Colegio San José Osorno

Depto. de Arte y Humanidades

Lenguaje y Comunicació n
Profesora: Roxana Cereceda

UNIDAD I: ¿CON QUÉ NOS MARAVILLAMOS?

Evaluación Sumativa N°3: Escribo mi artículo informativo (40%)

ESTUDIANTE DOCENTE Roxana Cereceda FECHA 11/05

ASIGNATURA Lenguaje y PTJE. IDEAL 24 ptos PTJE. LOGRADO
Comunicació n
CURSO 6º bá sico A EXIGENCIA 60%
OBJETIVO Escribir un artículo informativo a partir de una leyenda del libro “Mitos y leyendas de
Chile” (Floridor Pérez)

 INSTRUCCIONES GENERALES:
1. Del libro “Mitos y leyendas de Chile” (Floridor Pérez) disponible en CLASSRROOM en la
secció n: MATERIALES LECTURAS COMPLEMENTARIAS, selecciona una de las siguientes
leyendas:
La Pincoya El Trauco El Caleuche El Camahueto
El chonchó n Trentrén y Caicaivilú El Alicanto El caballo marino
El cuero El chupacabras El Piguchén El Basilisco

2. A partir de la leyenda que escogiste deberá s escribir un artículo informativo, el que

considera las siguientes evaluaciones:
A) lunes 03/05: Inicio Planificació n Artículo Informativo.
martes 04/05: Entrega planificació n (durante la clase).
Ponderació n: 20%
B) martes 18/05: Entrega Artículo Informativo terminado.
Ponderació n: 40%

I. ESTRUCTURA ARTÍCULO INFORMATIVO

Recuerda que tu trabajo debe tener:
TÍTULO Recuerda que debe enunciar el tema del texto,
explicitando la leyenda que has escogido.
INTRODUCCIÓN Es el 1er pá rrafo de tu texto. Debes iniciar explicando
qué es una leyenda. Luego continú as con el tema de la
leyenda que escogiste, plateando una pregunta que
responderá s en el mismo pá rrafo.
DESARROLLO Corresponden a los pá rrafos n°2 y 3. En estos se
explican las ideas que deseas desarrollar.
EJEMPLO. 2do pá rrafo: características camahueto. 3°
pá rrafo: ejemplos de apariciones del camahueto.
CONCLUSIÓN Y/O Es la síntesis o resumen de lo que has escrito, puedes
CIERRE escribir sobre la situació n actual del tema expuesto.
Por ejemplo, si has escrito sobre la leyenda del
Camahueto, puedes explicar si la gente aú n cree en
este ser.
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II. FORMATO ARTÍCULO INFORMATIVO
Puedes escribir tu artículo informativo en formato digital (archivo Word).
También puedes utilizar un formato físico, en tu cuaderno de la asignatura o
una hoja tamaño carta u oficio.

 FORMATO DIGITAL:
- Archivo word (guiarse por el formato que está disponible en classroom)
- Tipo de letra: Arial o Times New Roman.
- Tamañ o letra: N°12
- Interlineado: 1,5.

 FORMATO FÍSICO:
Materiales: puedes utilizar tu cuaderno de Lenguaje y Comunicació n, una
hoja tamañ o carta u oficio. Debes escribir con lá piz de pasta azul o negro.
La imagen que incluirá s en tu artículo informativo puede ser: un dibujo, un
recorte, una impresió n.
Presentación: el artículo informativo debe estar limpio, sin manchas ni
borrones. Tampoco verse arrugado.
Entrega en classroom: antes de subir las fotos de tu artículo informativo
en classroom, revisa que la orientació n de la imagen esté correcta y que se
pueda ver claramente.
Ademá s, que el centro de la foto sea tu trabajo y no los elementos que la
rodean.

III. RECURSOS PARA LA ESCRITURA:

 Conectores: son palabras que ayudan a unir ideas y así dar sentido a lo que
escribimos.

FUNCIÓ N DEL CONECTOR EJEMPLOS

Para iniciar un párrafo
Para continuar una idea
Para oponer ideas
Para iniciar una conclusión y/o cierre
del texto
En primer lugar, para comenzar,
Ademá s, también, asimismo,
continuando con la idea anterior
Pero, sin embargo, aunque, por otra
parte,
Para finalizar, en ú ltimo lugar, en
conclusió n,

 Signos de puntuación: usa las comas para separar ideas, el punto

seguido para aportar una nueva idea, el punto aparte para cambiar de
idea y el punto final para terminar tu artículo informativo.
 Ortografía literal y acentual: recuerda al inicio de cada pá rrafo escribir
con la primera letra en mayú scula, utilizar tildes cuando corresponda y
revisar en el sitio web www.rae.es o en tu diccionario, cuando dudes sobre
có mo escribir una palabra.
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RÚBRICA DE EVALUACIÓN

CRITERIO DE DESTACADO ADECUADO BÁSICO NO LOGRADO

EVALUACIÓN (3 puntos) (2 puntos) (1 punto) (0 punto)
DATOS DEL Incluye su nombre Incluye su nombre Incluye su nombre No incluye sus
ESTUDIANTE. completo completo y curso. completo, con datos (nombre,
correctamente escrito, algunos errores de curso, fecha).
curso y fecha de ortografía.
entrega de su trabajo.

TÍTULO Presenta un título, Presenta un título Presenta un título No presenta título.

TRABAJO llamativo, original y acorde con el poco original y
coherente con el contenido de su escasamente
contenido de su trabajo. coherente con el
trabajo. contenido de su
trabajo.
ESTRUCTURA Presenta introducción, Presenta introducción Presenta solamente Presenta escasos
ARTÍCULO desarrollo de ideas y y desarrollo de ideas un título y un elementos de la
INFORMATIVO una conclusión y/o del contenido de la párrafo de estructura de un
cierre coherente con la leyenda escogida. introducción. artículo informativo
leyenda escogida. de manera poco
clara.
ESCRITURA DE Escribe un texto en Escribe un texto en Escriben un texto El texto no cumple
ARTÍCULO tercera persona tercera persona que, si bien cumple con el propósito de
INFORMATIVO gramatical, sin repetir gramatical, con el propósito de informar o su
las ideas y con una esencialmente informar, está extensión es
extensión adecuada informativo, pero que escrito en primera demasiado breve
que cumple con el presenta digresiones persona gramatical. para cumplir dicho
propósito de informar. hacia otros géneros. propósito.
UTILIZACIÓN La fuente de La fuente de La fuente de Se evidencia que no
LIBRO “MITOS información utilizada información utilizada información ha leído la leyenda
Y LEYENDAS es principalmente la es la leyenda del utilizada son sitios del libro “Mitos y
DE CHILE” leyenda del libro libro “Mitos y webs de internet, leyendas”.
“Mitos y leyendas” de leyenda” de Floridor que no se basan en
Floridor Pérez. Pérez. la lectura de la
También usa fuentes Y usa otras fuentes unidad.
oficiales como: canal informales.
youtube “Cuenta la
leyenda” y
USO DE Incluye imagen(es) Incluye una imagen Incluye una imagen No utiliza imagen
IMÁGENES Y/O que permiten poco nítida, pero que cuya función es para complementar
RECURSOS complementar el texto posiblemente decorativa y no el texto escrito.
GRÁFICOS escrito, es decir, no complementa el texto complementa el
son un adorno. escrito. texto. O también no
tiene relación con
la leyenda.
ORTOGRAFÍA Presenta una correcta Presenta escasas Presenta reiteradas Presenta excesivas
Y REDACCIÓN ortografía y redacción. dificultades dificultades dificultades
ortográficas y de ortográficas y de ortográficas y de
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redacción. redacción. redacción, que
impiden leer su
trabajo
CUMPLE CON El/a alumno/a entrega El/a alumno/a El/a alumno/a El/a alumno/a
EL su trabajo en el plazo entrega su trabajo entrega su trabajo entrega su trabajo
PLAZO DE dado. con 1 día de atraso. con 2 días de con más de 3 días
ENTREGA. atraso. de atraso