Temario Contenidos

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Week 1.

o Tema: “Portmanteau” words

Objetivo: Que los alumnos sepan identificar el origen de algunas palabras
compuestas para poderlas aplicar en su entorno durante una conversación.
Target Language: Pokemon = Pocket + Monster, Brunch= Breakfast +
Lunch, Motel= Motorway + Hotel, Smog= Smoke + Fog, Informercial=
Information + Commercial, Romcom= Romantic + Comedy, Chillax= Chill +
Relax. Hangry= Hungry + Angry.

o Tema: Present perfect progressive (Affirmative)

Objetivo: Que los alumnos expresen situaciones que hayan comenzado en
el pasado y que siguen ocurriendo en el presente de forma afirmativa.
Target Language:
Subject + have/has + been + verb with “ing” + complement.

o Tema: Present perfect progressive (Negative)

Objetivo: Que los alumnos expresen situaciones que hayan comenzado en
el pasado y que siguen ocurriendo en el presente de forma negativa.
Target Language:
Subject + have/has not + been + verb with “ing” + complement.

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o Tema: Present perfect progressive (Interrogative)
Objetivo: Que los alumnos expresen situaciones que hayan comenzado en
el pasado y que siguen ocurriendo en el presente de forma interrogativa.
Target Language: Have/has + subject + been + verb with “ing” + ?

Week 2.

o Tema: Hyperboles
Objetivo: Que los alumnos conozcan y utilicen palabras que sirven para
exageran situaciones, dándole más énfasis o humor a las experiencias
sucedidas en cualquier tiempo.
Target Language: “millions of”, “loads of”, “tons of”.

o Tema: “As soon as”, “As long as”, “As far as”.
Objetivo: Que los alumnos sepan expresar comparación de un objeto,
persona, lugar o situación.
Target Language: as soon as, as long as, as far as.

o Tema: “Even if”, “Unless”, and “Whereas” conjunctions

Objetivo: Que los alumnos conjuguen de forma acertada “Even if”, “Unless”,
y “Whereas” en la situación/contexto correcto.
Target Language: “even if”, “unless”, and “whereas”

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o Tema: Weather forecast
Objetivo: Que los alumnos conozcan vocabulario del “estado del tiempo”
para poder ampliar su léxico y comunicar cambios en el clima del lugar donde
vive.
Vocabulary: sun/sunny, rain/rainy, wind/windy, cloud/cloudy, fog/foggy,
storm/stormy, snow/snowy, hail, mist/misty, temperature, celsius degrees,
farenheit degrees, easter, northern, southern, western, clear night, full moon,
new moon, hot, cold, breeze, sleet, light rain, partly cloudy, strong wind, sunny
intervals, N/A (not available).

Week 3.

o Tema: Weather forecast around the world

Objetivo: Que los alumnos sean capaces de dar el estado del clima de
alguna parte del mundo (país) empleando el vocabulario del tema “Weather
forecast” y “Countries and Nationalities”.
Vocabulary: sun/sunny, rain/rainy, wind/windy, cloud/cloudy, fog/foggy,
storm/stormy, snow/snowy, hail, mist/misty, temperature, celsius degrees,
farenheit degrees, easter, northern, southern, western, clear night, full moon,
new moon, hot, cold, breeze, sleet, light rain, partly cloudy, strong wind, sunny
intervals, N/A (not available).Target Language: possible, likely, very likely.
Countries: Egypt, Mexico, Germany, Italy, Canada, USA, Russia, China,
Japan, Korea, Australia, Brazil, Chile, France, Argentina, Colombia, Peru,
Jordan, India, Grece.

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o Tema: Past perfect progressive (Affirmative)
Objetivo: Que los alumnos expresen acciones en desarrollo en el pasado las
cuales tuvieron lugar antes de otra acción ya terminada de forma afirmativo.
Target Language:
Subject + had + been + verb with “ing” + complement.

o Tema: Past perfect progressive (Negative)

Objetivo: Que los alumnos expresen acciones en desarrollo en el pasado las
cuales tuvieron lugar antes de otra acción ya terminada de forma negativa.
Target Language:
Subject + had not/hadn´t + been + verb with “ing” + complement.

o Tema: Past perfect progressive (Interrogative)

Objetivo: Que los alumnos expresen acciones en desarrollo en el pasado las
cuales tuvieron lugar antes de otra acción ya terminada de forma
interrogativa.
Target Language:
Had + subject + been + verb with “ing” + complement + ?

Week 4.

o Tema: “Whatever”, “Wherever”, “However” and “Whoever”

Objetivo: Que los alumnos enriquezcan su vocabulario y den más énfasis en
sus conversaciones utilizando “whatever”, “wherever”, “however” y
“whoever”.
Target Language: whatever, wherever, however and whoever.

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o Tema: “ing” and “ed” ending adjectives.
Objetivo: Que los alumnos sepan cuando utilizar y en qué contexto un
adjetivo con término “ed” y cuando utilizar un adjetivo con término “ing”.
Vocabulary: exciting/ed, interesting/ed, boring/ed, annoying/ed,
surprising/ed, amazing/ed, challenging/ed, confusing/ed, convincing/ed.

o Tema: Tag questions (Present perfect - Past perfect)

Objetivo: Que los alumnos empleen los “Tag Questions” para afirmar o
confirmar un hecho que suceda en algún tiempo de forma afirmativa y
negativa (Present perfect - Past perfect).
Target Language: Present perfect, Past perfect.

o Tema: “Shall” for future (Affirmative)

Objetivo: Que los alumnos empleen el verbo modal “shall” para expresar
futuro en afirmativo, al igual que aprendan a utilizarlo con ciertos pronombres
personales.
Target Language: We use “shall” only with “I” and “We”.
Subject + shall + verb in infinitive + complement.

Week 5.

o Tema: “Shall” for future (Negative)

Objetivo: Que los alumnos empleen el verbo modal “shall” para expresar
futuro en negativo, al igual que aprendan a utilizarlo con ciertos pronombres
personales.
Target Language: We use “shall” only with “I” and “We”.
Subject + shall not + verb in infinitive + complement.

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o Tema: “Shall” for future (Interrogative)

Objetivo: Que los alumnos empleen el verbo modal “shall” para expresar
futuro en negativo, al igual que aprendan a utilizarlo con ciertos pronombres
personales.
Target Language: We use “shall” only with “I” and “We”.
Shall + subject + verb in infinitive + complement + ?

o Tema: Indirect Questions (Simple past)

Objetivo: Que los alumnos aprendan a pedir información o realizar preguntas
de manera educada en tiempo pasado.
Target Language: Can you tell me…? Could you tell me…? , Do you
know…?, I´d like to know…? , I was wondering, Wh questions, was/were.

o Tema: “Not” + “-ing” clause.

Objetivo: Que los alumnos conozcan diferentes maneras de proporcionar
información utilizando “Not”, verbos con terminación “Ing” y complemento.
Vocabulary: Not knowing / Not having. Target Language: Not + verb with
“ing” + information.
E.g. Not knowing the North of London very well it took me quite a long time
to get there. A nine-member family living peacefully in 19th-century England
is suddenly shocked by the untimely death of the mother. Not having accepted
his wife's death, the father, George, deeply depressed, is left alone to raise
his seven children.

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Week 6.

o Tema: Provers
Objetivo: Que los alumnos conozcan dichos en inglés y su significado en
español para emplearlos en su vida cotidiana.
Target Language: Treat others the way you want to be treated; a leopard
never changes its spots; easy come, easy go; don´t bite the hand that feeds
you; Rome wasn´t built in a day; curiosity killed the cat.

o Tema: “Either…or” (Affirmative)

Objetivo: Que los alumnos expresen de forma correcta una doble elección o
una relación causa-efecto de forma afirmativa.
Target Language:
Subject + verb + either + object/subject/verb + or + object/subject/verb +
complement.
E.g. You can eat either mango or pear / You can either smile or laugh.

o Tema: “Either…or” (Negative)

Objetivo: Que los alumnos expresen de forma correcta una doble elección o
una relación causa-efecto de forma negativa.
Target Language:
Subject + auxiliary in negative + verb + either + object/subject/verb + or +
object/subject/verb + complement.
E.g. He doesn´t want either to work or to help / She doesn´t go either to the
beach or to the farm.

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o Tema: Phrasal verbs

Objetivo: Que los alumnos aprendan estructuras verbales compuestas para
definir acciones o estados específicos.
Vocabulary: be off, ask out, break up, butt in, care about, catch up, cheat
on, come over, dress up, end up, freak out, get down, get over, grow up, go
through, hold on, keep on, look after, look forward to.

Week 7.

o Tema: Present perfect progressive vs Past perfect progressive

Objetivo: Que los alumnos identifiquen y apliquen de forma correcta “present
perfect progressive” y “past perfect progressive” en las tres estructuras
(afirmativa, negativa e interrogativa).
Target Language:
Subject + had + been + verb with “ing” + complement.

o Tema: Technology (Vocabulary)

Objetivo: Que los alumnos aprendan vocabulario acerca de la tecnología y
lo empleen en su vida cotidiana.
Vocabulary: gadgets, features, GPS, laptop, memory, phone, scroll,
technology, touch screen, podcasts, social media, keyboard, USB, tablet,
printer, camera, scanner, web cam, mouse, trackpad, computer,
headphones, Wi-Fi, internet, speaker, projector, smartwatch.

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o Tema: Agree/Disagree
Objetivo: Que los alumnos expresen acuerdo y desacuerdo con situaciones
de su entorno empleando la estructura gramatical correcta.
Target Language:
(+) Subject + agree + complement.
(-) Subject + don´t agree/disagree + complement.

o Tema: “Technology” debate.

Objetivo: Que los alumnos debatan sobre asuntos de tecnología en la
actualidad, apoyándose del tema “agree/disagree”.
Target Language:
-Do you agree or disagree about technology as our style life? Why?
-What modern technological devises are most common in your country?
-Do you think modern technology is useful? Why?
-Why do you think people spend so much money buying the latest devices?
-Do you agree or disagree about living without technology? Why?
-Is technology going to change in the future? Why?

Week 8.
Review and Evaluation.
En esta semana los Teachers deberán de realizar un repaso de los temas que
no hayan quedado del todo claro, al igual de pedir los videos para la evaluación
final de los alumnos para cambio de nivel.

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