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GUÍA DE UNIDADES DE MEDIDAS

OBJETIVO: Medir longitudes con unidades estandarizadas (m, cm) y realizar transformaciones entre estas
unidades (m a cm y viceversa) en el contexto de la resolución de problemas.

Nombre: __________________________ R.U.T.: __________________ Curso: 5° Básico

Profesor: Richard Guajardo Fecha: ____ de agosto - 2021 Valor: Generosidad

1.- Observa y completa cada afirmación.

2.- Completa con la unidad de medida más adecuada para utilizar en cada caso.

3.- Mide con una regla en centímetros (cm).


OBJETO CENTÍMETROS (cm)
a) El largo de tu estuche
b) El ancho de tu libro
c) El largo de tu libro
d) El largo de tu lápiz
e) El ancho de tu mesa
4.- Estima la longitud de los siguientes animales y el objeto en la vida real. Considera la unidad de
medida más adecuada.

5.- Marca las medidas en cada regla y compara.

6.- Mide con tu regla y determina el perímetro de cada figura. (Perímetro: suma de la medida de
todos los lados de una figura.)

7.- Convierte cada medida según corresponda y realiza los cálculos en el cuaderno.
METROS (m) CENTÍMETROS (cm) CENTIMETROS (cm) METROS (m)
2 m. 240 cm.
6 m. y 15 386 cm.
14 m. y 38 4.589 cm.
57 m y 73 734 cm.
8.- Resuelve los siguientes problemas.
a) Observa los titulares de las noticias sobre algunos deportistas olímpicos que hicieron importantes
marcas en sus carreras.
¿Cuántos metros salto Ellery Clark?
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¿Qué diferencia en centímetros hay entre ambas


marcas?
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b) Felipe está midiendo el largo de su patio y la huincha indica que tiene una longitud de cuatro metros y
medio. ¿Cuántos centímetros mide el largo del patio?

Respuesta: _________________________________

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c) Paola a los 4 años medía 95 cm, ahora que tiene 10 años mide 1 m y 37 cm. ¿Cuántos centímetros
creció entre los 4 y los 10 años?

Respuesta: _________________________________

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d) Patricio tiene dos espejos. Uno mide 53 cm de ancho y otro que mide 16 cm más de ancho que el
anterior. Si los coloca uno al lado del otro. ¿Cuánto medirán de ancho juntos?

Respuesta: _________________________________

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