ANÁLISIS DE LA ESCENA “KITCHEN STORIES”

Introducción

El presente trabajo analiza una escena de la película “Kitchen Stories”, para ello
se tomó en consideración las herramientas teóricas del interaccionismo simbólico
(comunicación No verbal, Encuentros: Interacción no focalizada, geografía
temporal) y comunicación verbal para hacer una comparación y observar de algún
modo la ruptura en las pautas establecidas y describir los diversos eventos,
expresiones, tiempo, lugares donde hayan ocurrido interacciones, ya sea con
objetos ,personas, etc, que ocurrieron en la escena seleccionada de la película
“kitchen stories”.

En caso concreto, se busca comprender y analizar desde el punto intermedio de

la acción cómo se expresan las pautas determinadas de la comunicación verbal y
no verbal y posteriormente, analizar qué pasa después del rompimiento de la
acción, es decir ¿que tipo de comunicación se desenvuelve en la nueva acción?
,¿que ocurre con el espacio? ¿se modifica? ¿cómo se genera la interacción
después del punto de rompimiento en la escena?.

DESCRIPCIÓN DENSA DE LA ESCENA

Minuto. Escena. Categoría. Explicación o análisis.
1:19:44 Isak se queda viendo hacia su Comunicación no Tal como nos dice la comunicación no
ventana, y observa como Isak ya verbal. verbal, el rostro o las posturas
se va a retirar de su casa. corporales expresan significados que no
se dicen con palabras. En este caso, se
interpreta una emoción en Isak, por
cómo se queda viendo a Folke irse. Se
nota debatido e incluso triste.
1:19:48 Folke voltea su mirada hacia la Comunicación no Podemos decir que Folke, por medio de
ventana, podemos ver como Isak verbal. su mirada (gesto facial), expresa
se "echa" hacia atrás, tratando tristeza o melancolía, al saber que ya
de ocultarse para que no lo vea debe retirarse.
Isak. Isak por otro lado, se nota afligido y con
su acción de echarse hacia atrás,
podemos decir que no quería que Folke
lo viera, de alguna forma estaba
evitando esa situación.
1:20:15 Isak mira hacia la ventana y ve Comunicación no Se puede interpretar que Isak está triste
como el carro se marcha. Se verbal. o incómodo con la situación. Al
queda mirando fijamente. quedarse viendo como el carro se

1

1:20:20 Podemos ver cómo el Grito
investigador va conduciendo, respuesta.
con la mirada fija. Pero acto
seguido podemos notar un
"suspiro".
Posteriormente se asoma hacia
el retrovisor y observa como ya
todos los investigadores con sus
remolques van de regreso.
marcha, podemos suponer que es
porque no deseaba que eso pasara,
pero de alguna forma lo afronta.
de El suspiro puede expresar que algo le
preocupa a Folke, que se siente mal o
que hay algo que lo aflige,
probablemente sea la decisión de haber
dejado a Isak. Constituye un grito de
respuesta porque no constituye un
haba, sino que más bien, es una
expresión de manera voluntaria, pero
que sí expresa algo.

1:20: 29 Se observa como Isaak está Comunicación No Isaak denota preocupación por su
hablando por teléfono, denota verbal caballo, sus expresiones faciales
una preocupación en su rostro, revelan la tristeza que siente al ver que
por lo que menciona “del no hay mejoría en su caballo.
hocico''. Si, también sangre. Si Al igual, en su cuerpo denota tristeza ya
es lo mejor para él. “ que tiene su antebrazo apoyado en la
pared.
1:21:24 Se observa como el carro del Comunicación no Después del suspiro, Folke baja del
investigador se desvía de la ruta verbal auto con una expresión facial seria, esto
y se orilla. expresa la desaprobación o la
incomodidad de la situación. El
investigador mira a Folke sorpresivo por
quitar el tráiler de su auto, algo que
expresa el enojo por la acción que
Folke ha tomado.
1:21:31 Otro investigador mira Encuentros: Ambos toman conciencia de que se
sorprendido. Y también se Interacción no encuentran “juntos”. Sin embargo, las
detiene, para hablar con él. focalizada. intenciones son diferentes, ya que para
el otro investigador la intención es
hablar con Folke, pero Folke no quiere
hablar con él.
1:21:46 El otro investigador Azota la Comunicación no El investigador da a entender que está
puerta de su auto y mira verbal. molesto, por haber azotado la puerta
incrédulo a Folke, sospechando del auto tan fuerte.
algo.
1:21:55 Folke hace una mueca ante los Comunicación no Folke al hacer una mueca, expresa que
reclamos del otro investigador. verbal. se siente molesto ante la presencia y
No media palabra con él, aunque reclamos del otro investigador. Prefiere
el otro si lo hace. no mediar palabra con él.

1:21:58. Folke le lanza una mirada al
investigador y acto seguido se
va.
Comunicación no Expresa que está consciente de la
verbal. presencia del otro investigador y de lo
que le está diciendo, pero también
significa que se siente decidido a
regresar con Isak, no importándole los
reclamos del otro investigador.

2
1:22:09. El otro investigador insiste en Rostro, cuerpo y El investigador espera respuesta de
hablar con él. discurso en la Folke, pero su expresión corporal indica
interacción que no habrá una interacción de nuevo
con el investigador, por ello se sube al
carro.
Mientras que, el investigador camina
hacia la ventana del copiloto intentando
que Folke le haga caso.
1:22:12 Le grita a Folke, molesto. ¿Por qué la gente
se enoja? No hay una estabilidad en la
(Experimento de conversación, puesto que hay una
Garfinkel) discusión, en esa discusión se emplean
expresiones faciales de desapruebo.

1:22:15 Grita "¡Diablos!". Pero se nota Grito de

que no eso no está dirigido para respuesta.
Folke.
1:22:21 Después le vuelve a hablar. Rostro, cuerpo y
Queriéndolo detener. Primero lo discurso en la expresa un lenguaje corporal en la cual
hace de una manera gentil, pero interacción
al percibir que el otro está
decidido, vuelve a arremeter
contra él gritándole.
Lo dice como un grito de respuesta,
ante una situación que se le salió de las
manos o que no resultó como él
esperaba.
En la interacción el investigador
muestra el interés que tiene para hablar
con Folke. En ese momento el
investigador comienza a enfurecer y su
expresión facial refleja la molestia que
siente cuando en ninguno de sus
intentos Folke le hace caso.

1:22:37 Folke mira de nuevo por el Comunicación no
retrovisor, parece estar calmado verbal
con la situación.
1:22:44 El otro investigador se queda Grito
viendo al carro alejarse y lanza respuesta.
un suspiro.
La expresión facial del Folke cambia,
puesto que después de sentir liberación
de la situación que le incomodaba,
Folke está conforme con la decisión que
ha tomado.
de Significa que está cansado de la
situación.

1:22:50 El investigador que se queda ve Comunicación no El guardia tuerce la boca y frunce la

a un guardia. Y le dice "¿Qué
demonios ve?". El guardia no
dice nada, solo tuerce la boca y
la ceja asombrado por la
pregunta.
1:22:56 Finalmente, el otro investigador
trata de anclar el remolque a su
auto para llevárselo él.
verbal. ceja como respuesta no verbal al
cuestionamiento del otro investigador.
Se muestra incrédulo, como no
sabiendo a que se refiere.
Rostro, cuerpo y El investigador baja del auto con una
discurso en la expresión facial de molestia y azota la
interacción puerta del carro, en su acción se
muestra una expresión corporal de
desagrado.
Por ello, trata de anclar el remolque con
el auto, al intentarlo se desespera pues

3
 sus movimientos corporales son torpes
y se desespera.
1:22:06 Hace una expresión facial de Comunicación no Significa que sabe el trabajo que le va a
asombro ante el reto que tiene. verbal. costar llevarse el remolque,
Como si no le quedará otra probablemente también signifique que
opción más que hacerlo. sabe el problema en el que se va a
meter.
1:22:11 Trata de anclar el remolque. Grito de Los ruidos que hace con la boca
Hace ruidos con la boca. respuesta. expresan cansancio o que le está
costando trabajo cargar el remolque
para poder acoplarlo a su auto.
1:22:22 Al no poder, lo único que hace es Grito de El investigador se sienta en una orilla
soltar el remolque suspira, suena respuesta/ del remolque, sin tener éxito suspira,
no tanto a cansancio sino a que comunicación no asienta con una expresión facial de
se rindió. Finalmente, grita verbal. estar fastidiado. Por otra parte, expresa
¡Malmberg! ¿Dónde estás? la desesperación y en un grito pide
ayuda.

TRANSCRIPCIÓN DE LA ESCENA SELECCIONADA (1:19:44 a 1:22:22)

La escena comienza cuando Isak ve por su ventana partir a Folke, cuando este ve
por la ventana Isak trata de ocultarse para que no sea visto por el investigador;
entonces, Isak sigue mirando a la ventana mientras el automóvil de Folke sigue
su camino.

El investigador va conduciendo mientras mira fijamente y de repente suspira,

luego mira por el retrovisor del automóvil todos los remolques que van detrás de
él. Posteriormente, Isak tiene una cara de preocupación, mientras habla por
teléfono sobre su caballo enfermo. Al mismo tiempo, Folke va conduciendo sin
ninguna expresión en su cara, solo pestañea.

Durante su trayecto, detrás de él va un automóvil sobre otro de un momento a otro

el trayecto se torna solitario, sin embargo, Isak acaricia su caballo con demasiado
añoro, en ese momento en el trayecto de la ruta se sigue viendo el desfile de
autos, hasta que Folke sale del camino.

Como acto sorpresivo Folke se desvía del trayecto del camino y se orilla, por lo
que otros investigadores quedaron asombrados de su acción, pero uno de ellos se
orilla para saber qué está pasando con Folke.

4
El jefe de los investigadores exclama ¿Qué demonios hace Nilson? ¿Quién
regresará tu tráiler? ¡por supuesto, yo no! Mientras Folke lo observa y no dice
nada, pero tiene una expresión facial de molestia ante tantos reclamos del
investigador que no responde a ellos. Solo sube al automóvil por lo que el jefe de
los investigadores le dice a Folke ¿me escuchas? ¡Respondeme Folke!

Ante la actitud del investigador, Folke lanza una mirada al este, se sube al
automóvil y se va, pero el investigador insiste en hablar con él. Desesperado
porque Folke no le hace caso, él le grita molesto a Folke.

El investigador trata de calmarse y entablar de manera amena el diálogo con

Folke, sin embargo, al ver la negativa de Folke vuelve a enfurecer y le grita. Folke
lo mira de nuevo sin decir una palabra, él se mete a su auto y suspira.

Posteriormente, el investigador ve como Folke se va alejando y enfurecido trata

de anclar el remolque que dejó Folke a su auto, pero al no tener éxito tiene una
expresión facial de asombro y molestia. Al final, lo único que hace el investigador
es gritar ¡Malmberg! ¿Dónde estás?

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿Qué pasa cuando alguien no sigue las pautas determinadas y cómo se
manifiesta la disonancia entre la comunicación verbal y no verbal en el
momento del rompimiento?

En este sentido la guía para desarrollar la pregunta general de investigación, la

basaremos en determinar cómo las pautas de comportamiento cambian, radical o
gradualmente con base al contexto de los actores y los comportamientos que
ejercen para responder al momento de entablar una relación y comunicación con
los otros, y así la manifestación de la disonancia entre la comunicación verbal y no
verbal ocurre como ruptura de un cambio en las impresiones, deseos, decisiones y
emociones que en los actores ocurre.

Por otro lado nos interesa en gran medida y siempre basadas en la escena
seleccionada, obtener aspectos que determinen, cómo en primer momento y de
manera “natural”, se acuerdan pautas determinadas, que guían el rol de cada

5
actor en la escena, que rompen y causan que intervengan otras metodologías y
supuestos de comunicación, en este caso, las más valoradas, la comunicación
verbal y no verbal, claro está, sin dejar de lado el soporte de una
etnometodología,observación participante o grito de respuesta.

Dentro de las funciones de la comunicación en la escena, determinamos y

catalogamos que las expresiones faciales y corporales, son el cimiento de la
interacción entre los actores dentro de funcionalidad no verbal de la acción, así
como la expresión vocal y el sonido, dicho propiamente como exclamación y gritos
de respuesta, los que le dan la funcionalidad a la comunicación verbal.

OBJETIVOS

Lo que intentamos lograr con este analisis, en como primer logro, comprender qué
sucede en las relaciones cara a cara al momento de la interacción y de
intercambios de significados en la comunicación verbal y no verbal, nos interesa
detectar en qué momento se cambia de una a otra, de manera muy natural,
posiblemente interiorizada, que no se refuta, hasta que se vuelve a pensar y
reestructurar, como lo vemos en la escena de Kitchen Stories, de igual manera y
en este camino, buscamos precisar y profundizar el momento de ruptura de las
pautas que determinan la relación y comunicación de los actores participantes en
la acción, no sin antes tener bien claro el concepto de pauta, así como darle una
respuesta que resuelva la disonancia que existe en el conflicto de la comunicación
verbal y no verbal.

No habrá que olvidar que los conceptos y definiciones forman en gran medida la
riqueza del análisis y por ello, identificar los elementos que participan en la ruptura
de la comunicación verbal y no verbal tomarán un foco de profundidad no sólo
para entender sino para profundizar y como objetivo principal hacer una análisis y
crítica a la escena seleccionado

6
PREGUNTAS SECUNDARIAS
¿Qué son las pautas?
¿Qué tipo de interacción opera en el rompimiento de la acción?
¿cómo se resuelve la ruptura de la acción?
¿Qué elementos participan en la ruptura de la comunicación verbal y no verbal?

HIPÓTESIS
Suponemos que las expresiones de comunicación verbal y no verbal intervienen
como pautas establecidas en la interacción, al producirse una ruptura en el cambio
de rol del individuo, por un determinado espacio geográfico, supone que en cada
contexto la elección de un tipo de comunicación, en este caso específico dentro de
la película “ kitchen stories”, cambia con base a la elección personal de
comunicarse con expresiones faciales y corporales o exclamación y gritos de
respuesta, la cual depende del momento preciso donde la ruptura físico-
emocional de los actores participantes, no concuerda lo que dice verbalmente con
lo que se expresa no verbalmente, fracturando el acuerdo inicial de pautas de
comunicación en la interacción.

HIPÓTESIS ALTERNATIVA:

En la película “Kitchen Stories” vemos que cada individuo dentro de ella cumple
con un rol dentro de la investigación, entendiendo rol como que no es una
propiedad adscriptiva por razones de estatus, si no es un entendimiento de la
adquisición de roles. Mencionando esto en la escena al haber un quiebre existe un
conflicto de rol ya que comienzan a haber desacuerdos con el rol que tienen.
Puede existir igual un equilibrio de rol, lo que significa que cada uno de los
participantes tiene una representación que más o menos esté en equilibrio. Esto
permite que no haya una saturación del rol y se de un solapamiento del mismo,
dicho solapamiento permitiría un conflicto haciendo que cada investigador se
limitará en su desempeño.

7
 ESQUEMA DE ANÁLISIS DE LA ESCENA

En este esquema se exponen 2 vertientes que tratarán de dar respuesta a la

pregunta central, a través del punto de quiebre de la escena entre Folke y el jefe
de investigadores.

Se pone el concepto de comunicación porque queremos saber qué pasa con la

comunicación ya sea verbal o expresiones faciales después del punto intermedio
y la cotidianeidad es porque de los movimientos espacio- temporales se pueden
describir las pautas determinadas en un contexto.

LECTURA TEMÁTICA Y CODIFICACIÓN ABIERTA

Estudio de la vida cotidiana: la vida del individuo está organizada en torno a la

repetición de esquemas similares de comportamiento. Las rutinas y las
interacciones estructuran y moldean lo que hace cada individuo. Su estudio
ilumina significativos aspectos de los sistemas e instituciones más amplios, todos

8
los modelos dependen de modelos de interacción social en la que se está inmerso
en la vida cotidiana. (Giddens,124)

Interacción: la interacción descansa en las acciones que realizan los humanos

respecto de las cosas basándose en los significados que estas tienen para ellos.
(Gayou, 65)

Conversación: adquiere un sentido, sin conocer el contexto social sobre la

respuesta de los individuos, es decir significa que cada ser humano tiende a
rellenar de manera inconsciente el contexto con palabras intercambiadas.
(Giddens, 130)

Comunicación No verbal: La comunicación NO verbal es el intercambio de

información y significados mediante expresiones faciales, gestos, movimientos del
cuerpo. (Giddens, 125)

Conversación y respuestas cortas: La estabilidad y el significado de la vida

social cotidiana dependen del hecho que compartimos supuestos culturales
implícitos y el porqué de las acciones. (Giddens,129)

Gritos de respuesta: son cierto tipo de manifestaciones que no constituyen habla

dicha, sino son una serie de exclamaciones. (Giddens, 132)

Expresión corporal: se utilizan las expresiones faciales y gestos corporales de

otros para ampliar lo que se dice verbalmente y para comprobar su sinceridad.
Hay un control de las expresiones faciales, postura, movimientos en la interacción.
(Giddens,134)

Interacción No focalizada: ocurre siempre que los individuos en una situación

concreta muestran coincidencia mutua de la presencia del otro. (Giddens,135)

Geografía temporal: Son los movimientos espacio- temporales, se mira al

entorno físico (avenida, edificios, calles, barrios) en el que se desarrollan las
actividades sociales y describe el modo en el que este entorno influye y es influido
por los movimientos diarios y semanales de los individuos y grupos. (Giddens,
142)

9
● Palabras clave

1. Categorías apriorísticas
categorías subcategorías Palabras claves
Significados
Palabras intercambiadas
Relleno de conversaciones
Acciones
Conversaciones Gestos
Exclamaciones
Comunicación Expresiones faciales Expresiones faciales
Supuestos culturales
Gritos de respuesta Gestos corporales
Movimientos corporales
Intercambio de información
y significados
Emociones
Situación concreta
Rutinas
Presencia del otro
Interacción Movimientos espacio-
tiempo
Geografía temporal Modelos de interacción
Vida cotidiana social
Entorno físico
Interacción No focalizada Movimientos diarios
Movimiento en la
interacción
Contexto social
rompimiento de la acción

10
 1.2 Codificación selectiva

categorías subcategorías Códigos

Comunicación Expresiones Expresiones corporales (EC)

Expresiones faciales (EF)

Expresiones verbales (EV)

Significado

Conversación Exclamaciones

Intercambio de información

Vida cotidiana Interacción Rutinas

Pautas establecidas

Ruptura de la acción

Presencia del otro

Geografía temporal Tiempo

Espacio

11
 Variables

Pregunta de investigación

¿Qué pasa cuando alguien no sigue las pautas determinadas y cómo se

manifiesta la comunicación verbal y no verbal en el momento del rompimiento de
la interacción?

Variable dependiente

· Rompimiento de la interacción

Variable independiente

· disonancia entre comunicación verbal y no verbal

· Pautas determinadas

12
 Operacionalización de variables

Variables Definición Dimensión Indicadores

conceptual

Comunicac La comunicación NO Expresiones Expresión de emociones

ión no verbal es el faciales (alegría, tristeza, enojo,
asco, miedo, sorpresa).
verbal intercambio de
información y
significados Movimientos
Gesticulación durante la
mediante corporales
interacción
expresiones faciales,
gestos, movimientos
del cuerpo
Gestos
Ademanes que se realizan
en la interacción (fruncir el
ceño, guiñar, señalar)

13
Comunicac La comunicación Mensaje en la Diversos gritos de respuesta
ión verbal verbal es donde el interacción que se pueden producir
mensaje en la durante la interacción
interacción es
hablada o escrita Relación entre
(Peiro:2019) receptor y Intercambio de información
emisor en la durante la interacción
interacción

Posibles significados del

Manifestacione mensaje en la interacción
s de la
comunicación
verbal

Rompimien El rompimiento de la Acciones no Expresiones faciales de

to de la interacción se refiere previstas desacuerdo ante la acción
interacción a romper la que se es llevada a cabo
interacción en curso
con una acción No Disrupción de
prevista. la interacción Cambio de contexto a partir
del cambio de acción

Mensaje no
completado Percepción sobre lo que
ocurrirá después de la
disrupción

14
Pautas Las pautas Guía de Cantidad de veces que se
determinad determinadas son comportamient sigue la guía de
as una guía de o comportamiento dentro el
comportamientos orden de la interacción.
que indican cómo
se deben de Comportamient
comportarse y actuar o y actuación Número de gestos faciales
ante determinadas determinadas que se expresan en los
circunstancias. comportamientos
determinados.
Interacción
determinada a
partir del Represión de emociones al
contexto social momento de seguir las
pautas determinadas.

15
 Identificación de códigos en la trascripción de la escena

Fragmento código

La escena comienza cuando Isak ve por su ventana Expresión facial

partir a Folke, cuando este ve por la ventana Isak
Entorno físico
trata de ocultarse para que no sea visto por el
investigador; entonces, Isak sigue mirando a la
ventana mientras el automóvil de Folke sigue su
camino.

El investigador va conduciendo mientras mira Expresión facial

fijamente y de repente suspira, luego mira por el
retrovisor del automóvil todos los remolques que van
detrás de él. Posteriormente, Isak tiene una cara de Intercambio de
preocupación, mientras habla por teléfono sobre su información
caballo enfermo. Al mismo tiempo, Folke va
conduciendo sin ninguna expresión en su cara, solo
pestañea.
Expresiones corporales

Pautas determinadas

16
 Espacio

Durante su trayecto, detrás de él va un automóvil

sobre otro de un momento a otro el trayecto se torna
Expresión facial
solitario, sin embargo, Isak acaricia su caballo con
demasiado añoro, en ese momento en el trayecto
de la ruta se sigue viendo el desfile de autos, hasta
que Folke sale del camino. Rutina

Como acto sorpresivo Folke se desvía del trayecto

del camino y se orilla, por lo que otros
investigadores quedan asombrados de su acción,
Movimientos diarios
pero uno de ellos se orilla para saber que está
pasando con Folke.

Disrupción

Expresiones corporales

El jefe de los investigadores exclama ¿Qué Exclamaciones

demonios haces Nilson? ¿Quién regresará tu tráiler?
Expresiones faciales
¡por supuesto, yo no! Mientras Folke lo observa y
no dice nada, pero tiene una expresión facial de Expresiones verbales
molestia ante tantos reclamos del investigador que
no responde a ellos. Solo sube al automóvil por lo
que el jefe de los investigadores le dice a Folke ¿me
escuchas? ¡respóndeme Folke!

17
Ante la actitud del investigador, Folke lanza una Expresiones corporales
mirada al este, se sube al automóvil y se va, pero el
investigador insiste en hablar con él. Desesperado
porque Folke no le hace caso, él le grita molesto a Expresiones verbales
Folke.

Expresiones corporales

El investigador trata de calmarse y entablar de

manera amena el diálogo con Folke, sin embargo, al
ver la negativa de Folke vuelve a enfurecer y le grita.
Folke lo mira de nuevo sin decir una palabra, él se Expresiones verbales
mete a su auto y suspira.

Expresiones faciales

Posteriormente, el investigador ve como Folke se va Expresiones verbales

alejando y enfurecido trata de anclar el remolque
que dejó Folke a su auto, pero al no tener éxito tiene
una expresión facial de asombro y molestia. Al final, Expresiones faciales
lo único que hace el investigador es gritar
¡Malmberg! ¿Dónde estás?

18
 Estrategias de enfoque: TOP TEN

Selección de momentos importantes de la escena

1. 1:19:48 “Folke voltea su mirada hacia la ventana, podemos ver como Isak se
"echa" hacia atrás, tratando de ocultarse para que no lo vea Isak”.

2. 1:20:20 “El investigador va conduciendo, con la mirada fija. Pero acto seguido
podemos notar un "suspiro". Posteriormente se asoma hacia el retrovisor y
observa como ya todos los investigadores con sus remolques van de regreso”.

3. 1:21:24 “Se observa como el carro del investigador se desvía de la ruta y se

orilla”.

4. 1:21:31 “Otro investigador mira sorprendido. Y también se detiene, para hablar

con él”.

5. 1:21:55 “Folke hace una mueca ante los reclamos del otro investigador. No
media palabra con él, aunque el otro si lo hace”.

6. 1:21:58.” Folke le lanza una mirada al investigador y acto seguido se va”.

7. 1:22:12 “Le grita a Folke, molesto”.

8. 1:22:37 “Folke mira de nuevo por el retrovisor, parece estar calmado con la
situación”

9. 1:22:56 “Finalmente, el otro investigador trata de anclar el remolque a su auto

para llevárselo él”.

10. 1:22:22 “Al no poder, lo único que hace es soltar el remolque suspira, suena no
tanto a cansancio sino a que se rindió. Finalmente, grita ¡Malmberg! ¿Dónde
estás?”

Cronología

19
Folke voltea su mirada hacia la ventana, Isaak se echa hacia atrás, tratando de
ocultarse para que no lo vea Folke. Entonces, arranca el automóvil y el
investigador va conduciendo, con la mirada fija y su boca emite un "suspiro".
Posteriormente, se asoma hacia el retrovisor y observa como ya todos los
investigadores con sus remolques van de regreso

Se observa como el carro del investigador se desvía de la ruta y se orilla, el jefe de

los investigadores mira sorprendido y se detiene, para hablar con él. Folke le lanza
una mirada al investigador y acto seguido se va. Ante la negativa de Folke el jefe
de los investigadores le grita a Folke, molesto. Folke mira de nuevo por el
retrovisor, parece estar calmado con la situación.

El otro investigador trata de anclar el remolque a su auto para llevárselo él trata de

hacerlo repetidas ocasiones, pero al no poder, lo único que hace es soltar el
remolque suspira, suena no tanto a cansancio sino a que se rindió. Finalmente,
grita ¡Malmberg! ¿Dónde estás?

Referencias bibliográficas

Álvarez Gayou, J. (2005). “marcos de referencia interpretativos”. En Cómo hacer

investigación cualitativa fundamentos y metodología. (pp, 65-90). México: Paidós

Giddens, A. (1982). “interacción social y vida cotidiana”. En sociología. Madrid,

Alianza, Textos Universitarios, capítulo 7, pp. 276-311. 6ta edición

20