EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 5: “Celebramos y difundimos las

costumbres y tradiciones Oyonenses”

FICHA DE APLICACIÓN: ESCRIBIMOS SOBRE LAS RIQUEZAS DE LA PROVINCIA DE OYÓN

Recordamos: Los textos expositivos son aquellos que transmite información objetiva de forma clara, ordenada y
precisa.

1. Observa las siguientes fotos:

2. Conversa con tus compañeros (as)

sobre lo observado en las imágenes
y responde en tu cuaderno.
¿A qué provincia pertenecen estas
riquezas?, ¿por qué?
¿Tendrá utilidad conocer más
sobre este tema?, ¿por qué?
¿Habrá alguna manera de conocer
o saber más sobre estos u otros
lugares in tener que viajar?,
¿cómo? Debes explicar tu
respuesta, usa mínimamente 5
líneas.

3. Nos preparamos para escribir nuestro texto expositivo

¿Quiénes serán los destinatarios?

¿Para qué voy a escribir el texto? ¿Sobre qué voy a escribir?

¿Qué tipo de texto voy a escribir?

 4. CONSIDERAMOS LAS PARTES DE UN TEXTO EXPOSITIVO:

Introducción:
¿Cómo presentarás el tema?
¿sobre qué riqueza escribirás?

Desarrollo: ¿Qué ideas sobre las

riquezas de tu provincia desarrollarás
en cada párrafo?

Conclusión o cierre: ¿Cómo

terminarás el texto?
¿qué ideas principales resumirás?

5. ¿Cuál será el título de tu texto?

6. Reflexiona y completa con una de estás palabras “formal” o “informal”

Escribiré mi texto usando lenguaje…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Porque……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

7. Escoge y enumera las ideas presentadas según el orden que seguirás para redactar tu texto.

Precisar un título atractivo que se

Presentar las conclusiones sobre el tema
relacione con el contenido del texto.
que expone.

Presentar en la introducción datos sobre Desarrollar ideas sobre cómo es la

el lugar donde se localiza y sus riqueza sobre la cual voy a exponer, qué
características generales. características y qué utilidades tiene, por
qué es especial, etc.

Con qué imágenes, dibujos o fotos Organizar la información que ya sabía y la

acompañaré mi texto. recopilada de las diversas fuentes.
8. Escribo la primera versión del texto expositivo.

TÍTULO

INTRODUCCIÓN

DESARROLLO

CONCLUSIÓN
 9. Recordamos lo aprendido

10. Revisamos y corregimos:

Intercambia tu texto con tu compañera o un compañero y revisa teniendo en cuenta el siguiente cuadro.
Verificamos si ha cumplido con lo siguiente:
Criterios LO NO ¿QUÉ NECESITO MEJORAR?
LOGRÉ LOGRÉ
Consideró un título que tuviera relación con el tema y que fuera atractivo.
Realizó la introducción presentando el tema.
Redactó el desarrollo del tema en forma clara y ordenada.
Explicó aspectos importantes del tema en el desarrollo.
Presentó con claridad sus conclusiones.
Organizó la información en introducción, desarrollo y cierre.
Utilizó las mayúsculas y los signos de puntuación correctamente.
Usó los conectores para conectores para relacionar expresiones.
Consideró ilustraciones acordes con la información presentada.

11. Escribe dos recomendaciones de tus compañeros (as) para mejorar tu texto.
12. Reflexiona sobre las sugerencias que te hicieron tus compañeros (as) y escribe qué te gustaría mejorar,
explica por qué.
13. Reescribe o pasa en limpio tu texto. Considera las sugerencias que te hicieron tus compañeras (os). Usa el
soporte o material más apropiado para que lean los destinatarios que elegiste.
14. Cuando escribas la versión final del texto, revisa y marca con una “x” según corresponda.
Criterios LO LOGRÉ NO LOGRÉ
Utilicé mis conocimientos previos y fuentes de información.
Usé sinónimos o pronombres para repetir palabras.
Ofrecí información completa. No falta ningún dato importante.
Revisé si escribí bien palabras.
Usé signos de puntuación para dar claridad y sentido a mi texto.
Toda la información que incluí corresponde al tema.