Institución Educativa Nuestra Señora del Pilar

“Actuar con fe, vivir el trabajo y practicar la honradez”

PERIODO: 1 ÁREA: ARTÍSTICA ASIGNATURA : Los elementos de la música GRADO: 4

DOCENTE _ Melani Muñoz Reyes- Maria Alejandra Nuñez Gonzales -Alvaro Martinez Rojas- Paula Alejandra Mayorga Ramirez- Yuliana Andrea Rodrigues -Daniel Mora
COMPETENCIAS CONTENIDO LOGROS FORTALEZAS DEBILIDADES ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
➢ sensibilidad ● Elementos de la música Identifica el ritmo, la Relaciona con su Con Elabora y clasifica Presentación de los
Describir, sus (ritmo, melodía y armonía) melodía y la armonía entorno el ritmo, la instrumentos trabajos
experiencias como melodía y la armonía dificultad relaciona musicales utilizando
emocionales, ● Figuras como elementos el ritmo, la melodía y materiales Elaboración de
sensoriales, motrices, musicales (redonda,blanca y elementos básicos de la básicos de la música la armonía como reciclables . instrumentos de
que manifiestan las negra) música elementos básicos de percusión en material
preferencias por los Relaciona las figuras la música desarrolla y reciclable
estímulos provocados ● Notas musicales Relaciona las musicales redonda, identifica las
por determinadas figuras blanca y negra Con dificultad diferentes
actividades en el aula. musicales en identifica y entona expresiones
redonda,blanca y negra ejercicios las notas y figuras artísticas por medio
en ejercicios rítmicos rítmicos musicales aplicados de las
en ejercicios notas
rítmicos musicales
Identifica y entona las Identifica y entona las
notas musicales a partir notas musicales a escucha canciones
de la escala de forma partir de la escala de Con dificultad entona llevando el ritmo y
ascendente forma ascendente y las notas musicales a los compases de la
descendente partir de la escala de melodía
y descendente forma ascendente y
descendente
 RECURSOS
● Recurso
s
didáctic
os
(bafle,
música
que
marque
bien sus
notas,his
toria de
la
música
video de
youtube.
)
● Materiales
del medio
(material
reciclable)
Espacios
(salón de
clases)
● Cuerpo

PERIODO: 2 ÁREA: ARTÍSTICA ASIGNATURA :Composición artística GRADO: _4

DOCENTE: Melani Muñoz Reyes- Maria Alejandra Nuñez Gonzales -Alvaro Martinez Rojas- Paula Alejandra Mayorga Ramirez- Yuliana Andrea Rodrigues -Daniel Mora
COMPETENCIAS CONTENIDO LOGROS FORTALEZAS DEBILIDADES ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
● Origami Relaciona y crea figuras Con dificultad crea Elabora dobleces Participó activamente
➢ Apreciaci Realiza figuras en papel de origami teniendo en figuras de origami con papel origami en clase dando sus
ón estética mediante la técnica del cuenta las instrucciones sin tener en cuenta formando figuras. opiniones frente al
Identifica diferentes ● la composición artística. origami paso a paso. los pasos para la tema.
formas de realizar (Textura y técnica)
creaciones gráficas a
partir de elementos de
la composición Identifica y utiliza los
artística. elementos de la
composición artística a
través de la utilización de
diversas técnicas de
dibujo,y texturas.
realización de la
figura de origami.
Diseña una Realizó
Reconoce los elementos No hace un correcto composición adecuadamente
de la composición uso de los elementos haciendouso
artística a través de la de la composición de técnicas las actividades
utilización de diversas artística a través de la enseñadas por el propuestas.
técnicas de dibujo y utilización de docente.
texturas. diversas técnicas de Utilizo las distintas
dibujo, texturas y
técnicas propuestas
manualidades.
en las actividades.
 RECURSOS
● Material
es
didáctico
s
(Origami
)
● Cuerpo
● Espacio
(Aula de
clase)

PERIODO: 3 ÁREA: ARTÍSTICA ASIGNATURA: ARTE ESCÉNICO (Pantomima) GRADO: _4_

DOCENTE: Melani Muñoz Reyes- Maria Alejandra Nuñez Gonzales -Alvaro Martinez Rojas- Paula Alejandra Mayorga Ramirez- Yuliana Andrea Rodrigues - Norman Daniel Mora Silva

COMPETENCIAS CONTENIDO LOGROS FORTALEZAS DEBILIDADES ESTRATEGIAS EVALUACIÓN

➢ Comunicativa ● Pantomima. Practica la mímica Se le dificulta expresarse Representar una Participa de forma
Comenta y expresa de Identifica la pantomima haciendo uso de diferentes a través de gestos historia a través de activa en
manera corporal como género del teatro y objetos como parte de la corporales haciendo uso títeres y marionetas las
poniendo en práctica realiza puestas en escena pantomima. de objetos sin tener en haciendo uso de la actividades
sus habilidades de forma individual y cuenta la pantomima. pantomima. planteadas por
comunicativas con los grupal el
demás en actividades ● Arte corporal docente.
teatrales. de ritmos propios.

Realiza distintas figuras Da a conocer diversas No hace uso correcto de Realiza de manera Comprende las
corporales de manera figuras corporales de las expresiones autónoma una figura temáticas y hace uso
creativa y dinámica por manera creativa por medio corporales, ya que no corporal donde todos de estas dadas en el
● Movimientos
medio de ritmos de ritmos propios. tuvo en cuenta los ritmos puedan dar una periodo escolar
disociados aplicados a la
propios. propios. opinión crítica
escena.
constructiva.
Implementa y desarrolla Identifica y crea algunos muestra dificultad en la Dramatización de un
distintos movimientos movimientos disociados realización de los distintos mito popular por
disociados para ponerlos en escena. movimientos medio de distintos

para
 interpretarlos en disociados para ponerlos movimient
la en práctica en la escena os
escena . disociados.

RECURSOS
● Humanos
● Vestuario
● Espacio (aula
de clase)
● cuerpo

PERIODO: 4 ÁREA: ARTÍSTICA ASIGNATURA : danza GRADO: _4

DOCENTE: Melani Muñoz Reyes- Maria Alejandra Nuñez Gonzales -Alvaro Martinez Rojas- Paula Alejandra Mayorga Ramirez- Yuliana Andrea Rodrigues -Daniel Mora
COMPETENCIAS CONTENIDO LOGROS FORTALEZAS DEBILIDADES ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
➢ Comunicativa Desarrolla y crea de Implementa y plantea de Falta de participación y De manera Muestra interés por el
● Movimiento grupal
Propone variaciones s técnicos d manera manera grupa alguno coordinación en la la cual desarrollo de
y e l s
coordinació grupal las
sobre un patrón n. diferentes movimientos movimientos técnicos para creación de los implementaran actividades
genérico o modelo, técnicos para lograr una coordinación en movimientos técnicos distintos propuestas ( la
la
musical, escénico o coordinación en la danza . para la danza. movimientos danza )
 la
visual por medio de la danza . técnicos siguiendo
danza.
 ● Secuencias rítmicas Implementa y crea Identifica y realiza los Se le dificulta seguir una
básicas diferentes distintos ritmos planteados correctamente Participa y
y siguiendo la secuencia sola se
complementarias en ritmos siguiendo la rítmica básica en la danza. los distintos ritmos coordinación. interesa por
diferentes ritmos. secuencia rítmica básica teniendo en cuenta la Realizar las
en la danza. secuencia rítmica básica á movimientos competencias,
en la danza. siguiendo el ritmo de temáticas vistas en el
● La coreografía en la danza una
periodo
canción seleccionada académico.
por el docente.

Reconoce e implementa Falta de interés en la Por

Combina y crea algunos movimientos en la creación de distintas
diferentes estructuras de danza. estructuras grupos
movimientos para diseñarán una danza
implementarlos en la de folclórica siguiendo
danza. movimientos la

para implementarlos en coreografía

la danza. planteada.

RECURSOS

● Recurso
humano
● coordinación
● ambientación
● Música
● Baffle
● vestuario
● Material
es
didáctico
s

PERÍODO: 1 ÁREA: ARTÍSTICA ASIGNATURA : RITMOS MUSICALES COLOMBIANOS GRADO: _5

DOCENTE: Melani Muñoz Reyes- Maria Alejandra Nuñez Gonzales -Alvaro Martinez Rojas- Paula Alejandra Mayorga Ramirez- Yuliana Andrea Rodrigues -Daniel Mora
COMPETENCIAS CONTENIDO LOGROS FORTALEZAS DEBILIDADES ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
 ➢ Sensibilidad ● Entonación de canciones Identifica y entona Reconoce y entona falta de motivación para De manera grupal
populares de Colombia. distintas canciones distintas interpretar las distintas Busca Participación activa
Relacionar colombianas. canciones colombianas. de las actividades
vivencias con canciones colombianas. canciones realizadas durante el
diversas ● Biografía de Demuestra interés en Se le dificulta conocer a colombianas para periodo.
modalidades de cantautores colombianos. conocer Identifica los diferentes los diferentes cantautores que si puedan
expresión datos cantautores y su biografía y su biografía de la aprenderlas y Sustentación de
emocional y su biográficos de la música colombiana. música colombiana. entonarlas trabajos realizados.
de
representación
cantautores Se le dificulta de manera grupal. Dan opiniones sobre
simbólica.
● Ritmos musicales colombianos. comprender los distintos el trabajo práctico
colombianos ( cumbia, el Comprende los distintos ritmos y géneros Seleccionan realizado.
Diferencia varios ritmos ritmos y géneros musicales musicales de la música
vallenato y el
y géneros musicales de de la música colombiana. colombiana. un cantautor
merengue)
la música colombiana. colombiano que más
le llamó la atención y
sustentan ese
cantautor

Escogen una canción

colombiana y la
practican para el
concurso de canto.

RECURSOS
Textos
bibliográficos
Canciones
colombianas
Grabadora
CD de
música
colombiana

PERIODO: 2 ÁREA: ARTÍSTICA ASIGNATURA :Apreciación estética GRADO: _ 5

DOCENTE: Melani Muñoz Reyes- Maria Alejandra Nuñez Gonzales -Alvaro Martinez Rojas- Paula Alejandra Mayorga Ramirez- Yuliana Andrea Rodrigues -Daniel Mora
 COMPETENCIAS CONTENIDO LOGROS FORTALEZAS DEBILIDADES ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
➢ Apreciación Identifica y aplica el arte Reconoce y desarrolla el Se le dificulta comprender Crean
estética ● Composición abstracto y realista por arte abstracto y realista por el tema del arte abstracto y composiciones Participación activa
Identifica diferentes artística (abstractos y medio de medio de la composición realista por medio de la abstractas, realistas de las actividades
formas de clasificar las realistas). la artística. composición artística. con gusto estético realizadas durante el
artes y las obras, composición artística. periodo.
valorando las Comprende y diseña la Identifica y realiza la con dificultad comprenden y
posibilidades ● El color (círculo cromático) Clasificación del color clasificación del color por el diseño de la clasificación creatividad a partir Sustentación de
expresivas mediante la por medio del círculo medio del círculo del color por medio del de la observación trabajos realizados.
creatividad e cromático. cromático. círculo cromático. de afiches.
imaginación manual. Da Opiniones sobre
● Colores fríos y Reconoce y Identifica y usa los colores se les dificulta conocer los el trabajo práctico
colores cálidos. realiza fríos y cálidos en distintas colores fríos y cálidos en Realizan el círculo realizado.
composiciones composiciones. composiciones. cromático con
utilizando los témperas en una
colores cartulina haciendo
fríos y cálidos. las respectivas
mezclas.

Diseñan una
composición
manejando
los
distintos

colores fríos y RECURSOS

cálidos. ● Témperas
● cartulina
● Lápices
de color

PERIODO: 3 ÁREA: ARTÍSTICA ASIGNATURA : Apreciación estética GRADO: 5

 DOCENTE: Melani Muñoz Reyes- Maria Alejandra Nuñez Gonzales -Alvaro Martinez Rojas- Paula Alejandra Mayorga Ramirez- Yuliana Andrea Rodrigues -Daniel Mora
COMPETENCIAS CONTENIDO LOGROS FORTALEZAS DEBILIDADES ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
➢ Comunicativa ● Los títeres. Elabora títeres haciendo Reconoce y plantea títeres Falta de motivación para Diseña un títere Participación activa
Realiza ejercicios de uso de ellos para el utilizándolos en obras. realizar de manera manual basándose en un de las actividades
creación individuales o montaje de obras. el títere o marioneta. personaje de una realizadas durante el
colectivos, de acuerdo ● Sonido con Desarrolla obra que más les periodo.
a los procesos gestos corporales en una Participa en ejercicios Poca capacidad para llama la atención.
productivos de las obra de teatro. de distintos ejercicios de realizar correctamente los Implementar Sustentación de
prácticas artísticas, expresión corporal de ejercicios de expresión ejercicios de trabajos realizados.
utilizando diversos expresión manera creativa. corporal. expresión corporal
instrumentos, corporal,creativamente. de manera grupal Opiniones sobre el
materiales o técnicas. en una obra de trabajo práctico
teatro. realizado.

RECURSOS
● Grabadora
● CD
● Pedazos
de retazos
● Hilo y aguja
PERIODO: 4 ÁREA: ARTÍSTICA ASIGNATURA :Producción y adquisición GRADO: 5

DOCENTE: Melani Muñoz Reyes- Maria Alejandra Nuñez Gonzales -Alvaro Martinez Rojas- Paula Alejandra Mayorga Ramirez- Yuliana Andrea Rodrigues -Daniel Mora
COMPETENCIAS CONTENIDO LOGROS FORTALEZAS DEBILIDADES ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
➢ Comunicativa ● Sonidos de la naturaleza Imita varios Realiza de manera lúdica Falta de interés para Por medio de
Expresa y expone de varios realizar los sonidos diferentes audios o Participación activa
manera verbal y no sonidos escuchados en escuchados por la videos imitan los de las actividades
verbal sus ideas y la naturaleza. sonidos escuchados en la naturaleza. sonidos producidos realizadas durante el
emociones por medio naturaleza. por la naturaleza. periodo.
de distintas ● Fernando Botero y comprende con Poco conocimiento sobre la A través de la
actividades. sus obras entusiasmo la biografía Reconoce la biografía de biografía de Fernando indagación de Sustentación de
de Fernando Botero e Fernando Botero e Botero e identificó algunas Fernando Botero trabajos realizados.
identifica algunas de sus identifica algunas de sus de sus obras. seleccionar su obra
obras. obras. favorita y dar
● Claro -oscuro Dificultad para opiniones frente a
Realiza Hace uso del claro y implementar correctamente ella.
oscuro en dibujos. el claro y oscuro en el
dibujos aplicando el dibujo. Realiza un dibujo
claro y oscuro. aplicando el claro
y oscuro

en
diferentes clases
de papel.
RECURSOS
● Grabadora
● Textos
biográficos
● Diferentes
calidades de
papel