A partir de la revisión previa de la literatura sobre la relación entre ansiedad, estrés en

universitarios y su implicación en su desempeño escolar, se encuentran pocos estudios

enfocados en la carrera de Ingeniería a pesar de la importancia en el ámbito educativo.
Encontramos que la mayoría de los estudios se enfocan en el área de la salud como lo es
Nutrición (Morales & Barraza, 2017), Medicina (Fouilloux et al., 2013) y Enfermería
(Fonseca et al., 2019) y (Ruvalcaba et al., 2020) puesto que según Moreira (2018) afirma
que los estudiantes de medicina se ven actualmente cómo una población con mayor estrés,
demanda físicas y emocionales en comparación con otros estudiantes.
Se destaca que la mayoría de los estudiantes que han sido evaluados son mujeres (Vizoso &
Arias, 2017), debido a que existe una diferencia de la muestra en función del sexo, por otro
lado, un estudio revelo que los mayores niveles de estrés se observaron en estudiantes
mujeres, quienes presentaron niveles superiores en comparación con sus compañeros de
sexo masculino, siendo las mujeres el 58% de la muestra (Mereles et al., 2017).

Vizoso, C. M., & Arias, O. (2017, 27 junio). Estresores académicos percibidos por

estudiantes universitarios y su relación con el burnout y el rendimiento académicos.

Anuario de psicología, 46(2). https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?

codigo=5667561

Mereles Oviedo, F, Rojas Melgarejo, J, Barrios, I, Amarilla, D, y Torales, J. (2017). Estrés,

ansiedad y depresión en estudiantes secundarios de la ciudad de Santa Rosa del Aguaray,
Departamento de San Pedro, 2016. Anales de la Facultad de Ciencias Médicas (Asunción) ,
50 (2), 17-22. https://dx.doi.org/10.18004/anales/2017.050(02)17-022
Morales, M. R., & Barraza, A. (2017, 17 mayo). Los componentes del estrés y su relación
con el rendimiento académico en los alumnos de una Licenciatura en Nutrición. Praxis
Investigativa ReDIE: revista electrónica de la Red Durango de Investigadores Educativos,
9(17). https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6560021
Fouilloux Morales, Claudia, Barragán Pérez, Virginia, Ortiz León, Silvia, Jaimes Medrano,
Aurora, Urrutia Aguilar, María Ester, & Guevara-Guzmán, Rosalinda. (2013). Síntomas
depresivos y rendimiento escolar en estudiantes de Medicina. Salud mental, 36(1), 59-65
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-
33252013000100008&lng=es&tlng=es
Fonseca JRFD, Calache ALSC, Santos MRD, Silva RMD, Moretto SA. Association of stress
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Esc Enferm USP. 2019 Dec 2;53:03530. Portuguese, English, Spanish. doi: 10.1590/S1980-
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Moreira de Sousa, J., Moreira, C. A., & Telles-Correia, D. (2018). Anxiety, Depression and
Academic Performance: A Study Amongst Portuguese Medical Students Versus Non-
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Ruvalcaba Palacios, G., Galván Guerra, A., Ávila Sansores, G. M., & Gómez Aguila, P. I. del
S. (2020). Ansiedad, depresión y actividad autónoma en estudiantes de enfermería, en el
estado de Guanajuato, México. Revista Digital Internacional De Psicología Y Ciencia Social,
6(1), 81-103. https://doi.org/10.22402/j.rdipycs.unam.6.1.2020.212.81-103

Leer introducción y hacer la coherencia entre cada uno

Citas y referencias que hayamos leido