Proyecto Supletorio

PROYECTO
DE SUPLETORIO
PRIMERO DE
BACHILLERATO
JORNADA VESPERTINA
AÑO LECTIVO
2021-2022
Indicaciones: Este proyecto tiene la finalidad de identificar las acciones con las que los
seres humanos afectan, de manera negativa y directa a nuestro entorno. Además,
brindan la oportunidad de concientizar al cuidado de nuestra comunidad. Si tienes
dudas, comunícate con tu familia, tu docente, tutor o directivo. Estas actividades
están pensadas para que las desarrolles a lo largo de cada semana,
dedicándoles aproximadamente 40 minutos diarios. Si bien en esta ficha tienes una
explicación sobre cómo establecer el tiempo, es importante que dispongas tu propio horario
junto a tu familia, incluyendo las actividades de aprendizaje autónomo. Para realizar
las actividades planteadas, recuerda utilizar y reutilizar los materiales disponibles
en casa, tales como:
 Textos escolares del Ministerio de Educación de este año y de años

anteriores
 Diccionario que tengas en casa
 Hojas, pueden ser de cuaderno o recicladas con espacio para
escribir
 Goma (pegamento), o cinta adhesiva
 Hojas reutilizables con espacio para escribir o un cuaderno
 Revistas, cuadernos, carpetas.
 Cartulinas o cartón para que sirva de soporte
 Lápices de cualquier color, borrador, bolígrafos, pinturas,
marcadores u otros materiales que tengas en casa
FICHA PEDAGOGICA
 Promover alternativas positivas con actividades lúdicas, recreativas y

OBJETIVOS DE artísticas para contribuir al desarrollo integral y favorecer el buen uso del
APRENDIZAJE tiempo libre de los estudiantes y sus familias.
 Conocer el impacto de los estudios de población en el crecimiento

económico, la pobreza y la exclusión social.
 Describir las características del movimiento rectilíneo uniforme y
movimiento rectilíneo uniformemente variado estableciendo la relación entre
magnitudes escalares y vectoriales
 Distinguir e identificar hechos y opiniones en un texto oral y escrito.
OBJETIVO ESPECIFICO
 Desarrollar la curiosidad y la creatividad a través del uso de
herramientas matemáticas al momento de enfrentar y solucionar problemas de la
realidad nacional, demostrando actitudes de orden, perseverancia y capacidades
de investigación.
 CS.H.5.4.8. Discutir las características de producción agrícola, minera y
manufacturera en la América precolombina desde el análisis de sus condiciones
propio de evolución histórica.
Lograr la expresión artística en contacto con la naturaleza
 CN.B.5.5.10. Interpretar modelos poblacionales que relacionan el
crecimiento poblacional con diferentes modelos de desarrollo económico, y tomar
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una postura frente al enfoque del uso sostenible de los recursos naturales.
 CN.Q.5.3.14. Examinar y explicar la utilidad de algunos biomateriales
para mejorar la calidad de vida de los seres humanos.
 CN.Q.5.3.4. Analizar y deducir a partir de la comprensión del significado
de la acidez, la forma de su determinación y su importancia en diferentes ámbitos
de la vida, como la aplicación de los antiácidos y el balance del pH estomacal, en
DESTREZAS CON
la industria y en la agricultura, con ayuda de las TIC.
CRITERIOS DE
 CN.Q.5.1.1. Analizar y clasificar las propiedades de los gases que se
DESEMPEÑO
generan en la industria y aquellos que son más comunes en la vida y que inciden
en la salud y el ambiente.
 CN.Q.5.1.18. Categorizar y clasificar a los hidrocarburos por su
composición, su estructura, el tipo de enlace que une a los átomos de carbono y
el análisis de sus propiedades físicas y su comportamiento químico
 CN.F.5.1.5. Reconocer que la posición, la trayectoria y el desplazamiento
en dos dimensiones requieren un sistema de referencia y determinar gráfica y/o
analíticamente los vectores posición y desplazamiento, así como la trayectoria de
un objeto, entendiendo que en el movimiento en dos dimensiones, las direcciones
perpendiculares del sistema de referencia son independientes.
•LL.5.4.6. Expresar su postura u opinión sobre diferentes temas de la
cotidianidad y académicos, mediante el uso crítico del significado de las palabras.
 Utilizar de manera selectiva y crítica los recursos del discurso oral y
evaluar su impacto.
 M.5.1.1. Aplicar las propiedades algebraicas de los números reales en la
resolución de productos notables y en la factorización de expresiones algebraicas
 Analiza con actitud crítica y reflexiva los modelos de desarrollo
económico, los avances tecnológicos que cubren las necesidades del crecimiento
de la población humana Ref. CN.B.5.5.2.
 I.CN.F.5.2.1 Obtiene magnitudes cinemáticas del MRUV con un enfoque
vectorial, como: posición, velocidad, velocidad media e instantánea, aceleración,
aceleración media e instantánea y desplazamiento a base de representaciones
gráficas de un objeto que se mueve en dos dimensiones.
 I.LL.6.5.2. Expresa su postura y opinión sobre diferentes temas de la
cotidianidad y académicos con coherencia y cohesión, mediante la selección
de un vocabulario preciso y el uso de diferentes tipos de párrafos para
INDICADORES DE
EVALUACIÓN expreaar matices y producir determinados efectos en los lectores, en diferentes
soportes impresos soportes impresos y digitales.
 I.LL.5.3.2. Analiza los significados connotativos del discurso, seleccionando
críticamente los recursos del discurso oral y evaluando su impacto en la
audiencia para valorar el contenido implícito de un texto oral. (I.4., S.4.)
 Halla la solución de una ecuación de primer grado, con una o dos
variables, despeja una variable de una fórmula para aplicarla en diferentes
contextos.(Ref. I.M.5.1.2.)
 Demuestra la capacidad en procesos de autoaprendizaje, diseño de
proyectos artísticos. (S.3., I.4.).Ref: I.ECA.4.5.2.
PROYECTO  EL BUEN USO DEL TIEMPO LIBRE

 RESPETO
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VALOR  COOPERACION
 HONESTIDAD
 SOLIDARIDAD
ASIGNATURA BIOLOGIA
DOCENTE: LCDA. MARTHA CAMACHO
CONTENIDOS SEMANA # 1
TEMA: CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN HUMANA.
Se denomina crecimiento poblacional o crecimiento demográfico al cambio en

el número de pobladores de una región geográfica determinada en un cierto
plazo. ... La población humana mundial es un perfecto ejemplo de crecimiento
poblacional sostenido, especialmente durante el último siglo.
La población humana mundial es un perfecto ejemplo de crecimiento poblacional sostenido, especialmente
durante el último siglo. De ser 2.600 millones en 1950 (cuando la ONU era joven aún), en 1987 la cifra de
humanos en el planeta alcanzó los 5.000 millones, en 1999 los 6.000 millones y en 2015 los 7.300 millones. Se
prevé que para el 2030 esta cifra mundial alcance los 8.500 millones y en 2100 los 11.200 millones, si se
mantuvieran las condiciones actuales. –
Tipos de crecimiento poblacional
En principio existen dos tipos de crecimiento poblacional, uno positivo y uno negativo. Se habla de crecimiento
positivo cuando la población de la región analizada ha aumentado durante el período observado, es decir, hay
más pobladores. Y, lógicamente, el crecimiento será negativo cuando la población haya perdido pobladores, es
decir, se haya achicado.
Causas del crecimiento poblacional:
 Fecundidad y condiciones de salud
 Aumento de la longevidad
 Migración
 Cambios en la calidad de vida en general
Fuente; https://concepto.de/crecimiento-poblacional/
Ecuador cuenta con su reloj poblacional
Cuando son exactamente las 10 de la mañana con 20 minutos y cero segundos, de hoy, el reloj poblacional del
Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC) informa que el total de ecuatorianos es de 17´283.338.
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ACTIVIDADES
1. Encuentra las palabras relacionadas al crecimiento poblacional.
2. Analiza con actitud crítica y reflexiva los avances tecnológicos que cubren las necesidades del crecimiento de
la población humana.
ASIGNATURA QUIMICA
DOCENTE: LCDA. ANDREA AMAIQUEMA
Tema: BIOMATERIALES
Un biomaterial es cualquier sustancia que ha sido diseñada para interactuar con los sistemas biológicos con un
propósito médico, ya sea terapéutico (tratamiento, suplementos, reparación o reemplazo de una función tisular
del cuerpo) o de diagnóstico. Como ciencia, los biomateriales tienen unos cincuenta años. El estudio de los
biomateriales se llama ciencia de los biomateriales o ingeniería de biomateriales. Ha experimentado un
crecimiento constante y fuerte a lo largo de su historia, con muchas compañías invirtiendo grandes cantidades
de dinero en el desarrollo de nuevos productos. La ciencia de los biomateriales abarca elementos de
la medicina, la biología, la química, la ingeniería tisular y la ciencia de los materiales.
Tenga en cuenta que un biomaterial es diferente de un material biológico, como el hueso, que es producido por
un sistema biológico. Además, se debe tener cuidado al definir un biomaterial como biocompatible, ya que es
específico para cada aplicación. Un biomaterial que es biocompatible o adecuado para una aplicación puede que
no lo sea en otra.
CLASIFICACION
 Según su origen:
 Natural, por ejemplo seda, lana, colágeno.
 Sintético, comúnmente denominados materiales biomédicos.
Dentro de los sintéticos y según su naturaleza:
 Metales. Poseen buenas propiedades mecánicas. Usados, por ejemplo, en prótesis ortopédicas,
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implantes dentales.
 Polímeros. Tienen propiedades cercanas a los tejidos vivos. Son los biomateriales más usados en
implantes e ingeniería de tejidos.
 Cerámicos. Son químicamente inertes y estables. Usados, por ejemplo, en prótesis óseas, válvulas de
corazón.
 Compuestos. Sus propiedades son muy variadas según los elementos que los constituyan. Usados en
todos los campos de la bioingeniería.
 En función de la respuesta del propio organismo:
 Inertes
 Bioactivos
 Reimplantados
 Biodegradables
 No degradables
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
1. De las siguientes afirmaciones sobre las propiedades de los materiales cerámicos ¿Cuál es la
incorrecta?
 Son quebradizos
 Son rígidos
 Son fácilmente oxidables
 Son duros
2. ¿Cuál de estos hechos no se asocia con el tratamiento térmico en los materiales cerámicos?
 Aumento de la cristalinidad
 Cambio de fase
 Eliminación del aglutinante
 Disminución del tamaño de partícula
3. Los materiales cerámicos son mucho más frágiles que los metales porque al aplicarles una fuerzalos
iones de igual carga quedan enfrentados provocando la rotura del enlace.
 Verdadero
 Falso
ASIGNATURA FISICA
DOCENTE: Msc. MARIA VELIZ
MRU: MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME
Problema 1
Un ciclista ejercita al circula en línea recta a una velocidad de 15km/h durante 45 minutos. ¿Qué
distancia recorre?
La velocidad de la bicicleta es
El tiempo que dura el movimiento es

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Como las unidades de velocidad son kilómetros por hora y el tiempo está en minutos, tenemos que pasar
el tiempo t de minutos a horas (dividiendo entre 60):
Calculamos la distancia que recorre el ciclista:
Problema 2
Si Alberto recorre con su patinete una pista de 300 metros en un minuto, ¿a qué velocidad circula?
La distancia a recorrer durante el movimiento es
Y el tiempo es 1 minuto:
La velocidad a la que circula Alberto es
ASIGNATURA LENGUA Y LITERATURA
DOCENTE: Msc. MARJORIE ROMERO J

LIC. NANCY MORALES GAMARRA
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Tema: LECTURA UN VISITANTE CINIESTRO.
Un Visitante - Mario Vargas Llosa

“Un Visitante” – Mario Vargas Llosa
Resumen:
Jamaiquino es un delincuente que para salir de la prisión, colabora con el teniente para atrapar a Numa. Para
ello, va al tambo de Merceditas y primero la emborracha, después le ata los pies y las manos y la saca fuera del
tambo para que Numa, cuando llegue vaya a desatarla, mientras que él, el teniente y sus hombres están
escondidos para capturarlo. Cuando se acerca Numa, Jamaiquino escucha que no viene solo y se alarma.
Entonces silba para que el teniente y sus hombres atrapen a Numa. Ellos lo cogen pero los que iban con Numa
se esconden. El jamaiquino avisa a los oficiales de que este no vino solo, sino que vino acompañado y que se
encuentran escondidos entre los arbustos, pero los policías.
Los personajes:
Primarios:
● Numa: es un muchacho que al parecer se escapo de la cárcel y esta siendo buscado por la policía, es
tranquilo y paciente.
● El Jamaiquino: delincuente, este personaje al parecer hiso un acuerdo con la policía para recuperar su
libertad, es respetuoso, alto, escuálido y de piel morena; con cabello crespo y ojos burlones.
● Merceditas: “Gorda, y entrada en años” de pies descalzos, rencorosa, débil y obediente.
Secundarios:
● El Teniente, sargento Lituma, los guardias y los compañeros de Numa.
Leer la pág. 152--153
ACTIVIDADES:
a.-Realizar las actividades de la lectura, prelectura y poslectura de la pagina 156
ASIGNATURA MATEMATICA
DOCENTE: PS. GIOVANNY JORDAN RUBIO

MSC. ZOILA SANCHEZ
CORONEL LIC. MARÍA VÉLIZ
TORRES
PENDIENTE DE UNA RECTA

La tasa de cambio entre cualesquiera dos puntos sobre una recta es siempre la misma. Esta tasa de
cambio constante se llama pendiente de la recta. La pendiente es la razón de la altura, o cambio
vertical, con respecto a la carrera, o cambio horizontal.
EJEMPLO:
Calcula la pendiente de la recta.
Escoge dos puntos en la recta.
El cambio vertical es de 3 unidades hacia abajo
o: -3, mientras que el cambio horizontal de 5
unidades hacia la derecha o: +5.
altura −3
Pendiente: =
carrera 5
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ACTIVIDADES:
Calcula la pendiente de cada recta
Los puntos dados en cada tabla se encuentran en la recta. Calcula la pendiente de la recta. Luego grafica
la recta.
Calcula la pendiente de cada recta e interpreta su significado en forma de tasa de cambio.
9. Hay dos rampas para entrar a la escuela. La primera tiene una altura de 2 pies por cada carrera de 16
pies. La segunda rampa tiene una altura de 1 pie por cada carrera de 7 pies. ¿Cuál enunciado es
verdadero?
A La primera rampa es más inclinada que la segunda.

B Ambas rampas tienen la misma inclinación.
C La segunda rampa es más inclinada que la primera.
D No se puede determinar con la información dada
ASIGNATURA EMPRENDIMIENTO
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DOCENTE: EC. CRUZ
Msc. GINA ROMERO
TEMA: EL ARTE DE INNOVAR Y EMPRENDER
En la actualidad en el Ecuador, se aprecia un desarrollo acelerado relacionado al

emprendimiento e innovación en diferentes sectores de la economía, así como en diversos
países andino, donde cobra importancia la gestión empresarial. En este sentido, en las
organizaciones, la gestión empresarial constituye un proceso
continuo de solución de problemas, en la toma de decisiones, elaboración de
estrategias, y mejoramiento de procesos. Con lo cual, toda organización o sociedad
está permanentemente sujeta a una serie de presiones que obligan a reaccionar y
responder a los nuevos acontecimientos, en mercados tan dinámicos como los actuales, en épocas de
incertidumbre y globalización
Joseph Schumpeter lo definió como el proceso de encontrar aplicaciones económicas para las invenciones
TIPOS DE INNOVACION
 Innovación de producto, definida como la introducción de un bien o servicio nuevo o significativamente
mejorado en sus características o usos.
 Innovación de proceso, definida como la implementación de un método de producción o distribución

nuevo, o significativamente mejorado.
 Innovación de marketing, definida como la implementación de un nuevo método de marketing que

conlleve cambios significativos en el diseño del producto o el packaging, la colocación, las promociones o
el precio.
 Innovación organizativa, definida como la implementación de un nuevo método organizativo en las

prácticas de negocio de la empresa,
ASIGNATURA INGLES
DOCENTE: LIC. ANNINE CRUZ
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ASIGNATURA HISTORIA
DOCENTE: LIC. BLANCA LINDAO CH.
HISTORIA
TEMA: EL ORIGEN DE LA HUMANIDAD
La especie humana ha evolucionado de otras especies que no eran humanas. Para entender nuestra
naturaleza, debemos conocer sus orígenes y su historia biológica. Esta historia ha sido reconstruida
con la ayuda de muchas disciplinas científicas: la paleontología, la biogeografía, el estudio comparativo
de los organismos vivos, la antropología y en épocas recientes, la biología molecular.
Los seres humanos, las ballenas, las jirafas, los perros, los murciélagos y los monos, entre otros,
integramos la clase de los mamíferos, cuyas características distintivas son el tener pelo y alimentar a
las crías con leche materna a través de órganos especializados llamados mamas o glándulas
mamarias.
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD
1. ¿Quiénes fueron los homínidos?
2. ¿Dónde y cuando aparecieron los primeros homínidos?
3. ¿Qué es el Paleolítico?
4. ¿Qué es el arte rupestre?
ASIGNATURA EDUCACION PARA LA CIUDADANIA
DOCENTE: LIC. JOSÉ BRAVO
CLASE 1
Tema: La democracia representativa: una manera de interpretar la democracia
1. ¿Qué es la democracia representativa?
2. Escriba dos desventajas de la democracia representativa
3. ¿Qué relación tienen los movimientos sociales con la democracia formal?
4. ¿Qué es la rendición de cuentas?
5. ¿Cuáles son los mecanismos de consulta en la democracia directa?
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FECHA DE ENTREGA: 11 DE MARZO 2021
CLASE 2
Tema: De la democracia representativa a la deliberativa
1. Defina qué es:
a. Democracia representativa:
b. Democracia participativa:
c. Democracia deliberativa:
2. ¿Qué es Participación ciudadana?
3. Dónde está establecida la Participación Ciudadana
4. ¿Qué implica la participación Ciudadana?
DOCENTE: LIC. ORLY ALVEAR DELGADO

LIC. ANDREA AMAIQUEMA CARRILLO
TEMA: COMPONENTES VERBALES DEL COMIC EN LA REPRESENTACIÓN DE LOS PERSONAJES
Con las imágenes se representan a los personajes cuidando de mantener

su fisionomía lo más parecido al mundo real.
Para entender cómo se da la situación comunicativa en estos tipos de

textos icónicos – verbales, observa el siguiente esquema:
En el comic y las historietas, un ENUNCIADOR (el dibujante), elabora

el TEXTO para un ENUNCIATARIO (el lector específico) quien deberá
interpretarlo. Para desarrolla un nuevo personaje, el secreto en no
inventar sino descubrir “ese” nuevo personaje en lo que ya está hecho.
Aunque te parezca poco original, si partes de lo que ya hay te resultara
más fácil crear algo realmente original.
ACTIVIDADES
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A PARTIR DE LOS SIGUIENTES PERSONAJES, RECORTALOS, PEGALOS EN UNA HOJA Y FORMA UNA
HISTORIETA CON DIÁLOGOS.
ASIGNATURA FILOSOFIA
TEMA: Lógica Aristotélica: verdad validez.
 Verdad y validez.- En lógica decimos que un argumento es válido, cuando la conclusión se sigue por
deducción de las premisas.
 Las premisas.- La conclusión pueden ser verdaderos o falsos mientras la argumentación puedan ser
validos o inválidos, la validez de un argumento no depende de que la conclusión sea verdadera.
 Inválidos Lógicamente. Por ejemplo: Kant es un filósofo Hegel es un filósofo, por la tanto Marx es un filósofo
para comprender la relación de la lógica con las ciencias y sus método logros, las podemos clasificar en:
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 Ciencias Formales: Son la lógica y las matemáticas ya que tratan de objetivos ideales entre
que no se encuentran en el espacio, ni en el tiempo y están sometidos a la relación de
implicación.
Ciencias Fácticas: Del latín factun que significa hecho se ocupan de hechos o sucesos, de realidad espacial,
temporal, natural o social.
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD
Contesta
1. Indica cuales de los siguientes son las correctas definiciones de la lógica
a. Un conjunto de fórmulas lógicas
b. La manera de pensar racionalmente
c. El estudio de las formas lógicas
d. Parte de la filosofía que estudia las formas y principios generales
2. Define
Juicio es igual a: _______________________________________
1. Razonamiento es igual a: __________________
ASIGNATURA EDUCACIÓN FÍSICA
DOCENTE: LIC. STALIN ALEJANDRO VARGAS
TEMA: Las prácticas deportivas su ejecución de forma saludable y placentera.

¿sabías qué?
La práctica deportiva consiste en la realización de una actividad física que se concreta con afán competitivo y en la cual se
deben respetar una serie de reglas. Se diferencia de la mera actividad física en que ésta es una simple práctica,
mientras que en el deporte siempre hay una competencia que arroja un resultado.
La Organización Mundial de la Salud explica los beneficios de la práctica deportiva adecuada que aquí

resumimos: Disminuye el riesgo de mortalidad por enfermedades cardiovasculares. Previene y/o retrasa el
desarrollo de hipertensión arterial, y disminuye los valores de tensión arterial en hipertensos.
Podemos decir que las prácticas deportivas es la realización de un deporte en particular por competición o por

recreación. ... La cantidad de deportes en el mundo es muy amplia, unos se conocen más que otros ya sea por
el dinero, por el atractivo o por la cultura.
Como toda actividad humana, el deporte interactúa con el entorno, con los elementos naturales, en definitiva y
usando la terminología de los que nos consideramos ambientalistas, produce impactos ambientales. ... Debemos
acostumbrarnos, pues, a la simbiosis Deporte y medio ambiente.
Millones de personas practican deporte a diario en el mundo. El deporte es una actividad sana que divierte,
ayuda a vincular mejor a las personas, alcanzar metas y objetivos personales y colectivos, en las áreas de ocio y
alta competencia.
Dependiendo de la zona del mundo, los deportes que se practican pueden ser más populares, pero hay muchos
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que no entienden de países y están expandidos por todo el planeta. Por ello, Euromericas Sport Marketing
realizo un relevamiento de los 10 deportes más practicados en el mundo:
Dato curioso
Deportes más practicados en el mundo:
1.- Fútbol (2.900 millones de practicantes)
2.- Baloncesto ( 1200 millones de practicantes)
3.- Voleibol (900 millones de practicantes)
4.- Natación ( 876 millones de practicantes)
5.- Tenis (700 millones de practicantes)
6.- Béisbol (120 millones de practicantes)
Actividad:
1.- ¿Qué son las prácticas deportivas y sus beneficios?
2.- ¿Qué tiene que ver el medio ambiente con el deporte?
3.- ¿Cuántas personas aproximadamente practican en los siguientes deportes:
 Fútbol
 Natación
 Tenis
 Voleibol
ASIGNATURA BIOLOGIA
DOCENTE: LCDA. MARTHA CAMACHO
Tema: Diabetes .Tratamiento
El tratamiento principal consiste en controlar el

nivel de azúcar en la sangre mediante la dieta,
medicamentos orales o la insulina. También
deben hacerse chequeos regulares para
comprobar que no haya complicaciones.
El tratamiento de la diabetes 1 consiste en insulina
El objetivo del tratamiento es mantener niveles
normales de azúcar en la sangre mediante el
control regular, la insulinoterapia, la dieta, el
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ejercicio, suplemento dietético y Hormona. El cuidado personal, asesoría nutricional,
Tratamiento de la diabetes tipo 2

El tratamiento consiste en cuidado personal y medicamentos antidiabéticos
Los tratamientos incluyen dieta, ejercicios, insulinoterapia y medicación. El cuidado personal basado en ejercicio
físico, Dejar de fumar, Adelgazamiento, Fibra alimentaria, Asesoría nutricional y Dieta para diabéticos y el
respectivo medicamento como: Antidiabético, Estatina e Insulina.
El tratamiento de la diabetes gestacional
Incluye lo siguiente: Si la dieta y el ejercicio no son suficientes, es posible que necesites inyecciones de insulina
para bajar el nivel de glucosa sanguínea. Entre el 10 % y el 20 % de las mujeres con diabetes gestacional
necesitan insulina para alcanzar sus objetivos de glucosa sanguínea.
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
2. Encuentra las palabras relacionadas al tratamiento de la diabetes gestacional
3.¿Cuál es el tratamiento especial de la diabetes?
ASIGNATURA QUIMICA
DOCENTE: LCDA. ANDREA AMAIQUEMA
Tema: TABLA PERIODICA
Actualmente la tabla periódica actual cuenta con 118 elementos (94 de los cuales se
dan de manera natural en la Tierra) sin embargo, los científicos están intentando
sintetizar nuevos elementos artificiales, por lo que no se descarta que esta lista
aumente en el futuro. De hecho los grandes laboratorios de Japón, Rusia, Estados
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Unidos y Alemania compiten por ser los primeros en obtener los siguientes: el 119 y el
120
La tabla periódica de los elementos está organizada de menor a mayor según su
número atómico, es decir, el número total de protones que tiene cada átomo de ese
elemento. Además están distribuidos en 7 filas horizontales llamadas periodos y 18
columnas verticales conocidas como grupos, de modo que los elementos que
pertenecen al mismo grupo tienen propiedades similares
Cada casilla de la tabla periódica corresponde a un elemento químico con unas
propiedades determinadas. En dicha casilla se especifica su nombre, el símbolo
químico del elemento, su número atómico (cantidad de protones), su masa atómica, la
energía de ionización, la electronegatividad, sus estados de oxidación y la configuración
electrónica. Gracias a los símbolos químicos se pueden abreviar los elementos de
ciertas materias, como el agua, que está compuesta por dos moléculas de hidrógeno y
una de oxígeno, es decir: H2O
Las 18 columnas verticales conforman los conocidos como grupos de la tabla periódica
y son elementos que tienden a tener propiedades químicas similares. por ejemplo, la
columna más a la izquierda de la tabla, la conocida como el grupo de los metales
alcalinos, contiene elementos como el sodio, el potasio o el litio, todos ellso sólidos a
temperatura ambiente, con puntos de fusión bajos, muy reactivos y con tendencia a
ennegrecerse en contacto con el aire. Su nomenclatura ha cambiado, tanto a lo largo
del tiempo como de los países donde se nombren.
 Grupo 1: metales alcalinos

 Grupo 2: metales alcalinotérreos
 Grupo 3: familia del escandio (tierras raras y actinidos)
 Grupo 4: familia del titanio
 Grupo 5: familia del vanadio
 Grupo 6: familia del cromo
 Grupo 7: familia del manganeso
 Grupo 8: familia del hierro
 Grupo 9: familia del cobalto
 Grupo 10: familia del níquel
 Grupo 11: familia del cobre
 Grupo 12: familia del zinc
 Grupo 13: térreos
 Grupo 14: carbonoideos
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 Grupo 15: nitrogenoideos
 Grupo 16: calcógenos o anfígenos
 Grupo 17: halógenos
 Grupo 18: gases nobles
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
1.- A MANO COMPLETE LA TABLA PERIODICA CON CADA UNO DE SUS ELEMENTOS
ASIGNATURA FISICA
DOCENTE: Msc. MARIA VELIZ
Problema 2
Si Alberto recorre con su patinete una pista de 300 metros en un minuto, ¿a qué velocidad circula?
La distancia a recorrer durante el movimiento es
Y el tiempo es 1 minuto:
La velocidad a la que circula Alberto es
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Problema 3
Calcula la distancia que recorre un corredor que va a una velocidad de 5 m/s durante un cuarto de hora.
La única dificultad de este ejercicio es saber pasar los minutos a segundos, puesto que la velocidad nos la
dan en metros por segundo. Y para ello, debemos multiplicar los 15 minutos por 60, dándonos 900
segundos:
ASIGNATURA LENGUA Y LITERATURA
DOCENTE: Msc. MARJORIE ROMERO J

LIC. NANCY MORALES GAMARRA
Tema: LA BIBIOGRAFIAS. PLAGIO Y PARÁFRASIS.
Sabías que…
La bibliografía es la descripción y el conocimiento de libros. Se trata de la ciencia encargada del estudio de
referencia de los textos. La bibliografía incluye, por lo tanto, el catálogo de los escritos que pertenecen a una
materia determinada. Un catálogo de textos puede constituirse como una bibliografía.
Cuando alguien comete plagio, el acto va en contra del autor de la obra. Algunos ejemplos de plagio
incluyen: ... Usar las palabras exactas de otra persona en su propio trabajo sin citar la fuente o acreditar al autor.
Parafraseando o reestructurando ideas, confiando demasiado en el trabajo original del autor.
a paráfrasis es una operación intelectual que consiste en trasladar con nuestras propias palabras las ideas que
ha expresado de manera oral o escrita otra persona, con el fin de sustituir la información a un lenguaje más
personalizado y lograr una mejor comprensión.
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ACTIVIDADES A DESARROLLARSE:
a.-LEER PÁG. 159 SACAR REFERENCIAS BIBIOGRAFICAS INVESTIGAR.
ASIGNATURA MATEMATICA
DOCENTE: PS. GIOVANNY JORDAN RUBIO

MSC. ZOILA SANCHEZ
CORONEL LIC. MARÍA VÉLIZ
TORRES
RESUELVE PROPORCIONES
Puedes usar dos razones iguales para escribir una proporción.
EJEMPLO:
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ACTIVIDADES:
Determina si cada par de razones forman una proporción
Resuelve cada proporción.
17. Si un carro puede viajar 60 millas en 1 hora, ¿qué distancia puede viajar en 5 horas?
A 300 mi B 1,100 mi C 600 mi D 550 mi
ASIGNATURA EMPRENDIMIENTO
DOCENTE: EC. CRUZ

Msc. GINA ROMERO
IMPORTANCIA DE LA INNOVACIÓN EN EL EMPRENDIMIENTO
La innovación en el emprendimiento está relacionada de alguna forma con las expectativas de los clientes y en
conjunto con el marketing, son los que le dan favorables resultados a un negocio. Se trata de una interesante
búsqueda que aprovecha las tendencias de consumo con el profundo conocimiento del mercado para
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proporcionar nuevos productos.
Uno de los factores que determina el éxito de un emprendimiento. Pero antes
de aplicar esta metodología de trabajo es necesario reconocer que innovar no
es solo crear cosas desde cero o ligadas al I + D (investigación y desarrollo),
sino que se trata de mejorar procesos, cambiar el método de
capacitación, buscar nuevos nichos de mercado, entre otros.
BENEFICIOS DE LA INNOVACION PARA LOS EMPRENDIMIENTOS
 Si la innovación es clave en un emprendimiento, los cambios y mejoras serán una constante. De esta
forma se convertirá en una organización competitiva.
 Permite mejorar la operativa interna y externa de todas las áreas de nuestra empresa.
 Reduce los costos y los riesgos en las inversiones.
 Optimiza y mejora las estrategias de marketing, internacionalización, captación y retención de nuevos
talentos, entre otros.
 Acelera el proceso de ventas.
 Desarrolla capacidad empresarial para incrementar la productividad.
 La investigación constante le permite a una empresa contar con empleados calificados que sean capaces
de adaptarse a los cambios y encontrar soluciones en la adversidad.
ACTIVIDADES:
1. ¿Qué es innovar?
2. ¿Por qué crees que la innovación permite que tu emprendimiento evolucione?
3. Investiga y analiza 5 emprendimientos innovadores que existan en el Ecuador
ASIGNATURA INGLES
DOCENTE: LIC. ANNINE CRUZ
ASIGNATURA HISTORIA
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TEMA: REVOLUCION FRANCESA
 La Revolución francesa. Fue el conflicto social y político, con periodos de violencia, que se
desarrolló en Francia y afecto a otras naciones de Europa durante la última década del siglo XVIII
hasta la primera del siglo XIX. La Revolución enfrento oportunidad y opositores (burgueses y clase
popular) con el antiguo régimen.
 Causas de la Revolución Francesa. En 1789, Francia era un Estado gobernado por un rey
absolutista. Luces XVI con una sociedad estamental en la que la nobleza, el primer estado y el
clero, el segundo estado, seguían gozando de privilegios a diferencia del tercer estado, formado por
la burguesía y las clases populares, una serie de facturas facilito el inicio de la revolución.
 Una crisis de subsistencia provocada por las malas cosechas y las hambrunas.
 El descontento de la burguesía que se había enriquecido a lo largo del siglo XVIII ante un
sistema que no le permitía participar en la política del reino.
 Consecuencia de la Revolución francesa. Con la revolución se produjo un cambio coyuntural que

influyo en todos los ámbitos de la sociedad francesa y europeo en general.
 Tuvieron lugar cambios políticos: La caída de las monarquías absolutista europeas que
representaban al antiguo régimen, ascenso al poder de la burguesía, promulgación de los
derechos del hombre, elaboración de constituciones beodas en los postulados ilustrados.
Socialmente provoco enarenaciones entre partidarios y detractores de la revolución: levantamientos de
las clases populares urbanas, revueltas campesinas, absolución de los privilegios de la nobleza y el de
las clases populares urbana.
1.
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD
1. ¿Por qué la revolución francesa se considera como un con un conflicto social y político?
2. Menciona dos causas que motivaran el conflicto político de la revolución francesa.
3. ¿En qué año se inauguraron los estados generales?
Realiza un resumen sobre las fases de la revolución entre 1789-1794
ASIGNATURA EDUCACION PARA LA CIUDADANIA
DOCENTE: LIC. JOSÉ BRAVO
23
CLASE 3
Tema: Ventajas y limitaciones de la democracia deliberativa
1. Explique una visión a favor de la deliberación
2. Explique una visión en contra de la deliberación
3. ¿Cuál es el ideal de la democracia deliberativa?
4. Elabore un cuadro comparativo con tres ventajas y desventajas de la democracia deliberativa
CLASE 4
Tema: Representatividad y deliberación: punto de encuentro
1. Escriba dos límites de la democracia deliberativa
2. Explique la regla de las mayorías
CLASE 5
Tema: Mecanismos de deliberación
1. Escriba los pasos para una deliberación según Henry Richardson
2. ¿Qué mecanismos de deliberación se aplican en Ecuador?
3. ¿Qué es el Consejo de Participación Ciudadana y cómo está constituido? investigue
4. ¿Cite dos problemas sobre los que se debe deliberar en las democracias modernas?
ASIGNATURA EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTISTICA
DOCENTE: LIC. ORLY ALVEAR DELGADO

LIC. ANDREA AMAIQUEMA CARRILLO
TEMA: CARACTERÍSTICAS DEL COMIC
 La narración es rápida
 Los acontecimientos se suceden con gran celeridad; las descripciones se hacen a través de la imagen
 Se produce en lenguaje coloquial con:
 Titubeos (¡ca……….. caramba!)
 Alargamientos de palabras (¡cuidadoooooooo!)
 Frases interrumpidas (y, de pronto ……………..)
 Frases cortas, exclamaciones, interrogaciones (¡tengo hambre!)
 Expresiones populares (¡Recorcholis! - ¡Hola camarada!)
 Reproducción de sonidos, ruidos, golpes .. (¡Guau! - !Boom! - ¡Buaa!)
 Sustitución de las palabras por signos (# !! * )
 Se utilizan recursos humorísticos
 Nombres humorísticos (Rompeplatos, Pantuflin, Garganta de lata)
 Comparaciones (Es tan fuerte como el león)
 Situaciones contradictorias (Toma guapa, aquí tengo una porra de recambio)
 Irónicas (Con estos chicos iras lejos…)
 Hipérboles (No se van hasta que salga el culpable)
 Afirmaciones en son de burla (¡Lo felicito, Pérez! Esto es trabajar con tesón y esfuerzo)
ACTIVIDADES
24
1. ESCRIBE EJEMPLOS DE LOS LITERALES B Y C
TITUBEOS
ALARGAMIENTO DE PALABRAS
Frases interrumpidas
Frases cortas, exclamaciones,

interrogaciones
25
Expresiones populares
Reproducción de sonidos, ruidos, golpes
Sustitución de las palabras por signos
Nombres humorísticos
Comparaciones
Situaciones contradictorias
Irónicas
Hipérboles
Afirmaciones en son de burla
ASIGNATURA FILOSOFIA
TEMA: El Teatro Europeo Y El Ensayo Latinoamericano
 El Ensayo Latinoamericano.- Si el tratado filosófico europeo ha sido la forma expositiva de las ideas
deciéntales, para procurar la emancipación del pensamiento latinoamericano es necesario distinguir su forma
particular: el ensayo.- Mientras el primero obedece a una estructura lógica, conclusión y con pretensión de
universalidad, el segundo es fragmentados descontinuo, histórico y subjetivo.
 El ensayo.- Es una expresión literaria en formato de esbozo, el ensayo como género literario busca abordar
una problemática particular y la crítica de la misma.
 Características.- Es importante comprender las características del usa ya latinoamericano, porque ha sido
una forma privilegiados de producción de la filosofía latinoamericana, en la búsqueda de un método libre
26
para expresar sus ideales, políticas y pensadores latinoamericanos.
Literatura.- Después de la independencia de latinoamericana, los pensadores y escritores Latinoamérica

trataran de superar las propuestas provenientes de la literatura y la filosofía política europeas.
1.
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD
2. Define
 Tratado Aristotélico.________________________________________
 Ensayo Latinoamericano.______________________________________
3. Elabora un mapa de ideas para explicar las diferencias entre el tratado y el ensayo.
4. Completa las afirmaciones sobre el tratado y el ensayo
 El ensayo se caracteriza por su ________________ ( racionalidad/ critica)

 El ensayo es una exposición literaria en forma de ____________ (esbozo/ proyecto/ final)
 Al tratado se lo considera como el cierre de una disputa ___________ (dialéctica/ física)
5. ¿Qué es el ensayo?
¿Cuáles son los principales exponentes del tratado? .
ASIGNATURA EDUCACIÓN FÍSICA
DOCENTE: LIC. STALIN ALEJANDRO VARGAS
TEMA. Relación de la condición física para realizar diferentes prácticas deportivas

¿Sabías qué?
Una de las definiciones de condición está vinculada al estado o la situación en que se encuentra alguien o
algo. La noción de física, por su parte, puede relacionarse con la naturaleza corporal o con la constitución
exterior de una persona.
La condición física, por lo tanto, hace referencia al estado del cuerpo de un individuo. Quien tiene buena
condición física está capacitado para realizar diversas actividades con efectividad y vigor, evitando las lesiones
y con un gasto de energía reducido.
Actualmente las relaciones entre la actividad física y la salud están repletas de supuestos que sostienen la problemática
relación: actividad física = condición física = salud
La hipótesis de partida de este paradigma es que

si una persona realiza actividad física, ésta
repercute en la mejora de la condición física y al
mejorar ésta se mejora la salud. Sin embargo, no
siempre las mejoras en la condición física
producen mejoras en la salud tanto física como
27
psico-social.
Dato Curioso
La actividad física puede influir en la salud haya o no haya mejora en la condición física, ya que la actividad
física está al alcance de todos porque todos pueden hacer algún tipo de actividad, mientras que la mejora de la
condición física no siempre se consigue porque, entre otras cosas, depende de factores genéticos
Los términos actividad física, ejercicio físico y condición

física (physical fitness) suelen utilizarse de forma confusa; sin
embargo, aunque sean variables estrechamente relacionadas, no deben utilizarse como sinónimos. La actividad
física hace referencia a cualquier movimiento corporal producido por el músculo esquelético que precisa
consumo energético, y el ejercicio físico se define como la actividad física planificada, estructurada, sistemática y
dirigida a la mejora o el mantenimiento de uno o más componentes de la condición física. Se puede considerar la
condición física como una medida de la capacidad de realizar actividad física y/o ejercicio físico que integra la
mayoría de las funciones corporales
Actividad:
1.- Cuál es la diferencia entre condición y física?
2.- A qué hace referencia la condición física?
3.- ¿Cuál es la diferencia entre ejercicio físico y actividad física?
28
29

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PROYECTO

 Textos escolares del Ministerio de Educación de este año y de años

 Promover alternativas positivas con actividades lúdicas, recreativas y

 Conocer el impacto de los estudios de población en el crecimiento

PROYECTO  EL BUEN USO DEL TIEMPO LIBRE

DOCENTE: LCDA. MARTHA CAMACHO

TEMA: CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN HUMANA.

Se denomina crecimiento poblacional o crecimiento demográfico al cambio en

Ecuador cuenta con su reloj poblacional

1. Encuentra las palabras relacionadas al crecimiento poblacional.

DOCENTE: LCDA. ANDREA AMAIQUEMA

DOCENTE: Msc. MARIA VELIZ

MRU: MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME

El tiempo que dura el movimiento es

Calculamos la distancia que recorre el ciclista:

La velocidad a la que circula Alberto es

ASIGNATURA LENGUA Y LITERATURA

DOCENTE: Msc. MARJORIE ROMERO J

Un Visitante - Mario Vargas Llosa

Leer la pág. 152--153

DOCENTE: PS. GIOVANNY JORDAN RUBIO

PENDIENTE DE UNA RECTA

Calcula la pendiente de cada recta e interpreta su significado en forma de tasa de cambio.

A La primera rampa es más inclinada que la segunda.

En la actualidad en el Ecuador, se aprecia un desarrollo acelerado relacionado al

 Innovación de proceso, definida como la implementación de un método de producción o distribución

 Innovación de marketing, definida como la implementación de un nuevo método de marketing que

 Innovación organizativa, definida como la implementación de un nuevo método organizativo en las

DOCENTE: LIC. ANNINE CRUZ

DOCENTE: LIC. BLANCA LINDAO CH.

ASIGNATURA EDUCACION PARA LA CIUDADANIA

DOCENTE: LIC. JOSÉ BRAVO

DOCENTE: LIC. ORLY ALVEAR DELGADO

Con las imágenes se representan a los personajes cuidando de mantener

Para entender cómo se da la situación comunicativa en estos tipos de

En el comic y las historietas, un ENUNCIADOR (el dibujante), elabora

DOCENTE: LIC. BLANCA LINDAO CH.

TEMA: Lógica Aristotélica: verdad validez.

ASIGNATURA EDUCACIÓN FÍSICA

DOCENTE: LIC. STALIN ALEJANDRO VARGAS

TEMA: Las prácticas deportivas su ejecución de forma saludable y placentera.

La Organización Mundial de la Salud explica los beneficios de la práctica deportiva adecuada que aquí

Podemos decir que las prácticas deportivas es la realización de un deporte en particular por competición o por

DOCENTE: LCDA. MARTHA CAMACHO

Tema: Diabetes .Tratamiento

El tratamiento principal consiste en controlar el

Tratamiento de la diabetes tipo 2

2. Encuentra las palabras relacionadas al tratamiento de la diabetes gestacional

3.¿Cuál es el tratamiento especial de la diabetes?

DOCENTE: LCDA. ANDREA AMAIQUEMA

Tema: TABLA PERIODICA

 Grupo 1: metales alcalinos

DOCENTE: Msc. MARIA VELIZ

La velocidad a la que circula Alberto es

ASIGNATURA LENGUA Y LITERATURA

DOCENTE: Msc. MARJORIE ROMERO J

Tema: LA BIBIOGRAFIAS. PLAGIO Y PARÁFRASIS.

DOCENTE: PS. GIOVANNY JORDAN RUBIO

Resuelve cada proporción.

A 300 mi B 1,100 mi C 600 mi D 550 mi

DOCENTE: EC. CRUZ

2. ¿Por qué crees que la innovación permite que tu emprendimiento evolucione?

3. Investiga y analiza 5 emprendimientos innovadores que existan en el Ecuador