Textos que entran al parcial:

UNIDAD 1:
-De Fleur, M.L. y Ball-Rokeach, S. (1993). “La aparición de la prensa de masas”, “El desarrollo del cine”, y “El
contexto social de los medios de comunicación a distancia”.
-Silverstone, R. (2004). “La textura de la experiencia” y “Mediatización”.
-Von Sprecher, R. (1999). La red comunicacional. Introducción a la comunicación social. Córdoba: JCV Editorial.
-West, R. y Turner, L. (2005). “Contextos de la comunicación”. En Teoría de la comunicación. Análisis y aplicación.
Madrid: Mc Graw Hill.Págs.26-32

UNIDAD 2:
-Aruguete, N. (2016). “Nuevas fronteras en el establecimiento de la agenda: la emergencia de los nuevos medios”.
-Gerbner, G., Morgan, M. y Signorelli, N. (1996). “Crecer con la televisión: perspectiva de aculturación”
-Guzmán, M. y Martínez Pedriger, C. (2010). “Agenda Setting- Agenda Cutting- Agenda Surfing: una aproximación a
las actuales aplicaciones de la Teoría”.
-Lazarsfeld, P. (1982) “La campaña electoral ha terminado”.
-Lazarsfeld, P. y Merton, R. (1948). “Comunicación de masas, gustos populares y acción social organizada”
-McCombs, M.(1996). “Influencia de las noticias sobre nuestras imágenes del mundo”.
-Muraro, H. (1997). “La ruptura del modelo ‘lazarsfeldiano’”.
-Noelle-Neumann, E. (1992). “La espiral del silencio. Una teoría de la opinión pública”.
-Wolf, M. (2004). “Contextos y paradigmas en la investigación sobre los media”.
-Wolf, M. (1994). “Las causas de la vuelta”. -

UNIDAD 3:
-Benjamin, W. (2015). “La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica”
- Horkheimer, M. y Adorno, Th. (1998). “Prólogo” y “La Industria Cultural. Ilustración como engaño de masas”.
-Marafioti, R. (2005). “La comunicación de masas desde las críticas al sistema”.
-Mattelart. A. y Dorfman, A. (2002). “Donald y la política”, “Pró-logo para pato-logos” y “Del buen salvaje al
subdesarrollado”.
-Mattelart, A. (1982). “Los aparatos culturales del imperialismo”.
-Mattelart, A. y Mattelart, M. (1997). “Industria cultural, ideología y poder”.
-Wolf, M. (2004). “Rasgos generales de la teoría crítica”.

UNIDAD 4:
-Entel, A. (1994). “Aproximaciones a los estudios culturales”.
-Hall, S. (1993). “Codificar/Decodificar”.
-Morley, D. (1996). “Tercera Parte. Género, ocio doméstico y prácticas de ver televisión”.
-Williams, R.(2011). “La tecnología y la sociedad”.
-Williams, R. (2000a). “Cultura” e “Ideología”.
-Williams, R.(2000b). “Hegemonía”.

UNIDAD 5:
-Becerra, M. (2003). “De la divergencia a la convergencia”.
-Carlón, M. (2016).“Educación audiovisual entre el ‘fin de los medios masivos’ y la emergencia de los ‘nuevos
medios’” y “Contrato fundacional, poder y mediatización: noticias desde el frente sobre la invasión a Youtube,
campamento de los bárbaros”.
-Hirsch, J. (1997). “Globalización. Transformación del Estado y democracia”.
-Jullier, L. y Leveratto, J.M. (2012). “La domesticación del espectáculo cinematográfico”.
-Quevedo, L. (2009). “Portabilidad y cuerpo. Las nuevas prácticas culturales en la sociedad del conocimiento”.
Unidad 1
No se puede separar comunicación de nuestra forma de relacionarnos.
Von Sprecher
Primer concepto de comunicación vincula dos perspectivas: idea discursiva de Veron e idea de
funcionamiento concreto de Bourdie.
Conjunto de intercambios que se suceden en el tiempo y que se constituyen en la red discursiva de una
sociedad. Red tejida por prácticas productoras de sentido, que se manifiestan en los discursos de los
agentes sociales, ocupantes de distintas posiciones –que implican capitales y poderes diferentes- en el
espacio social.
Agentes sociales: individuos en capacidad de agencia (grupo o empresa), capacidad de cambiar el mundo,
sus posibilidades, la realidad.
Los agentes construyen las sociedad a partir de condicionantes (estructuras) que los preexisten, pero que
de cualquier manera no existen si ellos no las reactualizan (reproducen) y modifican.
El hombre es construido socialmente y lo social es construido por el hombre
Practicas-intercambios: como se comportan y lo que producen los agentes. Todas las practicas producen
sentido. Se incluyen en discursos de agentes. Construccion de lo cultural y de la construcción social.
Ocurren en codificación y decodificación.
Red discursiva: red a lo largo del tiempo.
Discursos: soporte (papel, oralidad, audiovisual) material de sentido (inscripto, visiones de mundo,
sentido de orden social, papel clave en construcción de lo social) Semiosis infinita en el medio de..
Cuando menos chances tengamos de reconstruir las condiciones de producción de un discurso menos
posibilidades tendremos de dilucidar el sentido del mismo.
Cada discurso es una nueva realidad que se superpone a la primigenia y la transforma. Es imposible
mostrar la realidad tal cual es.
Posiciones, capitales y poderes: en el campo (reglas del juego) dependiente del capital. En cada campo, la
posición es dinámica, implicando una visión de mundo que confrontan. Dominante/subordinado.
Conclusion: la definición de Von Sprecher se basa en los que participan, como participan y las
desigualdades de poder.
Comunicación al conjunto de intercambios de sentidos entre agentes sociales, que se suceden en el
tiempo, y que constituyen la red discursiva de una sociedad, red que puede pensarse relacionalmente a
niveles micro, meso y macro
Medios: aquellos instrumentos utilizados para comunicarse con otros. Suponen transposición tecnológica.
Los medios industriales de comunicación social podrían reconceptualizarse como: los instrumentos macro
o micromultiplicadores de los mensajes, de acuerdo con procesos de reproducción particularizados o
masivos, que gracias a organizaciones comunicacionales complejas pueden distribuir sus msjs a todos los
sectores.
 Se ve más claramente Macrosocial Comunicacional Discursos públicos, medios
desigualdades de poder. Impactos masivos, redes, etc.
generales, globales, prácticas que
afectan orden y estructuras
sociales,políticas, económicas,
educativas. Todo tipo de practica
esta inserta en este nivel.
Organizacional. Instituciones, Mesosocial Comunicacional Agentes que participan:
practicas reguladas, previsibles, destinatarios. Claramente
destinatarios, jerarquías establecido que se puede
decir a quien y en que
momento.
Prácticas y acciones en contacto Microsocial Comunicacional Coloquial, gestual,
directo, cotidiano. reacciones
Sin la comunicación los distintos tipos de sociedades no podrían haber existido
Maria Mata se refiere a hegemonía (competencia de sentidos que circulan dentro del marco de la
democracia a nivel macrosociocomunicacional) Consenso-Democracia, coerción-dictadura.
Perspectiva evolucionista: intenta explicar aumento de complejidad en la sociedad o en alguna parte de
ella, partiendo de la adaptación a las condiciones cambiantes de la vida social organizada. La evolución
social es un proceso de cambio en los modos de interaccion. Se producen cambios que se acumulan en
forma de innovaciones, de forma que se puedan alcanzar objetivos de manera mas eficaz. Modifican
gradual e inevitable, el modo en que se organiza parte del sist social.
y el modelo de conflicto social: da cuenta del cambio en los procesos y convenios sociales de acuerdo
con distintos principios. Ve a la sociedad como algo que consiste en categorías y grupos de gente cuyos
intereses difieren unos de otros y que persiguen objetivos que a menudo se excluyen mutuamente.El
conflicto es inevitable y omnipresente, el cambio tiene ligar cuando uno de los lados domina al otro. Los
medios de comunicación de masas tienen una estructura de controles en cierto modo única, una serie de
normas especificas institucionalizadas que los conecta con su publico.
-De Fleur, M.L. y Ball-Rokeach, S. (1993). “La aparición de la prensa de masas”, “El desarrollo del
cine”, y “El contexto social de los medios de comunicación a distancia”.
La prensa de masas
El periódico moderno es una combinación de elementos procedentes de muchas sociedades y periodos.
Corantos: informes del exterior, regulada por gobierno
Donde la autoridad centralizada fue débil, la prensa tendio a desarrollarse bajo un menor control y a
progresar mas rápidamente. La prolongada lucha de libertad de prensa se desarrollo en periodo de
monarquías feudales que comenzaban a declinar, mientras progresaban los nuevos conceptos de
democracia política. Uno de los cambios fue la cambiante institución política que con el transcurso del
tiempo llegaría a otorgar el poder del voto. Este cambio fijo tradiciones del periodismo, escenario de
debate publico, reivindicación partidista y comentario político.
La clase media constituiría un elemento clave, inseparable del mercantilismo que culminaría en la
revolución industrial.
S. XVIII se publicaron numerosos pequeños periódicos. Venta por suscripción y pocos anuncios.
La prensa colonial fue dirigida y editada por personas que no eran grandes figuras literarias
Cuando la educación colectiva se convirtió en una realidad (1er sist de escuelas 1830).
Benjamin H Day impresor de Nueva York inicia con NEW YORK SUN la nueva era en el periodismo.
Noticias locales, relatos de interés humano y hasta reportajes sensacionalistas sobre hechos insolitos,
corte humorístico sobre los casos presentados diariamente en tribunales locales. Rutas regulares de venta
y circulación. Redefinicion de las noticias, para ajustarlas a gustos, intereses y las competencias de lectura
de ese nivel menos educado de la sociedad. La gente consideraba excitantes, entretenidas o divertidas. Su
personal llego a inventar un elaborado fraude, relativo a nuevos descubrimientos científicos.
Periodicos competidores por diarios a pocos centavos. Febril competencia que se disputaban los nuevos
lectores.
Decadas anteriores a la guerra civil presentaron numerosos progresos de orden mecanico, científico y
técnico para el naciente periódico de masas. Lineas ferroviarias, barco de vapor, telégrafo, permitieron
una rápida transmisión de noticias. El papel del reportero se hizo mas complejo y especializado.
La querra civil aporto cierta madurez al subrayar que la fncion del periódico consistía en reunir, sintetizr e
informar las noticias.
Frontera de expansión, devastadora guerra civil y sus consecuencias, traslación desde el campo a la
ciudad, inmigrantes hacia una sociedad industrial. Nuevo orden social con agitación cultural y de
transición.
El contexto social en el que se difundio y maduro la prensa de masas se caracterizo por el conflicto
cultural y el disturbio social.
Periodismo amarrillo 1880, brutales luchas por la obtención de lectores adicionales William Randolph
Hearst y Joseph Pulitzer
Declive cuando otras formas de medios que cubrieron necesidades de la población aparecieron durante
1930, revistas semanales, cine, y a fines de 1940 y 1950 irrumpio la tv, alternativas funcionales redujeron
la circulación de la prensa diaria.
Abundantes y complejos factores sociales establecieron la necesidad y búsqueda de un medio de
comunicación instantáneo, capaz de salvar océanos y atravesar continentes. Cadena de invenciones
científicas y técnicas.
Estaciones de semáforos, telégrafo eléctrico, teoría básica de la electricidad y de los circuitos elementales
(genera, conducir y medir las corrientes eléctricas), electron, pila volta, Faraday
1844 telegrafo inalámbrico, comunicación eléctrica instantánea, financiada 1ra línea por el gobierno
federal, paso a ser propiedades de empresas privadas.
Una invension tras otra ocasionaron complicadas batallas legales mientras pioneros de la radio mejoraban
la seguridad, potencia, alcance y claridad de mensajes inalámbricos
Nochebuena de 1906 operadores radiotelegrafistas de los barcos pudieron escuchar como una voz
humana. Reginald A. Fessenden había preparado un aparato que permitia la transmisión, radiotelefonía
como realidad.
Una de las concepciones sociales mas perjudiciales ñara el desarrollo inicial de la radio fue el concepto de
propiedad privada y su motivación de lucro. Cada invención era patentada de inmediato. Imposible
introducción de mejoras sin caer en enconado litigio judicial por patentes.
Director de galena apareció impulsando la industria, captar la música y las palabras en el éter, surgio un
verdadero ejercito de entusiastas por la nueva ciencia. Transmision por radio Lee De Forest inventor la
llamo audion clave para amplificadores electrónicos que podrían aumentar las señales de radio, permitio
que la voz fuera transmitida a cualquier parte del mundo.
1923 estaciones en todas las ciudades importantes, pero subsistían dos problemas, el técnico de la
interferencia fuera de control y pagar por las transmisiones.
1927 permiso formal del gobierno para personas privadas, por un plazo determinado.
1934 FCC instrumento de regulación para la industria de transmisiones en EE.UU.
Los oyentes prefieren soportar los anuncios en cierto modo objetales que pagar directamente su
entretenimiento. Constituyendose sigilosamente como una fuente de ingresos para las transmisiones
radiofónicas. La publicidad no era directa, simplemente mencionaban su nombre o titulaban el programa
con el nombre de sus productos. Objetivo: crear buena voluntad en el publico.
Se ideo una gran variedad de contenidos para poder captar el interés de sectores diferentes de la
población. Al final de la década de 1920, los ppales problemas de la radio como medio de comunicación
de masas estaban solucionados.
La radio florecio durante 1930 y 1940, la gran depresión y la segunda guerra mundial repercutieron en el
destino de todo ciudadano pero afectaron poco a la radio. Rdio lleno las necesidades de millones de
personas en crisis durante épocas difíciles.
Postguerra radio enfrenta la vigorosa competencia de la tv. Se vio forzada a buscar nuevas necesidades
publicas a satisfacer. La tecnología de la radio a transistores, que abrió un enorme mercado de receptores
de tamaño minúsculo consiguió protegerla del declive, asi como las horas en que la tv seria inapropiada.
La tecnología de la tv había sido ya muy sofisticada antes de que los receptores fueran puestos en el
mercado. La FCC y la legislación fueron simplemente trasladadas de los términos vigentes de la radio. La
base financiera fue clara ya que publico estaba acostumbrado a anuncios. Elreceptor de tv se convirtió en
un símbolo de status social. 1946
1950 clabe coaxial y otras tecnologías propiciaron el avance.
1975 color, reemplazo de tv, mayor tamaño, competencia japonesa buena calidad a menor precio
Problemas de transmisión para quienes vivian lejos por interferencias. Aplicación de antenas Tarlton que
por abono mensual suministro un acoplamiento por cable a cada suscriptor. Sist CATV se
comercializaron por todo el país. Tv por cable bajo jurisdicción de FCC, de la misma forma que señales
por aire. Regulaciones que concernían lo que se podía o no se podía transmitir.
1952 se desarrolla sist de grabación de programas de tv con cinta magnética, en 1956 cinta registradora.
VTR, 1970 pequeño formato grabar y reproducir.VCR, BETAMAX, VHS. Mercado negro derivante de
mercados de alquiler con vcr.
-Silverstone, R. (2004). “La textura de la experiencia” y “Mediatización”.
Los medios son ubicuos, cotidianos, constituyen una dimensión esencial de la experiencia
contemporánea. No podemos evadirnos de la presencia de los medios, ni de sus representaciones. Hemos
terminado por depender para nuestros placeres e información, confort y seguridad, para tener cierta
percepción de las continuidades de la experiencia y de vez en cuando sus intensidades.
Examinar los medios como un proceso, como algo que actua y sobre lo que se actua en todos los niveles
allí donde los seres humanos se congreguen tanto en el espacio real como el virtual, donde se
comuniquen, procuren convencer, informar, entretener, educar, conectarse con otros.
Reconocer que el proceso de cambio de los medios es en lo fundamental político o políticamente
económico. El poder de instituciones, la capacidad de controlar las dimensiones productivas y
distributivas de los medios y el debilitamiento correlativo y gradual de los gobiernos nacionales que les
impide controlar el flujo de palabras, imágenes y datos dentro de sus fronteras nacionales, son
profundamente significativos e indiscutibles. Rasgo central de la cultura mediatica.
Hay una tensión constante entre lo tecnológico, lo industrial y lo social.
Los medios son diarios, tienen una presencia constante e nuestra vida cotidiana, dado que entramos y
salimos, nos conectamos y desconectamos de un espacio mediatico. Filtran y modelan las realidades
cotidianas a través de sus representaciones singulares y multiples, y proporcionan mojones, referencias,
para la conducción de la vida diaria y la producción y el mantenimiento del sentido común.
Nuestro ingreso en el espacio mediatico es tanto una transición de lo cotidiano a lo liminar como una
apropiación de lo liminar por lo cotidiano.
Necesidad de reconocer la realidad de la experiencia, aun las mediaticas.Hay diferencias entre mirar,
entender, aceptar, creer, influir o representar. La experiencia es modelada, y resulta significativa en la
medida que puede relacionarse entre si dentro de algún marco individual y social que les da un
significado. Es cuestión de identidad y diferencia, única y compartible. Es moldeada por agendas
anteriores y experiencias previas.

Unidad 2 Aruguete
Los medios sociales, blogs, y las redes sociales permiten un mayor acceso a información multimedia en
un ambiente interactivo. La aparición de nuevas plataformas se da en forma paralela a las dificultades
económico.financieras que viven los medios tradicionales. Nueva frontera, algunos especulan que internet
genero una mayor diversidad de fuentes de noticias con poco consenso sobre los temas.
Una plataforma pensada para abrir el acceso a la información, en realidad es objeto de un mayor nivel de
concentración que el vivido con los medios tradicionales. Muchas noticias online, son subsidiarias de las
fuentes mediaticas dominantes.
Los diarios conservaban su capacidad de influencia para impulsar la agenda y las versiones digitales de
los medios eran exitosas en fijar la agenda de los foros de noticias. Los medios tradicionales proveen la
información sobre lo que la gente discute en foros virtuales.
El tiempo necesario para que la agenda dispuesta por los medios sea absorbida y aceptada por parte del
publico se denomina time lag, al tiempo para que un tema cubierto por los medios llegue a ser
considerado importante.
La influencia entre medios: los blogs. En 2000 se convirtieron en una potencial fuente de información
alternativa

UNIDAD 2 ORIGENES DE MCR, AGENDA SETTING, ESPIRAL DEL SILENCIO, TEORIA DEL
CULTIVO.
UNIDAD 3 ESCUELA DE FRANKFURT, INDUSTRIA CULTURAL, IMPERIALISMO CULTURAL,
ARTE Y TECNICA
UNIDAD 4 ESTUDIOS CULTURALES, CULTURA IDEOLOGIA Y HEGEMONIA, LA
TECNOLOGIA Y SOCIEDAD, ENFOQUE SOBRE MEDIOS DE COMUNICACIÓN MODELO S
HALL, ESTUDIOS DE AUDIENCIA MORLEY
UNIDAD 5 GLOBALIZACION, TRANSFORMACIONES EN PRODUCCION CIRCULACION Y
CONSUMO. NUEVAS MODALIDADES Y CONTEXTO DE CONSUMO AUDIOVISUAL, NUEVOS
MEDIOS Y SOPORTES.