INQ-3320, Ingeniería Económica, Programa Por Competencia, Febrero 7, 2020

Universidad Autónoma de Facultad de Ingeniería y Arquitectura
Santo Domingo “Ing. Amín Abel Hasbún”

Primada de América Escuela de Ingeniería Química
Fundada el 28 de Octubre de 1538
PROGRAMA DE ASIGNATURA
INQ-3320 INGENIERÍA ECONÓMICA 3 créditos
Cátedra Decisiones Económicas Semanas 16

Clave INQ-3320 Horas/Semana 03
Preparado por Víctor Manuel Féliz Pérez Horas Teóricas 03
Fecha Septiembre 26, 2019 Horas Prácticas 00
Actualizado por Horas No presenciales
Componente de F.E. Horas/Totales 48 HT, 00 HP
formación
Nivel Grado
FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
Se presentan los conceptos, los criterios y métodos para decidir entre alternativas de inversión,
tomando en consideración las fuentes disponibles de financiamiento, y los efectos que tienen
sobre el valor del dinero, los mercados del dinero, del capital y de los derivados y así como los
factores locales y globales que se establecen mediante la competencia entre las instituciones de
financiamiento. Se discuten casos fundamentados en el desempeño real de empresas
industriales y agencias gubernamentales.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS PARA DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA
Se capacita a los estudiantes para que como profesionales puedan participar, evaluar y decidir
óptimamente en proyectos de inversión del sector público, gubernamental y no gubernamental,
así como también en empresas propias que puedan establecer como emprendedores e
innovadores. Se les proporciona los conocimientos básicos para planificar, gestionar y controlar
proyectos de inversión, especialmente aquellos de naturaleza ingenieril.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
PARK, CHAN S. INGENIERÍA ECONÓMICA CONTEMPORÁNEA, ADDISON-WESLEY

IBEROAMERICANA.
PARK, CHAN S.; GUNTER P. SHARP-BETTE, ADVANCED ENGINEERING ECONOMICS, JOHN WILEY &
SONS.
BLANK, LELAND; ANTHONY TARQUIN, INGENIERÍA ECONÓMICA, MCGRAW HILL.

MADURA, JEFF, MERCADOS E INSTITUCIONES FINANCIERAS, OCTAVA EDICIÓN, CENGAGE
LEARNING, 2010.
Ciudad Universitaria, Distrito Nacional

República Dominicana, apartado postal No. 1355
Tels.: 809-682-3940/809-501-2917
Email: escingquimica @uasd.edu.do/www.uasd.edu.do
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BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
FINNERTY, JOHN, FINANCIAMIENTO DE PROYECTOS: TÉCNICAS MODERNAS DE INGENIERÍA
ECONÓMICA, SIMON & SCHUSTER COMPANY.
SULLIVAN, WILLIAM G., ELIN M. WICKS, JAMES T. LUXHOJ, INGENIERÍA ECONÓMICA DE

DEGARMO, PEARSON- PRENTICE HALL, DOUODÉCIMA EDICIÓN, 2003.
WHITE, JOHN A.; KENNETH E. CASE, DAVID B. PRATT, MARVIN H. AGEE, INGENIERÍA ECONÓMICA,
LIMUSA WILEY.
BREALEY, RICHARD A.; STEWART C. MYERS, PRINCIPIOS DE FINANZAS CORPORATIVAS, MCGRAW

HILL.
VILLALOBOS, JOSÉ LUIS, MATEMÁTICAS FINANCIERAS, PEARSON PRENTICE HALL.
DE CASTRO, LUIS DIEZ, JUAN MASCAREÑAS, INGENIERÍA FINANCIERA, MCGRAW HILL.
Perfil del Docente que la impartirá:
El profesor que imparta la asignatura debe ser Ingeniero Quimico con especialidad en Ingeniería
Económica, Evaluación de Proyectos, Finanzas o en Económica, con alto dominio de Matemática
Financiera aplicada, para que pueda plantear y resolver problemas reales en esta área del saber.
Debe ser un profesional que aliente, motive y asesore a sus estudiantes, facilitando que adquieran
las competencias requeridas, y que vincule la enseñanza de la asignatura al uso cotidiano y a su
relación con las demás asignaturas, seleccionando y combinando una variada mezcla de
estrategias y actividades.
En la Dimensión académica debe:
 Ser graduado de Ingeniería Química, con maestría en Ingeniería Económica, o en

Evaluación y Planificación de Proyectos.
 Estudios enfocados en Matemática Financiera, Finanzas y Economía.
En la Dimensión laboral debe:
 Tener experiencia docente universitaria.

 Solvencia ética y profesional
 Conocimiento del contexto sociocultural global, nacional y local
 Capacidad de establecer empatía
 Capacidad comunicativa.

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 Disponibilidad de tiempo
 Formación humana fundamentada en valores.
 Compromiso con la UASD y la formación del profesorado
 Capacidad de trabajo en equipo
 Apertura al cambio
 Respeto a la biodiversidad y a su protección
Competencias
Las competencias seleccionadas contribuyen a formar el perfil del egresado al desarrollarse en la

asignatura y se citan a continuación:
Competencias fundamentales
CF-6. Aplicar el pensamiento lógico, creativo, crítico y reflexivo para abordar la realidad desde
perspectivas no convencionales, evaluando posturas, a fin de colaborar con la resolución de problemas en
el entorno nacional y global.
Competencias genéricas
CG-4 Propiciar la adquisición de hábitos, actitudes e intereses de los estudiantes acorde a las etapas del
desarrollo mediante el establecimiento y consecución de metas personales, sociales y académicas.
Competencias específicas
CEIQ.1 Analizar y aportar soluciones óptimas a los problemas de transferencia de fluidos, calor y
difusión de masa y de otra índole, que se presentan en los sistemas productivos utilizados en las
industrias de transformación de los recursos naturales.
CEIQ.2 Diseñar, coordinar y dirigir eficientemente las operaciones para modificar y ampliar
instalaciones industriales en operación, o las orientadas a la instalación de nuevas plantas
industriales.
CEIQ-3. Formular y evaluar económica y socialmente proyectos industriales con procesos físicos
o de naturaleza química, biológica, bioquímica, y nuclear para aumentar la competitividad de las
empresas.

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CEIQ.4. Diseñar y seleccionar tecnologías y procesos para tratar residuos sólidos, líquidos y
gaseosos, con fines de mejorar su impacto ambiental y aumentar su valor.
CEIQ.6 Aplicar programas informáticos actualizados para analizar y aportar soluciones a

problemas sobre procesamiento industrial tomando en consideración sus aspectos financieros y
económicos.
CEIQ.10 Comunicarse de manera efectiva, con habilidad para el trabajo en equipo

interdisciplinario que permita a través de estudios y diseños la solución de problemas
productivos.
Conocimientos previos requeridos en Matemática:
 Nivel medio en álgebra superior

 Nivel medio en cálculo diferencial.
 Conocimientos básicos en series matemáticas
 Conocimientos básicos en cálculo matricial.
Conocimientos previos requeridos en Física:
 Conocimientos básicos en Física General.
Conocimientos previos requeridos en Química:
 Conocimientos básicos en Química General.
Conocimientos previos requeridos en Biología y Microbiología:
 Conocimientos básicos en Biología y Microbiología
UNIDADES
No.1 Criterios y Conceptos Micro y Macroeconómicos importantes para

el Ejercicio de la Ingeniería
Objetivos Específicos de Identificar los factores económicos y financieros que influyen en la

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la unidad: buena administración del dinero y en la toma de decisiones óptimas

No. Horas Teóricas: 09 Prácticas: 00
Resultados de Aprendizaje Esperados:
RAE. 1. Caracterizar, comprender y controlar los factores que inciden sobre el valor del dinero
RAE. 2. Entender y aplicar conceptos fundamentales sobre Economía y Mercados Financieros.
RAE. 3. Conceptos y características del interés simple y del compuesto.
RAE. 4. Criterios para administrar diversos tipos de activos.
CONTENIDOS:
1.1. La oferta y demanda de bienes y servicios.

1.2. Conceptos microeconómicos y macroeconómicos fundamentales.
1.3. La función del dinero en la economía: como medio de cambio, como unidad monetaria,
como acumulador de valor.
1.4. El valor del dinero en función del tiempo, costo de oportunidad y tasa mínima atractiva de
rendimiento.
1.5. La oferta y la demanda de dinero, los precios y la tasa de interés.
1.6. Diversos conceptos sobre Economía y Finanzas: ingreso, egreso, costo, gasto, desembolso,
inversión inicial, capital de trabajo, reinversión, inversión en proyectos en marcha, ganancia,
pérdida, flujo de efectivo, estado de resultado, estado de situación y estado de flujo de
efectivo.
1.7. El dinero en la Los mercados e instituciones financieras. Activos de capital y otros activos.
1.8. Valores negociados en los mercados: del dinero, del capital y de los derivados, y la eficiencia
y regulación de esos mercados.
1.9. Competencia entre instituciones financieras locales y globales.
1.10. Problemas de Aplicación.
No.2
Cuantificación de los Efectos del Interés Simple y del Compuesto
sobre el Dinero, para comparar alternativas de inversión.
Objetivos Específicos de Obtener y aplicar fórmulas sobre interés simple y compuesto a variados
la unidad: problemas económicos y financieros, utilizando distintos criterios y
métodos para decidir entre oportunidades de inversión en el sector
público y en el privado.

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RAE. 1. Obtener las fórmulas más utilizadas sobre interés simple y compuesto.
RAE. 2. Dominar y aplicar conceptos sobre tasa de interés efectiva, tasa de interés nominal, costo
de oportunidad y tasa mínima atractiva de rendimiento o de retorno.
RAE.3. Aplicar métodos para valorar activos, y para toma de decisiones.
RAE. 4. Dominar y aplicar conceptos sobre tasas de interés múltiple y variable.
CONTENIDOS
2.1. Fórmulas de interés simple y compuesto.
2.2. Tasa de interés efectiva y tasa de interés nominal.
2.3. Costo de oportunidad, costo de financiamiento y tasa mínima atractiva de retorno.
2.4. Equivalencia entre tasas de interés.
2.5. Equivalencia entre sumas de dinero disponibles en distintos instantes.
2.6. Efectos de tasas de interés múltiple y variable.
2.7. Métodos para valuación de activos y toma de decisiones: Valor Actual Neto, Valor
Uniforme Equivalente, Período de Recuperación, Tasa de Rentabilidad Interna y Externa
de los Proyectos, Retorno Promedio, Retorno Ponderado por el Dinero, Retorno
Ponderado en el Tiempo, Relación Beneficio Costo.
2.8. Análisis y evaluación de proyectos de inversión.
No.3
Efectos que causan sobre el Valor del Dinero la Variación de los
Precios de los Bienes y Servicios y la Tasa de Cambio.
Objetivos Específicos de Analizar y aplicar los criterios y métodos para cuantificar los efectos
la unidad: que causan al valor del dinero, la variación de los precios de los bienes
y servicios y la tasa de cambio entre dinero de diferentes naciones.

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RAE. 1. Identificación y conceptualización de los factores que inciden sobre la inflación, deflación
y la tasa de cambio entre dinero de diferentes naciones.
RAE. 2. Comprender y aplicar los diferentes criterios y métodos disponibles para comparar
y decidir entre alternativas de inversión en el sector público y el privado.
CONTENIDOS
3.1. Tasa de inflación e índices de precios.

3.2. El dinero circulante y su valor en términos reales y nominales.
3.3. Flujos de efectivo sujetos a inflación.
3.4. Métodos para valuación de activos y toma de decisión en presencia de inflación.
3.5. Causa y efecto de la tasa de cambio entre monedas de distintos países.
3.6. Valuación de activos y toma de decisiones bajo efecto combinado de las tasas de interés,
de inflación y de cambio.
3.7. Problemas de aplicación.
No.4 Efectos de la Incertidumbre sobre el Valor del Dinero y la Toma de

Decisiones.
Objetivos Específicos de Analizar los posibles escenarios económicos y financieros del futuro,
la unidad: con fines de aplicar los criterios y métodos apropiados para toma de
decisiones bajo incertidumbre.
RAE. 1. Caracterizar e identificar los factores que causan la incertidumbre con fines de
cuantificar sus efectos sobre el dinero.
RAE. 2. Dominar y aplicar los criterios y los métodos apropiados al considerar la

incertidumbre y los riesgos cuando se comparan alternativas y se decide entre
alternativas de inversión de tipo pública y de tipo privada.
CONTENIDOS
4.1. Naturaleza y descripción de la incertidumbre y del riesgo.
4.2. Cuantificación de los efectos de la incertidumbre y del riesgo.

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4.3. Análisis de sensibilidad y de equilibrio.

4.4. Análisis y comparación de escenarios riesgosos.
4.5. Enfoque probabilístico al tratar la incertidumbre y el riesgo.
4.6. Criterios y métodos para comparar y decidir entre alternativas sujetas a incertidumbre y con
efectos combinados de la tasa de interés, de inflación y de cambio.
No.5 Efectos de los Impuestos sobre el Valor del Dinero y la Toma de

Decisiones.
Objetivos Específicos de Identificar y caracterizar los distintos tipos de impuestos con fines de
la unidad: cuantificar sus efectos al comparar y decidir entre alternativas de
inversión.
RAE. 1. Identificar y Caracterizar los distintos tipos de impuestos a los valorar sus efectos
sobre la toma de decisiones.
RAE. 2. Dominar y aplicar los conceptos y criterios apropiados al comparar y decidir entre
proyectos de inversión considerando los efectos impositivos
RAE. 3. Aplicar métodos económicos y financieros para decidir entre fabricar o

comprar, y para determinar la vida y el remplazo justo a tiempo de equipos y
maquinarias.
RAE. 4 Aplicar conceptos y criterios sobre impuestos sobre la renta y capital accionario.
CONTENIDOS
1.1. Vida económica de los activos.
1.2. Análisis de Remplazo de equipos y maquinarias.
1.3. Efecto de la vida de los proyectos sobre los distintos métodos para tomar decisiones.
1.4. Costo capitalizado al decidir entre fabricar o comprar.
1.5. Tasa interna y externa de rendimiento en caso de múltiples tasas de retorno.
1.6. Depreciación e impuestos sobre la renta.
1.7. Costo del capital accionario.

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Recursos Didácticos:
 Calculadora científica.
 Data show, Computadoras, Bocinas
 Guías con orientaciones para el trabajo
 Dispositivos electrónicos, organizadores gráficos y softwares apropiados para problemas
basados en matemática financiera y relacionados con evaluación de proyectos.
Estrategias Metodológicas y Actividades Formativas
El docente presentará los conceptos, criterios y métodos sobre Economía y Finanzas aplicables a
proyectos de inversión de naturaleza ingenieril, así como la deducción de las fórmulas con las
que se solucionan problemas reales, que con esas características se presentan durante el ejercicio
de la Ingeniería Química. Para lograr buena comprensión de los temas, se promoverá la
participación de los estudiantes, haciendo uso de manejos conceptuales, trabajos y prácticas
dirigidos, para conducirlos hacia el uso del lenguaje formal y la socialización en un ambiente de
trabajo armónico, acorde con la misión y visión de nuestra universidad.
ESTRATEGIAS
Debido a las características de programa, se privilegiará la autogestión y las siguientes
estrategias:
E.1. Clase expositiva del docente

E.2. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
E.8. Aprendizaje colaborativo
E.10. Demostraciones y simulaciones en la clase
E.13. Preguntas guías
Las estrategias serán adaptadas a los fines específicos de esta asignatura.
CARACTERÍSTICAS DE LAS ESTRATEGIAS
E.1. Clase expositiva del docente sobre los contenidos de la asignatura, el trabajo de los
estudiantes complementará e incorporará explicaciones sobre los recursos que
proporciona a los estudiantes, en los momentos en los que lo considere necesario para
guiarlos en la realización de las prácticas y trabajos de la asignatura.

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Las modalidades organizativas que se utilizarán son: clases teóricas, trabajo en grupo,
trabajo autónomo y tutorías.
E.2. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con situaciones simuladas para resolver a
través de algoritmos conocidos o una combinación de ellos, problemas y situaciones o
tareas planificadas.
E.8. Aprendizaje colaborativo para permitir que otros estudiantes, físicamente o a través de
portales virtuales puedan colaborar en las prácticas y confrontar sus puntos de vista.
E.10. Demostraciones y simulaciones en la clase para enseñar conceptos, especialmente
teoremas necesarios para el conocimiento de la asignatura.
E.13. Preguntas guías que orienten al estudiante sobre el mejor uso de los libros o cualquier otro
material de apoyo disponible, que faciliten el dominio de los conceptos y teoremas y sus
aplicaciones.
E. 14. Discusión de los temas del programa, con énfasis en los conceptos y criterios
fundamentales y sus aplicaciones a problemas reales, asignando casos reales para análisis
y solución de los mismos, las que deben ser expuestas en el curso, para fines de discusión
detallada.
E. 15. Utilización de medios audiovisuales en las exposiciones y softwares para la solución
eficiente de problemas.
E. 16. Orientación sobre las vías más adecuadas y legítimas para obtener datos e informaciones
importantes disponibles en bibliotecas físicas y virtuales.
Actividades Formativas
En términos generales los estudiantes realizarán actividades como las que se mencionan a
continuación:
 Buscan y analizan información que les permitan entender las características económicas y
financieras de las alternativas de inversión propias de la ingeniería, con fines de dominar
y aplicar los criterios y los métodos apropiados para comparar y decidir entre los
proyectos disponibles de inversión en el sector púbico y en el privado.
 Aplican los criterios y métodos de evaluación en el análisis y decisión entre alternativas
de inversión con características similares a las que realmente se presentan en empresas
privadas y organismos públicos en los que ejercerían sus actividades profesionales.
 Usan herramientas tecnológicas y manipulativas.
 Realizan dinámicas prácticas y talleres.
 Leen de fuentes bibliográficas diversas para identificar conceptos, las características y
elementos importantes de la asignatura.

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 Efectúan prácticas dirigidas

 Participan en talleres para resolver ejercicios y problemas
 Elaboran informes escritos para dar cuenta del estudio realizado.
 Incorporan a portafolios personales sus evidencias de trabajos y estudios realizados para
la realización de proyectos y prototipos.
TÉCNICAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
El sistema de evaluación de esta asignatura incluye diferentes estrategias de evaluación, de forma

continua, lo que permite hacer los ajustes y correcciones en el proceso. Se establece una
asociación entre las competencias (básicas y de mayor nivel) adjudicadas a la asignatura y los
resultados de aprendizaje en los que se concretan. Para la evaluación se tendrá en cuenta: El nivel
de dominios de los conceptos y procedimientos, la aplicación de los conceptos y procedimientos
a problemas, la capacidad de análisis, comprensión y síntesis, la capacidad de reflexión y
evaluación de sus conclusiones y respuestas, teniendo en cuenta el nivel de esta asignatura y de
los estudiantes que la cursan.
En la evaluación se incluye exámenes parciales, un examen final y un proyecto realizado en

grupo o de forma individual, dependiendo de la complejidad del proyecto.
Criterios para la evaluación

Asistencia en el 80% del tiempo presencial.
Escalas estimativas en base a rubricas, exámenes y portafolio. Según reglamento vigente en la
UASD
(95 ≤ excelente ≤100): El estudiante muestra un excelente dominio y aplicación de las
competencias previstas.
(90 ≤ Muy bueno < 95): El estudiante muestra muy buen dominio y aplicación de las
(80 ≤ Bueno < 90): El estudiante muestra buen dominio y aplicación de las competencias
previstas.
(70 ≤ Suficiente <80): El estudiante muestra un nivel suficiente en la adquisición de las
(Insuficiente< 70): El estudiante muestra un insuficiente dominio en la adquisición de las
Se privilegiarán los siguientes instrumentos y técnicas de evaluación.

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 Observación continua
 Trabajos de investigación en grupos.
 Trabajos individuales de búsqueda, reflexión, análisis y revisión bibliográfica.
 Análisis de los libros y material de apoyo disponible.
 Pruebas de conocimiento (Pruebas escritas tales como exámenes y orales, incluida la
participación en las discusiones en el aula, Portafolio académico).
Distribución del puntaje.
Trabajos prácticos, bibliográficos y de investigación, de manera continua en el semestre 40%

Evaluación sumativa y formativa- Semanas 1 a la 6, Evaluación del primer periodo, total: 15%
Evaluación sumativa y formativa- Semanas 7 a la 11, Evaluación del segundo período, total: 15%
Evaluación sumativa y formativa- Semanas 11 a la 16, Evaluación final: 30%
Total: 100%
EVALUACIÓN: Resolución N0 72-346
Evaluación 80%, Asistencia clases, Evaluación Nota Continua Evaluación Nota Final
continua obligatoria, participación 10% Continua 2 Practica 20% Proyectos 10%
20 %
30% 40% 30% 100%
CRONOGRAMA A SER COMPLETADO POR EL PROFESOR

SEMANA ESTRATEGIAS EVALUACIÓN (nivel
CONTENIDOS
DE CLASE ESPECIFICAS de logro alcanzado)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Tels.: 809-682-3940/809-501-2917
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16
DOCENTES
Cátedra de Operaciones Unitarias
Titulación Código Cédula Apellidos y Nombres Tipo de contratación
Master Sc P670457 001-0198809-5 Feliz Pérez, Víctor Manuel Jubilado-Contratado

Tels.: 809-682-3940/809-501-2917
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Santo Domingo “Ing. Amín Abel Hasbún”

INQ-3320 INGENIERÍA ECONÓMICA 3 créditos

Cátedra Decisiones Económicas Semanas 16

FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS PARA DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA

PARK, CHAN S. INGENIERÍA ECONÓMICA CONTEMPORÁNEA, ADDISON-WESLEY

BLANK, LELAND; ANTHONY TARQUIN, INGENIERÍA ECONÓMICA, MCGRAW HILL.

Ciudad Universitaria, Distrito Nacional

SULLIVAN, WILLIAM G., ELIN M. WICKS, JAMES T. LUXHOJ, INGENIERÍA ECONÓMICA DE

BREALEY, RICHARD A.; STEWART C. MYERS, PRINCIPIOS DE FINANZAS CORPORATIVAS, MCGRAW

DE CASTRO, LUIS DIEZ, JUAN MASCAREÑAS, INGENIERÍA FINANCIERA, MCGRAW HILL.

Perfil del Docente que la impartirá:

En la Dimensión académica debe:

 Ser graduado de Ingeniería Química, con maestría en Ingeniería Económica, o en

En la Dimensión laboral debe:

 Tener experiencia docente universitaria.

Ciudad Universitaria, Distrito Nacional

Las competencias seleccionadas contribuyen a formar el perfil del egresado al desarrollarse en la

Ciudad Universitaria, Distrito Nacional

CEIQ.6 Aplicar programas informáticos actualizados para analizar y aportar soluciones a

CEIQ.10 Comunicarse de manera efectiva, con habilidad para el trabajo en equipo

Conocimientos previos requeridos en Matemática:

 Nivel medio en álgebra superior

Conocimientos previos requeridos en Física:

 Conocimientos básicos en Física General.

Conocimientos previos requeridos en Química:

 Conocimientos básicos en Química General.

Conocimientos previos requeridos en Biología y Microbiología:

 Conocimientos básicos en Biología y Microbiología

No.1 Criterios y Conceptos Micro y Macroeconómicos importantes para

Ciudad Universitaria, Distrito Nacional

la unidad: buena administración del dinero y en la toma de decisiones óptimas

Resultados de Aprendizaje Esperados:

1.1. La oferta y demanda de bienes y servicios.

Ciudad Universitaria, Distrito Nacional

No. Horas Teóricas: 12 Prácticas: 00

Resultados de Aprendizaje Esperados:

RAE.3. Aplicar métodos para valorar activos, y para toma de decisiones.

RAE. 4. Dominar y aplicar conceptos sobre tasas de interés múltiple y variable.

Resultados de Aprendizaje Esperados:

Ciudad Universitaria, Distrito Nacional

3.1. Tasa de inflación e índices de precios.

No.4 Efectos de la Incertidumbre sobre el Valor del Dinero y la Toma de

Resultados de Aprendizaje Esperados:

RAE. 2. Dominar y aplicar los criterios y los métodos apropiados al considerar la

Ciudad Universitaria, Distrito Nacional

4.3. Análisis de sensibilidad y de equilibrio.

No.5 Efectos de los Impuestos sobre el Valor del Dinero y la Toma de

Resultados de Aprendizaje Esperados:

RAE. 3. Aplicar métodos económicos y financieros para decidir entre fabricar o

Ciudad Universitaria, Distrito Nacional

Estrategias Metodológicas y Actividades Formativas

E.1. Clase expositiva del docente

Las estrategias serán adaptadas a los fines específicos de esta asignatura.

CARACTERÍSTICAS DE LAS ESTRATEGIAS

Ciudad Universitaria, Distrito Nacional

Ciudad Universitaria, Distrito Nacional

 Efectúan prácticas dirigidas

TÉCNICAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

El sistema de evaluación de esta asignatura incluye diferentes estrategias de evaluación, de forma

En la evaluación se incluye exámenes parciales, un examen final y un proyecto realizado en

Criterios para la evaluación