggico para aquellos estudiantes de bajo rendimiento. Entrega mensual de material de apoyo adicional (guas) a los(as) estudiantes que muestren un nivel avanzado en sus aprendizajes en un sector especfico. Creacin y uso de la plataforma Edmodo, para entrega de material de apoyo para los estudiantes.

Accin

Coordinadoras E.M. H-C; T-P. Coordinadoras E.M. H-C; T-P.

Responsable(s)

O-11 X

N-11 X

D-11

M X

A X

D X X

Jefe UTP. Coordinadoras E.M. H-C; T-P.

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PLANIFICACIN DE APRENDIZAJES COMPRENSIN LECTORA HISTORIA Y GEOGRAFA


MBITO 1: Preparacin para la Enseanza.

Planificando mejor Instrumento de Planificacin que refleje las Buenas Prcticas Docentes que han sido institucionalizadas. Formacin de Banco Digital de Lecturas que apoyen Historia y Geografa. Introducir en la estructura de una clase a la semana, de un tiempo de lectura comprensiva, sobre un tema de la asignatura de Historia y Geografa.

Accin

Subdirectora Jefe de UTP.

Responsable(s)

N-11 D-11 X X

M X X

D X X

Profesores de Historia, Geografa y Ciencias sociales. Profesores de Historia, Geografa y Ciencias sociales.

X X

X X

X X

X X

X X

X X

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Fundado en 2003 para una Educacin de calidad Integral con slidos principios y valores cristianos evanglicos.

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MBITO 2:

Evaluacin de los aprendizajes.

Incorporacin de preguntas a las Pruebas Sumativas sobre Lecturas del Banco Digital. Implementacin de guas y evaluaciones, que estn orientados a los aprendizajes claves deficitarios. Introducir en la estructura de una clase a la semana, de un tiempo de lectura comprensiva, sobre un tema de la asignatura de Historia y Geografa.

Accin

Jefe de Departamento de Historia y Ciencias Sociales. Jede de Departamento Historia y Ciencias sociales. Profesores de Historia, Geografa y Ciencias sociales.

Responsable(s)

N-11 D-11

M X X X

A X X X

M X X X

J X X X

J X X X

A X X X

S X X X

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Fundado en 2003 para una Educacin de calidad Integral con slidos principios y valores cristianos evanglicos.

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MBITO 3:

Apoyo a los estudiantes.

CUARTO ENCUENTRO HUMANISTA. Los(as) estudiantes disertan sobre temas sociales de alta importancia y actualidad. Entrega de material de apoyo adicional, a travs de la plataforma edmodo (guas, fotocopias, cds), a los(as) estudiantes que muestren un nivel avanzado en sus aprendizajes en un sector especfico. .

Accin

Jefe UTP. Profesor de Historia y Ciencias Sociales (Julio Jorquera). Coordinadoras Enseanza Media HC y TP.

Responsable(s)

N-11 D-11

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Sociedad Educacional Colegio Hispano Americano de Chilln Ltda.

Fundado en 2003 para una Educacin de calidad Integral con slidos principios y valores cristianos evanglicos.

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PLANIFICACIN DE APRENDIZAJES RESOLUCIN DE PROBLEMAS MATEMTICA


MBITO 1: Preparacin para la Enseanza.

Institucionalizacin de Prctica de Pruebas Especializadas de Diagnstico Prctica de Pruebas para medir aprendizajes de los(as) estudiantes en resolucin de problemas, al comienzo de cada ao escolar. Las pruebas diagnsticas se aplicarn a estudiantes de Primero Medio y estudiantes nuevos de los otros cursos. Planificando mejor Instrumento de Planificacin que refleje las Buenas Prcticas Docentes que han sido institucionalizadas. Formacin de Banco Digital de Problemas que apoyen el sector de Matemtica, subindolo a la plataforma edmodo. Introduccin en la estructura de una clase a la semana, tiempo dedicado a la resolucin de un problema (bsico o ingenioso), sobre un tema del sector de Matemtica. Ser incorporado la accin en el leccionario del libro de clase.

Accin

Subdirectora Jefe de UTP.

Responsable(s)

O-11

N-11 D-11

A X

D X

Subdirectora Jefe de UTP. Profesores de Matemtica. Profesores de Matemtica

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X X X

Sociedad Educacional Colegio Hispano Americano de Chilln Ltda.

Fundado en 2003 para una Educacin de calidad Integral con slidos principios y valores cristianos evanglicos.

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MBITO 2:

Evaluacin de los Aprendizajes.

Prctica de Pruebas especializadas Prctica de Pruebas para medir nivel de aprendizajes de los(as) estudiantes en resolucin de problemas, a mitad y fin de ao. Los resultados permitirn tomar acciones correctivas. Implementacin del sistema de tutoras Los(as) estudiantes ms avanzados (tutores) en la asignatura colaborarn con el(la) docente para subir el nivel de los(as) alumnos(as) que tengan algn dficit y se llevara el registro de tutores en la asignatura. El trabajo se desarrollar en Talleres JEC con tareas, con guas, y en grupos. Incorporacin de preguntas a las Pruebas Sumativas y guas de trabajo sobre Resolucin de Problemas que contemplen los aprendizajes claves

Accin

Jefe de UTP. Coordinadoras Enseanza Media HC y TP. Profesores de Matemtica.

Responsable(s)

O-11

N-11 D-11

J X

J X

N X

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Profesores de Matemtica.

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Fundado en 2003 para una Educacin de calidad Integral con slidos principios y valores cristianos evanglicos.

COLEGIO HISPANO AMERICANO RO VIEJO

MBITO 3:

Apoyo a los estudiantes.

Taller de Reforzamiento Pedaggico Sistema de reforzamiento pedaggico para aquellos estudiantes de bajo rendimiento. Entrega de material de apoyo adicional (guas, fotocopias, cds), en plataforma edmodo, a los(as) estudiantes que muestren un nivel avanzado en sus aprendizajes en un sector especfico.

Accin

Coordinadoras Enseanza Media HC y TP. Coordinadoras Enseanza Media HC y TP.

Responsable(s)

O-11

N-11 D-11

M X X

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Sociedad Educacional Colegio Hispano Americano de Chilln Ltda.

Fundado en 2003 para una Educacin de calidad Integral con slidos principios y valores cristianos evanglicos.

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PLANIFICACIN DE APRENDIZAJES RESOLUCIN DE PROBLEMAS BIOLOGA, FSICA, QUMICA, FAENAMIENTO Y CONTROL DE CALIDAD
MBITO 1: Preparacin para la Enseanza.

Planificando mejor Instrumento de Planificacin que refleje las Buenas Prcticas Docentes que han sido institucionalizadas. Formacin de Banco Digital de Lecturas en la plataforma edmodo que apoyen Biologa, Qumica, Fsica, Faenamiento y Procesamiento de Carnes y Control de Calidad. Introduccin en la estructura de una clase a la semana, tiempo dedicado a la resolucin de un problema (bsico o ingenioso), sobre un tema del sector cientfico y que debe ser consignado esta actividad en el libro de clases. .

Accin

Subdirectora Jefe de UTP.

Responsable(s)

O-11

N-11 D-11 X X

M X X

D X X

Coordinadoras de Enseanza Media HC y TP. Profesores de Matemtica.

Sociedad Educacional Colegio Hispano Americano de Chilln Ltda.

Fundado en 2003 para una Educacin de calidad Integral con slidos principios y valores cristianos evanglicos.

COLEGIO HISPANO AMERICANO RO VIEJO

MBITO 2:

Evaluacin de los Aprendizajes.

Implementacin del sistema de tutoras Los(as) estudiantes ms avanzados en la asignatura colaborarn con el(la) docente para subir el nivel de los(as) alumnos(as) que tengan algn dficit. El trabajo se desarrollar en Talleres JEC con tareas, con guas, y en grupos. Incorporacin de preguntas a las Pruebas Sumativas sobre Resolucin de Problemas del Banco Digital. .

Accin

Profesores de Ciencias.

Responsable(s)

O-11

N-11 D-11

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J X

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A X

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Coordinadoras de Enseanza Media HC y TP.

Sociedad Educacional Colegio Hispano Americano de Chilln Ltda.

Fundado en 2003 para una Educacin de calidad Integral con slidos principios y valores cristianos evanglicos.

COLEGIO HISPANO AMERICANO RO VIEJO

MBITO 3:

Apoyo de los Estudiantes.

Reforzamiento de alumnos en asignaturas que apoyan el rea de Resolucin de Problemas. Entrega de material de apoyo adicional (guas) en la plataforma edmodo, a los(as) estudiantes que muestren un nivel avanzado en sus aprendizajes en un sector especfico. Trabajos prcticos en laboratorio de Ciencias, que apoyen los aprendizajes de clases tericas .

Accin

Coordinadoras de Enseanza Media HC y TP. Profesores de Ciencias.

Responsable(s)

O-11

N-11 D-11

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Jefe de Laboratorio de Ciencias.