01 Teorias de La Comunicacion - Modulo 0

Material producido por el
Area de Educacin
a Distancia
ECI - UNC.
Versin 3.0
marzo 2008
Escuela de Ciencias
de la Informacin
Area de Educacin
a Distancia
0
MODULO INTRODUCTORIO
Lic. Marilyn Alaniz
Carreras Cortas con Modalidad a Distancia
Teora(s) de la
Comunicacin
ECI - UNC. Crdoba, marzo 2008.
Derechos Reservados.
Material producido y diseado por el Area de Educacin a Distancia de
la Escuela de Ciencias de la Informacin de la Universidad Nacional de Crdoba.
La edicin y armado de este mdulo estuvo a cargo de Victor R. Cacciagi.
Todos los textos de este Mdulo 0 sobre Teora de la Comunicacin
han sido redactados por la profesores Marilyn Alanz.
El Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa de la Nacin otorga
oficialmente validez nacional a las Carreras Cortas a Distancia de la Escuela
de Ciencias de la Informacin de la Universidad Nacional de Crdoba a
travs de la Resolucin nmero 05/03.
No olvid
No olvide consultar la Web del Curso en:
www.eci.unc.edu.ar/distan/carreras/pd
Dra. Paulina Emanuelli
DIRECTORA
Escuela de
Ciencias de la Informacin
Universidad Nacional
de Crdoba
Miriam Villa
COORDINADORA GENERAL
Area de Educacin a
Distancia
ECI - UNC
SISTENTES DE COORDINACIN
Area de Educacin a
Distancia
ECI - UNC
Noelia Bentkovsky
Gilda Sandez
Teora de la Comunicacin - Mdulo 0
CARRERAS CORTAS - AREA DE EDUCACIN A DISTANCIA - ECI - UNC
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Teora de la
Comunicacin
3
Bienvenidos
Marilyn Alaniz
CONTENIDISTA DE LA ASIGNATURA
Teora de la Comunicacin
Analista Universitaria
en Sistemas, egresada de la
Universidad Tecnolgica
Nacional (U.T.N.),
Postitulada en Formacin
General de Profesorados
(U.N.C.), y
Especialista en Informtica
Educativa (Fundacin Jean
Piaget).
Bienvenidos...
A travs de esta asignatura pretendemos suministrarle
una caja de herramientas con claves para entrar y circular
dentro de las ciencias denominadas de la comunicacin.
La comunicacin no es, por cierto, un conjunto cerrado de
problemas, teoras ni datos tomados a las apuradas de lo
que vemos, omos o leemos a travs de los medios de
comunicacin.
Tal vez sea necesario pensar cmo se puede poner en
prctica una comunicacin distinta, abierta al dilogo,
pensada desde la cultura, que escuche las distintas voces de
una sociedad. A partir de las siguientes pginas que Ud. ver
que el fenmeno comunicativo va ms all de las
definiciones y que al abrir la caja hallaremos nuevas cajitas,
como si se tratara de una especie de mueca rusa, donde la
ms pequea tiene un significado propio.
Nos place pensar la Comunicacin como proceso, como
vivencia, como una pasin y una lucha contra un nico
mensaje y un nico emisor; por eso acordamos con las
siguientes frases de Daniel Prieto Castillo acerca del tema:
Comunicar es ejercer la calidad de ser humano.
Comunicar es expresarse.
Comunicar es interactuar.
Comunicar es relacionarse.
Comunicar es proyectarse.
Comunicar es abrirse al mundo.
Comunicar es apropiarse de uno mismo.
Tabla de Contenidos
1. Ensear a Aprender... Qu?
2. Sobre los Contenidos.
4
5
Fundamentacin
Esta asignatura constituye una primera instancia para
entrar al estudio de los fenmenos de comunicacin,
teniendo en cuenta que los mismos impregnan gran parte de
la vida en sociedad.
Tambin intentamos un acercamiento a las relaciones que
la comunicacin mantiene en el seno de las ciencias sociales,
con otras disciplinas y destacar lo que hace a sus
caracterstcas y los puntos de relacin que teje con ellas.
Asimismo, pensamos en ofrecerle un panorama rpido
pero concreto, sobre los diversos aspectos tericos que
caracterizan el desarrollo de los Estudios en Comunicacin,
para que Ud. sepa que definir lo comunicacional no tiene un
nico punto de vista.
Al final de nuestro recorrido pretendemos entrar en los
aspectos donde lo comunicativo se entrelaza con la cultura
masiva, los medios de comunicacin y con el desarrollo de
polticas de comunicacin desde instituciones pblicas o
privadas de la sociedad.
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Objetivos
Objetivos Generales
1. Comprender los distintos enfoques sobre
comunicacin.
2. Identificar los niveles de comunicacin.
3. Analizar la Comunicacin como un objeto de estudio
dentro de las Ciencias Sociales.
4. Explicar los puntos de vista de cada una de las Teoras
de la Comunicacin.
5. Relacionar el papel de las Teoras con los lugares donde
se definen procesos comunicacionales.
Material producido en el marco de los proyectos del Area de Educacin a Distancia
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Versin 1.0
octubre 2001
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Area de Educacin a Distancia
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TEORIAS Y NIVELES
DE COMUNICACION
Lic. Marilyn Alaniz Lic. Pablo Carro
Periodismo Deportivo
Teora de la
Comunicacin
Material producido en el
marco de los proyectos del
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a Distancia
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octubre 2001
Escuela de Ciencias
de la Informacin
Area de Educacin
a Distancia
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COMUNICACION
Y CIENCIAS SOCIALES
Lic. Marilyn Alaniz
Lic. Pablo Carro
Teora de la
Comunicacin
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octubre 2001
Escuela de Ciencias de la Informacin
Area de Educacin a Distancia
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TEORIA DE LA
COMUNICACION
Lic. Marilyn Alaniz Lic. Pablo Carro
Teora de la
Comunicacin
Area de Educacin
a Distancia
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Escuela de Ciencias
de la Informacin
Area de Educacin
a Distancia
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CONCEPTOS BASICOS
DE COMUNICACION
Lic. Marilyn Alaniz
Lic. Pablo Carro
Teora de la
Com
unicacin
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Programa
Unidad N 1: Conceptos Bsicos de Comunicacin
1. Conceptos bsicos de comunicacin. El signo
lingstico y el signo semitico. Modelo
informacional y modelo de construccin de sentido.
Niveles de comunicacin.
Unidad N 2: Comunicacin y Ciencias Sociales
2. Teoras de la comunicacin. Mass Communications y
funcionalismo. Escuela Crtica. La perspectiva
semitica. Los Estudios Culturales.
Unidad N 3: Teoras de la Comunicacin
3. Comunicacin y ciencias sociales. Conocimiento
cientfico, teoras, modelos. Objeto de estudio. Pluri
y transdisciplinariedad. El mtodo: explicacin y
comprensin.
Unidad N 4: Nuevos escenarios de la
comunicacin
4. Los aportes tericos de las ltimas dcadas.
Perspectivas latinoamericanas. Nuevas tecnologas
y nuevos escenarios de la comunicacin. Hipertexto,
virtualidad e interactividad.
8
9
Evaluacin
Nuestro inters es generar un espacio de evaluacin que
permita tomarla como proceso. Evaluar por un lado los
conocimientos adquiridos por el alumno, las relaciones
conceptuales, las posibilidades de construir nuevos
conocimientos a la luz de las conclusiones del alumno, las
aplicaciones a casos prcticos.
Cada mdulo incluye:
Actividades de proceso: que acompaan la lectura (en los
mrgenes) y son indicativas de su desarrollo.
Actividades Obligatorias (AO): (al final de cada
mdulo) que deben enviarse al tutor para su correccin. Para
regularizar la materia (y tener derecho al examen final) es
indispensable presentar todas las actividades y aprobar
como mnimo un 80 % de ellas.
La calificacin se realizar en los siguientes trminos.
" Aprobado con mencin
" Aprobado
" Aprobado con observaciones
" Rehacer
Autoevaluacin (AE) y Respuestas Orientadas (RO) tipo:
son una serie de preguntas que le sern tiles para
comprobar su aprendizaje. Las "respuestas tipo" incluidas
son indicativas de alguna de las formas adecuadas de
responder.
La evaluacin final de la materia ser realizar mediante
un examen escrito, individual, en la sedes habilitadas para
tal fin.
Criterios de evaluacin:
Capacidad de sintesis
Anlisis de situaciones de comunicacin a
partir de los conocimientos adquiridos.
Conocimiento del vocabulario especfico.
Relacin de las propuestas tericas sobre las
comunicaciones con los medios masivos, las
instituciones y las situaciones de interaccin social.
TOMAR EN CUENTA:
si bien resulta
enriquecedor que se hayan
reunido con otros
estudiantes de la localidad
para llevar adelante el
estudio de la asignatura, la
resolucin de las
actividades y la
autoevaluacin deben ser
individuales.
10
Metodologa de Estudio
Tutoras
La asignatura se llevar adelante mediante la
implementacin de tutoras, entendiendo por ellas los
espacios de encuentro entre los docentes -en adelante
llamados los tutores- y el alumno. Estas tutoras pueden
ser de carcter presencial, es decir fsicas, en la ciudad de
Crdoba o en cada una de las sedes tutoriales del interio de
la provincia y del pas. Dichos encuentros buscan generar
condiciones para el intercambio personalizado entre el tutor
y el conjunto de los alumnos.
All podr exponer las dudas, las dificultades del
aprendizaje, oir los comentarios de sus compaeros y en
forma colectiva, iremos llegando a la resolucin de ellas. Con
el tiempo suficiente, pondremos en su conocimiento qu das
se realizarn las tutoras presenciales en cada sede del
interior, de manera que Ud. pueda prever los tiempos, las
consultas a realizar y obviamente, las actividades que se
sugieran para ese encuentro.
Cada tutor cuenta con una direccin de correo electrnico
para contestar a los alumnos que quieran realizar sus
preguntas.
El intercambio entre el tutor y el alumno se har por
medio de las diferentes consultas, apoyadas todas en los
materiales enviados y las bibliografas que oportunamente
se ofrezcan como consulta no obligatoria.
Organizacin de los Mdulos
Cada Mdulo contiene un desarrollo de los puntos del
Programa de la Asignatura de lectura obligatoria, que aborda
los aspectos tericos y prcticos. En cada uno de ellos Ud.
encontrar.
Los objetivos del mdulo
El texto principal donde se desarrollan los
contenidos base
Las actividades de autoaprendizaje
La autoevaluacin (actividades que le permitirn
realizar una revisin de los contenidos globales del
mdulo),
Las Actividades Obligatorias (AO)
El glosario
La bibliografa
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TEORIA DE LA
COMUNICACION
Lic. Marilyn Alaniz
Lic. Pablo Carro
Teora de la
Comunicacin
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a Distancia
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Escuela de Ciencias
de la Informacin
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COMUNICACION
Y CIENCIAS SOCIALES
Lic. Marilyn Alaniz
Lic. Pablo Carro
Teora de la
Comunicacin
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Nuestro equipo de tutores cuenta con el asesoramiento
en la seleccin bibliogrfica y de contenidos, de docentes de
la ECI. En esta oportunidad agradecemos la colaboracin de
la Mgter. Mara del Carmen Avendao y la Lic. Leticia
Raggioti, profesoras Titular y Adjunta de la Ctedra de
Teoras de la Comunicacin I de la Licenciatura en
Comunicacin Social de la Universidad Nacional de Crdoba.
El equipo que ha redactado los siguientes mdulos est
integrado por:
Marilyn Alaniz
Pablo Carro
Mauricio Grasso
Eduardo Pelosio
Norma Rodriguez
El Programa de Estudio consta de cuatro Mdulos
En un primer momento abordaremos las definiciones que
histricamente se hicieron sobre la comunicacin; los
enfoques que la describen como procesos de trasmisin de
informaciones, por un lado, o bien como produccin de
significaciones.
En un segundo momento entraremos en el terreno de lo
que dicen las principales Teoras de la Comunicacin acerca
de fenmenos sociales provocados por los medios de
comunicacin, los cambios en las formas de relacin de la
gente, los valores sociales impuestos desde los medios, las
distintas formas de comunicacin humana, las teoras que se
refieren a las relaciones entre cultura, sociedad y
comunicacin.
En el el tercer Mdulo, Ud. encontrar lo referido al lugar
que ocupan los estudios de comunicacin dentro del
contexto de las ciencias sociales y las metodologas o
caminos para realizar estudios de comunicacin
actualmente.
Finalmente, en el ltimo Mdulo veremos como las teoras
han evolucionado para explicar fenmenos no estudiados y
cmo las nuevas tecnologas han cambiado el escenario y las
miradas tanto en la comunicacin de masas como en la
interpersonal y la institucional.
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de la Informacin
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CONCEPTOS BASICOS
DE COMUNICACION
Lic. Marilyn Alaniz
Lic. Pablo Carro
Teora de la
Comunicacin
Cada Mdulo tiene prevista una serie de actividades para
que Ud. pueda ir relacionando los contenidos con sus propias
experiencias, sus opiniones y en definitiva, sus conclusiones
sobre los temas sugeridos.
Para nuestro equipo es muy importante que Ud. pueda ir
comprendiendo paso a paso, los ejes centrales de la
asignatura, razn por la cual le pedimos que no se quede con
dudas guardadas y nos acerque las preguntas. Recuerde
que tambin podr leer y realizar sus actividades con otros
compaeros de su localidad, de manera que el ejercicio de
preguntar puede ser realizado grupalmente.
Lea, reflexione, enumere ejemplos, anote dudas,
confeccione cuadros sinpticos o mapas conceptuales,
compare, contextualice, analice material documental,
redacte informes, construya propuestas, son algunos de los
ejercicios que seguramente encontrar en los mdulos
siguientes.
Adelante! La comunicacin es un desafo compar-
tido.
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TEORIAS Y NIVELES
DE COMUNICACION
Lic. Marilyn Alaniz
Lic. Pablo Carro
Teora de la
Comunicacin
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Recorrido de la Materia
Mdulo 1
(introduccin general):
Conceptos fundamentales:
Todo puede tener un valor comunicativo.
Modelo Informacional (emisor-canal-mensaje-
cdigo-receptor)
Modelo de produccin de significaciones
Comunicacin humana: dilogo y metalenguaje
Signo: Significado-Significante. (Relacin arbitraria y
convencional)
Semiologa: Denotacin y Connotacin
Signo
s
/Peirce (algo que para alguien esta en lugar de
otra cosa) Icono - ndice Smbolo
Comunicacin como produccin de significaciones::
competencias comunicativas: lingsticas -
paralingsticas (tonos de voz, gestos, posiciones,
movimientos) tcnicas - culturales ideolgicas
etc. Emisin y recepcin: Asimetra
Comunicativa.Cultura como sistema significante
Niveles de Comunicacin: interpersonal institucional
meditica.
Mdulo 2
(teoras de la comunicacin):
Conceptos fundamentales:
Mass Communications Research (EFECTOS)
Aguja Hipodrmica:
estmulo-respuesta (conductismo). Masa.
refuerzo e inmunizacin
Funcionalismo:
Funcin (vigilancia-relacin-entretenimiento)
Disfuncin (narcotizante)
manifiesto latente
Quin, dijo qu, por qu canal, a quin y con qu
efectos?
doble flujo recepcin selectiva
Escuela de Frankfurt o Teora Crtica (EMISORES)
Marxismo: sociedad como conflicto entre clases sociales
alienacin y manipulacin
Industria cultural:: Cultura de masas
Semiologa (MENSAJE)
apocalpticos e integrados
Estructuralismo: Sistema. Denotacin y Connotacin.
Texto y Discurso
Sentido: Produccin - Circulacin Reconocimiento
Estudios Culturales (RECEPCION)
!
Atencin
El presente material
puede ayudarle a
realizar una lectura
correcta de los
mdulos de la materia
Teoras de la
Comunicacin.
Intentaremos marcarle
los conceptos
fundamentales y sus
mutuas conexiones,
as como el orden ms
adecuado para
trabajar los mdulos.
Cultura: Modo de vida de las personas (productos,
arte, valores, tradiciones, creencias, objetos y modos de
usarlos, fiestas, dioses...)
Cultura: Sistema significante
(toda prctica social es portadora y productora de
sentido)
Receptor Activo:: Lecturas preferente negociada
opositora
Polisemia del mensaje:: recepcin de acuerdo a
posicin social competencias culturales y facultad
psicolgica
Hegemona lucha por la dominacin social
Desigualdad - Identidad
Codificar / Decodificar lucha por definir la
significacin social
Modulo 3
(objeto y mtodo):
Conceptos fundamentales
Introduccin:
Caractersticas del conocimiento cientfico
Ciencias naturales / Ciencias Sociales
Ciencia de la comunicacin?
Objeto (qu estudiar)
Com. como prctica (fenmeno) Com. como objeto
(ciencia)
Cruce de objetos posibles:: Medios - Mensajes - Cultura
Sociedad
Cultura - Comunicacin - Medios
Pluri Inter Trans disciplinariedad
Mtodo (cmo estudiar)
Explicacin:
(Positivismo)
Mtodo nico para todas las ciencias
Busca causas y leyes: describe
Priman tcnicas cuantitativas (encuestas, experimentos)
Comprensin:
(Hermenutica)
Mtodo propio de las ciencias sociales
Busca interpretar
Priman tcnicas cualitativas (observacin participante,
entrevista en profundidad)
Mdulo 4
(Desarrollo tericos y nuevas tecnologas)
Conceptos fundamentales
Desarrollos:
Mass Communications:
Agenda Setting
Newsmaking. Noticiabilidad. Valores-noticia
Estudios Culturales:
Culturas populares. Mediaciones y usos
Culturas hbridas
Nuevas Tecnologas:
Modernidad pos modernidad
Galaxia Gutemberg el medio es el mensaje
Hipertexto y palimpsesto
Los medios como soporte de la realidad
Galaxia Internet el mensaje es el mensaje
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Palabras Finales
Se intent en este mdulo describir los conceptos ms
generales de esta capacitacin, como as tambin el
funcionamiento operativo del mismo.
Es importante que relea este documento, verifique si la
informacin est clara para usted. Piense cmo se
organizar para realizar las tareas propuestas, planifique
cuntas horas de estudio dedicar al programa
semanalmente, y, si es posible determine qu das elegir
para ello.
Es este el momento de comunicarse por primera vez con
su tutor. Envele un fax o un correo electrnico. Aproveche
para consultarlo, si tiene alguna duda, o simplemente
escrbale sus apreciaciones sobre el mdulo ledo.
!
Comience ahora
Comunquese con su
tutor, a travs de un
fax o un mensaje de
correo electrnico. Sus
comentarios sern
bienvenidos.
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de la Informacin
Area de Educacin
a Distancia
Teora de la
Comunicacin

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