TEMARIO BASIC ROSA

Week 1
• Tema: Greetings and farewells.
Objetivo: que los alumnos aprendan saludos y despedidas para
emplearlos en su vida diaria. Los alumnos exploran y reaccionan ante
expresiones de saludo de cortesía y despedidas.
Vocabulary: Good morning, good afternoon, good evening, goodbye,
hello.

• Tema: Alphabet (consonants and vowels)

Objetivo: que los alumnos identifiquen el abecedario, conozcan que
dentro del abecedario hay vocales y consonantes y realizan deletreo de
palabras cortas y su nombre.

• Tema:Introduce yourself.
Objetivo: que los alumnos se presenten mediante oraciones cortas
como mi nombre es, yo tengo 5 años de edad, mi color favorito es … y
de esta manera reforzan números y colores.
Vocabulary: My name is … I am__ years old. My favourite color is …

• Tema:Numbers from 1 to 10 & Colors

Objetivo: que los alumnos hagan uso del vocabulario, conteo del uno al
diez y de manera transversal asociación con colores y agrupación de
elementos por colores.

• Tema:Feelings (Basic feelings).

Objetivo: que los alumnos expresen cómo se sienten mediante el uso
del vocabulario de feelings y el reforzamiento de verb to be.
Vocabulary: happy, sad, angry, hungry, scared, excited.
Target Language: How do you feel? / I am, he is , she is.
Week 2
• Tema: Subject pronouns: I am, he is, she is.
Objetivo: que los alumnos se presenten a ellos mismos y hablen de sus
compañeros empleando he is y she haciendo uso del vocabulario.
Vocabulary: happy, sad, angry, hungry, scared, excited, boy and girl.

• Tema:Days of the week & the weather

Objetivo: que los alumnos describan mediante la observación de su
entorno, cómo esta el clima hoy en sus diferentes ciudades usando el
vocabulario del clima
Vocabulario: Sunny, Windy, Cloudy, Rainy.
Target language: What’s the weather today? / Today the weather is ….
/ In Acapulco the weather is …

• Tema:Seasons.
Objetivo: que los alumnos manejen y usen vocabulario de las estaciones
del año, así como expresan y utilizan oraciones sencillas.
Vocabulario: winter, summer, spring, and fall.
Target language: ‘My favourite season is …’

• Tema: My face
Objetivo: que los alumnos identifiquen las partes de la cara, para ser
capaces de expresar mediante oraciones cortas posesión.
Vocabulario: eyes, nose, mouth, ears, head.
Target language: ‘I have one mouth / This is my / These are my ….’

• Tema:My body
Objetivo: que los alumnos identifiquen las partes del cuerpo y mediante
oraciones cortas hablen de su cuerpo.
Vocabulario: finger, hand, arm, shoulder, leg, knee, foot, toes.
Target language: I have two legs, This is my / These are my…

Week 3
• Tema: Clothes
Objetivo: que los alumnos conozcan y describan vocabulario de prendas
de vestir.
Vocabulario: t-shirt, blouse, sweater, pants, skirt, shorts, shoes.
Target language: ‘What is it? / It is a …. / What color are the socks? /
They are …’
 • Tema: My family.
Objetivo: que los alumnos identifiquen por su nombre en inglés a los
miembros de su famila y los puedan emplear en su entorno familiar y
cotidiano.
Vocabulario: mother, father, sister, brother, baby.

• Tema: My house
Objetivo: que los alumnos conozcan su entorno social y mencionen
nombres y algunas características de su hogar, mediante oraciones
sencillas.
Vocabulario: kitchen, bathroom, bedroom, living room, garage.
Target language: ‘I live in a house or flat. My house has two bedrooms.’

• Tema: My toys
Objetivo: que los alumnos conozcan el vocabulario de juguetes para que
los describan por medio de colores y de esta forma los clasifiquen
utilizando conteo.
Vocabulario: doll, train, car, ball, puzzle, teddy bear.
Target language: ‘How many cars are/is there? There is/are …’

Week 4
• Tema: Fruits
Objetivo: que los alumnos identifiquen el vocabulario de frutas,
elaboren clasificaciones por colores y números y que sigan intrucciones
para elaborar una ensalada de frutas.
Vocabulario: apple, banana, grape, orange, strawberry.
Target language: What is your favorite fruit? My favorite fruit is ….
The apples are red.

• Tema:Vegetables
Objetivo: Que reconozcan algunos de los recursos naturales, es decir el
vocabulario de verduras y que sigan intrucciones para elaborar una
ensalada de verduras.
Vocabulario: onion, tomato, potato, carrot, lettuce, corn.

• Tema: Food
Objetivo: que los alumnos expresen gustos o preferencias mediante el
uso de I like & I don’t like.
Vocabulario: meat, chicken, fish, jam, cheese, bread, milk, juice.
Target language: I like / I don’t like.

• Tema: Healthy vs unhealthy food

Objetivo: que los alumnos expresen en grupo cuáles hábitos de comida
son saludables y cuáles no, apoyandose del vocabulario de healthy vs
unhealthy y así, integrar los vocabularios de frutas y verduras de las
lecciones anteriores.
Vocabulario: salad, hamburger, pizza, fruits and vegetables, water, soda.

• Tema: I have a pet!

Objetivo: que los alumnos describan a las mascotas por colores y
tamaños.
Vocabulario: Dog, cat, bird, turtle, fish.
Target Language: I have a cat. My cat is gray and big.

Week 5
• Tema:The Farm
Objetivo: que los alumnos reconozcan animales de la granja y el lugar
en donde viven.
Vocabulario: chicken, horse, duck, cow, rabbit, pig.
Target Language What is this? This is a …. The sound of … is …

• Tema: Visit the zoo!

Objetivos: que los alumnos identifiquen a los animales que viven el
zoológico.
Vocabulario: Giraffe, zebra, elephant, lion, bear, crocodile.
Target Language: What is it? This is a… What do you see? I see a …

• Tema: Under the sea!

Objetivo: Que los niños identifican a los animales que viven en el mar.
Vocabulario: Dolphin, shark, octopus, starfish, sea horse, whale.
Target Language What is this? This is a …

• Tema: My neighborhood
Objetivo: Conoce e identifica algunos servicios publicos.
Vocabulario: school, hospital, police station, fire station, airport.
 Target Language What do you see? I see …

Week 6

• Tema:Occupations
Objetivo: que los alumnos reconozcan algunos servidores publicos que
trabajan en su comunidad.
Vocabulario: doctor, police officer, firefighter, nurse, teacher, pilot & I
want to be…
Target Language: Who is he – she? He – She is a …

• Tema: My school things.

Objetivo: que los alumnos identifiquen por su nombre en inglés objetos
que se utilizan/ encuentran en la escuela, con el propósito de ser
capaces de realizar una descripción del salón de clases.
Vocabulario: pencil, paper, book, notebook, sharpener, eraser, scissors,
glue.
Target language: What is it? / This is the …

• Tema: Everything has a shape!

Objetetivo: que los alumnos identifiquen las figuras geometricas y las
relacionen con diferentes objetos que observa en su entorno.
Vocabulario: Circle, triangle, rectangle, diamond, square.
Target language: Show me the… / This is a … / What color is the...?

• Tema: Numbers from 20 to 30.

Objetivo: que los los alumnos aprendan y enuncien los números del 20
al 30. Los alumnos son capaces de resolver operaciones básicas como
sumas y restas.
Vocabulario: números del 20 al 30, plus, minus, equal.
Target language: addiction and subtraction.

Week 7 and 8
Review and Evaluation for project or video.
Objetivo: Que los niños utilizen el vocabulario adquirido durante el
nivel, el uso correcto de la gramatica aprendida y desarrollen la
habilidad oral mediante su exposión o video.