COLEGIO NACIONAL ANDRÉS BELLO

PROYECTO PARCIAL 1

PLAN EDUCATIVO APRENDEMOS JUNTOS

EN CASA

SEGUNDO, BGU
NOCTURNO

AÑO LECTIVO 2020 – 2021

 FICHA PEDAGOGICA DEL PROYECTO

Objetivo de Los estudiantes comprenderán que, para resolver problemas de la vida

aprendizaje cotidiana relacionada a temas sociales, ambientales, económicos,
culturales, entre otros, es necesario aplicar estrategias de razonamiento
lógico, creativo, crítico y complejo, y comunicar ideas en forma asertiva
para actuar con autonomía e independencia

Objetivos Un objetivo por asignatura

específicos
 O.ECA.4.8. Explorar su mundo interior, mediante ideas y emociones
que suscitan en las distintas producciones culturales y artísticas,
para valorar usar su inteligencia emocional para ser positivos,
flexibles, cordiales y autocríticos.

Indicadores de Indicador por asignatura

evaluación
 I.ECA.5.1.3. Investiga con autonomía manifestaciones culturales y
artísticas de distintas épocas y contextos, y utiliza adecuadamente
la información recogida de diferentes fuentes en debates, en la
elaboración de críticas escritas, usando un lenguaje apropiado, y en
la elaboración de producciones artísticas, audiovisuales y
multimedia.

Nombre del Recorriendo la ruta del Spondyllus.

proyecto

Indicaciones: Esta semana se va a realizar un informe sobre la base de varios

estudios de caso relacionados con las asignaturas impartidas en su año escolar.
Para ello, puede usar los siguientes recursos y materiales:

 Libros de texto de las diferentes asignaturas.

 Cuaderno u hojas de trabajo.
 Láminas
 Lápiz, esfero, borrador y calculadora.
 Lápices de colores
 Páginas web y medios digitales.
 Celular, Tablet o computador.

CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROYECTO

Usted se ha hecho acreedor de $1000 para disfrute de unas merecidas

vacaciones en la provincia del Azuay en el feriado por el día de los difuntos,
para lo cual debe realizar la planificación de su viaje en compañía de su
familia.

En su planificación debe incluir:

 Medio de transporte de ida y regreso a su destino.

 Tiempo de viaje y permanencia.
 Alojamiento.
 Alimentación.
 Trasporte por la ciudad.
 Lugares turísticos.
 Gatos extras.

ACTIVIDADES POR ASIGNATURA

Asignatura: Gestión y emprendimiento

Asignatura: Historia, Ed para la ciudadanía y Filosofía

Asignatura: Literatura

Asignatura: Ingles

Asignatura: Francés

Asignatura: Física

Asignatura: Química

Asignatura: Biología

Asignatura: Matemática
 Asignatura: Ed Cultural y Artística

Crear un collage fotográfico en canva con obras artísticas de pintores

destacados de la ruta del Spondyllus

Asignatura: Ed Física

EVALUACIÓN

   

Escala Da cuenta de:

Muy superior (10) El desempeño del estudiante demuestra apropiación y desarrollo de los
temas estudiados en relación con el indicador de evaluación de manera
muy superior a lo esperado.

  El desempeño del estudiante demuestra apropiación y desarrollo de los

temas de estudio en su totalidad en relación con el indicador de
Superior (9-7) evaluación.

  El desempeño del estudiante demuestra una apropiación y desarrollo

aceptable, aunque se evidencian algunas falencias en los temas de
Medio (6-4) estudio con relación al indicador de evaluación.

  El desempeño del estudiante demuestra falencias y vacíos en la

apropiación y desarrollo de las temáticas estudiadas en relación con el
Bajo (3-1) indicador de evaluación.

No realiza (0)  El estudiante no realizó el proyecto

Aspectos para evaluar Nivel de desempeño   Valoración Observación

Indicadores de Evaluación Muy Superior Medio Bajo No    

(9-7)
Superior (6-4) (3-1) realiza
(10)
(0)

C Gestión y Indicador del criterio de              

emprendimient
O o evaluación 1

M
Historia, Ed Indicador del criterio de              
P para la
Ciudadanía y evaluación 2
O Filosofía

N Lengua y Indicador del criterio de              

E literatura
evaluación 3
N
Ingles Indicador del criterio de              
T
evaluación 4
E
Francés Indicador del criterio de              
S
evaluación 5
Y
Física Obtiene magnitudes cinemáticas del
D MRUV con un enfoque vectorial, como:
posición, velocidad, velocidad media e
E instantánea, y desplazamiento a base de
S representaciones gráficas de un objeto
que se mueve en dos dimensiones.
T (Ref.I.CN.F.5.2.1.).

R Química
E
Biología
Z

A Matemática
S
Ed Cultural y
artística

Ed Física

  Analizo la información obtenida de              

fuentes consultadas, extrayéndola de
  manera rigurosa y ordenándola.
 
Realizo valoraciones y emito juicios en              
  relación con el tema de estudio de
forma respetuosa y pertinente, de
  manera que aportan al desarrollo del
 proyecto.
Autoevaluación
    Participó activamente en la exposición              
del proyecto (de ser posible)
presentando los principales hallazgos
de manera clara, rigurosa y coherente.