FACULTAD DE DERECHO

PROGRAMA DE ESTUDIOS

DE LA LICENCIATURA EN DERECHO

ASIGNATURA: “HISTORIA DEL DERECHO MEXICANO”

DATOS GENERALES

Asignatura: Historia del Derecho Mexicano Clave de la asignatura: 08

Academia: Basica Eje/Área/Etapa de Formación: Inicial General

Semestre: 2° Línea Terminal: NO APLICA

Créditos: 6 Tipo asignatura (marcar X) T T-P P

Horas de Curso: 80 Prerrequisito: NO APLICA

DATOS DEL DOCENTE

Nombre: M. en D. José Antonio Trinidad Uribe Sánchez Clave: 6382

Datos curriculares: Maestro en Derecho con posgrado en Derecho Penal por la Universidad
Autónoma de Querétaro, Docente desde el año 2004, Servidor Público desde el año 1997 en
áreas de Procuración de Justicia, Seguridad Pública y Servicio Público, Docente Certificado por
el Secretariado Ejecutivo del Sistema Nacional de Seguridad Pública en áreas de Sistema de
Justicia Penal Acusatorio, Diplomado en sistema de Justicia para Adolescentes.

Docente Suplente: Lic. Lucero Alondra Chavez Velasco.

Datos curriculares: Licenciada en Derecho por la Universidad Autónoma de Querétaro,

Docente desde el año 2015, Servidor Público en áreas de Procuración de Justicia,
Administración Pública Municipal y órganos municipales descentralizados, Diplomado en “La
responsabilidad de los servidores públicos”

INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA

En la presente asignatura se habrá de analizar la historia de México, desde la época

precolombina hasta el México Independiente, haciendo especial énfasis en el origen y evolución
de las Instituciones Jurídicas.

JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

En la formación profesional del Licenciado en Derecho resulta importante que el mismo

sustente sus conocimientos en el análisis histórico y desarrollo de nuestras Instituciones
Jurídicas vigentes potenciando sus habilidades, aptitudes y actitudes para identificar los
antecedentes y datos históricos de creación de cada una de las instituciones y normas vigentes
en nuestro país.

OBJETIVOS

Objetivo general: A partir del recorrido histórico, teórico y conceptual, de cada una de las
etapas de evolución del Derecho Mexicano el estudiante podrá comprender su vigencia actual y
sustentar su tratamiento actual.

Objetivos específicos:

*Identificará las diferentes etapas de evolución del Derecho Mexicano.

*Diferenciará las etapas y condicionantes de formación del Derecho Mexicano en cada una.

*Conceptualizara las instituciones jurídicas vigentes a partir de su evolución histórica.

CONTENIDOS TEMÁTICOS

1.Historia del Derecho Mexicano. 2. Derechos de los pueblos originarios antes de la conquista.
3. Derecho Castellano en el siglo XV. 4. El descubrimiento y conquista de las Indias. 5. El
Virreinato de la Nueva España y el Derecho Novohispano. 6. La Independencia Mexicana y el
Derecho de Transición. 7. El Derecho Mexicano en el siglo XIX. 8. El Derecho Mexicano durante
la Revolución. 9. La conformación del Modelo de la Revolución 1917-1935. 10. El Desarrollo
Estabilizador y el Nuevo Derecho Mexicano.
TEMAS TRANSVERSALES

Tópicos elegidos: Equidad de género y respeto a los Derechos humanos

Estudiaremos instituciones jurídicas específicas, que por su

Vinculación con los contenido tienen una íntima relación con la equidad de género, en
contenidos temáticos términos generales.
del programa:

HORAS ESTIMADAS DE DEDICACIÓN A LA ASIGNATURA

Preparación: 64 horas

Impartición: 64 horas

Preparación y calificación de pruebas 16 horas

y ejercicios prácticos:

Tutoría académica de asignatura: 20 horas

ESTUDIANTE

Distribución de las horas:

Materia teórica: 80 horas

Materia teórico – práctica: No aplica

Materia práctica: No aplica

Total de horas presenciales: 64 horas

Horas de trabajo no presenciales: 16 horas

FORMA DE TRABAJO

Clases sincrónicas (presenciales o en línea):

 Días de la semana:

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

Horario:

15:00 a 16:00 15:00 a 16:00 15:00 a 16:00 15:00 a 16:00

horas horas horas horas

Descripción de actividades en clase

- Pruebas técnicas (sonido, imagen, video y micrófono
activado, pantalla compartida, fondo de pantalla).
Revisión de sala de espera y admisión de alumnos y
pase de lista. Verificación de condiciones adecuadas
del entorno para la clase. Revisión de la adecuada
Inicio 10 mins.
presentación, postura e imagen del alumno. Petición
de atención. Silencio de audios. Inicio de grabación
de la sesión. Saludo, bienvenida e integración de los
alumnos. Identificación del tema de la sesión y
objetivo.

- El profesor explica el tema de la sesión. Se analizan

los conceptos más importantes. Se echa mano de
Desarrollo del
35 mins. textos, lecturas, diapositivas, exposiciones, leyes,
tema
investigaciones, actividades lúdicas u otros
materiales preparados para la sesión.

- El alumno utiliza el chat o levanta la mano de manera

virtual para plantear dudas sobre los materiales
utilizados.

- Se discuten problemas actuales vinculados al tema de

la sesión.

- Se pregunta a los alumnos: ¿Siguen escuchando?

Práctica 10 mins. ¿Entendieron las diferentes posturas conceptuales e
ideológicas? ¿Alguien ve otras alternativas de
solución distintas a las planteadas? ¿es necesario
repetir algo?

- Se revisan y evalúan las actividades encargadas a los

alumnos de manera asincrónica o bien se dedica una
sesión especial sólo para esta labor.

Cierre 5 mins. - Resumen o síntesis sobre los conceptos analizados.

 - Se encargan las tareas para revisar en la siguiente
sesión, así como el resto de las actividades
asincrónicas.

- Se avisa al alumno acerca del acompañamiento que

hace el profesor durante la semana.

- Despedida y cierre de la sesión (se guardan las

evidencias como fotos de pantalla, chat y se concluye
la grabación de la sesión).

Plataforma digital a utilizar para clases en línea: ZOOM

Actividades asincrónicas: Lunes de 15:00 a 16:00 horas.

Descripción:

En plataforma de nuestro campus virtual se recibirán las tareas y actividades encargadas durante
la sesión sincrónica, con el propósito que los alumnos las elaboren en el horario que consideren y
entreguen en el plazo fijado por el docente, las mismas consistirán en reflexiones, investigación
de conceptos, cuadros conceptuales, mapas mentales y líneas del tiempo.

Plataforma digital a utilizar para encargar, recibir y revisar las actividades: CLASRROM

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Descripción. Habrá máximo tres exámenes parciales en el semestre, del promedio que resulte
de estas evaluaciones al final del curso se evaluaran los siguientes criterios conforme al
porcentaje descrito:
Asistencia (mínimo 65%): 30%
Participación en clase: 10%
Tareas: 30%
Exámenes: 30%
Total máximo: 100%

Nota: La calificación final resulta del promedio obtenido entre el total máximo y la evaluación
final.
CRITERIOS DE ACREDITACIÓN

Se atenderá al Reglamento de Estudiantes de la Universidad Autónoma de Querétaro:

Obligaciones de los docentes:

 ARTÍCULO 66. Los alumnos tienen derecho a solicitar al inicio del curso, que les sean
entregados los programas de las asignaturas, incluyendo contenidos académicos,
formas y criterios de evaluación, el número mínimo de exámenes parciales que deberá
sustentar, además de la participación porcentual de dichos exámenes en la calificación
final.

 ARTÍCULO 67. Para la evaluación de cada examen parcial, los alumnos tienen derecho a
que el maestro tome en cuenta los trabajos y/o prácticas que hayan desarrollado y la
calificación se dará conforme a este Reglamento.

Obligaciones de los estudiantes:

 ARTÍCULO 70. Para tener derecho a presentar examen ordinario en una asignatura, se
requiere

I. Haber sido alumno debidamente inscrito en la asignatura durante el ciclo

escolar correspondiente al periodo en el que se presenta el examen;

II. Haber presentado el ochenta por ciento, como mínimo, de trabajos y/o
prácticas señaladas por el programa de la asignatura; y

III. Tener un mínimo de ochenta por ciento de asistencias en la asignatura,

tratándose de programas escolarizados.

 ARTÍCULO 71. Los alumnos tendrán el derecho de exentar el examen ordinario en cada
asignatura, cuando reúnan los siguientes requisitos:

I. Haber aprobado todos los exámenes parciales obteniendo un promedio

mínimo de ocho; y

II. Haber cumplido con los requisitos señalados en las fracciones I, II y III del
artículo anterior.

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