UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

FACULTAD DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Nombre: Byron Suárez

Nivel: 8vo nivel

Fecha: 03/03/2021

Describir un caso de liderazgo educativo que usted haya presenciado, por favor
considere los constructos de liderazgo educativo que se han venido estudiando. 

Como experiencia personal podría comentar acerca de cuándo realice prácticas pre
profesionales en la escuela de Educación Especial la “Joya”, para tener un poco más de
contexto es necesario tomar en cuenta que dicha institución se encarga de educar
específicamente a niños y niñas que poseen alguna discapacidad. Dicha institución
recibe el apoyo tanto del gobierno puesto que es fiscal y adicionalmente de fundaciones
sin fines de lucro. También es importante recalcar que esta institución Comparado con
demás instituciones de educación regular es muy pequeña, pues cuenta con alrededor de
20 docentes y una sola directora, también se debe mencionar que el centro no cuenta
con más departamentos como en una institución de educación regular tales como:
DECE, vicerrectorado, secretaría, directores de área, etcétera. Entonces teniendo en
cuenta este concepto podremos describir el liderazgo educativo desarrollado por parte
de la magíster Irene Morales, quién ese entonces era la directora de la escuela de
Educación Especial la “Joya”, de forma empírica se podría evidenciar en ella atributos
cognitivos, dominio procedimental y dominio afectivo, ya que sus conocimientos sobre
educación inclusiva y adaptaciones curriculares era muy amplio llegando incluso a
brindar capacitaciones a docentes acerca las adaptaciones curriculares en distintas
instituciones de la ciudad de Otavalo e incluso instruir a sus propios docentes, se podía
observar su capacidad y conocimiento que tenía sobre cómo dirigir la escuela, tanto en
lo administrativo y académico. Por otra parte, también contaba con el apoyo de los
padres de familia cuando era necesario realizar distintas actividades extracurriculares,
como por ejemplo la organización entre docentes y padres de familia pues cada uno de
ellos tenía su turno en la cocina de la institución debido a que diariamente la escuela
brindaba una comida tanto para sus docentes como para sus estudiantes. La directora de
la institución contaba con él apoyo afectivo de sus docentes y la predisposición de los
mismos para realizar distintas actividades dentro de la institución incluso la Magister se
tomaba el tiempo para verificar la interacción que existía entre sus docentes es decir
velaba por la buena relación interpersonal en la comunidad educativa y cuando
detectaba algún problema trataba de solucionar de la manera más inmediata; estas son
algunas de las experiencias que se pudo evidenciar en la institución y por las cuales
considero que ha sido uno de los mejores liderazgo que he podido presencial durante
mis prácticas profesionales.