Universidad San José Sede San Ramón

Carrera: Primaria en I y II ciclo de la educación

Materia: ABORDAJE EDUCATIVO EN LAS ESCUELAS UNIDOCENTES.

Trabajo #1

Profesora: M.s.c Rocío Céspedes R.

Estudiante: Danixsa Umaña Arroyo

diversas edades. en su afán porque sus estudiantes adquieran de manera efectiva los conocimientos. familiares y culturales. Constituyen el 8% del total de la matrícula del país. como se dijo anteriormente. a los cuales debe atender al mismo tiempo. máximo dos. se puede señalar: y y y y y Educadores no capacitados para impartir multigrado. para organizar la clase de forma adecuada para que todos los estudiantes se encuentren a gusto. ya que la diversidad que se atiende no permite el desarrollo o puesta en práctica de un método en particular. por turnos. Limitaciones de infraestructura. sociales.¿Qué es una escuela unidocente? Son aquellos centros educativos que se caracterizan por poseer un solo docente. Por su ubicación geográfica se carece de materiales actualizados. asignar y revisar tareas y trabajos. 1. según el Estado de la Nación del año 2004. brindar una atención de calidad a cada ni. ¿Cómo se realiza la Mediación pedagógica? La mediación pedagógica es el proceso por medio del cual la o el docente desarrolla la lección. También las relaciones interpersonales que se desarrollan y practican. Se toma en consideración el entorno en que se encuentra inmersa la institución educativa.a en el aula. el o la docente debe hacer un uso efectivo del tiempo para atender a cada estudiante adecuadamente. entre otras muchas actividades que conllevan el quehacer educativo. Se reciben menos número de lecciones. hacen uso de diversas estrategia educativas. Es entonces cuando se debe hacer uso de la creatividad. sino que más bien la o el docente a cargo. y limitaciones importantes al acceso de los avances tecnológicos.o y ni. que debe enseñar todas las asignaturas y atender a estudiantes de todos los grados de la educación general básica. así como a las características económicas. A nivel de las escuelas Unidocentes no se puede hablar de un modelo pedagógico específico. . Dentro de la principal problemática que afecta estos centros educativos. Esto por cuanto se debe considerar que dentro del grupo que se atiende existe estudiantes de diversos niveles. Alumnos sin acceso a la educación preescolar. costumbres y tradiciones. También. organizados por grupos e interactuando por turnos. llevando a la práctica diferentes estrategias metodológicas que favorezcan la adquisición de los conocimientos de las y los estudiantes.

se utilizan recursos que se adquieren del entorno. No obstante lo anterior. Los apoyos institucionales para desempeñar su trabajo es insuficiente. ¿Cuáles son los roles del docente en una escuela unidocente? La o el docente que trabaja en una escuela unidocente es el orientador exclusivo de los procesos de enseñanza y aprendizaje.2. ya sea como ejemplo o como método para apoyar o fortalecer un contenido de estudio. 4. efectúa las labores propias de dirección escolar. ¿Cómo se realiza la interacción: escuela-familia. sin importar el nivel en que se encuentre matriculado o la edad que tenga. el docente colabora directamente con la comunidad en diferentes tareas y obras. 3. comunales y cívicas. Dadas las condiciones sociales y culturales. que favorezcan a la comunidad y las familias. el docente se encarga de coordinar y procurar los apoyos necesarios para que las familias se involucren y participen del proceso educativo . ya que por cultura. En una buena cantidad de oportunidades. lo que favorece la asimilación de los aprendizajes. esta menciona que las técnicas utilizadas para el aprendizaje son diversas y no se ajustan a un estilo particular. Dadas las condiciones en que debe atender a las y los estudiantes. y se empeora con la inmensa responsabilidad burocrática que deben enfrentar. lo que les obliga a viajar largas distancias para llegar al centro educativo. ¿Cuáles son las técnicas para el aprendizaje y los recursos aplicables al desarrollo de la práctica pedagógica en las Escuelas Unidocentes? Basados en la visita a la institución y a la entrevista aplicada a la docente (Directora). atiende a las y los estudiantes matriculados.comunidad? Normalmente. Esto permite que la y el estudiante adquiera los conocimientos apoyados con elementos que se encuentran a su alcance. el desarrollo de valores hace que el trabajo sea más agradable. imparte las lecciones. la comunidad en la que se encuentra la escuela unidocente corresponde a espacios rurales. apoya el desarrollo de actividades culturales. tanto de administración como de gestión. ya que estas deben responder a las características de cada estudiante. a las condiciones que se desarrollan las lecciones y a los recursos con que se cuente para las mismas. que son comunes a ellos. la cercanía con el ambiente natural. tradiciones y costumbres sociales de las comunidades. agropecuarios o turísticos. Es importante considerar que muchos de las y los docentes no viven en la comunidad en la que laboran. De igual manera. las condiciones para trabajar son más positivas que en las zonas urbanas.

la Universidad Nacional es la única universidad a nivel centroamericano que capacita y forma profesionales en educación. políticas. Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID). es que su rol se ejerce o se debe ejercer en tres ámbitos claramente determinados y relevantes: la administración. c. Fondo para el Desarrollo de la Educación (FODE) de la Agencia Canadiense para el Desarrollo Internacional (ACDI). A nivel comunal. Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia UNICEF. la docencia y la labor comunitaria. así como de asistencia técnica se pueden mencionar los siguientes: a. el Proyecto Sistema Nacional de Mejoramiento de la Calidad de la Educación (SIMED) financiado por losPaíses Bajos Holanda y Bélgica y apoyo de la UNESCO. d. en Comités de padres. Además. donde la participación e interacción son fundamentales para el beneficio escolar. 6. Banco Mundial. otros para mejorar la calidad de la educación en las zonas rurales. colaborando con materiales y equipo de apoyo. sociales culturales.o 2001. sino también que esta se incorpore a las labores educativas y la favorezca de uno u otro modo. formularon la ejecución e institucionalización de un conjunto de estrategias para implementar el Modelo de la Nueva Escuela Rural costarricense. la escuela se involucra en la mayoría de las actividades comunales. en una interacción que permite no sólo proyectarse a la comunidad. 5. capacitación a distancia. círculos de estudios. unitaria o multigrado. ¿Cuáles son los organismos de apoyo y el financiamiento a las instalaciones unidocentes? Dentro de los organismos de apoyo que velan por el mejoramiento de las escuelas unidocentes.Los padres y madres de familia se involucran mediante el desarrollo de diversas actividades académicas. desde el a. especializados en escuelas rurales o unidocentes. A nivel nacional. como se dijo anteriormente. b. es responsabilidad del docente a cargo. generando sentido de pertenencia a la institución educativa. o en su defecto un Director 1 Una de las particularidades del o de la docente de la escuela unidocente. ¿Cómo se administra una Escuela Unidocente? La administración de las escuelas unidocentes. . religiosas. Esto permitió la capacitación de 200 profesionales en educación s con talleres de mutuo y auto aprendizaje.

como son los alumnos y alumnas. estrategias de trabajo en grupo (dándole un valor fundamental a la comunidad). . se señalan: y y y y y y y Administración educativa Aspectos básicos de archivo y contabilidad Legislación educativa y políticas educativas vigentes Administración del recurso humano: personal escolar y comités de apoyo institucional Formación para el liderazgo Planeamiento y ejecución de proyectos Como establecer relaciones con la comunidad e interactuar con los diferentes actores que hay en ellas. los procesos de comunicación asertiva. las relaciones humanas ente los diferentes participantes del proceso educativo. la comunidad. unas instalaciones. para relacionar y combinar estos diferentes elementos constitutivos de la escuela.En cuanto a las labores administrativas que debe realizar. Es importante considerar que existe un entorno. A esto se le debe adjuntar la toma de decisiones. y sobre todo de las escuelas unidocentes. ejecución. evaluación y control son los mecanismos que debe desempeñar el o la encargada de administrar la escuela unidocente. la información. los padres y madres de familia y toda la comunidad y. Las funciones de planificación. organización. La escuela unidocente no debe verse como un conjunto de aulas dentro de un aula. son otros aspectos a considerar para efectuar una administración oportuna de los centros educativos. una dotación o recursos y unas personas que reciben y se benefician con los servicios educativos que aquella ofrece.

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