Percepción

rítmica
* María Alejandra Núñez González
• Yuliana Andrea Rodríguez Guzmán
• 2ª1

• 27/10/2020
• La investigación y acción en la danza basa en experiencias
vividas por medio de diferentes puntos de vista en el caso de
cada participante, ya que en la investigación acción estimula
una exploración y en ese caso corporal, puede ocasionar un
cambio para la sociedad si esta investigación se ofrece
continuamente, se hace referencia a la reflexión basada en lo
aprendido, en este caso nuevos movimientos, ritmos,
expresiones etc…
 La
observación
participante

Fases de la
La investigación La
evaluación investigación
participativa acción participativa
participación

La acción
participativa
• La observación: En la danza la observación es la que permite
como método la exploración e indagación de ritmos y
movimientos, esta es un registro sistemático, válido y confiable
de anotación del compor- tamiento o conducta
manifiesta que presenta una serie de ventajas. Existe
la danza movimiento terapia (DMT) se basa en el uso
terapéutico del movimiento

• Sus características son:

• 1. la interpretación
• 2. expresión corporal
• 3. estética
• 4. entrenamiento y disciplina
• 5. vestuario
• La investigación: Esta en la danza es la que se basa en el
método explorativo, es un arte donde se utiliza el movimiento
corporal, generalmente con música, como una forma de
expresión y de interacción social con fines de entretenimiento,
artísticos y reproductivos. ... Se realiza mayormente con
música, ya sea una canción, pieza musical o tonos.
• La acción: En la danza es la que se basa en los movimientos
tanto corporales como expresiones, así que estas acciones
pueden incluir los pasos de baile, movimientos cotidianos como
el caminar, correr, sonreír, expresar nuestros sentimientos,
estas son una de las acciones que hacemos mediante el baile.
• La evaluación: En la danza y movimiento es en la que
se evalúan las capacidades y potencialidades en cuanto a
percepción espacial, percepción auditiva musical, sentido
musical (ritmo), peso y flujo de movimiento.
 Propósito de aprendizaje
Explorar movimientos rítmicos mediante diferentes
sonidos previos siguiendo el compas (1,2) con el aparato
fonador o movimientos corporales
Aprendizajes y desarrollo

01 02
Identificar el ritmo, la
melodía y la música Implementar diferentes
como elementos ritmos siguiendo la
básicos de la música secuencia rítmica básica
dela danza

03
Desarrollar de manera
grupal diferentes
movimientos para la
coordinación
Sesión 1
Momento 01
Exploración de saberes previos
Este primer momento iniciara con la presentación
de la canción (si tu tienes muchas ganas de
aplaudir) https://youtu.be/cA9Mqzj2idM esta
canción tendrá como objetivo que el niño
identifique los 2 compases se encuentran dentro
de esta canción, incluyendo movimientos
corporales e interpretación con canción, así
mismo sentirán agrado al socializarse con ella.
Momento 02
En este segundo momento las maestras en
formación les realizara una exploración del
movimiento acompañado con la melodía de (baby
shark doo) https://youtu.be/5w8QEWA8wGM y así
las maestras en formación les explicaran los
movimientos y junto con ellas realizaran la actividad
rítmica e interpretaran a su vez la canción
Momento 03
En este tercer momento las maestras les van a colocar
una serie de canciones ( soy una taza y el baile de los
animales) para que así ella se exploran los
movimientos e interpreten la canción mediante el ritmo
melodía armonía sacando los conocimientos que se
les brindó en los anteriores momentos

• https://youtu.be/d80h0xmEjbI(el baile de los gorilas)

• https://youtu.be/HRs7Dfxl2-c ( El baile de los
animales)
MUCHAS
GRACIAS