El Programa busca que las instituciones educativas desarrollen Proyectos Pedagógicos de

Educación para la Sexualidad que propendan al desarrollo de competencias básicas para la toma
de decisiones responsables, informadas y autónomas sobre el propio cuerpo; basadas en el
respeto a la dignidad de todo ser humano de manera que se valore la pluralidad de identidades y
formas de vida, y se promuevan la vivencia y la construcción de relaciones de pareja, familiares y
sociales pacíficas, equitativas y democráticas.

Nuestra fundación busca con este proyecto entender la sexualidad como una respuesta acertada a
la transformación de las buenas relaciones humanas bajo el desarrollo de las competencias
ciudadanas que apunten a la formación de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes como sujetos
activos de derecho. Proporcionan el marco teórico y conceptual de la educación para la
sexualidad, pues hacen explícitas las competencias comunicativas, cognitivas, emocionales

Pretendemos brindar espacios informativos y constructivos a la comunidad educativa respecto a

los conceptos básicos de una educación para la sexualidad y la construcción de ciudadanía
permitiéndoles entender de qué manera se utilizan y cómo se articulan estas competencias en los
y las estudiantes a las que tienen derecho a adquirir y a desarrollar para vivir una sexualidad plena
y sana que fortalezca sus proyectos de vida

OBJETIVOS :

Que las y los participantes adquieran herramientas teórico-metodológicas que les permitan
construir nuevos conocimientos –o reforzar los previos- respecto al concepto de sexualidad y todo
lo que este implica, promoviendo una mejor educación sexual a través de técnicas de auto
conocimiento que propicien su reflexión y sensibilización.

Identificar las diferencias y relaciones entre sexualidad, sexo y género, observando conceptos
básicos al respecto.

. Propiciar la reflexión en el participante, para que logre crear nuevos y mejores conocimientos, así
como fortalecer los previos, a través de técnicas adecuadas para ello.

. Sensibilizarse sobre las consecuencias de una relación sexual a temprana edad sin los adecuados
cuidados, lo cual puede generar embarazos no deseados o la transmisión de alguna enfermedad
sexual.

: ¿Se nace con esto de la sexualidad?

Técnica: COLLAGE

Objetivo:

Que las y los participantes aporten las ideas o nociones que tienen acerca de los conceptos de
sexualidad, sexo y género, y conozcan otros conceptos teóricos que le ayuden a aclarar,
complementar o cambiar sus ideas y conocimientos previos.

Material: Cartulinas o papel bond, revistas, plumones, tijeras, pegamento.

Tiempo: 30 minutos.

Desarrollo:

• Ya conformados los equipos y sin hablar, los integrantes hacen un collage, pegando en una
cartulina u hoja de papel grande los recortes de revistas que expresen lo que para ellos significan
los conceptos de sexualidad, sexo y género.

• Esta actividad se debe llevar a cabo en silencio; si alguien considera que algún recorte significa
para él sexualidad, sexo o género, lo recorta y lo pega, o le pide a un compañero que lo haga, a
través de señas

. • Cuando hayan transcurrido los treinta minutos destinados a esta actividad, el o la coordinadora
indica a los miembros de cada equipo que peguen su collage en un lugar visible del salón, y que
expliquen las razones por las cuales escogieron esos recortes, así como cuál es la relación que
tienen con los conceptos analizados.

• El/la coordinador/a debe tomar en cuenta de manera especial las participaciones de los
miembros de los equipos, mostrando interés en lo que dicen, remarcando lo importante y
tratando de aclarar los malos entendidos, sin omitir ninguna opinión por muy insignificante que
esta pudiera parecer.

Grados Sexto y Séptimo (6° y 7°)

1. Promover el desarrollo armónico e integral, como valor en si mismo aceptando su propia

sexualidad.

2. Promover el estudio y conocimiento de los procesos fisicobiológicos, psicológicos, sociales,

culturales y éticos relacionados con la sexualidad.

Grados Octavo y Noveno ( 8° y 9°)

1. Preparar para la toma de decisiones libres, conscientes y éticas en relación con la vida sexual.

2. Crear aptitudes que correspondan al convencimiento de que la sexualidad es un lenguaje de

amor, de intercambio y una fuerza para el encuentro interpersonal, es decir, mucho mas que un
estimulo u ocasión de satisfacción individual.

Grados Décimo y Undécimo (10° y 11°)

1. Ver en la sexualidad dual Hombre – Mujer la expresión del “amor del Creador” y el
reconocimiento en consecuencia de sus iguales derechos.

2. Preparar para la toma de decisiones libres, conscientes y éticas en relación con la vida sexual.

GRADO SEXTO

 La Autoestima y Autoimagen

 Anatomía y fisiología

 . La Pubertad ( cambio físico y psicológico)

 . Masturbación

 El lenguaje de la sexualidad

 . Mitos y realidade

s  . Pornografía

 Prevención del abuso sexual.

 Conductas sexuales variables

GRADO SÉPTIMO

 Proceso de Identidad

. Replanteamiento de roles

 . Vestimenta y comunicación

 . Pornografía

 Planificación familiar

 Enfermedades de Transmisión sexual

 . Sida

 Conductas sexuales variables

GRADO OCTAVO

 Etapas y estados de la vida y su expresión sexual

 . Pornografía

 Enfermedades de Transmisión sexua

l  . Sida  Planificación familiar

 El aborto

 Conductas sexuales variables

GRADO NOVENO

 Sexualidad del adolescente

 . Toma de decisiones autónomas y responsables

 . Pornografía

 Enfermedades de Transmisión sexual

 . Sida
 Planificación familiar

 El aborto 

Conductas sexuales variables

GRADO DECIMO 

La sexualidad del adulto y su equilibrada salud física y moral

 Enfermedades de Transmisión sexua

l  . Sida

 Planificación familia

r  Como llegar a ser pareja

 . Conflictos del amor y la sexualidad

 Conductas sexuales variables

GRADO UNDECIMO

 Amor sexualidad y erotismo femenino

 Enfermedades de Transmisión sexual

 Planificación familiar

 Vivencia de la sexualidad en familia y su proyección en la vida adulta

 Conductas sexuales variables